专项8 课文识记-统编版五年级下册期末专项（小学语文）

1 / 14 专项 8 课文识记 参考答案 1.【答案】 未闻孔雀是夫子家禽 孔君平在姓上做文章，杨氏子也在姓上做文章，由 孔君平的“孔”姓想到了孔雀，而且婉转对答，使孔君平无言以对。 《三国演义》 罗 贯中 魏 蜀 吴 花之国 牧场之国 牧场辽阔无边，宁静和谐的 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“雀、禽”的正确写法。 杨氏之子的回答妙在两点： 1、孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。 2、杨氏之 子并没有直接反驳孔君平，而是以否定的形式婉转地回答，显得幽默有礼貌。 （2）《草船借箭》选自我国著名长篇小说《三国演义》中的一个故事。作者是罗贯中。这部小 说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事。 （3）书写时注意“花、牧”的正确写法。在作者眼中“真正的荷兰＂是动物生活自由自在， 奶牛的天堂、骏马的世界、猪、羊、鸡各种小动物的乐园，成为牧场之国。人们过着闲适、自 由、安宁的生活。人和动物和谐相处。所以你觉得“真正的荷兰”应该是牧场辽阔无边，宁静 和谐的。 2.【答案】 丰子恺 幽默风趣 技术高超 埋忠骨 裹尸还 顾全大局 （大公无私）、以国家利益为重、不搞特殊 谁言寸草心 报得三春晖 君子喻于义 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 【详解】本题考查课文内容的理解。 （1）《手指》的作者是丰子恺，文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧 围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格 迥然不同的五根手指。 《威尼斯的小艇》作者：来自美国的著名作家马克·吐温，威尼斯是世界闻名的水上城市，河 道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。船夫的驾驶技术特别好。行船的 速度极快，来往的船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。 “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”注意“裹”的书写，易写错； 还讲了毛泽东的爱子毛 岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后， 毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体 是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。 （2）“谁言寸草心，报得三春晖”这句诗出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，通过生动比喻和深 2 / 14 情的抒发，展现了母爱的伟大和无私。寸草象征着子女以及子女的心意，而春晖则比喻母亲如 同春天阳光般的温暖和恒久的爱。这句诗不仅表达了子女对母亲深深的爱与尊敬，也体现了诗 人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。通过这首诗，我们可以感受到母爱的伟大和 无私，以及子女对母爱的深深感激和无尽回报的渴望。 “君子喻于义，小人喻于利”出自《论语·里仁篇》。这句话意味着君子通晓道义，而小人只 关心个人利益。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战 穿金甲”，是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍， 边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。充满了保家卫国、建功立业的自信，这是盛唐气象的回 响。 3.【答案】 神机妙算 争强好胜 意志坚强 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取 当银钲 也傍桑阴学种瓜 剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳 未闻孔雀是夫 子家禽 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 【详解】本题考查对课文内容的理解、古诗文默写和歇后语。 （1）《草船借箭》中周瑜故意为难让诸葛亮十天造十万支箭，机智的诸葛亮一眼识破是一条害 人之计，却淡定表示只需要三天。诸葛借助东风与大雾，利用曹操多疑的性格，调了几条草船 诱敌，终于借足十万支箭，立下奇功。从中我们可以看出诸葛亮的神机妙算。 《摔跤》描述了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他 时时处处想使招，结果反被胖墩摔了个仰面朝天。本文通过动作描写和心理描写刻画了一个活 蹦乱跳、争强好胜、富于心计的小嘎子和敦厚老实、以实力取胜的胖墩儿，尤其对小嘎子动作 的描写特别细腻生动。 《军神》这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般 的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。 （2）本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。 “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，意思是：清晨起来， 儿童从铜盆里取出夜间冻好的冰块，用彩色丝线穿上当作银锣。 “剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自唐诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：剑 门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。 书写时注意“稚、钲、傍、阴、蓟、裳”的正确写法。 （3）书写时注意“禽”的正确写法。 3 / 14 （4）“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”这句话是一个歇后语，用来形容一个人的名声很 大，已经传到了其他的地方。 4.【答案】 自由自在 未闻孔雀是夫子家禽 金文 楷书 儒林外史 爱财胜过生命的守财奴 有言（盐）在先 【详解】本题考查课内文章理解。 （1）《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在、快乐无忧的童年生活。文中通过对园子里 各种事物的描写，如“我”跟着祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地等，展现了“我”在 园子里想做什么就做什么，无拘无束的状态，充分体现了童年生活的自由和快乐。 （2）《杨氏之子》中当孔君平用杨梅和杨家的姓开玩笑说“此是君家果”时，杨氏之子迅速回 应，“未闻孔雀是夫子家禽”，用孔君平的姓氏巧妙反驳，既表现出他听懂了对方的玩笑，又以 同样幽默的方式回应，展现出孩子的聪明机智。 （3）汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，其中 甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。甲骨文是刻在龟甲、兽骨上的文字；金 文是铸刻在青铜器上的文字；小篆是从战国时期的秦国文字发展而来；隶书形成于战国晚期， 通行于两汉；楷书则由隶书演变而来，成熟于唐代。 （4）《两茎灯草》选自《儒林外史》，文章记叙了严监生临终前看到一个灯盏里点了两茎灯草， 就伸着两根指头而不断气，直到赵氏挑掉一茎，才安心死去的故事，刻画了一个极度吝啬的形 象。文中严监生病重到快死的时候，还因多点了一茎灯草而不肯咽气，这种对钱财的极度在意 和不舍，将他吝啬的特点展现得淋漓尽致。 （5）“咸菜”本身是有盐的，和“言”谐音。所以“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”意思是 事先把话说明，有事先讲定的意思。在题目所给的情境中，比赛前强调所有参赛者必须按规定 路线，在两小时内到达目的地，否则取消比赛成绩，这就相当于在事情开始之前就把规则和要 求明确地告诉了参赛者，就像“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，强调了规则已经提前说明， 大家都应该遵守。使用这个歇后语，使表达更加生动形象、富有趣味。 5.【答案】 夜静春山空 稚子金盆脱晓冰 三万里河东入海 不破楼兰终不还 打虎 下冈 净是输（书） 无（吴）用 红楼梦 曹雪芹 【详解】本题考查古诗默写和课内文章理解。 （1）书写时注意“静、稚、盆、楼”的正确写法； （2）《景阳冈》这篇课文出自《水浒传》，课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店开怀畅饮之后， 趁着酒劲上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎接着走下景阳冈的故事，全文写了武松喝酒、上冈、 4 / 14 打虎、下冈的过程，按照事情发展顺序，把武松打虎的经过详细地记叙了下来。故答案为：打 虎、下冈； （3）孔夫子搬家——净是输（书）：指孔子搬家时，家里的家当大部分都是书，而“书”的谐 音是“输”，因此这句歇后语喻指做事总是输（失败）。 梁山泊军师——无（吴）用：一般用来说某人没有用处。 （4）《红楼春趣》这篇文章选自曹雪芹的《红楼梦》，内容讲的是宝玉、黛玉、宝钗、探春等 在大观园里放风筝的故事。 6.【答案】 恻隐之心 孟子 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年 远影 碧空尽 唯见长江天际流 不可同世而立 自相矛盾 多行不义 必自毙 报得三春晖 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“恻”“隐”的正确写法。 （2）结合“陆游的诗句”“让我们体会到诗人对失地长久不能收复的失望与悲痛之情”可知填 “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望 王师北伐盼了一年又一年。它出自《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》是宋代诗人陆游的组诗作 品。 结合“李白的诗句”“借景抒情，让我们读出了诗人对朋友的不舍”可知填“孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流”，意思是朋友的船帆渐渐离去，消失在天水交接的尽头，只看见滚滚的长江 之水向天际奔流。这句诗出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 《自相矛盾》常用来比喻自己的言行相互抵触，不能自圆其说。这个成语告诉我们说话做事要 实事求是，不能自我矛盾，做事说话皆应三思而后行。 结合“《左传》中用”“告诫我们不要做坏事”可知填“多行不义，必自毙”，意思是坏事干多 了，结果是自己找死。 书写时注意“遗”“望”“影”“毙”的正确写法。 （3）书写时注意“得”“春”的正确写法。 7.【答案】 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 南望王师又 一年 白日放歌须纵酒 王维 诗佛 月出惊山鸟 君子喻于义 则能 有所不为 君子坦荡荡 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 聪明机智 【详解】本题考查古诗句的理解与默写、文学常识的理解及课文内容的理解。 （1）出自唐代王昌龄的《从军行》，全诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金 5 / 14 甲，不破楼兰终不还。意思：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄 关，远隔千里，遥遥相望。守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不 返回家乡。由此可知，表达战士以身许国的豪情的诗句是：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还； 出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗 民泪尽胡尘里，南望王师又一年。意思：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山 耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。由 此可知，迎着秋晓的凉意，替金统治地区的百姓喊出了的诗句是：遗民泪尽胡尘里，南望王师 又一年； 书写时要注意“歌”“须”“酒”的正确写法； （2）王右丞一般指王维。王维（693 年或 694 年或 701 年～761 年），字摩诘，号摩诘居士， 唐朝诗人、画家。有“诗佛”之称。 书写时要注意“惊”“鸟”的正确写法； （3）书写时要注意“喻”“能”“荡”“此”“未”“禽”的正确写法。 《杨氏之子》一文通过讲述梁国姓杨的一家中的九岁男孩妙答来客的故事，赞扬了孩子的思维 敏捷、机智幽默，表现了语言艺术的魅力。 8.【答案】 《祖父的园子》 萧红 《威尼斯的小艇》 马克·吐温 《手 指》 丰子恺 【详解】本题考查对文章内容的理解。 （1）根据对所学课文内容“我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都 有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。 蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个 小毛球似的不动了。”可知，蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓、随意、自由自在等词语出自《祖父的园子》， 作者萧红。 （2）根据对所学课文内容“威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的 交通工具，等于大街上的汽车。”“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”“商人夹了大 包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。”可知，水上城市、像挂在天边的新月、沿河做生 意等语句出自《威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章。文章描绘了威尼斯这座水上城市的 异国风情。 （3）根据对所学课文内容“我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手 6 / 14 上的五根手，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。”“手指的全体，同人 群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再 有什么强弱、美丑之分了。”可知，各有所长，各有所短 、一致团结，成 为一个拳头等语句 出自《手指》，作者是丰子恺。 9.【答案】 “刷子李” “刷子李”有高超的粉刷技艺，让人难以置信 不破楼 兰终不还 孤帆远影碧空尽 村庄儿女各当家 也傍桑阴学种瓜 不可同世而 立 天网恢恢 疏而不漏 四十 医生 【详解】（1）本题考查课内文章理解。 例：这个学期我们认识了很多优秀的人物，其中你最敬佩或喜欢的人物是孙膑，理由是孙膑善 于观察、足智多谋。 （2）本题考查名篇名句默写。 注意“破、楼”的正确书写。 （3）本题考查名篇名句默写。 注意“孤、影、碧”的正确书写。 （4）本题考查名篇名句默写。 注意“家、傍、桑”的正确书写。 （5）本题考查名篇名句默写。 注意“世”的正确书写。 （6）本题考查名篇名句默写与理解。 天网恢恢疏而不漏：天道公平，作恶就要受到惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会放过 一个坏人。比喻作恶的人终究逃脱不了天法的惩处。 （7）本题考查文学常识。 不惑：①遇事能明辨不疑。②作 40 岁的代称。郎中：①分掌各司事务，其职位仅次于丞相、 尚书、侍郎的高级官员，郎中本是官名，即帝王侍从官的通称。其职责原为护卫、陪从，随时 建议，备顾问及参遣。②古代南方对医生的一种称谓，郎中作为医生的称呼始自宋代。 10.【答案】 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 黄沙百战穿金甲 不破楼兰 终不还 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 则能有所不为 老舍 他像一 棵挺脱的树 丰子恺 手指 《舞千年》 节目通过舞蹈讲述中国故事，故事和 舞蹈结合令人耳目一新 【详解】本题考查对诗词名句的运用以及课外搜集与积累。 7 / 14 （1）“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思： 中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄的《从军行》，意思：守边将士，身经百战， 铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。 表示为君送行，依依惜别的诗句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （2）书写时注意“则”“为”的正确写法。 （3）“他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸 仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好”这段文字出自老舍写的《他像一棵挺脱的树》，课文选段 主要通过对祥子的外貌描写，刻画了他健壮、朴实、充满活力的特点。 本学期我们还学过一篇以幽默风趣著称的作家费奥多罗夫《童年的发现》，这篇课文用幽默的 语言记叙了作者童年时发现胚胎发育规律的过程，并因此被老师误解，赶出了教室；站在教室 外，他明白世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。反映了少年儿童 求知若渴的特点和惊人的想象力，表达了作者对美好童年的留恋情。 （4）我最喜欢的节目名称是《国家宝藏》，喜欢的原因是它通过讲述文物背后的故事，生动地 展现了中华文化的博大精深和璀璨辉煌。 11.【答案】 事情发展 喝酒 上冈 下冈 这句话既是在向人们介绍荷兰 的特点，也是在赞美荷兰牧场的美景，同时抒发了自己内心对荷兰的向往之情。 崇敬 质疑 崇敬 侧面 技艺高超 人人都有用，团结才有力量 【详解】本题考查课内文章理解。 （1）《景阳冈》这篇课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店开怀畅饮之后，趁着酒劲上了景阳冈， 赤手空拳打死猛虎接着走下景阳冈的故事，全文写了武松喝酒、上冈、打虎、下冈的过程，按 照事情发展顺序，把武松打虎的经过详细地记叙了下来。 （2）《牧场之国》这篇课文通过对牧场的低地、草原上家畜、家禽的生活的描写，让我们看到 了荷兰优美迷人、自然和谐的景观，所以作者四次提到“这就是真正的荷兰”。这种美景体现 了荷兰作为一个国家的自然风光和牧场生活的宁静、自由、悠闲的特点。因此，作者通过反复 强调“这就是真正的荷兰”，表达了对荷兰牧场美景的热爱和对这个国家特点的赞美。 （3）结合《刷子李》原文“每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没有 发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”可知，一开始，曹小三对刷子李是 崇敬的，他亲眼见识到了刷子李的高超技艺； 结合原文“当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出 8 / 14 现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日 传说中那如山般的形象轰然倒去”可知，曹小三此时对刷子李产生了质疑，他觉得刷子李身上 有了白点； 结合原文“他凑上脸用神再瞧那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤 打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！”可知，曹小三最后确认了刷子李身 上的不是白点而是小洞，至此，曹小三对刷子李的崇敬又回来了。 侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使 其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。文章这种通过曹小三的反应来突出刷子李的 特点的写法叫作侧面描写，曹小三的反应和情节的推动让人感受到刷子李的技艺十分高超，确 实是一个白点都不会留在身上，加深了读者的印象。 （4）《手指》这篇课文运用风趣幽默的语言，紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写， 刻画出了姿态各具特点、性格迥然不同的五根手指，阐明了“人人都有用，团结就是力量”的 道理。 12.【答案】 昼出耘田夜绩麻 短笛无腔信口吹 不破楼兰终不还 遗民泪尽 胡尘里 临行密密缝 孤帆远影碧空尽 罗贯中 三国演义 神机妙算或足 智多谋 热 寒冬腊月，天真冷。花冷得包紧身体，树冷得披上新衣，草冷得不肯钻出 地面。 【详解】（1）本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语 段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。 “昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”出自范成大的《四时田园杂兴》。 “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”出自雷震的《村晚》。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自王昌龄的《从军行》。 “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。 “临行密密缝，意恐迟迟归。”出自孟郊的《游子吟》。 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自李白的《送孟浩然之广陵》。 （2）本题考查根据课文内容填空，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。 《草船借箭》选自罗贯中的《三国演义》，这篇课文中的诸葛亮是个神机妙算的人。 （3）本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修 辞等方面的特点，然后仿写。 ①中围绕“热”，通过描写鸡、狗、蝉“热”得程度，将“热”写具体了。 9 / 14 ②据此围绕“冷”将天气的“冷”写具体。 例：寒冬腊月，天真冷。大雁冷得逃到了南方，猫冷得蜷缩在窝里一动不动，人冷得身上裹了 一层又一层棉衣。 13.【答案】 足智多谋 鲁莽刚猛 神通广大 多愁善感 人闲桂花落 草满池塘水满陂 唯见长江天际流 不破楼兰终不还 物莫能陷也 于物无不 陷也 以子之矛陷子之盾，何如 宁静、祥和、充满勃勃生机 沉着、果断、机智 技艺高超 多行不义 必自毙 人有耻 则能有所不为 谁言寸草心 报得三春晖 【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句的理解和默写和四字词语。 （1）诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，他以智慧、谋略著称，被誉为“卧龙”。诸葛亮不 仅精通兵法，还擅长政治、天文、地理等多门学问，他多次以智取胜，为刘备集团的兴盛立下 汗马功劳。足智多谋，是对诸葛亮智慧与谋略的高度概括。 李逵出自《水浒传》，是梁山泊好汉之一。他性格豪爽，行事直率，不拘小节，对朋友忠诚， 对敌人勇猛。李逵的形象，体现了古代江湖好汉的侠义精神，豪爽直率是对李逵性格特征的真 实写照。 孙悟空是《西游记》中的主角之一，他拥有七十二般变化、筋斗云等神通，能降妖伏魔，护送 唐僧西天取经。孙悟空的形象，集合了勇敢、机智、忠诚与幽默等多重特质，神通广大，是对 孙悟空超凡能力的描述。 林黛玉是《红楼梦》中的主要人物，她才华横溢，情感细腻，但同时体弱多病，命运多舛。林 黛玉的多愁善感，不仅源于她对自身命运的敏感，也反映了她对周围世界的深刻感悟。她的形 象，是中国古典文学中哀愁与才华并存的典型代表。 （2）书写时注意“落”“满”“陂”“唯”“楼”的正确写法。 （3）路人提出“以子之矛陷子之盾，何如”，意思是就是用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢， 直接指出了楚人言论中的矛盾之处。 书写时注意“莫”“陷”“物”的正确写法。 （4）荷兰的牧场里动物们悠闲自得，风景如画，让人感受到宁静与优美。船长在危急时刻当 机立断，让孩子跳水，成功化解危机。刷子李刷墙时的精湛技巧，让人赞叹不已。荷兰的牧场 风光展现出宁静、优美的特点；在《跳水》中，船长面对危险情况迅速做出正确决定，体现了 他沉着冷静和机智果断的品质；刷子李刷墙的高超技艺给人留下了深刻印象。 （5）《左传》中“多行不义，必自毙”意思是坏事做多了，必定会自取灭亡，用于告诫那些为 10 / 14 非作歹的人，他们的恶行不会有好结果。《朱子语类》中“人有耻，则能有所不为”强调人如 果有羞耻心，就能够知道哪些事情不能做，从而规范自己的行为。 （6）《游子吟》中所说：“谁言寸草心，报得三春晖。”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱 的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？这两句诗以小草比喻子女，以春晖比喻母爱， 形象地表达了子女难以报答母爱的深厚情感。 14.【答案】 吾盾之坚，物莫能陷也。 吾矛之利，于物无不陷也。 不可同世而 立 美 马克·吐温 二三十英尺长 向上翘起 极快 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还 顽强（钢铁般、坚强） 方 志敏 多行不义 君子喻于义 【详解】本题考查课文理解与默写。 （1）《自相矛盾》全文是：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛 曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不 可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。全文大意为：楚国有个卖盾和矛的人，他夸耀自己的 盾说：“我的盾坚固无比,没有什么东西能够刺破它。”又夸耀自己的矛说：“我的矛锋利极了， 任何坚固的东西都穿得透。”有的人问他：“如果用你的矛刺你的盾，结果会怎么样呢？”那人 不能回答。不能被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。结合原文可 知，楚人说的是：“吾盾之坚，物莫能陷也”和“吾矛之利，于物无不陷也”。 书写时要注意“盾、陷、物”的正确写法； 《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温撰写的文章，结合原文“威尼斯的小艇有二三十英尺 长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活， 仿佛田沟里的水蛇”“船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快”可知答案为：二三十英尺长、 向上翘起、极快； （2）《青山处处埋忠骨》这是作者晓年写作的一篇短文。主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美 援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉 择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。毛泽东把自己的爱子毛岸英安葬在了朝鲜， 这就是原文最后一句话“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的真实写照； 《军神》这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般 顽强的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情； 《清贫》是革命烈士方志敏于 1935 年 5 月 26 日创作的一篇散文。这篇文章主要分为三部分， 第一部分（第 1段）写方志敏一向过着朴素的生活，从没有奢侈过，概述“清贫”提挈全文； 11 / 14 第二部分（第 2至 9段）写两个事例，详细记叙方志敏在被捕当天，敌人在他的身上一个铜板 都没有搜出的事；第三部分（第 10 段）高度赞扬革命者的品德。这篇课文中，方志敏是清贫 的典范； （3）书写时要注意“义、喻”的正确写法。 15.【答案】 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 二十岁左右 豆蔻年华 及笄 《韩非子·难一》 说话办事要实事求是，不要言过其实，前后不一。 丰 子恺 拟人 比喻 团结才有力量 语言 神态 动作 临行密密缝 意恐迟迟归 【详解】本题考查课文内容、诗词名句和文学常识的理解记忆能力。 （1）南宋范成大的《四时田园杂兴·昼出耘田夜绩麻》，原诗：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各 当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛， 作了较为细腻的描写，读来意趣横生。 （2）弱冠之年，男子 20 岁左右。古时汉族男子 20 岁称弱冠。这时束发加冠，举行加冠礼， 即戴上表示已经戴上成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽 子，指代成年。后世泛指男子二十左右的年纪，不能用于女子。 豆蔻年华，意思是指少女十三岁。代指少女的青春年华。 及笄，又叫“既笄”。指古代汉族女子满 15 周岁结发，用笄贯之，因称女子满 15 周岁为及笄。 也指已到了结婚的年龄，如“年已及笄”。 （3）自相矛盾是一个寓言故事演化而成的成语，出自《韩非子·难一》，讲的是一个楚国人卖 矛和盾，说自己的矛是最锋利的矛，自己的盾是最坚硬的盾。适逢一个刺客，用最锋利的矛对 准盾，这名楚国人一时不知道怎么解释，灰溜溜地就走了。告诉我们的道理是说话要靠谱，不 能言过其实，前后矛盾。 （4）《手指》是丰子恺的散文集《缘缘堂再笔》中的一篇。全文共六段。文章运用拟人、比喻 手法，介绍了一只手的五根手指，并围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达 方法，刻画出了姿态栩栩如生，性格迥然不同的五根手指。告诉我们团结才有力量的道理。 （5）《青山处处埋忠骨》本文以毛泽东的思想感情变化为线索。主要讲了毛泽东的爱子毛岸英 在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归 葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。文章记叙了毛泽东从知道岸英牺牲到 作出将岸英葬在朝鲜的决定，歌颂了一代伟人无私的胸怀。 12 / 14 《军神》，作者是毕必成。这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表 现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。 这两篇文章主要运用了语言描写、动作描写、神态描写来描写人物的。 （6）唐代孟郊的《游子吟》，原诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁 言寸草心，报得三春晖。 这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前 缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱 与尊敬之情。此诗情感真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡的语言中蕴含着 浓郁醇美的诗味，千百年来广为传颂。 16.【答案】 青海长云暗雪山 不破楼兰终不还 乡村四月闲人少 才了蚕栗 又插田 多行不义 必自毙 只有知己知彼，避敌锋芒，才能后发制人，以弱胜强 说话做事要考虑周到，不能前后矛盾 吾盾之坚，物莫能陷也 吾矛之利，于物无不陷 也 勇敢刚强 神通广大 【详解】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读、诗歌默写，完成此类题目不难，结合对于课 文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。 （1）“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代王 昌龄《从军行》翻译：青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千 里，遥遥相望。 （2）“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”山坡田野间 草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣 的景象。四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。 （3）“多行不义，必自毙。”：坏事干多了就会自取灭亡的意思。 （4）．《田忌赛马》通过写孙膑为田忌设谋，使田忌在与齐王的赛马中取胜的故事，表现了孙 膑细致的观察能力和运筹能力。学习这篇课文让我明白了：要善用自己的长处去对付对手的短 处，懂得扬长避短。《自相矛盾》这篇课文主要讲述了从前有个楚国人卖矛又卖盾，他声称自 己的矛是世界上最锋利的矛可以刺穿所有的盾，又说自己的盾是世界上最坚固的，任何矛都无 法刺穿，此时一个围观的人问道：“那用你的矛去刺你的盾会怎么样？”此人哑口无言。学习 这篇课文让我明白了：做任何事情都应该实事求是，三思而后行，不能自我矛盾、相互抵触。 （5）“ 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于 物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。”出自《矛与盾》意思： 13 / 14 楚国有个既卖矛又卖盾的人，他赞美自己的盾，说：“我的盾很坚固，任何武器都无法刺破。” 接着，他又夸起了他的矛，说：“我的矛很锐利，没有什么东西是穿不透的。”有的人问他：“如 果拿你的矛去刺你的盾，会怎么样？”那人便答不上话来了。 （6）考查了名著的积累。我认识了智谋过人、心胸狭窄的周瑜，足智多谋，神机妙算的诸葛 亮，武艺高强、有勇有谋的武松，神通广大、武艺高强的孙悟空，多愁善感的林黛玉。 17.【答案】 孙悟空 神通广大 猪八戒 好吃懒做 D 黄沙百战穿金 甲 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 刘伯承 方志敏 不惑 古稀 C 【详解】本题考查课外阅读与积累。 （1）本题考查课外阅读与积累。 结合自己阅读的《西游记》的经验，写出自己喜欢的人物，并用一个成语来形容，如：孙悟空， 神通广大；猪八戒，好吃懒做；唐僧，慈悲为怀，太上老君，淡泊名利。 （2）本题考查课外阅读与积累。 A．抓住句子中的关键词“金箍棒”可知是孙悟空，不属于《红楼梦》； B．出自《水浒传》：身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。 C．根据积累可知，“身长八尺,面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅毛，飘飘然有神仙之概”。出自 《三国演义》。描写的是诸葛亮。 D．“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”的意思是：面容娇美动人，泼辣之色不露于相貌，红 唇美艳还没有开启，就先听到了她的笑声。这句话是出自《红楼梦》，形容王熙凤。 故选 D。 （3）本题考查名句默写与积累。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的诗意：戍守边疆的将士，身经百战，铠甲都磨穿了， 发誓不打败进犯的敌人，就不返回家乡。出自唐朝王昌龄的《从军行七首·其四》，原诗为： 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，这两句写沦陷区的百姓热切盼望恢复之情景。出自宋 代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，原诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪 尽胡尘里，南望王师又一年。 军神，一般是指神话传说中的人物，它有超人的能力和坚韧的毅力。这篇课文记叙了当时任 川东支队将领刘伯承同志在重庆一个德国人开设的诊所里进行开刀手术时拒用麻醉剂的经过， 在手术过程中，将军的惊人表现被德国医生高度称赞为“军神”。 14 / 14 “清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”方志敏在自己伟大而 短暂的一生中始终坚守着这种“矜持不苟，舍己为公”的安贫乐道精神。 （4）本题考查积累。 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所欲，不逾矩。可知四十岁正值而立之年，七十称为古稀之年。 （5）本题考查书法。 抓住题干中的关键词“唐代书法家”“楷书四大家之一”“《颜勤礼碑》是其代表作之一”可知 这位书法家是颜真卿。 故选 C。 1 / 7 专项 8 课文识记 1．根据课文内容填空；并按要求回答问题。 （1）孔指以示儿曰： “此是君家果。”儿应声答曰： “ 。”杨氏之子的 回答妙在： 。 （2）《草船借箭》选自我国著名长篇小说《 》中的一个故事。作者 是 。这部小说写的是三国时期 、 、 （填上国家 的名称）的故事。 （3）“荷兰，是水之国， ，也是 。”学了课文，你觉得“真正的荷兰” 应该是 。 2．积累与运用。 （1）本学期，我们学习了 的《手指》，领略了他 的语言特点；感受了威 尼斯船夫驾驶小艇 ；青山处处 ，何须马革 ，让我们看到了 的毛泽东。 （2）每当我们看到母亲日夜为我们操劳的身影，我总会想起那一句歌颂母爱的诗 句： ， ；张叔叔做事光明磊落，人人都说他是正人君子，正所谓：“ ， 小人喻于利”；驻守边疆战士的一句： ， 展现他们誓死保卫祖国边疆的决 心。 3．课文精彩回放 （1）通过这一个学期的学习，我认识了 的诸葛亮， 的小嘎子， 的刘伯承。 （2）中国是诗歌的国度，读《稚子弄冰》中的“ ， ”， 我体会到了小孩子玩冰的快乐，范成大用“童孙未解供耕织， ”写出了 儿童学大人劳动的天真；读《闻官军收河南河北》中的“ ， ”， 我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。 （3）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 。” （4）他虽为人忠厚低调，但在风筝制作手艺上那可是“ ” 了。（填歇后语） 4．填空。 2 / 7 （1）《祖父的园子》重点写了作者在园中 的童年生活。 （2）《杨氏之子》能反映出孩子思维敏捷，语言机智幽默的一句话 是 。 （3）汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，其中 甲骨文、 、小篆、隶书、 五种字体最为典型。 （4）《两茎灯草》选自《 》，文章记叙了严监生临终前看到一个灯盏里点了两茎灯 草，就伸着两根指头而不断气，直到赵氏挑掉一茎，才安心死去的故事，刻画了一个 的形象。 （5）比赛前，他们咸菜烧豆腐—— ，所有参赛者必须按规定路线，在 两小时内到达目的地，否则取消比赛成绩。 5．积累与运用。 （1）唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。王维用优美的诗句“人闲桂花落， 。” 为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图；杨万里用“ ，彩丝穿取当银钲。”向 我们展示了孩子的天真可爱；读了陆游的“ ，五千仞岳上摩天。”我们感受到 祖国山河的壮美；王昌龄笔下的将士“黄沙百战穿金甲， 。”的豪情壮志令 我们难以忘怀。 （2）《景阳冈》一文的主要情节是：喝酒—上冈—( )—( )。 （3）根据语境补充歇后语。 周末，我和妈妈下棋打赌，谁输了谁洗一个星期的碗，谁知连下几盘，我都是孔夫子搬家— — ，让爸爸在旁边指导，也一点用没有，真是梁山泊军师—— ，我气得 一跺脚只好去洗碗了。 （4）《红楼春趣》这篇文章选自《 》，作者是 。 6．我会根据课文内容填空。 （1） ，仁之端也。出自《 》 （2）诗中有真情。陆游的诗句“ ， ” 让我们体会到诗人对失地长久不能收复的失望与悲痛之情。李白的诗句“孤 帆 ， ”借景抒情，让我们读出了诗人对朋友的不 舍。古文中蕴含着深刻的道理：“夫不可陷之盾与无不陷之矛， ”，告诉 我们说话做事不 ；《左传》中用“ ， ”告诫我 们不要做坏事。 3 / 7 （3）谁言寸草心， 。 7．积累梳理 （1）爱国是我们奔腾的血液。在本学期中我们认识许多爱国人物，从他们身上感受到了强烈 的爱国情怀和责任使命。王昌龄以《从军行》中的“ ， ” 表达战士以身许国的豪情；陆游迎着秋晓的凉意，替金统治地区的百姓喊出了 “ ， ”；杜甫用“ ，青春作伴 好还乡”表达国家收复失地的喜悦之情。 （2）析文学之美。林黛玉在教香菱作诗时，告诉她初学者不要学陆游的诗，可以先读王右丞 的作品。王右丞是 ，他被后人尊称为 。他的诗作中有许多以动衬静的佳句， 如“ ，时鸣春涧中”。 （3）言中明理。“ ，小人喻于利。”让我们明白君子和小人对义和利的看法不 同；“人有耻， 。”告诉我们做人要知道廉耻，这样才知道什么事是不能做的； “ ，小人长戚戚。”提醒我们要像君子那样心胸开阔，不要像小人那样斤斤计 较。文中见智。从孔指以示儿曰：“ 。儿应声答曰：“ 。”我 感受到杨氏子是个 的孩子。 8．读下面的信息，你想起了本学期学过的哪篇课文？作者是谁？请按要求写下来。 （1）蝴蝶 蚂蚱 蜻蜓 随意 自由自在 联想到的课文是《 》，作者是 。 （2）水上城市 像挂在天边的新月 沿河做生意 联想到的课文是《 》，作者是 。 （3）各有所长，各有所短 一致团结，成 为一个拳头 联想到的课文是《 》，作者是 。 9．积累与运用。 （1）这个学期我们认识了很多优秀的人物，其中你最敬佩或喜欢的人物是 ，理由 是 。 （2）黄沙百战穿金甲， 。 （3） ，唯见长江天际流。 （4）昼出耘田夜绩麻， 。 4 / 7 童孙未解供耕织， 。 （5）夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。 （6）“ ， 。”这个歹徒干了那么多坏事，终于落网了。 （7）“不惑之年”是指人 岁，“郎中”就是现在的 。 10．结合积累填空。 （1）本学期所积累的古诗中：表达诗人盼望朝廷收复失地，实现祖国统一的诗句是 “ ， 。”表现边关战士不胜不还，英勇豪迈的诗句是 “ ， 。”表示为君送行，依依惜别的诗句是 “ ， 。” （2）人有耻， 。 （3）“他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸 仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。”这段文字出自 写的《 》，一贯地展现 了他幽默的风格。本学期我们还学过一篇以幽默风趣著称的作家 写的一篇文章—— 《 》。 （4）“天地有节，风雅中华”是中央电视台二十四节气系列公益广告词。近年来，央视推出多 个关于弘扬中华优秀文化的节目，你最喜欢的节目名称是 ，喜欢的原因是 （用一句话写出来）。 11．回顾课文内容，完成下面问题 （1）《景阳冈》一文是按照 顺序写的；把下面内容补充完整。 → →打虎→ （2）《牧场之国》一文，文中反复出现“这就是真正的荷兰”一句，作者为什么反复强调这句 话？ （3）《刷子李》一文用了大量笔墨写了曹小三在观察师傅刷墙时，从 到 再 到 的心理变化，从 面充分表现了刷子李 的特点。 （4）《手指》一文中的五根手指类似生活中的一些人，让我们懂得了 的 道理。 12．根据语境，按要求完成填空。 （1）古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳句，如“ ，村庄儿女各当家。”“牧 童归去横牛背， 。”描写的都是普通人的生活；“黄沙百战穿金甲， 。” 5 / 7 “ ，南望王师又一年。”抒发的是爱国之情；“ ，意恐迟迟归。”让 我们感受到母爱的温暖；“ ，唯见长江天际流。”让我们感受到诗人送别友人的离 情别绪。 （2）《草船借箭》选自 写的《 》。这篇课文中的诸葛亮是个 的人。 （3）例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 ①这句话是围绕“ ”这个字来写的。 ②仿照例句的写法，用一两句话写一写“冷”的情景。 。 13．课文链接。 （1）读古典名著，品百味人生。让我们一起漫步中国古典名著长廊，走进这些人物： 的诸葛亮， 的李逵， 的孙悟空， 的 林黛玉。（填四字词语） （2）中华文化博大精深，诗是其中的精华。诗中有景：“ ，夜静春山空。” “ ，山衔落日浸寒漪。”让我们领略到春天景色之迷人。诗中有情：“孤帆远影 碧空尽， 。” 让我们感受到诗人与友人分别时依依惜别之情。诗中更有志： “黄沙百战穿金甲， 。”那是戍边将士誓死杀敌的英雄气概。 （3）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， 。”又誉其矛曰：“吾矛之 利， 。”路人听后不免心生疑惑，提出： “ 。” （4）通过本学期的学习，我们领略了 的荷兰；《跳水》一文表现了船长 的 ；认识了 的刷子李。 （5）对于那些做坏事的人，我想用《左传》中的一句话劝诫他： “ ， 。”《朱子语类》中 “ ， ”告诉我们在为人处世上要有羞耻之心，不要做那 些不该做的事。 （6）子女像小草，母爱如春天的阳光，子女不能报答母爱之万一，正如《游子吟》中所说： “ ， 。” 6 / 7 14．根据内容填空。 （1）【析文中之理】 读了《自相矛盾》这则寓言，我从楚人所说的“ ”和“ ”两句话中， 发现了他说话时的漏洞。因为“夫不可陷之盾与无不陷之矛， ”。 《威尼斯的小艇》的作者是 国作家 。文中小艇的长度是 ，又 窄又深；船头和船艄 ；船夫行船的速度 。 农历四月，走在山野小路上，看着田间忙碌的人们，我不禁想起翁卷的诗句 “ ， ”。 （2）【温红色经典】 毛泽东把自己的爱子毛岸英安葬在了朝鲜，这就是“ ， ” 的真实写照；刘伯承因为他 的意志被称为“军神”； （谁）矜持不 苟，舍己为公，是清贫的典范。 （3）【修君子之德】 中华文化的理想人格是君子之道。所谓小人，则“ ，必自毙”，所谓君子，则能 有所不为。谈到小人和君子的区别，我会想到“ ，小人喻于利”（《论语》）。 15．积累与运用。 （1）《四时田园杂兴》（其三十一）中描写就连小孩儿也学着大人种瓜的诗句是 “ ， ”。 （2）小铭的哥哥已到了弱冠之年，这就是说，他的哥哥的年龄是 。 王嫣今年十三岁，我们可以用“ ”来形容她的年龄。她的姐姐年满十五岁，我们 可以用“ ”来形容她姐姐的年龄。 （3）《自相矛盾》选自 ，这则寓言故事告诉我们的道理是 。 （4）《手指》的作者是 ，文章运用 、 的修辞手法生动地描写了五 根手指的用处，告诉我们 。 （5）《青山处处埋忠骨》《军神》这两篇课文主要运用 描写、 描写、 描写 来刻画人物形象，展现了一个个光辉的人物形象。 （6）《游子吟》中“ ， ”表达了临别时母亲对孩子的不舍、担忧以及 盼望孩子早日归家的迫切心情。 16．课本直通车 （1）边塞诗悲壮苍凉，其中写青海风光的有“ ”；而诗句“ ” 7 / 7 则抒发了将士们誓死保卫祖国的崇高精神。 （2）《乡村四月》诗中描绘农家繁忙景象的句子是“ ， ”。 （3）爷爷经常告诉我们，不要做不义之事，正如《左传》中所说 “ ， ”，坏事做多了，是不会有好结果的。 （4）通过本学期的学习，我明白了很多道理：《田忌赛马》让我明白了 ； 《自相矛盾》让我懂得了 。 （5）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 。”又誉其矛曰：“ 。”或曰： “以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 （6）读了中国古典四大名著，我认识了 的武松、 的孙悟空。 17．积累与运用 读名著，品人物。 （1）你喜欢《西游记》中的哪些人物？请选出两个人物，并各用一个成语来形容他。 人物 1： 成语： 人物 2： 成语： （2）以下语句描述的人物，属于《红楼梦》中的是( ) A．手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 B．一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。 C．身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。 D．身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 （3）“爱国”是流淌在中国人血液中的精神：王昌龄在《从军行》中用诗句“ ， ” 表达出战士决战沙场的决心；陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中用诗句“ ， ” 表达出对收复失地、国家统一的渴望；在革命岁月中，有堪称“军神”的 ，有清贫廉洁 的 、舍己为公的 ……无数先辈为了保家卫国浴血奋战。 （4）丽丽在介绍自己的家庭成员时，运用了学到的年龄雅称：“我的爸爸今年四十岁，正值 之年：爷爷七十岁了，已经迈进了 之年。” （5）他是唐代著名的书法家，楷书四大家之一，他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点， 《颜勤礼碑》是其代表作之一。这位书法家是( )。 A．王羲之 B．柳公权 C．颜真卿 D．欧阳询