内容正文:
2024一2025学年度下学期初中期中质量监测
八年级物理试卷
一、选择题(共12小题,每题2分,共24分,在每题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
1.下列物体中,重力最接近1N的是()
A.一名中学生
B.一张学生课桌
C.两个鸡蛋
D.一枚一元硬币
2足球进校园活动促进了青少年足球运动的发展。下列关于足球比赛中涉及的物理知识分析中不
正确的是()
A头球攻门时,头也感觉到疼,说明物体间力的作用是相互的
B踢出去在空中飞行的足球受到踢力、重力和阻力的作用
C.足球鞋底凹凸不平是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦
D.守门员抱住了射门的足球,说明力可以改变物体的运动状态
3.在如图中,力的作用效果与其他三项不同的是()
甲
A.甲图撑杆被跳高运动员压弯
B.乙图用力使锯条变弯曲
C.丙图用力抛小球,使小球飞出去
D.丁图跳水运动员用力压弯跳板
4.以下关于摩擦力的理解正确的是()】
A.重力是产生摩擦力的原因
B.两个物体相互接触时,它们之间一定会有摩擦力
C.摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反
D.摩擦力可以阻碍物体间的相对运动
5,生活处处有物理。下列有关运动和力的关系中,说法正确的是()
A子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹受到惯性力的作用
B.小明沿水平方向用力推课桌没推动,是因为他的推力小于课桌的重力
C茶杯静止在水平桌面上,茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
D斜面上自由下滑的小车在不同的表面上运动的距离是一样的
6.我国无人机在民用领域发展迅速,在交通运输、农业、建筑、城市管理和环境监测等多个领域
展现出广泛应用。当无人机匀速竖直上升开展工作时,它在竖直方向上受到重力G升力F和阻
力。这三个力关系式正确的是()
A.G>F+f
B.G<F-f
C.G-F-f
D.G>F-f
八年级物理第1页:(共6页)
7.如图所示,小明同学利用砝码、小桌、海绵等实验器材,探究“压力的作用效果”。下列说法
正确的是()
甲
丙
A.实验通过海绵的凹陷程度来休现压力的大小
B.丙图中砝码对小桌的压力与海绵对小桌的支持力相等
C.由甲、丙两图能得出压力的作用效果与压力大小的关系
D.由甲、乙两图得出的结论可以解释交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小
8.生活中的周体、液体和气体都会产生压强。下列有关压强的描述正确的是()
图1
图2
图3
图4
A.图1:大型客机飞行时机翼上表面空气流速大压强小
B.图2:安全锤做得很尖是为了减小受力面积,从而减小压强
C.图3:自制气压计从山脚拿到山顶,玻璃管中液柱随外界气压增大而升高
D.图4:向盛有刚沸腾的水的烧瓶底浇冷水,增大水面上方的气压从而降低水的沸点
9如图所示的实例中,不是利用连通器原理工作的是()
A活塞式抽水机
B.锅炉水位计
C.茶壶
D.船闸
10.如图所示,水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器,分别装有深度相同、质
量相等的不同液体。下列说法正确的是()
A容器对桌面的压力:F>F乙
B液体的密度:P甲=PZ
C.液体对容器底部的压强:P>P乙
D.液体对容器底部的压力:F甲=F乙
八年级物理第2项(共6页)
11如图所示,是托里拆利实验的规范操作过程。关于托里拆利实验,下面说法错误的是()
玻
璃
中
立在
水银
银
银
中
A,是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落
B.实验中玻璃管内水银面的上方是空气
C.大气压的数值等于这段水银柱产生的压强
D.当玻璃管倾斜时,管内外水银面高度差保持不变
12、“层层叠”是把相同的木块(如图甲所示)叠放在一起(如图乙所示),此时“层层叠”对水
平地面压力为F,压强为P1。某次游戏时抽取“O”木块叠放在顶端的右边(如图丙所示),此
时“层层叠”对水平地面压力为F2,压强为P2。则()
乙
A.F1>F2
B.F<F2
C.p1:p2=3:2D.p1:p2=2:3
二、填空题(共5题,每空1分,共10分)
13.助人为乐是中华民族的美德。在一次大雪过后,一辆汽车陷入雪中,几名路过的人自发组成
教援团队,一起用力将汽车推了出去。此过程说明力可以改变物体的
;同时,雪地上
留下了几个人的深深脚印,说明力还可以改变物体的」
14.已知图1中F<F2,说明力的作用效果和力的
有关;图2所示的现象说明方的
作用效果和力的
有关。
不同位置推门效果一样吗?
图1
图2
图3
15如图3甲所示,将一块长木板放在水平桌面上,现用水平力F1向右慢慢推动木板,使其一小
部分露出桌面如图乙所示。在推动木板的过程中,木板对桌面的压力一,压强·一。(选填
“变大”、“变小”或“不变”)
八年级物理第3页(共6页)
16.生产生活中蕴含着大量的物理学知识。汛期,大坝水位达到“警戒水位”时就要泄洪降低水
位,这是因为水的深度越深,压强
;高原边防哨所成士用压力锅煮面条,是因为海拔
高度越高,大气压
(两空选填“超大”或“越小”)。
17如图为自制发球机示意图。当吹风机
向水平管吹风时,兵乓兵球上方的气体压强变
水平管
吹凤机后
出球口
已知一个兵乓球的重力为0.02N,竖直方向受大气压的
等效面积约为1.0×10-3m2。若不计管壁摩擦,当球下
竖直管
乒兵球
方和上方气压差为Pa时,球恰能上升。
进球口
三、探究实践题(共5题,共21分)
18.如图所示,一个木块从斜面上滑下,在粗糙的水平面上继续滑行一段距离后才停下来。请在图
中画出该木块在水平面上向右滑行时受到的摩擦力和重力的示意图。(2分)
1
缆绳
轿厢
轿厢
(b)
18题图
19题图
19.如图()所示,空缆车随缆绳做匀速直线运动,在图(b)中画出缆车的轿厢(以方框表示)
受力示意图(不计空气阻力)。(2分)
20.(5分)在探究二力平衡条件的活动中,学习小组设计了图甲和图乙两种实验方案。
7
(1)当物体处于静止状态或
状态时,它受到的力是相互平衡的。
(2)从实验效果的角度分析,你认为图
方案更好,理由是
(3)把小卡片转过一个角度,然后松手,观察到小卡片转动,最后恢复到静止状态,说明两个
力必须作用在
·才能平衡。
(4)为说明两个力必须作用在同一个物体上才能使物体平衡,在图乙中,你接下来的操作是
八年级物理第4页(共6页)
21.(6分)小明选取了一个弹簧测力计、细线、棉布、木快A、长木板、砝码等器材,探究滑动
摩擦力大小与哪些因素有关:
切去物体A的一半
木板
丁
(1)实验时小明需拉动木块做
运动,利用
·条件可知木块所受摩擦力大小等于
弹簧测力计的示数。他分别做了如图甲、乙、丙、丁所示四次实验;
(2)甲、乙、丙三次实验中,滑动摩擦力最小的是一(选填“甲”、“乙”或“丙”)实验;
(3)小明从上述实验联想到生活中的自行车。自行车把手上的橡皮设计了花纹,是用到两
次实验得出的结论;而骑自行车下坡时,要用力捏车闸是用到」
两次实验得出的结论。
(4)比较甲、丁两次实验,小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,
由此得出结论:滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。小丽同学认为小明的结论是错误的,她
判断的理由是
22.(6分)物理课上,同学们利用压强计“研究液体内部压强”,进行了如下的操作。
111
象皮膜
探头
5
(1)实验前,用手指按压探头上的橡皮膜,发现U形管中两侧的液面差几乎没有变化,说明该
装置
(填“漏气”或“不漏气”)。重新安装好后再做实验时,小明将探头放入水下,U形管
两侧水面高度差为10cm,此时U形管内外的气压差为
Pa。(p*=1.0×103kg/m3,g取
10 N/kg)
(2)正确操作后,分析图②、图③的实验现象,得出结论:同种液体中,液体压强随液体深度
的增加而
(填“增大”“减小”或“不变”)。分析图③、图④的实验现象,得出结论:在深
度相同时,液体的越大,液体压强越大。
(3)本实验中用到的科学探究方法除了控制变量法外,还有一。
(4)小明用图⑤所示的装置测量未知液体的密度:在左侧加入适量的水,在右侧缓慢倒入待测
液体,直到橡皮膜刚好变平,他测量了以下物理量:
A右侧待测液体液面到容器底的深度1
B.右侧待测液体液面到橡皮膜中心的深度2
C.左侧水面到容器底的深度h
D,左侧水面到橡皮膜中心的深度h
请你推导出待测液体密度的表达式为一
(选择题中合适的字母和P表示)。
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四、综合应用题(共2题,共7分+8分=15分)
23为了节能环保,张老师骑电动自行车上、下班,下表是她与电动自行车的有关数据。张老师在
其中一段平直公路行驶300s,其速度v(单位:m/s)与时间t(单位:s)的关系如图所示。
若行驶过程中电动自行车所受到的阻力是总重力的01倍,求:
人的重力G人个电动自行车的重力G车个N一个车轮与地面的接触总面积S/m?
600
300
0.01
ttm'g)
10
050100150200250300t/5
(1)张老师骑车时,电动自行车对地面的压强大小。
(2)在100~200s内,电动自行车牵引力的大小
(选填“=”或“+”)自行车受到
的阻力。
(3)在200~300s内,电动自行车牵引力的大小。
24.茶壶几乎是每家必备的常用器具。学习了压强知识后,小明想对他家中的平底茶壶进行相关探
究。他测得平底茶壶的质量是800g,底面积是100cm2(壶内、外底面积相等),内盛1.4kg
的开水,测得水的深度如图所示,并放置在面积为1m的水平桌面中央。请你接着他的探究完
成如下任务。(P*=1×103kg/m3,g=10N/kg)
(1)水对茶壶底部的压强和压力;
(2)茶壶对桌面的压强;
(3)当小明用竖直向上的力F提茶壶,但没有提起来时,此时茶壶对桌面的压强为1200Pa,
求F的大小。
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