第3单元素养评估卷-【优+密卷】2024-2025学年六年级下册语文(统编版)

放在每一同量子的四角。肥一个 煤灰重，吓题用堆，一一会儿热一会无冷。 3,示例：我喜欢毫一行的句子，因为这丙个 参考答案 红慧卜按纵将切出一道道三角据， 压馨了过去 句子语言商洁，生功 再用刀质者切成一片一片，每一片 示，示例：“我“是一个调皮义胆大的钱子 (三)1，①历史悠久： 六年级下团语文·RJ 都戒了“西轮”，看上去缘一桑红花 五，路 ②代表了老北京的民俗文化： 第一单元素养评估卷 2.写春联戴“岁灯和“红花”，祭灶神。 阶段素养评估卷[一】 各具特色 做“罗灯“和”红花”量仕神写春联 2,1《2)×(3》 一，山，解师通青燃成鞭地亲重俊此 详写做“岁灯和红花”是国为这是作者 一，1.精八架校子。收宴会抛年忧 3,古老传统节日的起源和传承发履，是人 道贸 策自量的，印象最深，诉写祭灶神是因为 伤味味轻盈皎洁 类社会逐新形成，逐渐光容的文化过程， 2.0改变改攙 一切事物或最物都 作者对灶神里面生母。略写写春联是因 2.A3,A4,D 是人类文明进化发展的物。在传流节 变得焕然一新 为写春联是父须的事。这样写可以体现二，1.D2.D3.C 3.4.A 日里，春节迎临会，元宵昆灯，南午赛龙 “儿时趣事”这一中心思知，重点突出。 4,示例：垂头表气无精打采心灰意冷 二，1.C2.D8.A 身，中秋寄月等丰富多彩的凝乐话动就 3.C4.A 比赛结束了，戴藤心灰套冷地坐在了情 三1.示例：暴用过后，人们共司应对白齿实害 是要雀华、聋造合家阴同，普天同庆的精 5,这儿件事可出了儿时过年的乐趣，表达 子上，以长垂头丧气地走了连来，守门员 的拼成，清防成七同心协力，乘船救被管 神文化氛周，这是历代先人们周下来的 了作餐对童军生活的怀念与热爱之情 无精打果地弹了下米，甫锋闷网不乐地 用耳众：武警官兵用结一心，携带物翼日 宝费文亿产物 六： 时春大案， 用前行，医护人员和表具济，进行远 三.1，日再权言传蜡效轻阳股人五候家 诊时 第二单元素养评估卷 今夜用用人尽里不知秋显落谁家 第三单元素养评估卷 2,年军有余万事如意军高生话甜蜜 一，1，经赛畏提瓷落凄豫处境乏球 千门历户助哺目总把新桃换旧符 《1)身劳，到合 一，」.(1)件朝赤视规慢长时光汽国 抛择优伤 示例，县加兄弟程高货应插茱黄少 (2)长长久久 老可依假亲吻藏 2.A3.C 一人 3.示例：身体键康工作顺利学业有成 2)轻烟微属欧款薄雾初用落服 国，纤虾机礼乞巧月明人尽望不细秋 二，1，B23,A4.C 2,一字值千金所霜一据话近识鸟音 5.示例，我更喜收句①，以为这话更宝清。四.（一）1.中底地白树辆两冷露无声湿桃花 为什么偏要白白走这一道啊 思中秋望月总把新桃换旧符春节 (3)不想虚度此生 贴春联示例：辽知兄游登高处出桥荣 6,示例：安静的山洲山羽里静极了，细小 2,牌王建电白答春风又绿江南学 奠少一人重阳节径高，美部装美少 的水珠清落到石头上的声音都能斯得一 明川何时程我还（后两空著案不电一） (4)C 壮不努力老大徒街妻 清二楚。 3.窗院粒雀雪白，树上柄皂春落将，秋露点 2.C3.B4.B5,B 二山.示例，树上的鸟儿对我状科，天上的云朵 五，〔一》1.(1)白天黑改不问斯。文中是说降 三，1,02,4 点无声，打显了甓中的柱花 电在量笑，好像那在为现高兴 岁热闹。 国.（一）.虽驾一时受到损失，但也许反面四 4.C (2)形容两种事物没有一点儿共同 此能得到好处 5.示例：(1)沿到不理解脑字司，可以雷曲 2.示解，爸爸妈母，我要问去职1我很想修 门，你们想我吗？我直想立刻飞同家 之处。文中折除夕的~佩”与初一的 么，要把一直素系在他心头，不断析密着但 注释理解 “都”形成解明对比 的塑法叶露出案 (2)有周直接的诗句，可以道过想象来 这几天我的收孩特别大… 8,总分3，ALB 3.5 体会。 3.示阀：玩电情建盒里过去看电棍 5,男人，女人.小孩。写出了大案都役闲 《.鲁藏量具有班是资合”的乐说的生话态度 《a)多了解一些传统文化如识来带助理 每寡里过主 着，轻松白在的特点 解占诗可。 三，《一)儿.热硝腾按 6,诗可：千门万户峰健口，总把斯树换图符 2.AC 《二)1，美马克·吐温成尼斯的小腿 2.“株虏子“看云彩走”“按弄蚁究”一看同 非联：张灯结彩迎斯春，衣天喜地庆住节， 3.写“我制离家时使乐的心情 潘蝶·常零街险记暗克 报”。表达了一我”等待时“焦急义兴奋 二.红梦卜横超域一段一段.中心插上 写“我”在出进路上马到的国非和析是 杰克进岛 的心情 牙菱，内在牙签上插红蜡烛，除岁夜 1.“我”在出逃路上被贝吹，被国裤.眼睛被 2.孩千失踪脱险回米 .“我"卧着母素疹“我”出去。 43 (因为第一次册望中不仅有兴奋期待，失 3.(1)ABD 2:示例：片片树叶好红餐在随风起舞，向我 中与我并的行走的地我的思绪又网到 里委国的心理感受，还有围琴第澄有兑 《2)重点突出，主次分明，表达清楚，蚧人 表术视圆 了一年联那个围丝侧酒的一天 现承话始“我“的幼小心灵带米的辅苦。 留下深刻印巢 3.C 4)要前清白在人间快走踏清粉 同时哥亲忙绿辛劳的身影也在我”的记 4,丸平，君子，蚕豆人喜视雪白的 ,杨博枯了有再青的时候 (2)忠言渔耳利干行书到用时方最少 忆中挥之不去， 米被附召集起来，团结到一品，然后在母 5.示例：大姑，一年不见，我非常型在大姑 实起无时当有时子欲养指策不裤 (二》1.（示测和蜜的月饼4减路动 亲门的刀下型飞如雪片 家多玩一会儿，只是时间还早，我还要去 三、《→)1，重于秦山轻于间毛 2.黑度开头，简染主愿 5.怀念霸恋 看望二站，我也根想念越，想去看望一下 2.A本米且使简单，简化 3.功作，种态描写 (二)1.用挨家拽户乞讨的根食戴成的诗作 二姑。南翘大姑，过两大我再来，好列？ 3.1作者引用司马迁的话证明自己的现 ,《示例)丑麦感动 多人吃的美球的饭降尖区和 三，（一），机群人请言识别图撩识州 点，使文章更有说服力 5.(示例)本文中人物的真实情感是间接表 2.搭锅位淘法酸仓如上配料 专家系饶 4.文中举了“李最铭先生提出精兵筒政 达出来的。作者将情感融入卷子里人门 3.0 2,①杭州数据大结邓一次让骚修头的数据 这一条意见“的例子，他是党外人士，但 拾月株，买月情的率件中，间时文章量后 (.示例，像吃“百家饭”这样的转统习驾，表 施够用来指挥交薄信号灯 他摄出的意见对人民有好处，贺被采 又将情感他人景物情写中，这样作者对 现的是当地的传统文化，对这找传统文 城本数据大精已开始应用于交通，医 用了. 巷子里的人门的野美之情也就自器地黄 化不能任其南亡面应闻以保护，因为世 疗，天文等城 《二)1，皮守在边蟹的战土 露出来了 界上任阗民族，如果抛并文化传统，授有 (二)1.C2.A 兰.形容面对艰难或危险的事情，勇戴坡站 四，略， 任何特色，就会在世界民装之林中失去 3,读书借，肥红岩》念成了“红山石” 出来。文中指战上在危峰时刻勇敢地为 痕位，同时也在国家政溶中免去影响力， 从学轻愉蹈出去周养蚂织给“我"注备 国家站出来， 期中素养评估卷（一）】 所以一能传统文北要有图新地相以 “堵嘴的糖“ 3,示斜：我门要截胜的是高率缺氯，是靠换 一，书籍慢长嫩风亲砌宽慰明烟 保护 ,这句话具有象征意义，爸爸鼓精的位育 冰川，是冬季封山……且馨会有无数的 优伤每御轴弃 六略 方式和湿和宽容的态度始终伴随春“我” 相维险阻，阳为了祖国，为了人民，我们 二，1，d0nh616m10 成长，突出了我"的年是阳尤的，充满 无惧国建，坚好边额。 期中素养评估卷（二 2.D a.A 4.C 墨程的，表达了一我”对童年生活的怀念 4.示阀：战士门，无论严事暑，还是艰雄 五，示例：我一个假转课就结束了，我门 一.1,1)块芝热情元肖万象更细 和对爸爸的感衡之情。 险阻，你门都华守在祖国的边型，无智无 又迎来了新学期 霞然不间治弱浪漫 悔，你们是我们的野做，向你门盘壁1 三，1，仅宵传蜡烛轻雅人五使家2激一 (2)术偶：众聚一常闭闭同周 水间不得语令夜月明人尽塑老大 《3)春碱无处不飞花相去复几许盏 第四单元素养评估卷 一1，革命寄托烧思严线局势戏星 第五单元素养谆估鞋 使伤悲 监一水间不知秋思落谁家 8.C 《4)示制：中华民族自吉崇向劳动，正是 睡徒解放数任兴赶 -,1,习面敏感真理质月系说整理 四，山，莲花和耀鱼表示连年有余 两为师动创造，我们相有了杯煌的所史： 2.②的3，A4,A 吻合机遇 2.示例：和和顺顺千家乐月月年年百姓 也正是因为劳动创蕾，我们韩有了令天 二.1.B2C 2.D 3.B 4.C 幅国套风安 的成就。劳动节不仅仅驱歌了劳动者。 3,《1)4⑧外貌神态忠于第章事业，坚贞 ,示例：正方。读纸质书，更能让我往 五、（一礼.）争着向间，壁器落后。文中指大 也报歌了劳动本身。劳动是一切常幅的 不国的精神 意力集中，思想沉静，深人感受文字的 人门为了接子争着把“机美”推 原泉，小学生应该从小培希劳功意识，热 四不阑：A刚从工地上问来，闲散变量 鞋力。 到家 爱劳诗。 韵伯的一屁段龟在沙发上，用上眼睛，圆 反方。电子#体积个，容量大，方便两 (2)形容十分复别著追。文中皆船 2.03.D4.D5.D 解抽动了几下，就发出了新声。 带，还能随时用网格下规新书。不受场断 修的大米被炒周的样子 二，1，示例：攻呼雀氏，仿佛全世界军能听到我 (2)D)西示例：窗外，雨轮在风中斜 限制。电子书可以程低图帮成本，价路 2.D 的秋浮声 织看，在用幕之中，我仿棉又看到了阳 史便定，更但于解存。 44克满了門零们的欢声笑语，朝得道常的花儿笑弯了熊，植上竹喜儿们包嘴起了视耳的数 伏密卷 第三单元素养评估卷 日周明C分钟 A直接表白 B险情于量 C,融情于人物描可D,险情于事 大年废下得雨文·团 ★通特00分 5,下列对文章表达情感的方式理解不恰当的一项是(？) 赠号 总分 等级 A抒爱情竖时，既可以直接表达，岂可以把情银融人具体的事情或娱物之中。 我所抒爱的情盛必须是积级向上的，不能抒发一些哀伤，消极的情感。 得分 心，人物的动作，内心塑白或语言情可是轻爱情感的恰当方式 “用笔记柔美好时凳，止真情在时光的故事中流南…”新一朝的习作芳草地”开始征 D,习作到，我门抒发的情感要与读者形成共鸣，这样能打对读者 隔了，你准各好了吗？ 二、[卷等笔·写真情实感]同学门为了能写出好的稿子，都在认真地习，请党成下面的练 一，[巧积累·惜年华易题]同学们在展示白己的阅读积累。《2？分) 习。〔12分) 1读丁丁写的侧读文囊的感受，完成练习。(19分》 1,根据情境，写一股景物情写来桃托我”现在的心情。(4分) ①来自清在（新期）中感叹：”在入千多日的粉新里，康pu61 )外，义制参 我拿着我奖证书走在国家的路上， 什会呢？武去竹B乎细 T,如 了 我留着步什么狼适呢？我何管留着像游址样的泉途笔？我cu好知 》乘到这 2,根据精境，把心里想说的话直接写出来。《4分) 仕界…恒不花平的 我已经外出研学旅行三天了。这三天我阅历多，牧陕多，也格外想念爸母妈。今 ②mon chong( )的shf guong( )也会无可w还nhu ).变 天终于要回家了，我归心似管一 老竹号拆之爱n6md00( ),我多息y1w( )在的蜗身造，gnn 我打电话给怨爸妈妈 )着地，感受地那cng( )在心中的号爱 (1)看拼音，写可语。(9分》 3,时光的流逝在寻常的小事中不易察境，卸地匆匆：“洗于的时候，日子从水盆里过去：吃饭 (2)根据原文，在文段①的横规上补充合适的内客。(5分》 的时候，日千从饭魔里过去你的日子是怎么过去的呢？请试看写几句话： 拟 (3)文段①中的“不健平的“表露了作者 的心恩.《3分) 的时篱，日子从 韵时候，日子从 (4)下列佳体现文段②中母爱的一句诗是〔2分》 ……(4分) A.陆风潜入夜，润物无无声。 队落红不是无情指，化作春泥更护花。 三，汇乐阅读·品情感流露]阅读下到文章，完成习。《31分) C,操言寸草心，报得三存曜 山.春蚕到死丝方尽蜡矩成灰泪始干， (一)误内阅读。(14分) 线 2依次填人下列横线上的关联词，恰当的一项是(2分) 部个星期天（节达》 时间并春“文捕”，不桃受年淡，凡妆藏精彩，抛是一个完些的过框，是一个连我的件 ①我延记等我的第一求盼望，感是一个星期天，从早展到下中，一直到天色普暗下去。 成动夫败，地不会在你奢后智有空白。 ②那个星期天香条器应雪表出去，去哪儿已姬记不清了，可蒙是动给国，也车能是别的 A不仅而且更R无论还是更 C无论还是都 不仅面且都 什么地方。燕之地很久之前批答应了，故在那个星期天常技盘去兄，这不会错，一个人平 3对下面的句子理解有误的一项是(2分) 生第一水职一个日子，郑不会惜。而且就在那天平慕，母亲也还是这样答且的，去，警越去 入千多日于已经从我手中常去，绿针光上一滴水高在大降里，我的日芋滴在时间的流里， 我越到服是让我哈来了。 没有声音，也没有影于 A.这句话送用了比喻的蜂排手法，比喻新鸯，给人强瓶的新鲜眼。 ①这段时光不好（娄珑），我（暗通）着一堤块方砖跳，脆膚子，等季素时米。我看 B将“八千多日子“比作“一滴本”，表现出作者十分无素的黎绪 着天看着云彩之，号毒备国米，熟急义处每，我（要嫩）在院子的地上，用树被（被报》开 C,作者把陪麓的大海比喻成时间的篷，突出了时判鹿意之快。 着一个城穴，爬看去抗更多的叔穴。院子里批我一个城于，没人限我兄。我游在草出里能 D这句话突出了“我“的甘子的莲道无影无形。 看一本属模，师是一本看了多少四的电影高报，那上面有一再比友大的女黄于，一个个每 4下值这句话送用的表达情练的方式是(2分) 非常集老。表牌在草丛里看地们，想象地们的家，想象地们此划在干什么，极象她们的儿彩 又是一天好时光，清平的阳光黑暖又明烟，空气清新而好边，通社学校的林前小道上 越妹和地们的父母，想象地们的声备。去年的荒草盛里又有了绿已，院子限大，空空落落。 ①背素乐装日来湖又细辅倒柜忙开了。是吧，拖不是说天装回来就龙号？好电好也， 饼在石杭路上嚷落了一地，我们悬伦雷上去检，月操很快技粉回了蓝里，那中年男于十身延 泛看我三世呢吗？真专垫，被表我有理的事啊？不是马，我不是一直在等看，零青不是答应 是，几个女国上去章切光询问，才如道他原来是给一家雄事继货的点心店的意越，“还 过了砖？整个上午我就限在辈亲是成下：卖吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧…我就 好，度华多少。“爱光系，只是色装然溪了，弄干就行了，“人们盼龄多酷德，养意件着细雨： 这样念金明阿地道在骨童的显展下，套地处完一件事又去流一件事。我还逐有地的裂高， 油满小巷，常玻感位佛更香子元许。篮时，有人视议，“既格这月桥落在哈小港，不如大常买 那两备不停幅的限至今都在我眼膏芜请，它们不停下来，它们好凡文并在我身上，成好几次 两斤施的月桥.我色觉耳盘流这样微。”众人前岭赞习，晚市的叮当声在小巷里格外倪美 是成无使在它们中把它们创。 而和嘴。我斗篁的署平十分感动，向众人追了漏，艳起担手，磷需地走了，这时，大家才发观 ⑤下午心，条说，下个，暗显牛凳弄去。去，年素说，下午，准去。根这次8我，够我血 他的艇有些残残，人耳很提数去了，小卷义流复了平静，我咬了口月罐，维蜜流入心成。 之，我把干觉卧过了头。配来时我看见对帝在洗衣原。卖是那时就走还不晓。我看看天， 破串的是月林，圈商的是人心。不加过了多久，而停了，一馋温晚的阳光从云燕境限里建 还不晚。证去喝？去。是吧？走完食限，这一次不能原津。成不如建那埠衣服要洗多久， 出来，把天空映或了蓝应金墟的颜色。小巷被夕阳横上一是中会黄，晚风棉功着树叶发出 可号豪应就知连。我味在地身边，看着她洗。成一声不吃，阶着。我想我丹不离开丰梦，再 轻假的声响，那阳人的香味在巷子里爱烧飘满，珍成“最美不过夕阳红“的温馨意晚阳 不把完W战头。表越我眼一洗完我易上拉起地就尤，决不许地再就铜。我看着金堂的我限 1,给厘文报一个愿日，写在文前的横战上。(2分) 和盆外的求服，或看看太阳，看着老线，我一声不吃。看看盆里提动的求原和就开的池沫， 2.“人们粉船安慰笔，善意伴着细再，酒离小巷，露玫现仿佛更香了几许，”这句话的作用是 我感觉到两国的无气肃斯晴下女，渐斯地凉下去沉都下去，越泉越运施来翅蝶射，戒一声不 什含？(3分) 晚，感然有点儿白了。 L用“√“选择第自然段中使用正确的字，〔2分》 土在等母亲的过程中，”我”霜做了生什么？这些举动表达了“我当时怎样的心情？(4分) 3.选文对藏斗签的中年男子的揣写运用了隔些方法？(4分) 3.我蹲在越身边，看看地洗。我一青不吭，验着。我想我再不离开半多，用不把觉陈过头 《.藏斗签的中年男子心情整历的变化是什么？请填写完整，(4分) 我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再我测.“读光这几句话，你知道“我”款着 什么吗？(4分) 4.结合全文，说说“我”为什么对“魔一次卧望”记忆载新。（分） 5,短文表达了作者真实的情感，请从表达情感的方式的角度，说一说你对本文的看 法。《4分】 (二)课外阅读。(1？分) 在一个静适的中后，下着而，我撑开而伞，字过度孕的街审，扬健长长的小卷 四、[写故事+让真情流露]根据题日要求，完成下列习作。(30分)》 两新渐香新，雨就无孔声地飘酒在◆布上，又场场地脱落在石饭路上，家塘的强 特别的意恩是“不一鞭，与众不同”。小学生语中，你一定经历过很多特别的事， 风中飘泉浪滚的政离香味，我静静地在小卷重爱步狱育着。 如一段特别的像程、一肠特别的活动：你也一定遇见过很多特别的人，如转别的老师、转 朴通一声，我猛然杠身一看，是一位载平三的中年男于排创了。加皆的雨常 别的间学……生活是如此的丰富多影，一些特别的风录，特别的礼物，息一定鈽条留下 里，能“父”地叫奥了一声，复乎辣得有些得。他小心翼翼地直看考于，议图站起乘，具坪不听使奥 了深别的印象。请你选取小学生活中的一份“特别"写下来，限大家分享， 地并着。一次文一次，地的势力非体随着经派的磕曜声失敢了。 要求：(1)请以“特刚”为话题，自报题日，写一篇作文：(2)请句通顺，内容具体，表达真 或和行人反应攻来，期匆走上前去。这时成发现，感来德身旁王有一蓝月饼，围圆的月 情实移，不少于450字，3》书写规范，在面整轴：()文中不得出理真实的校名和人名，