第5单元素养评估卷-【优+密卷】2024-2025学年四年级下册语文(统编版)

二.1.B 2.C 2.地上 水里 乐园 比喻 业作出了巨大贡献,你们是我的格 得像一块碧玉。 三.1.C 2.A 样!我一定好好学习,将来也要为祖 3.鸟岛上的鸟圈结起来保护自己的 2.示例;美的一幅画 山水花鸟跃 国的富强贡一份力量! 3.示例:秋天 夜晚 美妙 凉离 然纸上 似乎能闻到花香 孩子。(围绕“乌岛保卫战”说也 美的 六,略。 可以) 的风 飘落的黄叶 甜蜜的笑容 一幅高 四.1.A 四、1.示例:杨 期中素养评估卷(二) 3.(1)迎 不断变化 2.已是是崖百丈冰;犹有花枝倡 2. 作者认为杨卿的美点在于“下 (2)排比 拟人 愉快 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁 一.1.(1)C 委”。作者将杨概与牡丹、红杏。四、(一)1.按照由远到近的顺序。进入 我只 甜 乌儿蝶到它的巢里 (2)繁星 漫漫 雄 捷 古本作对比,以此突出了杨聊的 天山,再往里走,走进天 到你的怀里 美点 姿态 勇猛 描绘 和谐 华雨 深处。 五,活动一: (3)B(4)D 3.因为其他树本都是一直向上生 2.雪峰、原始森林、鲜花 2.()B(2)B 长,越来越高,只有杨柳会垂下枝 1.运川比瑜的修格手法,把安格的湖声 3.比喻 排比 在轻轻荡漾着的溪 3.①第1句话中,用删除符号删掉 条,不忘根本,它最像温和的 比作软玻璃,生动形象地写出了湖水 流的两岸,满是高过马头的野花。 “平凡”和“普通”中的任一个词 潦澈的特点,表达了作者对西湖的喜 春天。 五彩缤纷,像织不完的锦缀那么 爱和赞美之情。 语,②第2句话中,用删除符号 4.示例:碧玉妆成一树高,万条垂下 绵延不断,像天边的霞光那么炮 2.晴空 浮云 飞鸟 远山 删掉“与否”.③第3句话中,用替 绿丝。 烂耀眼,像高空的彩虹那么绚丽 五,略. 3.示例:阁岸上的叠柳和枫树,潮面上 换符号把“已”替换为“以”,①第 夺. 的用舟和船蓬都在西风的摇电中轻 3句话中,用增滚符号在“将更初 4.虽然天山这时并不是春天,但是 轻地绳动起来,映衬得斜阳更加生动 严格要求自已”前加上“我” 第五单元素养评估卷 有哪一个春天的花园谢比得过这 可爱了。 4.②④ 一、1.正确读音:w0 1 ynci 时天山的无边繁花呢? 活动二: 二、1.示阙,碧绿中透着数红,浇黄,金 2.清静 头 孔 窄 杜鹃 (二)1.D 2.D 3.A ②吞药 光闪闪. 1.①译楚抢荡 紫色 笋 灿烂 4.示例;我会选择秋天去,因为秋 2.(1)只把春来报 ③赠娥奔月 ①摆食祝福 她在丛中笑 3.(章本)茂盛 天的九塞沟美得不真实:悠远的 2.D (2)梅子金黄杏子肥 树头新绿 4.A5.A 晴空下,云朵飘浮,树叶飞舞,湖 未成阴 无限风光尽被占 小儿 3.示例:三位航天员叔叔,你辛苦了 6.示例:这蒙蒙的细丽也是一种美 水流转,到孙演经着自然界的楚 二.1.D 2.B 3.A 4.C 首先祝贺你们题利完成航天任务,安 亡楼 溪头卧剥莲 幻与离奇。 全返回地球,你们为中国的航天事 三,1.部首 12 横折 三、1.示例:昆明潮静得像一面境子,绿 五、略。 -45 四、.示例:反映了古人向往和平的美 4.(1D 第六单元素养评估卷 美丽乡村指促进农枯经济的 好情感。 (2)第?句中用替换符号把“源 发展。 一、1.正确读音:yi hiàr 2.示例:它是联合国总部花园内的 替换为“飘”,“状”替换为”壮” 二、略。 一座骤塑,名为(打结的手枪) jiàng curin 第3句中用替换符号把“带”梦换 它的构思与造型十分奇特,是一 第七单元素养评估卷 2.D 为“戴”,“天”替换为“雷”。 把手枪的梳管被打上了结,我记 (3)唐 李白 相看两不厌 只 一,1.正确读音: 3.芦花 胳 慌乱 敌人 枪检 kong k 1 为这座雕望寓示着联合国的主要 有敬亭山 撤人 贫穷勤劳 2.A 职责是“以和平方式解决国际争 二、(一)1.想象;虚构,文中指维沙想 4.D 5.D 3.命令 战场 艰巨 爆炸 清灭 端,维护世界和平” 象门口的空地上总流着无数 二.1.(DD(2)B(3)A 维持 秩序 岗位 践行 五、(一)1.片段一:雨来水性好 条“大河”。 4.① 2.囊夜 悬 刺 凿 杵 针 片段二:雨来上夜校读书. 2.维沙玩“过河”游戏 维沙在“我” 程雪 手不 5.B 2.动作描写:外貌描写 家吃饭,想着给爸爸妈妈留一份 示例:废寝 6.示例:清防官兵们跳下车,拿起水 (1)古人读书求学 3.示例;雨来是一个水性好,调皮浩 3.示例:运用语言描写,写了维沙吃 忘食 龙带,向着火的地方跑去。 气,爱学习的孩子。(合理即可) 到好吃的东西时会想着爸爸妈 (二)1.(1)怜惜花儿 二、1.(1)强烈 (2)激烈 (3)热烈 (2)手里的书舍不得放下,形容读 妈,体现了维沙对备爸妈妈的爱。 (2)为国歌打节拍 2.①不惧 有礼 镇定 书勤奋或看书入迷 三国时期吴 4.维沙是一个ā巧聪明、想象力丰 2.语言 善良,纯真 ②味 长 如楚 不安 国大将吕劳没有文化,孙起鼓园 富,十分幅事的孩子。 3. B (1)临危不惧 镇定自若 他学习史书与兵法。吕蒙听了孙 (二)1.生产发展 生活宽路 乡风 六,略。 (2)心急如楚 权的话,回去惬开始读书学习,手 文明 村容整洁 管理民主 三、1.示例;战士们像海涛一样向上冲 里的书总舍不得放下,吕蒙坚持 阶段素养评估卷(二 2.C 3.B 夺回了指占氛的7.足高道。 不侧地学习,最后带了吴国的主 4.积极了解,学习本村的习俗、文 一、1.(1)清静 欣赏 轲那 灿烂 2.重例,巨大的轮酣缓缓地行敲着。 将,有勇有谋,屡建奇功 化:保护本村的环境,不乱丢 杜鹃 芦花 昏暗 心情 努力 3.用替换符号把“厉”替换为“格” (3)只有坚持不懈地学习,才能取 (2C(3)A 垃援。 “”替换为“致”,“陆续”替换为”连 得成功 (2C 2.(1A (③B 5.农家乐游体闲形式展现了美展 续”,“三好学生”皆换为“三好学 三、1.B 2A 3.C 3.D 乡村的建设虚要,它证明了建设 生’”,用删除符号删掉”基本”5.“ 1”里填人哪一个词语不合适?(2分 优*密卷:第五单元素养评估卷 而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 渴下语文· Ci60% 1300分 (1)从第一句中的“”字可以看出作者是逆 A.分辩 B.分辨 C.辨别 D.辨认 题号 三 四 五 总分等级 流而上:从第二句中的两组反义词可以看出 溪流流速 6.把画线句子换种说法,意思不变。(3分) 得分 的特点。(3分) 和 (2)第二句运用了 的修辞 一、漫步野外,丁丁欣赏到了如下美景。读下面语 手法,衬托出了作者 二、为下面句子中的加点词语选择恰当的解释。 的心情。(3分) 段,完成练习。(18分 (8分) 四、阅读天地。(32分) 周图qing jing( )根了,如经的细雨酒 精穆:A.表现出来的活力 B.活跃,有生气 (一)七月的天山(15分) 在táuf )上.洒在肩膀上.走在鹅(wān C.指人的意识、思维活动和一般心理状态 州册 七月的新跳,最理想的是骑喝上天山。 wān)蜒(yān yn)的山路上,透过r( ) D.英俊,相粮好,身材好 ②迷入天山,戈壁滩上的夏暑被远远地抛在 白色的薄雾,我看到狭zhì )的山路边有 1.瞎这小伙儿长得多精神!( ) 后边,迎面送来的雪山家气,会使你感到像秋天似 郁的djān( )花,有簇(zōc)拥在一 2.山上开满了映山红,无论花朵还是叶子,都比贫 的凉夷,天村着高拿的巨大的雪峰,大阳下,雪 起的zs )牵牛花,有刚冒出头的竹sr 栽的杜鹏显得有精神。( 峰间的云影就像白级上绣了几朵银灰色的花。融 f ).还有在胧中难以[ ]的其他小花 3.拨河比赛过后,同学们更加精神焕发. 化的雪水,从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀 拉 小草。我想nln )的阳光给人一种美, 的银健,在山脚下汇成冲激的滚流,沸花往上趣 “2裁 这豪蒙的细雨难道不也是一种美吗? 4.他最近精神压力比较大,所以看上去很疫惫的 形成千万朵盛开的白莲,每到水势缘慢的涵水 1.读一读,用“”标出加点字的正确读音,(3分) 样子。 ) 强,都有色儿在欢垫地跳瑟,这个时侯,饮马 2.读拼音,写词语。(6分) 三、句子乐园。(12分) 边,你骑在马上,可以俯视阳老透射到的清激的水 ②) 底,在五彩斑炮的溪水和石子之间,鱼群闪闪的 1.昆明湖很静,很绿。(改为比喻句)(2分) 出 i(草本)茂 郁(*、·薛)盛:恶(优 鳞先映着雪水清流,给寂静的天山增添了无限 愁,气境等)在心里积聚:忧一郎-1-问 生机。 画斑 ③再往里走,天山显得越来越美,白吃皑群 3.从字典的解释中可知,“葱郁”中“郁”的意思是 2.仿照例句的格式写句子。(4分) 峰的雪线以下,是婉枫无尽的翠缘的原始森林,密 .(2会) 例:怎样小的小帮呢?两个人并排仰吟,刚合 密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝了,渴下班 ) 4.对“肩”字理解错误的一项是(2分 选,再没法容第三个人,是这祥小的小船。 现点点细碎的目影 ,骆马实行林中,显听见马等 怎样 A.共8画,上下结构 呢? 溅起漫流在岩石上的水的声音,使密林星得更加 ,是这 B.从部首“月”可知该字意思与人体部位有关 幽静。 C.第6笔为横折钩。 ④走进天山深处,山色遂渐变得柔辙,山形也 D.“肩膀”和“肩负”中“肩“字意思不同。 3.品读句子,完成练习。(6分) 遂渐变得柔美,这里溪流缓慢,劳绕着每一个山 一路着溪流,随着山势,滚流时而宫,时 脚,在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头 -1- 的野花,五彩结纷,像不 以感受久天的灵趣..... 世间任何给争和须情,都会拙之脑后。 ②初春来临,春风吹拂,冰雪融化,新绿发芽, 的将版那么结说不断,领天边 “人间仙境”"幸话世界”“人间天堂”.....九 的霞光那么拙短耀眼,像高空 沉的九塞沟暗间苏醒,浓绿碧翠的山色倒映在 塞沟的每一个称呼都极具诱惑力,每一处风景者 的彩虹郡么绚夺目。马走 一池春水中,娇嫩得仿佛天地精灵,水边道旁,机 极具感染力,对于九寨沟,没有人会失去记忆,园 在花海中,星得格外婚笔:人浮在花海上,器得格 虹、缘紫、趁蓝......不知名的山花烂漫一路,阐喂 为这里唤醒了每个人对大自然的珍爱与怀想。 外精神,在马上你用不着离鞍,只委稍一伸手就 哄地陪着游人探污春景;烧懒的阳光酒在身上,涵 (选文有删减) 可以捧到满怀心爱的鲜花。 1.本文描写了九塞沟 在湖上,洒在每一朵新生的花草旁,温柔、惬意,柔 )的美景.(3分) 虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个 A.春季 B.夏季 C.冬季 化了每一位出游者的心。 D.四季 着天的花园能比得过这时关山的无边紧花呢? ③炎发盛夏,当多数人都挣扎在似火骄阳与 2.“九寨沟并没有明显的淡旺季”是因为(3分) 1.作者是按照怎样的顺序写天山的?是从哪些关 黏湿汗水中,焦躁不安,无处可远时,那咬身在九 ) 键句看出来的?(6分) 塞沟的人却是“暗意在心”,他们掩映在整片苍翠 A.它是大自然偏爱的态作。 学演的浓荫中,看茂的林木守卫着海子,看欢损 B.它的每一个季节都是独立的. 的流水植照着树枝与水草,开数渐滚时还可以在 C.它的每一个季节游人提很多 银帘般的瀑布中抒发最为悠意的夏日激情,此时 D.它一年四季都很美,各有各的特点。 2.作者主要措写了哪些景物来表现天山的美?(3分) 此刻,人的心情像风一样,自击轻快。 3.本文描写的顺序是(3分) A.时间顺序 ④“九家归来,百般秋意无颜色”,秋天的九 B.游览序 C.空间序 塞沟美得根本不真实,一瑞滚漫的秋风,将这个最 D.事情的发展序 3.短文运用了 的修辞手法。用 为灿短的李节吹到游人眼前。绿色,全黄、火红。 4.如果要去九寨沟旅游,你会选择哪个季节去? 横线画出其中的一种,(3分) 维绘多彩的树木,倒映在明丽的湖水中,湖山同 请结合文章说明理由。(8分) 4.文中哪一句话揭示了短文的中心?(3分) 色,碗烟似锦,让人一时间分不清哪里是山,哪里 是水。悠远的晴空下,云桑飘浮,树叶飞舞,湖水 流转,到处演绎着自然界的梦幻与离奇。 (二)神奇的人间天堂(17分) 隆冬时节,九塞沟收起了素日的活波灵气, 五、习作乐园。(30分) 转变成一位端庄素雅的”名门淑女”。这一刻,山。 亲爱的同学们,你节假日去过哪些地方?哪 ①不得不说,九赛沟是大自然偏爱的态作。 和大多数景区不罔,九塞沟并没有明显的淡旺季。 些地方给你留下了深刻的印象?请你选择印象是 树银数素意,渴布演变为一幅幅巨大的天然艺米 在这里,每一个季节都是一个独立的世界,每一个 深的一个地方进行描写,不少于400字。 冰雕,湖泊在日出日落中变幻着奇妙的色调,雪 世界都蕴含一种奇特的风情,错过了春天的浪漫, 艺飞至:绘扬扬,数酒汤,描绘出一个洁白而 还可以感受夏天的激情,错过了秋天的妩竭,还可 高雅的世界,静静地欣赏着这幅大自然的杰作,