第5单元素养评估卷-【优+密卷】2024-2025学年六年级下册语文(统编版)

4.因为第一次厨望中不仅有兴奋期,失 3.(1)ABD 2.示例:片片树时好数都在随风起舞,宜我 中与我并肩行走的她,我的思绪又风到 表示祝贺 现委用的心理感受,还有因母紧没有免 (2)重点突出:主次分明:表达清楚,给人 了一年前那个面丝飘酒的一天。 贺下深到印 3.C 现承诸给“我”的幼小心灵劳来的痛苦 4.(1)要留清白在人间 快走路清 同时母亲忙硬辛劳的身影也在”我”的记 4.九子,鼠子,蚕豆 人喜说 雪白的冻 4.杨柳枯了 有再青的时候 (2)患言通耳利干行, 书到用时方提少 忆中挥之不去。 米被召集起来,团结到一起,然后在母 5.示例,大站,一年不见,我非常想在大姑 喜把无时写有时 子欲养多不特 亲们的刀下数飞雪片 家多玩一会儿,只是时间还早,我还要去 (二)1(远侧)引的日讲(或盛动 三、(一)1.重于山 轻于鸿毛 2.照应开头,渲染主题 5.怀念 留恋 看望二站,我也很想念她,想去看望一下 2.A.本来 B.使简单,简化 3.动作、神态描写. (二)1.用换家接户乞讨的粮食做成的请许 二姑,谢谢大姑,过两天我再来,好玛? 3.1 作者引用寻马迁的话证明自已的观 4.(示例)沮表 感动 多人吃的美来的饭 灾驱碧 三、(一)1.机人 语言识别 图像识别 点,使文章更有说题力. 5.(示例)本文中人物的真实情感是刘接表 2.搭锅台 淘洗粮食 加上配料 专家系统 4.文中举了“李暴铭先生提出’精兵简政 3. D 达出来的,作者将情感融入卷子里人们 2.①杭州数掘大贴第一次让&的数报 这一条意见”的例子,他是党外人士,但 捡月饼,买月饼的事件中,回时文意最后 4.示例,像吃“百家饭”这样的传习俗,表 组略用来指挥交没信号灯 他提出的意见对人民有好处,就被来 又络情感融人景抱盾写中:这样作者对 现的是当地的传统文化,对这些传统文 ②域声数据大已开始应用交通,医 用了. 巷子里的人们的赞美之情也就自然地 化不能任其消亡面应加以保护,因为世 疗、无文等域 (二)1.成守在边孤的战士 露出来了。 界上任何民族,如果掀弃文化传统,没 (二)1.C2.A 2.形容面对艰难或危险的事情,勇敢地站 因,略。 任何特色,就会在世界民族之林中失去 3.读书油错,把《红岩)念成了“红山石” 出来,文中指战士在危难时刻明敢地为 地位,同时也在国家改治中失去影响力, 从学校偷跑出去圈养奶蛟 给“我”准备 期中素养评估卷(一 国家站出来. 所以一些传统文化要有创新地加以 “堵的糖” 3.示候:我们要战胜的是高家缺氧,是漫 一、籍 漫长 微风 亲吻 宽慰 明蜓 保护。 4.这句话具有象赶意义,答签鼓贴的教育 冰洲,是冬季封山....一.虽然会有无数的 忧伤 徊 抛弃 六,略. 方式和温和宽容的态度始终件随看“我” 困难险阻,但为了祖国,为了人民,我们 二.1dūn zh 1n 1 成长,突出了“我”的童年是阳光的,充满 期中素养评估卷(二) 无惧困难,坚守边. 2.D3.A 4.C 现的,表达了“我”对童年生活的怀念 4.示;战士们,无论严寒酷暑,还是艰难 5.示例:快 一个假期转眼就结束了,我们 一,1.(1)缺乏 热情 元宵 万象更 和对爸爸的感之情. 险阻,你们都坚守在祖国的边,无燃无 又迎来了新学期. 截然不同 沸 浪漫 国,略。 悔,你们是我们的骄散,向你们致敬! 三、1.汉宫传蜡烛 轻散人五侯家 &盈一 (2)示例:欢聚一堂 阅团园 第四单元素养评估卷 国,略. 水间 不得语 令夜月明人尽望 老大 (3)春城无处不飞花 相去复几许 盖 一、1.革 托 哀思 严峻 局势 残是 徒伤悲 盈一水闾 不知秋思落谁家 第五单元素养评估卷 2.C (4)示例:中华民自古崇劳动,正是 匪徒 解放 贵任 兴赶 一、1.习惯 感 真理 疑目 系统 整理 国,1.莲花和都鱼表示连年有余。 因为劳动创造,我们拥有了辉烧的历史; 2.② ②3.A4.A 吻合机遇 2.示例:和和顺顺千家乐 月月年年百姓 也正是因为劳动创造,我们舞有了今天 二.1.B 2.C 2.D 3.B 4.C 福 国民安 的成就,劳动节不仅仅返歌了劳动者。 3.(1)①外貌 神态 忠干基命事业,坚贞 5.示侧,正方。 读纸质书,更能让我们注 五、(一)1.(1)争着向前,难恐落后,文中指大 也说歌了劳动本身,劳动是一切幸福的 不屈的精神 意力集中,思想沉静,深人感受文字的 ②示例:A从工地上回来,满脸度惫 人们为了孩子争着把“机头”抢 琴泉,小学生应该从小培养劳动意识,热 魅力。 到家。 爱劳动. 的伯伯一腰晕在沙发上,闭上颗睛, 反方。 电子书体积小,容量大,方梗没 (2)形客十分要狗窘迫,文中指型 2.C 3.D 4D 5.D 拍动了儿下,就发出了幅声。 带,还能随时用网络下载新书,不受场所 妙的大米被妙撕的样子。 二、1.示例:欢辞雀,仿佛全世界都猪听到我 (2)①D②示例:窗外,而丝在风中斜 限制,电子书可以降低图书成本,价格 2.D 的欢呼声 组看,在雨慕之中,我仿像又看到了用 更便宜,更便于保存 一一 二.1.B 2.D 3.B 4.D 5.D 2.示例:路边的花儿冲爱微笑,小草向爱点 的优良品段,是能够创造财富的前提,而 (二)1.不要抛弃学问 三、1.(1)我认为太阳刚出来的时候距离人近, 头,连小亭也向我问好 2.年龄大了精力衰减 为吃饭计 有了这神品贯,就会通过努力得到想要 被后来 3.示例:一颗咸香的蛋黄 一份美的豆 到到了正午的时候却距离人远。 的一切,所以是最富有的时候 少年淘法 (2)谁说你智慧多呢 沙 包成一份酣密的月饼送给你 祝你六,略。 3.一方面是论述学回的重要性;号一方面 中数快乐 (3)弃秋,是全回最善于下概的人 第六单元素养评估卷 是论迷怎样学问. 2.(1)孟子·告子上 孟子 教育 思想 任尔东西南北风 正直 四、粉骨猝身军不怕 4.(DC (2)A 3)B 孟子及其弟子的思想和言行 不屈,不向邪恶势力低头 荷日新 日日 一.1.D 2.B 3.A 5.注,言之有理可。 列子·汤问 新 取之干蓝 而青于蓝 二.1.(1B(2D 六,略。 (2)专心致志 鸿鹤将至 思援弓漫 五.(一)1.①写出了铁常的赛凉;②络托出神 2.示例,六年来,王老师如慈母,给了我无 (③日日新 又日新 尽呵护,又如严父,教导我正确做人。王 定桥形势的险峻;③展现出红军战 专项一 字 词 四.(一)1.辩论 开始 时候 士落血奋战,飞夺泸定桥时令敌人 老幅,的婆情,我临刻于心. 2.日初出大如车,及日中刚如孟 日 三.1.C 阻寒的壮烈情景。 一、1.披 璃 寄托 措绘 2.C 2.(1)①海内存知己 天涯若比邻 初出远,面日中时近也 A B 2.明 吐花 风 飞 赠八冽 3.B 3.①红军不怡困难,勇往直前,具有英勇弱 ②落阳亲友如相间 一片冰心在玉爱 有 4.对话 我们要学习两小儿仔细观察,善 (2)①独在异乡为异客 每逢佳节倍 强的革命英主义和革命乐现生义枯 3.距巴 依 基命 扶行 校刑 意节 思 神:②遵义会议集中幅决了当时党内所 于思考,说话有理有据的态度 牺牡 (二)1.(1)习以为常 到临的最迫切的组织问题和军事问题。 ②举头塑明月 月低头思故乡 二、形声字 示例:做一个高高美好的人 (②)颜六色 确立了毛泽东在中共中央和红军的领导 因、活动一:(示例)(1)时间是多么匆匆啊!匆 示例:一个单炖朴素的人 2.要的终保持一数好是 地位:②红军严格执行党的民政策, 努中,我们即将离开校国,离开您!感想 =1D2B 3.B 4D具 6.B 7.A 3.①瓦特发明汽杭。 重少数民的风俗习惯,得病了少数民 用知识的光苦阻亮了我人生的旅途。 ②牛幅发现万右 8.A D.D 10.D 引力.③兰可感知“大自然的语 群众的支持和帮助. (2)我们在一起六个春秋,每一次游戏,每 因,1.因为 所以 只要 就虽然 但是 言”。 ④袁隆平研副暗早的杂交水韬 4.C.5.A 一次论....都让我润味无穷.它们将化 2.无论 都 3.与其 不如 4.B 作美好的记忆,珍藏在我的心中。 (二)1.形容情绪激动,举止失营,狂喊混叫 4一就 五,略. 的状态 活动二:(示例)爱与感息 感六年来相 五、1.沉重 沉着 沉默 沉痛 2.作用是强调家里对这播汽车的渴型 伴的同学和老师 活动时刻 活动地点 阶段养评估卷[二) 2.(1)文静 (2)冷静 程度. 活动分工 活动流程 3.居然 固然 偶然 一.1.丑瑟 严酸 局势 革命 残暴 苦刑 3.B 不夜该犯不属于自已的东西掘为己 五、(一)1.欢呼跃 手舞足刻 4.清幽 清甜 清 清 清 牺牲 释论 意义 见微知著 域 有,是关子试信的道德问题 2.精娘 园T 工程师 梁 老师引导 六、(①精 神 ②更新 ③大笑 ④得 建校 4.我看了好儿遍,终干看到彩票的角落上 我们一步步走向知识的渡岸 欣喜 其填 合众 ②走巧 2.D3.C 4.C 用豁笔写的淡的“K”字。说明了父 3.在案内教学 起进杜会,走选大自然 欲试 结队 十美 荒 人 二.1.C 亲面格财富与道选择时内心的矛盾。 留心观察身边的事物,并且用自己手中 1.① 示例:专心致志 全贯注 2.不好,因为句子中的名言简练地总结了 5.“新的含意”指一个人有了自立的信心. 笔记录下来 2.③ 爱速生精神的核心,写出了爱迪生成功 会通过自己的努力去争取自己想要得到 4.默默无闻、甘于奉献的稻神 3.示候,喜出望外 勃然大怒 的题因:为“或动流干坚持”的视点提 的一灯,到不是含匿型人的梗官来端 5.示例:老想告诉受们开头怎样写会符合 示例,听到我们班级在这次篮球赛中我 足自己,这是一科惨大的精神财富。 了有力的论据,增强了表现力,感见力和 碧意,并把一些好词好句摘抄在里板上 得了冠军,同学们欣喜若狂。 说夏力:去掉之局就得平淡了 6.因为父条量终选择了骨气,选择了道微 让同学们积累运用。随看老师的评解和 七、1.② 2.① 3.③ 4.②5.① 三、了.我实在大渴了,嗓子都冒唱了。 而不是罚取烛人的物品,这是自力更生 不断熟修改,我们逐步提高了写作水罕。八、1.(1)自视高人一等,看不起别人 一一二、同学们在相诊"阁读与思时，用到了下面的间句。读一试，根场要求完成练习。《10分) 伏+指器 第五单元素养评估卷 可4州的徐钟 L.下列各句说法错浸的一哪是 大年线干群时文·) ★黑钟00分 A敦为妆多知乎与”此不为运者小有近者大平“中的两个“平“意思一样 拉“执为议多知乎”中的~知”与“为是其智弗若与”中的智”意思一样 第号 四 总分 等级 仁“虽与之俱学，弗若之矣“中的丙个“之”意是一样 得分 少，“凰与之氨学与“为是其智鬼若与”中的两个“与”读音不一样 大《1)底正在进行“真理与显问“丰题论会。情参与同学们颜线的辩论吧！ 2.句子“早晨有鸟叫得很好形，夜堪有陶默得想怕人， ,秋晚有各种的虫在 [屏题一：阅读与思考] 草丛中精不同的取曲产情线处应填 一，关于阅读与思考的关系，丁丁写下了白己的看法。使下雀一段活，完成练习。1会) A解在夏天的燥树上叫 B.翰在燥树上叫着夏天 属徐与思考是学号竹特心gun( 1,它打能位线门用一颗mng( 1竹 C绿树上的牌在夏天叫 D及天却在叔树上可 心发见书中的n ),探室出未知的顿线，在解决川w的( )中有更多的 3.下列与偶答的机薄'只会给那些青于陆立思考的人”这句话意思不闻的一项是《) 收找。在对知识过升idng( A“属然的机君“非给都座兽于自文思考的人木可！ )的九ng( )时，或们会发规书中加识与生 k“偶然的机调”非希郢些善于独立恩考的人不可吗 活是如此ne )。在个天.成们桑怀住教宇%闻读的可ù( ),斯地 C“锅然的航君“能不给都些于独立思考的人码： 学习。 以，“国燃的机不会不给那些着于麴立思考韵人 L读拼音，1写0出，(8分) .丁丁在辩论时，从课文中找到了相成的论据。下雀传对误文的理解有谈的一明是( 土下列和语段中“氮城”意想不同的是厚一项？(2分) A《学弃》告诉我门学习必须持之以，不佳半逢而度 A.自然领域 C恩想领坡 D国家御地 我《何小儿除日)告诉我们不要育目相臂权威，要善于从观察中诗找真理， 玉丁丁要引用一句名言来任明网使与是考“的关系：下面不给当的是爆一句：《2冬) C《表里的生物)中的我“是一个天真的线子，对新解事指充满了无限的好奇 A.学面不题别网眼面不学则所。一孔子 D,(他们率时轮多有趣啊一文中”一木真正的书”指的是机得人。 B,读书装万叁，下笔如有神，一仕准 5,明明在整理论影时，用鲜了我钢的书法及书法家的事例，下则说法有泥的一障岳() C.读书不思考，等于之蛋不消化。一像尔克 人书法是我们的国种，散爱着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍混。 读书不要贪多，而是爱多加思素，这样的读书使我我拉不少。一★俊 我王覆之被人们降为“书茶”，他的代表作（兰亭集序》被#为“天下第一行书” 4诗段中题到了“创新泡学习”，丁丁要写一首主题为“则新需婴用气和智慧”的短文，可以 C人门常说的“颜筋榜骨“的“领”指的是书法家颜真海，物“指的是节法家牌公权 用到下而潭个事例？(2分) D,赵孟辑是无代着名的书法家，她的槽书代表作有门记（名秘晴碑K多生塔碑》等。 A.李白受“铁件费成针“启发，用功读书，终成一代伟大的诗人 三，林林在本苏节中担掌报的如识进行了积黑。(1了分) 出明代封珍短尝百原，编写（本草用日》，开启药书先问。 1,请用自己的话说说句子的意思。〔6分) C.后谢珠从传统中医药学中寻找突孩，攻克了“拉宿荷”的“瓶孩” 1)我以日的出时去人近，面日中时式也 D衰隆平一心扑在交水稻的科研工作中，经过十多年的乘若努力，量修戒功指育出了 (2)孰为放多班平？ 杂交本稻 3,在本次语文实践话动中，同学们发观数学化阅读正逐渐深入我们的生活。同学们就·薰 3)车秋，通国之善弃者包 质阅读会/不会被数字化间读所取代”板开了藏烈的屏论，请你透择一方，说出自己的理 由.7分) 2,【知视积累于祖放而知新”，温习学过的知识，就会得到新的理解和体会。1分】 正方 反方) 1)《学塞)选自 是我国古代的 理由： 发，有“里圣“之称。（孟子记录了 【两 小几降日透自《 》,此书中有诈多寓和民刘故事 (2楼并秋半二人奔，其一人 ,榨弃秋之为所：一人虽所之，一心以为有 来吃了。见有牛桶根好奇，他深入分龄草果威热使坠落青地的原因，于是才有了万有力定非。 面耐之 由如暴配好奇心是止界上一初发明境的源泉，易油一点息，不为式。爱有好奇心的 (3梅日新， 人，觉异一初都可空乳惯，德们的口头掉是“什么都是浮云“，好似看被虹式的过客，又知心 [带题二：探索与学问] 如止术的高价，喜宪无非是为了旅体自己那麻木不仁的灵观，他们的策晴虽然等着，并实 国，文文的小组参与的排题是“探素与学间“，为了充实论使材料，文文找到了下而两篇文 抑榄而不见：他幻的耳桑黄篇也瓷瑞着，其实却充耳不用。玉彩城妙的大千世界在她们眼 章。《22分) 里只是浮光移影，他们就像一叶淳萍，底运无清润悉海底罩处的奥释，酰浅的认知也注定 (一J课内阅读。(12分) 了他门唐唐绿绿的一生。 两小儿前日 心有折寺心的人，只事感爱问个为什名，螞想探个究竟。花开花湖，草长雪飞在常人 艺羊忘游，见两小儿异平，树其故 看来不过是一旋自昌现单，些了桃先生好告诉我打，这都是“大自监的语言”，里而深藏复 一儿日”表以暗始出时去人近，而中时总总，” 竹物候学加识：箱网里长学一模著草，别人看鲜了，T能桶子北载下表静到一造，袁隆平与 -一儿日“以日和出远，而目中时说之， 受到启发，研究出了耐草的条交水箱。古经今来峰有的射造发明，几手都网修创造发明者 一见日：”目如出大如车盖。及日中时如登孟，此不为逃者小而过者大乎“ 有一额好今心 一儿日：”日智出论沧凉速，及并日中深消，北不为近者热而路着凉乎学“ ①好奇，使生每烧发先初！好寺，是人是发展提所的磁夏！如兼你不加你的人生膏盾 孔干不滤决息。 绿绿，辱么请保持一狐好青必吧，它能让像的灵烧场上短曹：如果停不基孕的事业神相不 两小儿吴口：“我冷汝多扣乎学” L用“组问达“解释加点字。分 的，常公话保背一题好奇心吧，它镜为华的候念场起此帆 两小儿静日： 日始出： 日中时： L.写出下列同路的置义同。(2分)习 之烧太阳旺近的问题，两小儿各执一词，请将档们的税点和理由补免完整。(4分) 1)司空见情一〈 (2》五彩孩汾一( ,木文的主琴现点是： .2分】 人安 观点 理由 3.为了证明自已的戏点，作者列举了四个角里事例，请用简沿的语言概括，44分) 小几甲 目如出时去人近，置日中时这也 个元2 出规出沧涂泡凉，是其中打银国 物 从上而的图表中，我爱现丙小儿表达现.点的角度不同，小无甲是以( )为梳据说 ⊕ 明属点的，小儿乙是依帮( )得出结论的。《填序号) 4.下列对文章第©白然位的罪解，错误的一项是(2分》 A.钱觉效果 我温度感知 人“看酸红尘的过客”指的是不雀现察，体会生活，不雀有所发现的人。 3.下到对“孔子不能谈堂”一句理解最怡当的一疾是(2分) 找“心如止水的高做“瘤的是能参透此间万物的规律，领栖透制的人 A,孔子学职混薄比不上孩竿。 我孔子对待学问实事求是 心·无非是为了掩饰自己"批判了找婚口掩曲白己快乏好奇心的人 C.孔子不忍心作出判断 .孔千缺乏科学探究精神 “浮允草影“批判了看问题联浅，认知他肤漫的人 1.宵小儿常日的情节主要是运用 )的方式来展开的。再小儿给我们的启承是 [鞋题三：科幻与现实] 3分) 五，阿学们一致认为，完成“科幻与现买”这一辩题，最好的方法是宠成一葛习作。请你根据 (二)课外到读，《10分) 要求，克成习作。《30分) 好奇 请以（果 》为避，留写一个科幻故事，先把赠日补充完整，可以填我有 ①壶里的水开了，业“度呢候”地社上感。那么多人曾经看到过这种现象，质多只是把业从 一个霍包飞行署”“叫瓷能够倒流“我成了一名科学家一人美不得不移君月球一然 炉十上提下来，只有瓦转根好奇，地率要弄明白业显为什名佛被水蕊气源起来，于是才有学观纸 后展开丰富大的里象，注意把收事缩国得生动具体，让保的故事把读者花进一个神奇 弯义上的蕊汽机。树上的草果鸡了，“州地%地往下掉。那么多人被是列后，最多共是把它故刻 的科幻世界