语文版七年级下第28课《岳飞》精品教案

《岳飞》 教学目标： 1、了解著名将领岳飞的事迹和有关作者的文学常识；疏通文意，积累文言词语。 2、把握文章主要内容，学习本文详略得当、正面与侧面相结合来描写人物的方法。 3、通过把握文章主要内容，理解岳飞的性格特征，了解岳飞的事迹，培养学生的口语表达能力。 4、学习岳飞的高贵品质、民族精神和爱国精神，提高自己的道德品质。 教学重点：目标1. 教学难点：目标2. 教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。 课时数：2课时。 教学过程： 第一课时： 一、创设情境，导入新课： 大家会唱《精忠报国》这首歌吗?那么有没有哪位同学知道，《精忠报国》这个 故事是写谁的，给大家讲一下好吗?今天我们继续学习传记。 二、整体感知课文内容： 1、文章以人名为题，交代记叙对象。 2、毕沅（1730—1797），清代史学家。字秋帆，自号灵岩山人。江苏镇洋人。治学范围较广，由经史旁及小学、金石、地理，也能诗文。有《灵岩山人文集》《灵岩山人诗集》。 3、岳飞（1103-1141），南宋军事家，民族英雄。字鹏举，相州汤阴(今属河南)人。少时勤奋好学，并炼就一身好武艺。19岁时投军抗辽。不久因父丧，退伍还乡守孝。1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军，开始了他抗击金军，保家为国的戎马生涯。传说岳飞临走时，其母姚氏在他背上刺了“精忠报国”四个大字，这成为岳飞终生遵奉的信条。 岳飞善于谋略，治军严明，其军以“冻死不拆屋，饿死不掳略”著称。在其戎马生涯中，他亲自参与指挥了126仗，未尝一败，是名副其实的常胜将军。 岳飞无专门军事著作遗留，其军事思想，治军方略，散见于书启、奏章、诗词等。后人将岳飞的文章、诗词编成《岳武穆遗文》，又名《岳忠武王文集》。 4、学习生字： 姬(jī) 姝(shū) 遗(wèi) 旰(gàn) 宁(nìng) 壕(háo) 刍(chú) 徇(xún) 戍(shù) 犒(kào) 铠(kǎi) 蹙（cù） 5、难解字词： 亲：父母，文中指母亲。 索：平素；平时。 却：推脱；推却。 育其孤：抚育他们的遗孤。 克捷：获胜。 阙：缺少。 6、教师范读课文，学生自由朗读课文。 三、古汉