广东省湛江市2024-2025学年高二下学期4月期中生物试题

2024—2025学年度高二年级4月联考 生物学评分细则 17.（12分） （1）逐个计数法（1分） 生态位（1分） 枯枝落叶层、阳光、温度（2分，1点1分，答出任意两点即可，合理即可） （2）生物种群的繁衍，离不开信息的作用（2分） 高山气温较低，分解者分解活动弱（2分，说明分解者活力弱意思相近即可得2分） （3）①分布范围狭窄，就地保护区域有限；②种子发芽困难，人工繁育种子成苗率低；③幼苗生长周期长，需要长期的养护和监测；④耐寒能力差，迁地保护时环境控制难度大；⑤幼树死亡率高，种群恢复难度大（4分，一点2分，任意两点即可得4分，其他答案合理即可） 18.（12分） （1）分解者（1分） 不属于（1分） 摄入量=粪便量+同化量（2分，鱼的摄入量一部分随粪便流向分解者，一部分为鱼的同化量，表明意思即可） （2）循环（1分） 有机物（1分） 可以利用物理信息防治，如利用昆虫的趋光性，在基塘周边设置黑光灯诱捕蛾类等害虫；利用化学信息防治，人工合成并释放害虫的性外激素，干扰害虫的正常交尾，降低害虫出生率；利用行为信息，如在基塘中放养一些对害虫有驱避行为的鸟类，通过鸟类的活动干扰害虫的生存和繁殖(2分，合理即可，答出1点即可) （3）不同养殖密度（2分） 定期（如每周）用水质检测设备测定基塘水质指标(溶解氧、pH、氨氮等)，用称重设备测量鱼的体重（2分，水质指标和体重各1分） 19.（12分） （1）纤维素（1分） 鉴别纤维素分解菌（1分） 土壤取样→选择培养→梯度稀释→涂布平板→挑选菌落（3分，语言表述也可，但是要表达完整，不全给2分） （2）无效，没有设置重复实验且未设置未接种的空白培养组作为对照（2分，重复实验1分，对照1分） 这是人工设置适合纤维素分解菌生存的环境，腐烂的滤纸上很可能有纤维素分解菌（2分，相近即可） （3）A1（1分） 透明圈直径最大，且菌落直径相对较小，说明其单位细胞产酶量大，且酶活性高（2分） 20.（12分） （1）脱分化（2分） 愈伤组织既能大量增殖（1分），又能产生Sal（1分）（共2分） （2）维持渗透压，提供能量（2分，1点1分） 不破坏自然资源、不受季节的限制、植物组织的生长周期可人为控制(2分，1点1分，答出任意两点即可) （3）蓝光（1分） 高糖（1分） Sal对高糖培养海马神经元调亡具有抑制作用(2分) 21.（12分） （1）高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性（或动物细胞的细胞核具有全能性）(1分) 动物体细胞分化程度高，表现全能性十分困难（2分） （2）MⅡ（1分） 降低组蛋白的甲基化水平，提高组蛋白的乙酰化水平（2分） 体细胞太小去除细胞核较困难、细胞质中遗传物质少对遗传的影响很小、直接将体细胞注入卵母细胞简化了操作程序（2分，答出1点即可） （3）体细胞克隆可以得到大量与遗传背景相似或相同的实验动物，能够保证实验过程中选取材料的一致性，这样在实验过程中，实验组和对照组的比较更具有说服力（2分） 将猴克隆重组细胞随机均分为若干组；分别将各组重组细胞置于不同配方的培养液中，在相同的培养条件下（如温度、二氧化碳浓度、湿度等）进行培养；定期观察并记录重组细胞的发育情况（包括卵裂时间、发育到桑椹胚和囊胚的时间及比例等）（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$2024一2025学年度高二年级4月联考 生物学试题 本试卷共8页，21题。全卷满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴 在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13~16小题，每小题 4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.为准确调查广东特有物种金毛狗蕨的种群密度，样方的选取应遵循 A.随机取样 B.以该物种分布密集处为中心取样 C.选取样方面积越小越好 D.样方数量越少越好 2.某同学在不同时间对酵母菌培养液进行抽样检测以研究酵母菌种群数量的动态变化， 得到以下数据（单位：个/mL): 时间(h) 0 10 20 30 40 50 60 70 酵母菌数量 100 200 400 800 1600 1600 800 400 根据上述数据，下列分析正确的是 A.该酵母菌种群数量的增长曲线呈“J”形 B.从20h到40h,酵母菌种群的增长速率保持不变 C.40~50h酵母菌数量未变化的最可能的原因是氧气耗尽 D.60h后酵母菌种群数量下降的原因与营养物质消耗、有害代谢产物积累有关 3.某山地的灌丛群落中，生长着各种灌木和一些草本植物。野免在灌丛中活动，鹰会捕食 野兔。下列关于该灌丛群落的叙述，正确的是 A.与农田相比，灌丛群落的结构简单，物种丰富度低 B.野兔和鹰之间的捕食关系不会影响群落的结构 C.在该山地灌丛过度放牧可导致群落结构趋于简单化 D.人类对灌丛的砍伐不会改变群落的演替方向 4.在广东的红树林湿地群落中，红树植物具有特殊的呼吸根，这一结构特点主要是为了 适应 A.高盐的海水环境 B.缺氧的淤泥环境 C.强风的海岸环境 D.频繁的潮汐环境 生物学试题第1页（共8页） 5.下列关于生态系统食物链和食物网的叙述，正确的是 A.食物链中营养级越高的生物，其体型一定越大 B.食物网中一种生物只能处于一条食物链中 C.食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的主渠道 D.构建食物网时，应包含所有的生物成分 6.近年来，由于围填海等人类活动，红树林面积不断减小。为保护红树林湿地，下列做法 错误的是 A.制定相关法律法规，加强对红树林的保护 B.开展红树林生态修复工程，种植红树林树苗 C.加强宣传教育，提高公众保护红树林的意识 D.加大围海造田力度，开发更多的沿海土地 7.农田中的生物形成人工生物群落。下列叙述正确的是 A.农田中生活的多个生物种群是孤立存在的 B.与自然群落相比，人工生物群落易受外界环境影响 C.没有人工干预，农田生物群落能长期保持稳定 D.大量增加化肥使用对保护农田生物多样性有利 8.“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，在传统发酵技术中，也有类似去除杂质的过程。 例如在制作豆豉时，需要对大豆进行筛选和清洗，其日的不包括 A.去除杂质 B.减少杂菌污染 C.保证豆豉的品质 D.促进微生物发酵 9.为探究桔梅奇酵母对白地霉等引发的酸腐病的生物防治作用，研究人员在耙耙柑果实 中部等距离刺两个孔，其中一孔接种0.1mL桔梅奇酵母菌悬液和0.1mL白地霉悬 液，一段时间后统计果实发病率并测量白地霉菌丝生长情况，结果如图所示。下列叙述 错误的是 ]口对照组 801 100 ■实验组 一对照组 ■实验知 80 40 20 2345678 接种后时间d 接种后时间d 图1 2 A.白地霉生长繁殖所需的碳源、氮源从耙耙柑中获得 B.另一个孔作为对照组的处理是接种等量的桔梅奇酵母菌悬液 C.桔梅奇酵母可能通过抑制白地霉菌丝的生长来降低酸腐病害 D.与化学药剂相比，使用桔梅奇酵母防治酸腐病可减少化学药剂残留 生物学试题第2页（共8页）】 10.病毒在作物体内逐年积累，会导致作物产量降低。某同学采用茎尖组织培养技术培养 脱毒苗，下列实验操作正确的是 A.外植体消毒时间越长组培越容易成功 B.诱导形成愈伤组织时一般需要光照 C.茎尖组织培养过程中需要更换培养基 D.试管苗形成后直接移栽到大田中 11.科学家尝试用培养的人体细胞构建组织、器官，用于临床器官移植。目前已经成功获 得人造皮肤和膀胱（如图）。下列叙述正确的是 细胞培养构建的人造皮肤（东）和膀胱（石） A.培养正常的皮肤细胞时，在培养瓶上可形成多层细胞 B.培养人造膀胱过程中，需定期更换培养液以便清除代谢产物 C.人体细胞传代培养时，需使用胃蛋白酶处理贴壁生长的细胞 D.通过细胞培养获得皮肤和膀胱的过程体现了动物细胞具有全能性 12.为鉴定单克隆抗体识别抗原的具体区域，可将抗原(X蛋白)进行逐步截短，分别与纯 化的单克隆抗体反应，实验结果如图所示(“十”表示有反应，“一”表示无反应，“aa”表 示氨基酸)。下列叙述错误的是 单克降 抗体 X蛋白 153aa LI 60aa 十 L2 55aa 十 L3 50aa 153aa RI R2 0 153aa A.单克隆抗体的制备过程中涉及动物细胞融合、动物细胞培养技术 B.单克隆抗体能准确地识别抗原的细微差异 C.利用同位素标记单克隆抗体可定位诊断肿瘤、心血管畸形等疾病 D.据图可知，该单克隆抗体识别抗原的区域大概为40~50位氨基酸 生物学试题第3页（共8页） 13.乔木种群的径级结构是指该乔木种群中不同径级（树干直径大小的等级，且I、Ⅱ为幼 年期，Ⅲ、V为成年期，V、I为老年期)个体的数量分布情况。径级结构能够反映出种 群的年龄结构、更新状况及未来的发展趋势。研究人员调查了甲、乙两地不同坡向某 种乔木的径级结构，结果如图所示（单位：株·5002）。下列叙述错误的是 80 70 60 50 ■甲地阳坡 40 口甲地阴坡 口乙地阳坡 30 目乙地阴坡 20 10 0 Ⅲ I A.采用等距取样法对狭长地段该乔木种群密度进行调查研究 B.甲地阳坡该种乔木的种群密度比乙地阳坡该种乔木的种群密度小 C.甲、乙地阴坡该种乔木的种群年龄结构为增长型 D.研究该乔木种群的径级结构以确定该种群在生态系统中的营养级 14.如图为河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图。 下列叙述正确的是 污水 溶解氧 细菌 藻类 含碳有机物 NH等无机盐离子 河流方向— A.细菌分解和藻类直接吸收含碳有机物使之随河流方向而减小 B.AB段河水中溶氧量下降的主要原因是水生动物细胞呼吸消耗氧气 C.水中溶解氧含量逐渐恢复的主要原因与藻类和需氧型细菌的数量变化有关 D.河流生态系统中生物的分布可能从O点到D点生物数量逐渐减少 15.建设人工湿地可将污水、污泥有控制地投放到人工建造的湿地上，这主要利用了土壤、 人工介质、微生物的作用对污水和污泥进行处理。如图是某人工湿地公园污水处理示 意图。下列叙述正确的是 A.A、B、C区域植被不同体现了湿地群落具有 进水口 河流 出水口 垂直结构 B.人工湿地中植物的根系能直接吸收有机物 C.选择合适的人工介质以利于好氧微生物的分 解作用 折水涧A☒域一区减C区域水池 D.增大引入湿地的污水总量以提高能量传递 城市湿地景观公同 效率 生物学试题第4页（共8页） 16.不对称体细胞杂交旨在通过融合两种 疣粒野生稻外植休 栽培稻外植体 不同来源的细胞，在保留一个亲本大 10 1① 部分基因组的同时引入另一个亲本的 愈伤组织 愈伤组织 部分遗传物质。疣粒野生稻对白叶枯 1② ② 病有较高抗性，研究人员利用上述技 X射线 原生质体 原生质体·一碘乙酰胺 术对疣粒野生稻(2A)和栽培稻(2B) Y③ 进行处理，A、B指染色体数，获得抗病 异源融合的原生质体 栽培稻，过程如图所示，其中①~④为 ↓④ 不同步骤。下列叙述正确的是 抗病栽培稻植株 A.步骤①为脱分化，步骤②可用胰蛋 注：大剂其的x射线能随机被坏细胞核屮染色体结构，使细胞不 白酶处理 丽特续分裂。碘乙酰胺使细胞质中的某些酶尖活，抑制细胞分裂： B.步骤③得到的异源融合的原生质体均具有抗病性 C.异源融合的原生质体可持续分裂形成再生细胞团 D.过程④抗病栽培稻植株中染色体数目为2A十2B条 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 17.(12分) 大树杜鹃是一种集中分布于我国云南高黎贡山山区的高大乔木。它的分布范围很 小，很难引种到其他地方，属于濒危物种。大树杜鹃林下凋落物厚，种子难以散布到土壤 基质层，因此在自然环境中发芽率很低；幼苗生长缓慢，要生长很长时间才能开花；植株耐 寒能力弱，在一2℃环境下会死亡，幼树死亡率高。回答下列问题： (1)因大树杜鹃种群数量极少，因此调查其种群密度的方法是 。大树杜鹃长期占据着相对稳定的 ,这是自然选择 的结果。影响大树杜鹃的种群数量的环境因素是 (答2点)。 (2)大树杜鹃开花需要光信息刺激，这体现了信息传递在生态系统中的作用是 。大树杜鹃林下凋落物厚，可能的原因是 (3)请分析在大树杜鹃的保护中，可能面临的挑战 (答2点)。 18.(12分) 桑基、蔗基、菜基鱼塘是珠江三角洲地区传统的农业景观和被联合国推介的典型生态 循环农业模式。改革开放以来，随着工业化和城镇化的快速发展，传统的基墉农业用地大 部分变为建设用地，保留下来的基塘也变为以花卉、菜基为主。回答下列问题： 养蚕 种甘蔗 植桑 下塘远 养鱼 塘泥 果杨 花卉 果树 桑基渔塘蔗基 (1)塘泥中的微生物大部分是该生态系统的 (生态系统的组成成 分)，鱼塘中鱼粪便中的能量 (填“属于”或“不属于”)其同化量，原因是 生物学试题第5页（共8页） (2)桑基、蔗基、菜基鱼塘几乎没有“废物”产生，体现了生态工程的 原理。植桑中的碳元素只能以 的形式流向蚕。利用生态系统信息 传递原理，举例说明如何在桑基、蔗基、菜基鱼塘生态系统中进行病虫害防治，措施是 (答1点)。 (3)欲探究不同养殖密度对基塘中鱼生长和水质的影响，进行了以下实验。 实验材料：若干个大小相同、条件相似的基塘，规格相近的鱼苗，水质检测设备（如溶 解氧测定仪、pH计、氨氮测试仪等)，称重设备等。 实验步骤： ①将鱼苗随机分成若干组，分别放入条件相似的基塘，设置 ,每组设多个重复。 ②在相同养殖条件下（如投喂相同饲料、相同光照等）养殖一段时间（如三个月）。 ③ 记录数据。 19.(12分) 地球上的植物每年产生的纤维素超过70亿吨，其中40%~60%能被土壤中某些微生 物分解利用，这是因为它们能够产生纤维素酶。对这些微生物的研究与应用，使人们能够 利用秸秆等生产酒精，用纤维素酶处理服装面料等。已知刚果红是一种染料，它可以与像 纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不与水解后的纤维二糖、葡萄糖等发生这种 反应。当我们在含有纤维素的培养基中加人刚果红时，刚果红与纤维素形成红色复合物； 而当纤维素被纤维素分解菌分解后，复合物就无法形成，培养基中会出现以这些菌落为中 心的透明圈（如图所示），测得的A1~A4四个菌落直径(d)及透明圈直径(D)大小如表所 示。回答下列问题： 分离株 菌落直径(d) 透明圈直径(D) A 5.24 20.69 A2 6.48 18.86 Az 6.66 17.39 儿种维素分解菌在刚果红 A 7.84 19.17 培杀基上形成的透明圈 (1)采集土样时，可选择 丰富的环境，如树林中多年落叶形成的腐殖土 等。在含有纤维素的培养基中加入刚果红，其作用是 。现 在要从土壤中分离纤维素分解菌，请写出简要的实验方案： (2)某同学利用稀释涂布平板法测定提取的牛瘤胃样品中纤维素分解菌的数量时，在 同一稀释倍数下涂布了1个平板，统计的菌落数为56，请判断这位同学的实验结果是否有 效，并说出理由： 。为了获得纤维素 分解菌，可以把滤纸埋在土壤中，经过一段时间后，再从腐烂的滤纸上筛选纤维素分解菌， 请你评价这一做法： 生物学试题第6页（共8页）】 (3)据图表可知，降解纤维素能力最强的菌株是 (填表中序号)，判断的理 由是 20.(12分) 罕见草药红景天体内的次生代谢物红景天苷(Sl)具有重要药用价值，红景天苷可明 显改善认知功能。由于稀有草药供应不足，科研人员研究了不同光照条件对红景天愈伤 组织生长和Sl产生的影响，旨在寻找提高红景天体外培养产量的新途径。研究人员首先 取红景天叶片诱导出愈伤组织，过程如图1所示，随后分别在红光、蓝光、绿光、RGB光 (红、绿、蓝混合光)和白光的不同光照条件下培养红景天愈伤组织，并定期统计，结果如图 2所示。回答下列问题： 取5g愈伤组织接种于 M$培养基分别在不同 北质条件下进行培养 接种外体 诱导愈伤组织 图1 3.00 19.5 陪养时阿：30Days ■®伤组织生长指数 2 19 ☐Sal积累量 29 18.5 2.80 275 17.5 2.70 17 张坤（日） 2.65 2.60 65 2.55 16 红光白光 RGB光蓝光绿光 注：生长指数(G)=(最终重-初始亚)/初始重 图2 (1)外植体诱导形成愈伤组织的过程称为 欲利用植物细胞培养获得大 量的Sl,应将红景天的外植体培育到愈伤组织阶段，原因是 (2)植物细胞培养利用的培养基中应添加一定浓度的蔗糖，其目的是 。相比于直接从植物中提取Sal,利用细胞产物工厂 化生产的优势除产量更高外，还有 (答两点)。 (3)据图2实验结果可知， 下最有利于Sal积累。科研人员欲探索Sal联 合胰岛素对高糖培养海马神经元凋亡的影响，实验选择新生大鼠的海马神经元进行体外 培养，取含有等量细胞的细胞悬液1L加入细胞培养板中，定期更换培养基，实验结果如 图3。除正常对照组外，其他组的培养基中需要添加葡萄糖创造 环境，比较 高糖组和Sal组可知，得出的结论是 生物学试题第7页（共8页）】 海马神经元调亡率% 28 10 20.64 5 12.17 10.42 13.08 7.42 0 图3 21.(12分) 中国科学家利用“聪明的化学方法和操作技巧(10s内去核，15s内核移植)”成功培 育了体细胞克隆猴，流程如图。 ①组蛋白去甲 猴甲取出体细胞用灭活病毒短暂处理 基化酶的mRNA 注入 融合 重构胚胚胎移植代孕母猴一 →克隆小猴 猴乙采集，卵母细胞去核，春核丽 培养 处理 (中中、华华) 母细胞 ②组蛋白脱乙 酰酶抑制剂 回答下列问题： (1)体细胞克隆猴采用的核移植技术原理是 与胚胎 细胞核移植相比，该技术比较困难，原因是 (2)卵母细胞培养发育至 (时期)进行去核处理。经过①②处理重构胚，提 高了胚胎的发育率和妊娠率，其作用机理是 从而改变组蛋白的表观遗传修饰来调控基因表达。操作中注入完整的体细胞，而不是体 细胞的细胞核，原因是 (答1点)。 (3)体细胞克隆可以得到大量遗传背景相似或相同的实验动物，这样的实验动物用于 医学研究的优点是 欲探究不同培养液配方对克隆 猴胚胎早期发育的影响，以猴克隆重组细胞为实验材料进行实验，实验大体思路是 生物学试题第8页（共8页）参考答案及解析 生物学 2024一2025学年度高二年级4月联考 生物学参考答案及解析 一、选择题 7.B【解析】农田中生活着多个生物种群，它们不是孤 1.A【解析】采用样方法调查种群密度时，样方的选取 立的，而是直接或间接地联系着，共同构成了有序的 要做到随机取样，这样才能保证调查结果的准确性， 整体，A错误：与自然群落相比，人工生物群落结构简 A正确：若以物种分布密集处为中心取样，会使调查 单，易受外界环境影响，B正确：如果没有人工干预， 结果偏大，B错误：样方面积要根据调查对象的大小 农田生物群落不能长期保持农田的特征，C错误：减 和分布情况合理确定，不是越小越好，C错误：样方数 少化肥使用可降低对土壤生物的危害，保护生物多样 量越多，调查结果越接近其实值，不是越少越好，D 性，D错误。 错误。 8.D【解析】对大豆进行筛选和清洗，能去除杂质，减 2.D【解析】该酵母菌种群数量先增加后下降，增长曲 少杂菌污染，保证豆豉的品质，但筛选和清洗本身并 线不符合“J"形，A错误：从20h到40h,醇母菌种群数 不能促进微生物发酵。故选D。 量呈指数增长，增长速常不断增加，B错误：40一50h 9,B【解析】白地霉从把把柑中获得其生长繁殖所需 数量稳定在1600个/mL,说明种群增长受资源限制， 的碳源，氮源、水和无机盐等基本营养物质，A正确： 达到K值，C错误：60h后酵母菌种群数量下降与营 本实验目的是探究桔梅奇酵母对酸腐病的生物防治 养物质耗尽、有害代谢产物积累，导致生存环境恶化有 作用，实验的自变量是桔梅奇酵母的有无，因变量是 关，D正确。 酸腐病的发病情况，实验设计应遵循对照与单一变量 3.C【解析】与农田相比，灌丛群落结构有一定复杂 原则，故在柑橘果实中部等距离刺两个孔，其中一孔 性，物种丰富度高，A错误：野兔和鹰捕食关系影响群 接种白地霉和桔梅奇僻母茵悬液，另一孔应接种等最 落结构，B错误：过度放牧会导致草本植物被大量晴 白地霉悬液，B错误：综合图1、图2结果可知，与对照 食，植被道到破坏，土壤侵蚀加剧，进而使灌丛群落物 组相比，接种桔梅奇酵母后果实的发病率均有所降 种丰富度减少，群落结构趋于简单化，C正确：人类砍 低，且菌丝长度保持在较低水平不再生长，表明桔梅 伐可能改变群落演楷方向，D错误。 奇酵母可能通过抑制白地霉菌丝的生长来显著降低 4.B【解析】红树林生长在海边淤泥中，淤泥中缺氧， 酸腐病害，C正确：使用桔梅奇酵母防治酸腐病相比 红树植物的呼吸根可以帮助其从空气中获取氧气，适 化学药剂，可减少化学药剂残留，保证食品安全，D 应缺氧的淤泥环境。呼吸根与适应高盐海水环境、强 正确。 风海岸环境、频繁潮汐环境的关系不大。故选B。 10.C【解析】过长的消毒时间可能会对外植体造成伤 5.C【解析】食物链中营养级越高的生物，体型不一定 害，影响其生长或甚至导致死亡，A带误：诱导愈伤 越大，A错误：食物网中一种生物可能处于多条食物 组织分化成芽的过程一般需要进行光照，B错误：在 链中，B错误：食物链和食物网是生态系统能量流动 培养过程中，要根据培养过程的实际情况，更换培养 和物质循环的主渠道，C正确：构建食物网时，包含生 基，如愈伤组织长成后，需要移到分化培养基上，进 产者和消费者，分解者一般不参与食物链和食物网的 行再分化形成试管苗，C正确：试管苗形成后需要先 构建，D错误。 在培养箱内生长几日，然后移植到消过毒的蛭石或 6.D【解析】制定法律法规，开展生态修复工程、加强 珍珠岩等环境中，待其长牡后再移栽入土，D错误。 宜传教有都有利于保护红树林湿地，加大围海造田力 11.B【解析】培养正常的皮肤细胞时，由于存在接触 度会进一步破坏红树林湿地，减小其面积，不利于保 抑制现象，在培养瓶上形成单层细胞，A错误：培养 护红树林。故选D。 液需要定期更换，以便清除代谢物，防止细胞代谢物 生物学 参考答案及解析 积累对细胞自身造成危害，B正确：人体细胞传代培 加：随着自净过程进行，到D点附近生态系统趋于 养时，需使用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理贴壁生长 稳定，生物数量不会一直增加和诚少，所以从O点 的细胞，C错误；通过细胞培养获得皮肤和膀胱的过 到D点生物数量先增加后减少，D错误。 程依据的原理是细胞增殖，并未体现动物细胞具有 15.C【解析】A,B、C区域植被不同体现了湿地群落 全能性，D错误。 具有水平结构，A错误：植物不能直接吸收有机物，B 12,D【解析】单克隆抗体的制备过程中，杂交瘤细胞 错误：人工介质（如陶粒，沸石、生物炭）有利于好氧 的形成依赖于动物细胞融合，杂交瘤细胞和骨髓瘤 微生物降解有机物，C正确：能量传递效率是营养级 细胞的培养使用动物细胞培养技术，A正确：单克隆 之间的同化量之比（通常10%~20%），与污水总量 抗体能准确地识别抗原的细微差异，与特定抗原发 无关，增大污水量可能超过湿地处理能力，导致系统 生特异性结合，并且可以大量制备，因此被广泛用作 崩溃，D错误。 诊断试剂，在多种疾病的诊断和病原体鉴定中发挥16，C【解析】外植体形成愈伤组织的过程为脱分化， 重要的作用，B正确：利用同位素或荧光标记的单克 过程②为去壁，需要使用纤维素酶和果胶酶处理，A 隆抗体在特定组织中成像的技术，可定位诊断肿瘤、 错误：疣粒野生稻的染色体经X射线处理后会随机 心血管暗形等疾病，C正确：根据图可知，该单克隆 形成片段转移入栽培稻中，只有含抗病基因的异源 抗体识别抗原(X蛋白)的区域大概为50~55位氨 融合原生质体才具有抗病性，B错误：异源融合原生 基酸，D错误 质体由于融合后在细胞核和细胞质的功能上实现 13.D【解析】采用样方法对乔木种群进行调查时，如 补，使细胞恢复正常分裂，因此只有异源融合的原生 果选择调查的地形属于狭长型，取样时一股采用等 质体可持续分裂形成再生细胞团，C正确：不对称杂 距取样法，取样时要做到随机取样，A正确：甲地阳 种植株细胞中只获得一个亲本的部分染色体或染色 坡该种乔木的种群密度为(20+20+5+20+25+ 体上某些片段，故观察再生植株细胞中的染色体，发 20)=110株·500m”,乙地阳坡该种乔木的种群密 现数目均少于两亲本染色体数目之和，D错误。 度为(10十15十20+25十30十40)=140株·500m2。 二、非选择题 因此甲地阳坡该种乔木的种群密度小于乙地阳坡该 17.(12分) 种乔木的种群密度，B正确：甲地阴坡该种乔木的种 (1)逐个计数法(1分)生态位(1分)枯枝落叶 群年龄结构为增长型，判断依据是甲地阴坡该种乔 层，阳光，温度(2分，合理即可) 木幼年期(I、Ⅱ径级)个体数量(75+68=143株) (2)生物种群的繁衍，离不开信息的作用(2分)高 远多于成年期（Ⅲ，N径级）个体数量(15十23=38 山气温较低，分解者分解活动弱(2分) 株)和老年期(V、T径级)个体数量(26十20=46 (3)①分布范围狭窄，就地保护区域有限：②种子发 株)，说明幼年个体比例大，老年个体比例小，未来种 芽困难，人工繁有种子成苗率低：③幼苗生长周期 群数量有增长趋势，所以是增长型，C正确：径级结 长，需要长期的养护和监测：①耐寒能力差，迁地保 构不能确定该种群在生态系统中的营养级，营养级 护时环境控制难度大：⑤幼树死亡率高，种群恢复难 是根据生物在食物链中的位置确定的，该乔木为生 度大(4分，合理即可) 产者，处于第一营养级，D错误。 【解析】(1)大树杜鹃种群数量极少的植物，高大乔 14.C【解析】藻类不能吸收含碳有机物，A错误：AB 木且分布范围很小，可以采用逐个计数法调查其种 段河水中溶氧量下降的主要原因是好氧细菌数量增 群密度。大树杜鹃长期占据着相对稳定的生态位， 加，分解有机物消耗较多的氧气，B错误：水中溶解 这是自然选择的结果。大树杜牌在一2℃环境下会 氧含量逐渐恢复的主要原因是藻类通过光合作用择 死亡，幼树死亡率高，说明温度影响大树杜鹊的种群 放氧气，有机物减少，需氧型细菌数量下降，因而对 数量：大树杜鹃林下调落物厚，种子难以散布到土壤 溶解氧的消耗量减少，C正确：从O点到A点，污水 基质层，在自然环境中发芽率很低，说明枯枝落叶层 流入，生物数量较少：AB段细菌等增多，生物数量增 影响大树杜鹊的种群数量：大树杜鹃是一种高大乔 ·2 参考答案及解析 生物学 木，其生长也受阳光的影响。 (3)A,(1分)透明圈直径最大，且菌落直径相对较 (2)森林中的大树杜鹊开花需要光信息刺激，这体现 小，说明其单位细胞产酶量大，且酶活性高(2分) 了生物种群的繁衍，离不开信息的传递。高山气温 【解析】(1)纤维素分解菌存在于富含纤维素的环境 较低，分解者分解活动弱，会导致大树杜鹃林下调落 中。刚果红在实验中的作用是鉴别纤维素分解菌， 物厚。 利用其与纤维索及纤维素分解产物反应的特性差 (3)根据大树杜鹃的特性，如分布范围，种子发芽、幼苗 异，通过是否出现透明圈来判断是否存在纤维素分 生长、耐寒性以及幼树存活情况等，分析在保护过程 解菌。现在要从土壤中分离纤维素分解菌，实验方 中，无论是就地保护还是易地保护可能遇到的闲难。 案为①土壤取样：从富含纤维素的环境中取土样。 18.(12分) ②选择培养：将土样接种到以纤雏维素为唯一碳源的 (1)分解者(1分)不属于(1分)摄入量=粪便量 液体培养基中，进行选择培养，增加纤维素分解菌的 十同化量(2分) 浓度。③梯度稀释：对选择培养后的菌液进行梯度 (2)循环(1分)有机物(1分)可以利用物理信息 稀释。①涂布平板：将不同稀释度的菌液涂布到含 防治，如利用昆虫的趋光性，在基塘周边设置黑光灯 有刚果红的以纤维素为唯一碳源的周体培养基上。 诱捕蛾类等害虫：利用化学信息防治，人工合成并释 ⑤挑选菌落：在培养基上挑选产生透明圈的菌落，即 放害虫的性外激素，干扰害虫的正常交尾，降低害虫 为可能的纤维素分解菌。 出生率：利用行为信息，如在基塘中放养一些对害虫 (2)该同学没有设置重复实验，因此所得实验结果无 有驱避行为的鸟类，通过鸟类的活动干扰害虫的生 效。纤维素分解菌以纤维素为唯一碳源，滤纸是纯 存和繁殖(2分，合理即可) 纤维素材料，比天然植物材料（如秸秆）更纯净，减少 (3)不同养殖密度(2分)定期（如每周）用水质检 其他微生物干扰。 测设备测定基塘水质指标（溶解氧，pH,氨氮等），用 (3)在刚果红培养基平板上，筛选到有透明降解圈的 称重设备测量鱼的体派(2分，水质指标和体重各1 菌落，降解圈大小与纤维素酶的多少和活性有关，纤 分) 维素酶的量越多，活性越强，分解的纤维素越多，透 【解析】(1)塘泥中的微生物能分解我枝败叶和遗体 明降解圈越大。 残骸中的有机物为无机物，给生产者再利用，属于分 20.(12分) 解者。鱼的摄入量一部分随粪便流向分解者，一部 (1)脱分化(2分)愈伤组织既能大量增殖，又能产 分为鱼的同化量。 生Sal(2分) (2)该生态系统儿乎没有“废物”产生，维持着高效的 (2)维持渗透压，提供能量(2分)不破坏自然资 物质循环，体现了生态工程的循环原理。在生物群 源、不受季节的限制、植物组织的生长周期可人为控 落内部是以含碳有机物的形式传递。 制(2分) (3)通过设置不同养殖密度的实验组，控制其他养殖 (3)蓝光(1分)高糖(1分)S1对高糖培养海马 条件相同，观察鱼的生长和水质指标变化，探究养殖 神经元凋亡具有抑制作用(2分) 密度的影响。 【解析】(1)外植体诱导形成愈伤组织的过程称为脱 19.(12分) 分化。愈伤组织既能大量增殖，又能产生Sal。 (1)纤维素(1分)鉴别纤维素分解菌(1分)土壤 (2)植物细胞的培养基中添加一定浓度的燕糖，其作 取样→选择培养·梯度稀释→涂布平板→挑选菌落 用是维持渗透压，提供能量。相比于直接从植物中 (3分) 提取Sl,利用细胞产物工厂化生产的优势是产量更 (2)无效，设有设置重复实验且未设置未接种的空白 高，不破坏自然资源、不受季节的限制，植物组织的 培养组作为对照(2分)这是人工设置适合纤维素 生长周期可人为控制。 分菌生存的环境，腐烂的滤纸上很可能有纤维素 (3)据图可知，不同光照条件会影响Sal的积累量， 分解菌(2分) 蓝光下最有利于S积累。其中正常对照组无需创 ·3 生物学 参考答案及解析 设高糖环境，其余组别的培养基中需要添加葡萄糖 胞核具有全能性。哺乳动物核移植可以分为胚胎细 创造高糖环境。比较高糖组和Sal组结果可知，Sal 胞核移植和体细胞核移植。由于动物胚胎细胞分化 对高糖培养海马神经元调亡具有抑制作用。 程度低，表现全能性相对容易，而动物体细胞分化程 21.(12分) 度高，表现全能性十分困难，因此动物体细胞核移植 (1)高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性（或动 的难度明显高于胚胎细胞核移植。 物细胞的细胞核具有全能性)(1分)动物体细胞 (2)将发育至MⅡ期的卵母细胞进行去核处理。将 分化程度高，表现全能性十分困难(2分) 组蛋白去甲基化酶的mRNA注入重构胚，同时用组 (2)MⅡ(1分)降低组蛋白的甲基化水平，提高组 蛋白脱乙酰酶抑制剂处理重构胚，这样可降低组蛋 蛋白的乙酰化水平(2分)体细胞太小去除细胞核 白的甲基化水平，提高组蛋白的乙酰化水平，从而改 较困难、细胞质中遗传物质少对遗传的影响很小，直 变组雀白的表礼遗传修饰来调控基因表达，激活重 接将体细胞注入卵母细胞简化了操作程序(2分) 构胚，使其完成细胞分裂和发有进程，提高了胚胎的 (3)体细胞克隆可以得到大量与遗传背景相似或相 发育率和妊妮率。在细胞核移植过程中，通常将整 同的实验动物，能够保证实验过程中选取材料的一 个体细胞而不是细胞核注入去核卵母细胞中，可能 致性，这样在实验过程中，实验组和对照组的比较更 的原因有体细胞太小因而去除细胞核较困难、细胞 具有说服力(2分)将猴克隆重组细胞随机均分为 质中遗传物质少因而对遗传的影响很小、直接将体 若干组：分别将各组重组细胞置于不同配方的培养 细胞注入卵母细胞简化了操作程序。 液中，在相同的培养条件下（如温度、二氧化碳浓度、 (3)体细胞克隆可以得到大量与遗传背荥相似或相 湿度等)进行培养：定期观察并记录重组细胞的发有 同的实验动物，能够保证实验过程中选取材料的一 情况（包括卵裂时间、发育到桑椹胚和囊胚的时间及 致性，这样在实验过程中，实验组和对照组的比较更 比例等)(2分) 其有说服力。设置不同培养液配方的实验组，控制 【解析】(1)核移植技术是将供体细胞核移入去核卵 培养条件相同，通过观察重组细胞发有指标来评估 母细胞中，使其重组并发育成新个体，原理是动物细 培养液配方对胚胎早期发育的影响。 。4