山西省大同市平城区两校2024-2025学年七年级下学期4月期中历史试题

姓名 准考证号 山西省2024一2025学年第二学期期中教学质量监测 七年级 历史 注意事项： 1.文科综合由历史和道德与法治两部分组成，满分150分，考试时间150分钟。其 中历史部分分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 管甲1园准京令/ 的製卿级分) 第I卷·选择题（共30分） 花中自来，岭示2 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有-项最符 1目. 合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.如图所示，隋朝运河开凿成功后，南方人可以 从余杭郡乘船北行直达涿郡，西行可直达洛阳 和大兴，运河所贯穿的地带，又皆是经济文化 发达的地区。由此可知，隋朝运河 A.结束国家长期分裂局面 ,出深 B.加强地区经济文化交流 C.加重运河沿岸人民负担 可资，王 D.加速隋朝统治走向崩溃 2.据史书记载，隋末农民起义时，太原留守李渊趁机在晋阳起兵，逐步控制了关中。进 入长安后，废除苛法、安抚百姓，617年立杨侑为傀儡皇帝，次年逼其禅位。材料主 要描述的是 A.隋朝的陨落 B.唐朝的建立 C.唐朝的盛世 D.唐朝的衰亡 于华基面 3.历史典故“房谋杜断”，是指唐朝时期，名相房玄龄多谋，杜如晦善断，两人优势互补， 协力辅佐唐太宗，成为美谈。这说明唐太宗 A.以民为本 房谋社断 我是阿房 我是小杜 B.虚心纳谏 C.戒奢从简 D.知人善任 4.如图所示，筒车车形似纺车，车轮为竹制，上端缚竹筒，车轮旋转时可实现汲水灌田。 心由此可知，筒车的好处是 A.材质坚硬，利于深耕 B.沟通河道，便于水运 C.节省人力，提高效率 D.滑行自如，利于拔秧 筒车示意图 5.唐由盛世步人衰运，关键在于一场叛乱。虽然被讨平，但它给予唐帝国的创痛，真是 至深且巨，在某些方面甚至影响唐以后数百年的政局。这场叛乱是 A.七国之乱 B.八王之乱 C.安史之乱 D.黄巢起义 6.如下是某同学在历史课堂上做的笔记，这些笔记反映了唐朝 ●唐太宗被周边各族尊奉为“天可汗” ●唐中宗时，唐朝的宫廷球队与吐蕃球队展开马球比赛 ●唐玄宗册封粟末抹羯首领为渤海郡王，渤海国派遣留学生到唐朝求学 ·唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王，皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗 A.中外交往频繁 ，B.政治制度完善 C.民族关系和睦 D.江南经济开发 7.他历经磨难，于贞观十九年自天竺返国，携回佛经六百五十七部，五千二百卷。同 年，太宗在长安弘福寺设立译场，命他主持译经工作。与材料相关的史事是 A.玄奘西行 B.鉴真东渡 C.遣唐使访华.， D.大食人来华 8.在《千金方》的“大医精诚”篇中，孙思邈结合传统儒学的“仁”和佛道的慈悲观念，提 出以“精”“诚”为核心的医学道德规范。这反映了他 A.精湛的医术B.高超的技艺 C.浪漫的情怀 D.高尚的医德 9.韩愈著《原道》一文，一方面竭力排佛，另一方面又在自己的学说中糅进了不少佛学 的成果，其“道统说”便是受到佛教定祖立统的启发而提出的。除韩愈以外，李翱、柳 宗元等人也在致力寻求调和儒、释二家的途径。韩愈等人意在 A.推动佛教的本土化 B.维护儒家正统地位 器人民有 C.迎合专制统治需要，山感D.确立儒学正统地位 函，间1以A 10.唐朝是我国历史上文学艺术发展的黄金时期。下列唐朝文学家、艺术家与其文艺 风格的对应中，正确的是 粥民，划型宽样. 选项 人物 风格 A 白居易 公正记事，秉笔直书 B 吴道子 直面社会现实，通俗易懂 C 李白 具有浪漫情怀，昂扬进取 0 颜真卿 形态各异，神形兼备 七年级(1)班同学以“辽宋夏金元”为主题，绘制了如下示意图，请据此回答第11、 12题。 岳 4路日净出学同某医不心6 西夏 辽 西夏 北宋 南宋 金灭辽北宋 元灭西夏、金、南宋 11.根据示意图，指出建立政权并分别与北宋、南宋南北对峙的民族是 A.突厥、蒙古B.党项、契丹 边为3 C.契丹、女真 D.吐蕃、女真 12.示意图体现的历史发展趋势是 荒文中， A.民族关系的深度交融 B.经济重心南移完成 C.中央集权的不断加强 D.政权并立走向统一 13.《宋史·岳飞传》记载了他的名言：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”下列对 岳飞评价恰当的是 ， A.率军抗金，精忠报国真，8 B.平定叛乱，中兴名将 西强是/ C.推行新政，忧国忧民音 D.组织抗元，宁死不屈雪 14.研读地图是学习历史的重要方法。研读《元朝形势图(1330年)》，可以得出的信 息是 C05省西1 :, 其，的食记1时世在 合效 传树所老 地及 五剑动以女 A.今北京隶属于辽阳行省 B.元朝是少数民族建立的政权 C.台湾是元朝疆域的一部分 D.元朝没有实现国家的统一 15.元朝时期，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处， 补互通婚姻，逐渐交融，形成一个新的民族—回回，后来演变为 A.白族 B.藏族 C.蒙古族 D.回族 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.盛世缩影文化精髓。七年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】小切口·大历史 【项目目标】通过举办策展活动，拓宽学史路径，弘扬中华文化，树立民族自信。 【项目任务】 任务一一组同学以“盛世缩影”为主题，搜集资料准备布展。 闻狂 城市布局 资料整理 ·长安城，以朱雀街为中轴，街东和街西分设东市和西 市，是官方规定的商品交易的主要场所。可人 ·白居易《登观音台望城》：“百千家似国棋局，十二街如 口坊 种莱畦。” 蒂测m心的./ 唐长安城平面图 甘热的静识) (1)问题1：根据图文材料，简述唐长安城的布局特点。结合所学知识，回答唐长安 城在当时的地位。(4分) 任务二二组同学以“文化精髓”为主题，搜集了以下图文资料制作知识卡片。 图片展示 资料整理 ①九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。 —陆龟蒙《秘色越器》 ②九天闾阖开宫殿，万国衣冠拜冕流。 图一唐墓壁画客使图 图二《步辇图》（局部） 一王维《和贾舍人早朝大明官之作》 ③鉴真盲目航东海，一片精减照太清。 「法一郭沫若 图三越窑青釉瓷 图四日本奈良唐招提寺 ④自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。 带托茶盏 陈陶《陇西行) (2)问题2：根据上表信息并结合所学知识，将图片与诗句进行匹配。(4分) 【孩整国省】 17.茶之文化·源远流长。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 合西可从8 材料一“茶为食物，无异米盐，于人所资，远近同俗。既祛竭乏，难舍斯须。田闾 之间，嗜好尤切。” 射签士一《旧唐书·李珏传》 “累日不食犹得，不得一日无茶也。” 一唐末杨晔《膳夫经手录》 (1)材料一反映了唐朝怎样的现象？结合所学知识，简析其原因。(4分) 材料二《茶经》十篇依次为：一之源（茶的起源）、二之具（制茶的工具）、三之造（茶 的制造)、四之器（茶器、茶具）、五之煮（茶的煮法）、六之饮（茶的饮法）、七之事（茶 的历史)、入之出（茶的产地）、九之略（略式饮茶法）、十之图（将采茶、加工、饮茶的 全过程绘在绢素上)。 《(2)材料二《茶经》的作者是谁？根据材料二并结合所学知识，概括这本专著的特 .点。(3分) 送冰头木清 (我女1河， 材料三 注：左图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶 图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹 茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。图中人 物的服饰、发型，既有汉族也有契丹族。 (3)根据材料三，指出宋辽时期民族关系的特点，并简析其原因。(3分) 因 18.制度创新·历史镜鉴。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一630年，唐太宗平定突厥（西北少数民族），突厥愿意归附，唐太宗在突厥 原所在地设置羁廉府州，任命该族各部首领为都督、刺史、县令，责令他们统率原来 的部众，允许保留本部族原有的治理形式。唐太宗的这种“怀柔”政策在突厭取得 成功后，就把“羁縻府州”制度推广到了其他少数民族部落。后来，为加强对羁縻府 州的管理，又设置了都护府。都护府是中央与地方的纽带，有助于唐王朝对边疆的 评管辖。行其粒汤，人史外一送曾中”的 一摘编自柏桦《中国政治制度史》 材料二隋设置进士科，开始实行分科以试策取士的科举制度。唐代科举考试分 为常举、制举两种。常举每年举行考试，考试科目、规则、格式比较固定。武则天还 亲自举行殿试，增设武科。宋代，进士科成为科举制唯一科目，正式建立殿试制度， 对考试的内容、形式和规则作了更严密的规定，进士科的取士数量大大增加。 一摘编自蒲坚《北京大学法学百科全书一中国法制史》 材料三（北宋）本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚 刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不渍散。 一[南宋]朱熹《朱子语类》 (1)根据材料一，概括唐朝对西北少数民族的管辖措施及影响。(4分) 三样林 (2)根据材料二，指出宋代科举制与前代相比有何特点，并简析宋朝科举制发展的 意义.(4分) 去影接年数出取州散，有许 其是市心实亦订，还实，转赠的 (3)根据材料三并结合所学知识，列举北宋在收“兵”方面的措施（一例即可），并简 析其带来的弊端。(2分) (4)综合上述材料，谈谈你对于制度创新的认识。(2分)阿。整毒安可·德哈端.1 阳义的家月 的山西贸，（新为填火头西）测资多平余去数，单。一线得 头队天止，县，与话行液长得背形吾数新沙，情角数商爱效年浪第 19.国家治理·智慧之光。在中国古代历史长河中，涌现出许多“治国典范”，其中蕴含 着丰富的治国理政智慧。新进心心年T世卧到“参”，高流 【治国人物篇】京，每文女己乡中县台体苹供体冰T度货艺，氧冒图 (1)在下面示意图的“统一”和“除弊”中各选一位历史人物，简述其在治国方面的重 少要贡献。(4分)1- 室剂利问： :(愿同1 统 巡调 隋文帝 元世祖 隆 五代 宋 元 习低 二丑 除弊 夏登料资 姚崇 周世宗 王安石 朱早梨干月，北笔张我水水 【治理地方篇】 (2)根据下面资料信息，分别简述宋朝和元朝在地方治理上的举措及作用。(4分) 资料一 资料二 (宋初)始置诸州通判，几兵民、线谷、户口、赋 行中书省，凡十（一），秩从一品。 役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州，地方长掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为 官)通签书施行。 表里。 《宋史·职官志》 《元史》 (在)5的西提运有是将量弹合 州，上屈同C 【治国理念篇】 (3)请从下面治国名言中，提炼一个观点，并结合三个史事加以阐述或说明。(7分) 面田 (要求：观点正确，史论结合，条理清楚) ●水能载舟，亦能覆舟。 ·为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。 《刘 ●夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 ●自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 《乘1 ·凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。