语文版七年级下第19课《洲际导弹自述》 教案

《洲际导弹自述》 教学目标： 1、理解、识记文中出现的生字生词；了解作者及有关洲际导弹的一般知识。 2、了解本文采用拟人手法说明事物以及这种写法的妙处；体会分类别、作比较、列数字等说明方法对说明事物的作用。 3、了解课文中有关洲际导弹的构造、性能和发展过程，把握新时期航天事业发展的趋向。 4、激发热爱尖端科学的兴趣，增强国防意识和维护世界和平的意识。 教学重点：目标2. 教学难点：目标4. 教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。 课时数：2课时。 教学过程： 第一课时： 一、创设情境，导入新课： 2003年10月16日，我国首次载人航天飞行获得圆满成功，中华民族探索太空的千年梦想实现了。回顾人类探索太空的历程，充满了曲折。早在20世纪50年代，尖端武器的发展，就令全世界为之轰动。今天，我们来了解洲际导弹，从它的自述中了解航天器的发展。 二、整体感知课文内容： 1、“洲际导弹”是导弹中的一种，射程多在10000公里以上，可以从一个大洲袭击另一个大洲的目标。“自述”是采用拟人化的手法，让导弹自己讲述自己，类似于人的自我介绍。 2、作者：朱毅麟，1934年生。科学家、科普作家。在国内外发表学术论文100多篇。1964年起从事业余科普创作，编著出版《太空中的多面手》等航天科普书7本；发表航天科普文章250多篇，多次获全国及省、部级优秀科普作品奖。 3、20世纪50—60年代，美国、苏联两个超级大国展开了军备竞赛，都想称霸世界，于是洲际导弹首先在苏联问世。为了让世人了解洲际导弹这种先进武器，激发人们热爱尖端科学的兴趣，增强国防意识和维护和平的意识，作者写下了这篇科普文章。 4、学习生字： 贻误(yí) 威慑(shè) 首屈一指(zhǐ) 比拟(nǐ) 尾翼(yì) 措手不及(cuò) 赋予(fù yǔ) 锥形(zhuī) 鞭长莫及(jí) 5、理解生词。 6、教师范读课文，学生自由朗读课文。 三、默读课文，理清条理： 全文共15个自然段，可以分为三个部分： 第一部分（1）：介绍洲际导弹“诞生”的时间、地点和巨大作用。 第二部分（2—8）：介绍导弹的类别、构造、使用的动力燃料的等。 第三部分（9—