3.2 做自尊的人-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治课时通(统编版2024)

知,情感能够提升我们的想象力、创造力;情感反映着我们 【通基础】 对人对事的态度、观念;情感是比情绪更为深刻、稳定的内 1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 心体验,情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展,①③ 【通能力】 ④符合题意;情感的表达方式多种多样,除了诗词,还可以 6.D 解析:本题主要考查自尊。题文强调了受到他人尊重能 通过音乐、绘画、舞蹈、语言交流等多种方式来表达,②错 够产生良好的心理体验,没有强调尊重是一个人内在修养的 误。故选C。 外在表现,A不符合题意;自尊的人会关注别人对自己的评 22.D 23.C 价,但并非太在意别人对自己的评价,B错误;“只有.... 24.甲同学观点错误,乙同学观点正确。误解如果不能得到及 才......”说法太绝对,受到他人尊重能够产生良好的心理体 时和有效处理,可能会产生负面情绪,伤害友谊。因此,我 验,但并非有掌声就能让自已获得尊严,C错误;小敏在课堂 们需要理性对待,及时化解。若是被误解,要学会体谅别 上的精彩回答博得了同学们的阵阵掌声,她感到很高兴,很 人,换位思考。若是误解了别人,要勇于面对,真诚道歉。 有成就感,说明受到他人尊重能够产生良好的心理体验,D正 25.(1)同学甲具备了自信的心理品质。同学乙具备了乐观开 确。故选D. 朗的心理品质,同学丙具备了善于反思和调整的心理 7.B 8.B 品质。 9.C 解析:本题主要考查自尊。随地大小便是不自尊的表现, (2)①运用了调节情绪的方法。她认识到焦虑情绪对学习 因此,我们应该要有羞耻心,学会自尊,做出正确的判断,尊 的不利影响,通过各种方式放松自己,缓解焦虑,调节不良 重自己才能受到他人的尊重,①②④正确;③说法太绝对。 情绪,做情绪的主人。②掌握了科学的学习方法。了解到 故选C. 过度学习会降低效率,合理安排学习和休息时间,制订合理 10.D 11.D 12.C 的学习计划,避免学习任务的堆积和混乱;运用多种学习方 13.(1)如:生活中,我知廉耻,明是非,闻过即改,知耻而后勇 法,提高对知识的理解和掌握程度。 得到长辈的称赞。 26.留言一:遇到不顺心的事发脾气是正常的情绪反应,但事后 (2)步入青春,我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举 懊恼说明你已经意识到这样不太好,首先要学会觉察自己 止,考虑自已行为的影响,希望赢得他人的认可,这些都是 的情绪,在情绪即将爆发时先深呼吸儿次,给自己一个冷静 自尊的表现,自尊是对自我价值的肯定,包括自我尊重和 的时间,然后尝试换个角度看问题,也许会有不同的感受 赢得他人的尊重,每个人都有自尊的需要,当这种需要得 平时可以通过运动、唱歌等方式合理宣泄情绪,也可以学习 到满足时,我们便会感到快乐。 一些调节情绪的方法:提升自己控制情绪的能力。 14.(1)图A、图D中人物的行为是自尊的表现。 留言二:被好朋友泄露秘密确实会让人受伤和失望,但是 (2)①自尊的人能认可自己,自尊的人能够看到自己的缺 否还能继续做朋友需要综合考虑。可以找个合适的时机和 点和不足,也了解自己的优点和长处,能肯定自已的价值; 朋友坦诚地交流,表达你的感受和不满,看朋友的态度和反 能够积极地表现自己,获得他人的良好评价,体验到自己是 应。如果朋友能够认识到错误并真诚道歉,或许可以给友 有价值的、为人所需要的。②自尊的人知廉耻、明是非。自 谊一个机会,但也要提醒朋友尊重你的隐私,如果朋友不 尊的人是有羞耻心的人,会对自已不恰当,不合适的行为感 以为然或再次伤害你,那就要慎重考虑这段友谊是否值得 到惭愧和难为情,做到行已有耻;明白是非对错,能够自觉 继续维持了。同时,也要从中吸取教训,在以后交友中更加 约束自己的行为,主动培养美好的道德品行。③自尊的人 谨慎地选择和分享秘密。 不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑,不过分追求表而上 第二单元 焕发青春活力 的荣耀,能够正确认识自己,客观分析他人的评价 第二框 做自尊的人 第三课人贵自尊 【通教材】 第一框 人须有自尊 一、1.(1)人格尊严(2)提升自己 (3)尊重他人 【通教材】 2.(1)人格独立(2)和平、豁达(3)法律武器 一、(1)心理状态(2)自尊 二、(1)努力(2)充实自己 个人修养 二、1.(1)仪容仪表(2)自我价值 三、(1)尊重他人(2)隐私 2.(1)认可自已 缺点和不足 有价值的(2)明是非 【通基础】 行已有耻 道德品行 (3)爱慕虚荣 客观分析 1.D 2.A 3.C 4.A 6 【通能力】 明自信的人有信心展现优势与才华,激发潜能与活力,C正 5.D 确;努力了不一定成功,A错误;小东语文考了68分,他很大 6.B 解析:本题考查尊重他人。每个人都有得到尊重的需要, 声地说:“我同桌还不及格呢。”这是自负的表现,B错误;子浩 因为受到尊重感觉很好,①正确;尊重他人要重视他人,“不 的行为没有体现自信,D错误。故选C。 在乎他人想法”是自私的表现,②错误;尊重他人,才能赢得 10.B 解析:青蛙和水牛,分别走过凹凸哈哈镜前,凸镜前的青 他人的尊重,③错误;尊重是相互的,想获得他人的尊重,首 蛙看到自己变大了,便得意洋洋,属于自负;凹镜前的水牛 先要自己尊重自己,④正确。故选B. 见到自己如此渺小,便垂头丧气,属于自卑,②④符合题意。 7.D 解析:本题考查尊重的相关知识。漫画中看他人隐私是 故选B。 不尊重他人的行为,也不会赢得他人的尊重,尊重是维系良 11.C 12.C 好人际关系的前提,①④符合题意;好朋友之间也是有隐私 13.(1)①青春的探索需要自信。在成长过程中,我们可能会遇 的,②错误;看他人隐私不是关心朋友、平等对待朋友的表 到许多困难和挑战,相信自己的能力,发握自己的潜力,可 现,③错误。故选D. 以帮助我们直面困难,从容迎接挑战。自信的青春有力量 8.A 解析:本题考查尊重他人。这则广告启示我们尊重他人. 自信让人乐观坚定,自信让人远离自负与自卑。 要尊重他人的劳动;尊重他人,要考虑他人的感受;尊重他 (2)自信是一种“我能行”的信念;是在思想上相信“我能 人,要尊重他人的人格,①②③正确;④没有正确理解题意, 行”,行动上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。正是这 错误。故选A。 种“我能行”,让我们充满希望和力量,面对困难和失败不轻 9.C 言放弃,朝着既定目标勇毅前行。 10.(1)他们没有做到互相尊重。人都有自尊的需要,尊重他 14.(1)自信就是相信自己,是一个人对自身能力的肯定,是一 人,才可能赢得他人的尊重 个人自身能力的彰显,是一个人精神风貌的体现。 (2)人都有自尊的需要,尊重他人,才能赢得他人的尊重。 (2)自信源于我们在成长过程中积累的实力,源于和他人交 尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人, 往中获得的肯定,源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获 更不能每辱他人;接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他 得的安全感、成就感和自豪感。 人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。 第二框 做自信的人 第四课 自信给人力量 【通教材】 第一框 人要有自信 一、人生旅程 精神状态 【通教材】 二、1.(1)扬长避短 客观认识自己 盲目自信(2)专注当下 一、1.(1)自信(2)乐观坚定 (3)自负 明确目标 (3)增强底气 直面挑战 2.(1)信念(2)勇毅前行 2.(1)民族振兴(2)自信的中国人 二、1.好高鹜远 轻视自己 实事求是 【通基础】 2.成长过程 1.A 2.C3.C 【通基础】 【通能力】 1.C 2.A 3.B 4.B 5.A 4.A 【通能力】 5.C 解析:本题考查自信的作用。根据所学知识可知,做自信 6.D 解析:本题考查自信的作用。自信能让我们战胜所有困 的人,要有直面挑战的勇气,紧跟时代步伐,大胆应对学习和 难,夸大了自信的作用,①错误;漫画中“拥有自信、迈向成 生活中的新问题,积极探索,在解决问题中展现实力、提升能 功、自信的阶梯”等,表明自信让我们充满希望和力量,自信 力。据此,题文内容说明做自信的人需要勇于探索,增强底 有助于实现人生目标,②④正确;“有了......就一定能获得成 气,C正确;人生道路中会有失败,但要正确对待,A错误; 功”,夸大了自信的作用,③错误。故选D。 B说法过于绝对化,D不符合题意。故选C 7.D8.B 6.A 7.C 8.D 9.C 10.C 9.C 解析:本题考查自信的品质。依据教材知识,青春需要自 11.C解析:本题考查中国人的自信。依据图片可知,图②飞 信。小文坚持练习跳绳,她相信跳绳比赛能取得好成绩,说 船发射体现出对国家的发展有信心,图③农民丰收节体现 7第二框 做自尊的人（答案P6) 1通教材 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>3>>>>>>>>> 一、维护人格尊严 (1)真正的自尊，来自一个人的 、拼搏 1.怎样才能做自尊的人？★★ 和进取。 (1)学会维护自己的 (2)在学习上，我们应努力 ,开阔视 (2)学会不断 野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自 (3)学会 己，增强人际交往能力，提升 2.如何维护自己的人格尊严？★★★ 三、学会尊重他人 (1)我们要格守为人之德，坚持 不 学会尊重他人的原因和做法。★★★ 做有损人格的事。 (1)原因：人都有自尊的需要， (2)面对他人的议论或批评，我们要有 才可能赢得他人的尊重。 的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 (2)做法：尊重他人，就要尊重他人的 (3)面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回 和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； 击，必要时运用 保护自己。 接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不 二、不断提升自己 同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 怎样才能不断提升自己？★★★ 知识点1维护人格尊严 C.努力充实自已，就是为了获得自尊 1.杨震一次夜宿昌邑官方驿站，昌邑县令王密来 D.自尊的人只关心自己，不尊重他人 到杨震住处，取出10斤黄金相赠，并说：“暮夜 知识点3”学会尊重他人 无知者。”杨震拍案痛斥：“天知，神知，我知，子 3.尊重个人隐私是社会文明进步的重要标志。 知，何谓无知！”这个故事告诉我们( 下列行为属于尊重他人隐私的是() A.自尊者不善于尊重他人 A.小芳向同学散布同桌父母离婚的消息 B.自尊的人最看重的是名誉和金钱 B.某通讯公司私自出售顾客的个人信息 C.自尊者豁达 C.医院在为病人检查时设置了屏风 D.要维护自己的人格尊严 D.学校在宣传栏张贴获奖同学的照片 知识点2不断提升自己 4.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在 2.学习委员张军努力保持学习的热情，主动参与 社会生活中，尊重他人需要我们() 课堂讨论，积极完成作业和课外阅读，成绩名 ①无论是陌生的人还是熟识的人都要尊重 列前茅，成为受人尊重的人。这启示我 ②尊重他人的人格③根据家境的好坏决定 们() 是否尊重他人④根据财富的多少决定是否 A.做自尊的人要不断提升自己 尊重他人 B.只要学习成绩好，就能赢得尊重 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 优十学课阴渔 《《<<<<<<<<<4444<4444《《《《《《 4通能力 5.健全人格初中生王浩在一次考试中成绩很差， ①尊重他人，要尊重他人的劳动②尊重他 被别人嘲笑。于是他下定决心，加倍努力，上 人，要考虑他人的感受③尊重他人，要尊重 课认真听讲，积极参与课堂讨论，终于在期末 他人的人格 ④收红包被人知道后，有损自己 考试中取得优异成绩，赢得同学们的敬佩。这 的尊严 启示我们() A.①②③ B.①②④ ①做自尊的人要学会维护自己的人格尊严 C.②③④ D.①③④ ②面对他人的侮辱，要运用法律武器保护自己 9.(2024·连云港模拟)下列同学的做法能够体 ③真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进 现尊重他人的有() 取④别人不尊重自己，自己也不用尊重他人 ①小华见了老师主动问好②小张经常嘲笑 A.①②B.③④C.②④ D.①③ 来自偏远地区的同学③小王经常帮助身体 6.道德与法治课上，同学们围绕“尊重他人”纷纷 有残疾的同学 ④同学说话时，小余总是认真 发表自己的观点，你认同的有( ) 倾听 ①小厦：我希望被他人尊重，因为受到尊重感 A.①②③ B.②③④ 觉很好②小福：我是不在乎他人想法，只关 C.①③④ D.①②④ 注自己内心感受③小闽：只有他人尊重我， 10.在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便 我才会尊重他人④小泉：想获得他人的尊 给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜 重，首先要自己尊重自己 欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还 A.②③B.①④ C.①② D.③④ 不停地叫这个绰号。小章忍无可忍，反驳了 7.新考向·漫画解读◆对漫画《看他人隐私》的认 一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执 起来。 识，正确的有( (1)你如何分析他们争执的原因？ 看他人隐私 ①这是不尊重他人的行为，也不会赢得他人的 尊重②好朋友之间无隐私，不必拘泥这样的 (2)结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什 细节③这是一种关心朋友、平等对待朋友的 么关系。 表现④尊重是维系良好人际关系的前提 A.①③B.②④C.②③D.①④ 8.有这样一则广告：面对红包，老师对学生家长 说：“你在伤害我！”医生对患者家属说：“你在 侮辱我！”国家公务员对接受审批者说：“你在 藐视我！”交警对考驾驶证的人说：“请你尊重 我！”这则广告启示我们( 一6年级下册道德与法治 35