2.3 品味美好情感-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治课时通(统编版2024)

第三框 品味美好情感（答案P3) 1通教材 >>>>>>>>>>>>>>>>>>3>>>3>)>>>>>> 一、认识情感作用 体验。 1.怎样认识情感？（含义）★★ (2)积极情感体验源于我们对生活的热爱，源 (1)情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验， 于不断地投人生活、深入生活、感受生活。 是人基本的 (3)我们可以通过 、积极参与有意义 (2)当对某些人或事物的情绪随时间的推移形 的社会活动等方式获得积极情感体验。 成比较稳定的倾向时，我们就会产生 (4)同时，我们也应该用热情和行动来影响周 围的环境，让世界因我们的 而多一份 2.情感对我们的生活有什么重要的作用？★ 美好。 ★★ 2.我们为什么要学会承受和转化消极情感？★★ (1)情感在我们的生活中发挥着重要的作用。 (1)消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的 (2)情感反映着我们对人对事的态度、观念，影 负面感受，甚至会影响我们的 响我们的判断和选择，促使我们 (2)体验消极情感未必是坏事。在生活中，接 (3)情感能够提升我们的 、创造力，丰 受挫折的考验，学会转化 ,可以让我 富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事 们感受到生活的美好，不断成长。 物、探索未知。 3.我们怎样才能提升情感境界？★★ (4)情感的发展体现我们的 ,使我们 (1)我们要在实践中提升 的情怀更宽广、博大。 (2)我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管 二、正视情感体验 好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内 1.怎样才能体验到更丰富的积极情感？★★ 在修养，让情感在不断淬炼中升华为 (1)我们要有意识地增加自己的 K<K<K<<<<4K<K4<<<<4< 通基础 知识点1认识情感作用 “我特别喜欢现在的数学老师，她还经常表扬 1.孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学 我、鼓励我，让我很有成就感。”这表明( ) 时，是依赖、不舍的情感：十六岁时，是敷衍、不 A.老师决定着学习效果的好坏 情愿的心态；二十岁时，是抵触、对立的态度； B.情感反映着对人对事态度，影响我们的判断 三十岁时，是想念、担心的心情…这反映 和选择 了() C.情感是人基本的精神需求 A.狭隘生活容易导致偏执的情感 D.进入青春期后，青少年的情感会变得敏感而 B.情感与我们的想象力息息相关 复杂 C.情感随着经历不断积累、发展 知识京2正视情感体验 D.情感是短暂的、不稳定的 3.青岛某中学组织学生到青岛博物馆参加研学， 2.进入七年级以来，菲菲在数学学习中一改之前 邀发学生对传统文化和家乡的热爱之情。这 畏难的状况，变得得心应手，问其原因，她说： 表明( 优十学编课阴渔 A.可通过与人交往获得美好的情感 边，并用手机拨打了120和110，向医护人员和 B.可通过参与有意义的社会活动获得积极 民警求助。赵冠的这一行为启示我们() 情感 A.要在实践中提升情感境界 C.情感会随着情境的改变而发生变化 B.要被动接受外部环境的影响 D.情感是短暂的，也是不稳定的 C.要用行动和热情来顺应环境 4.15岁少年赵冠看到路边倒地的老人，他并没有 D.对救助生命要求适当的回报 绕行离开，而是选择了伸出援手，守在老人身 K<<<<<4<《cc《<EK<<<《cc《<4444442 4通能力 >>》>》>》>>>》>》>>>>>>》>>>3》)》>>>》 5.从最初听到二胡声感到有趣，到上二胡课时受 们的情感才可能丰富、深刻 到老师表扬后的欢喜，再到二胡表演后赢得掌 A.①③④ B.②③④ 声带来的愉悦感，二胡已融人小穆的生命中， C.①②③ D.①②④ 成为他深深依恋的一部分。透过小穆的经历 8.生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好， 可以看出，情绪体验会累积成为情感。据此判 但对于我们的成长也有意义，所以适度体验负 断，情绪和情感的关系是() 面感受未必是件坏事。下列情境体现了这一 ①情绪是短暂的，情感是深刻、稳定的②情 观点的是( 绪是稳定的，情感是不稳定的③情绪会随着 A.体育课上，小华对老师安排的跑步不满，就 情境的变化而变化，情感则不会发生变化 是不跑，看老师能怎么样 ④情绪随时间的推移形成稳定倾向的情感 B.放学路上，小明被疾驰而过的车溅了一身的 A.①③B.②③ C.①②D.①④ 水，破口大骂 6.《尚书大传·牧誓·大战篇》：“爱人者，兼其屋 C.小林因为比赛失利，下定决心苦练基本功， 上之乌。”比喻爱一个人而连带地关心到与他 最终取得胜利 有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现 D.小宇做作业时拿手机听歌，被妈妈批评了， 了() 气得摔门而去 A.情感需要表达、回应，需要共鸣 9.(2024·陇南期末)美好的人和事，让我们身心 B.丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物 愉悦，丰富着我们对生活、对人生的美好情感。 C.情感影响我们的判断和选择 在品味情感中成长，应该() D.情感是人基本的精神需求 ①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活 7.经常与父母和谐交往，我们会感受到父母浓浓 动等方式获得美好的情感②体验美好情感， 的关爱之情：经常参加社会公益活动，我们的 培养积极的人生态度③传递美好情感，传递 责任感就会增强：经常游历山水，我们不仅能 生命的正能量④杜绝负面的情感体验，享受 感受到大自然的美好，还能认识到保护环境的 当下 重要性…这说明() A.①②③ B.①②④ ①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发 C.①③④ D.②③④ 展，是我们生命成长的体现②情感在我们的 10.华华体验了孔庙游园活动后热血沸腾，激发 生活中发挥着重要的作用③情感与我们的 了他对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。这 创造力有关④在生活经验的不断扩展中，我 表明( 一七年级册道德与法治 ①我们可以用自己的热情和行动来影响环境 (1)有同学认为“体验挫败感未必是件坏事”，你 ②消极情感比积极情感更有助于青少年成长 认同这一观点吗？请结合小军的故事说明理由。 ③参与有意义的社会活动能够获得积极情感 ④生活中一些美好的事物能让我们身心愉悦 A.①②B.①③ C.②③ D.③④ 11.时政热点王值军：孤岛摆渡人 在2024年3月7日的全国政协会议上，郑军 委员分享了王值军老师的故事。自1995年起，王 故事二孤苦无依的小林在爱心人士的帮助下感 值军怀着对教育的热爱，在盘山教学点坚守了 受到温暖并继续学业。进入大学后，在志愿活动 28年。为了让住在偏远库区的学生有学上，他自 中，作为支教老师的他筹集助学善款资助偏远山 货做了一条小木船，“摆渡”接送学生。因为放不 区的学子，在这个过程中体会到了美好的情感。 下对学生的爱与责任，他多次放弃了调往县城的 他说当他想起孩子们的笑脸时，一切烦恼都会烟 机会。学校只有3个年级52名学生，王老师打破 消云散，于是毕业后果断选择了去关怀那些可爱 传统分年级的方式，采用复式班教学，使学校深程 的孩子们… 开设齐全且学生成绩优异。28年间，他帮助46 (2)请你结合故事二，谈谈积极情感对小林的 名学生走出小山村，进入大学，不少学生毕业后选 择和他一同坚守乡村救有，为更多学子筑梦未来。 影响。 王值军老师的故事说明情感具有怎样的 作用？ (3)同学们被小林的事迹打动。你从小林的 事迹中感悟到怎样提升情感境界？ 12.在道德与法治课上，老师向同学们分享了两 则小故事，请你阅读故事并回答问题。 故事一小军报名参加演讲比赛并为此作了 精心准备，但却因为过度紧张而影响了发挥， 比赛结采不理想，小军非常难过。冷静下来 后，小军决定在演讲的技巧等方面加强训练， 同时镜炼自己在公开场合发言的胆量和勇 气，并下决心在下一次的比赛中取得好成绩。 优学案课时通一第二框学会管理情绪 ①开车时，路面交通压力大，确实可能暴躁，但这不是不可 【通教材】 调节的，我们要正确对待情绪，学会恰当地表达情绪。②调 一、1.重要意义 节情绪的方法有注意转移、合理宣泄、认知调节，放松训练 2.(1)注意转移(2)调节情绪 等，开车时可以选择听音乐注意转移等方式湖节情绪。 二、1.(1)相互感染(3)表达情绪 ③我们应该善于调节情绪，学会合理调节情绪，做自己情绪 2.(1)积极健康(2)管理情绪 的主人。 【通基础】 小励的观点正确。 1.D2.C3.A ①开车时意气用事，会导致危险驾驶，是对自己和他人生命 【通能力】 不负责任的表现。②人的情绪会相互感染，一个人的情绪 4.B 很容易影响周围的人：只顾发泄自己的情绪，不顺及他人的 感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合，用合 5,C解析：小冰经常因为一点小事就大发需霆，同学们都不愿 理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 意和他来往了，说明小冰应认识到情绪的表达关乎人际交 (2)学校通过开展“我是情绪小主人”主题教育活动，有利于 往，学会调节不良情绪，以恰当的方式表达情绪，②④正确： 引导大家了解情绪，学会合理调节情绪的方法，做自己情绪 我们要学会调节消极情储，不要压抑和默不作声，①错误；应 的主人。 合理宣泄情绪，③错误。故选C。 6.C7.C 第三框品味美好情感 8.A解析：本题考查影响情緒的因素、情绪调节的方法。“公 【通教材】 园的美景深深吸引着小丽，地露出了灿烂的笑客”说明人的 一、1.(1)精神需求(2)某种情感 情绪会受自然环境影响、注意转移的方法可以帮助改善情 2.(2)作出行动(3)想象力(4)生命成长 绪，①②正确：材料主要就明影响情绪的因素和情绪调节的 二、1.(1)积极情感(3)与人交往(4)积极情感 方法，并未体现“情储会互相感染”，③不符合题意：我们既可 2.(1)生活质量(2)消极情感 以自己调节情储，也可以在朋友帮助下调节情绪，④错误。 3.(1)情感境界(2)高尚情操 故选A。 【通基础】 9.D10.B 1.C2.B3.B4.A 11.C解析：本题考查情绪的作用，情绪表达的影响，情绪调节 【通能力】 的重要性。题千中悲观的人和乐观的人对待同一情境的态 5.D6.C 度不同，体现了情绪与人生态度紧密联系，②符合题意：题 7.D解析：本题考查情感的相关知识。根据所学知识，情感是 干中乐观的人看到满天禁星，正是以乐观的态度看待事物 我们基本的精神需求。题文中各种对生活的感受，说明情感 的表现，启示我们要以乐观的态度保持积极健康的情绪， 伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的 ④符合题意：题干未体现我们要以恰当的方式表达情绪，人 体现：在生活经脸的不新扩展中，我们的情感才可能更加丰 与人之间的情绪会相互感柒，①③不符合题意。故选C。 富、深刻，情感才可能更加宽广、博大：情感是丰富的、复杂 12.(1)小莲的做法不对。小莲暴躁易怒、不与人交流是没有正 的，①②④正确：③说法在题干中没有体现，与题意不符。故 确表达情绪的表现。人的情绪会相互感染，一个人的情绪 选D。 很容易影响周围的人：只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的 8.C9.A10.D 感受，是不合适的做法，我们要学会选择合适的场合、用合1L.①情感是人基本的精神需求。王值军老师对教育与学生的 理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。小莲应该正确 爱是他内心深处的情感需求，这种需求驱使王值军老师投 表达自己的情绪，学会合理调节自己的情绪。 身于山村教育事业。②情感反映着我们对人对事的态度、 (2)①认知调节，告诉自己“我很棒”“没关系”“我可以”，树 观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。王值军 立自信，找到正确的学习方法：②合理宜泄消极情绪，在合 老师对教育与学生的热爱让他放弃了调往县城教书的机 适的场合大哭一场、大声喊叫、找朋友倾诉、进行适当的运 会，留在了山村。③情感能够提升我们的想象力、创造力。 动等，③与父母进行沟通，向父母散开心扉，表达自己内心 丰富的情感有助于王值军老师理解学生的需求，发挥创造 的想法，等等。 力打破传统分年级的方式，采用复式班教学，使学校课程开 13.(1)小福的观点错误. 设齐全且学生成绩优异，①情感的发展体现我们的生命成 长，使我们的情怀更宽广，博大。在与山村学生共同生活与 我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 奋斗的经历中，王值军老师的情越变得更加丰富和深刻，情 (2)①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围 怀也更加宽广、博大。⑤王值军老师的故事展现了情感在 的人。②我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情 人类生活中的重要性，它不仅是精神需求的源泉，也是推动 绪，注意关照他人的盛受。 个人成长和社会进步的动力 (3)小轩：合理宜泄：小宁：放松湖练：晓晓：认知调节，小俊： 12.(1)认同。①小军因为演讲比赛失利而难过，但他通过此次 注意转移 失利不断反思和调整自己，这说明消极的情感体验能丰富 (4)①当我感到压力很大时，我会选择听音乐来放松自己。 人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈：②小军在比赛失利后 音乐能够帮助我平静心情，缓解紧张情绪，让我重新获得动 并没有一蹶不振，而是主动为自己制订训练规划，这说明学 力去面对挑战。②当我感到祖丧时，我会找朋友聊天。与朋 会承受负面感受，善于将消极情感转变为成长的助力，可以 友分享我的烦恼和困惑，不仅能得到他们的安慰和建议，还 从中获得积极的情感体验，不断成长。 能让我感受到支持和关爱，从而改善我的情绪。 (2)①孤苦无依的小林在爱心人士的帮助下感受到温暖并 3,(1)①小艺通过阅读获得美好情感：②小坤通过与球友的交 继续学业，说明情感是人基本的精神需求，他也需要爱与关 往，通过人与人之间的交往获得美好情感：③小亮参加演讲 怀，②在志愿活动中他作为支教老师筹集助学善款资助偏 比赛，通过参加集体活动获得情感体验。 远山区的学子，毕业后帮助孩子们，这说明情感反映着我们 (2)爱国情感，积极承担责任和无私奉献的情感等， 对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们 (3)①我们要在实践中提升情感境界，②我们要用心体悟平 作出行动 凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会 (3)①作为一名大学生，他积极参与志愿活动，在实践中提 中提升内在修养，让情感在不断淬栋中升华为高尚情操。 升情感境界：②他长大后用自己的行动回馈社会，在长期实 热点专题一珍惜青春时光 践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬陈中升华 为高尚情操。 做情绪情感的主人 【针对训练】 单元思考与行动珍惜青春时光 1.D2.C 做情绪情感的主人 3.C解析：本题考查学会与异性交往。题干中要求我们学会 1.(1)表现一：①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有 与异性交往，如男生篮球比赛时女生呐城助威，体现了异性 人长得快，有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们要 交往言谈得当、举止得体、内心坦荡，C符合题意：男生总喜欢 正确对待生理变化。我们既不因自己的生理变化而焦虑或 捉弄班上的女生，这是不尊重女生的表现，A错误：男女生之 自卑，也不嘴弄他人的生理变化。③在塑造身体、仪表等外 间拒绝交往，忽略了异性交往的意义，B错误：男生女生要在 在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 公共场所交往，不能单位交往，D错误。故远C。 或表现二：①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳 4.B5.C 和调整自己：②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决6.(1)①青春期是人身体发育和心理发展的加速期。这一时 问题：③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，我们开始为适应 (2)①与异性交往对我们的成长有积极作用。②与异性交 成年人的角色，承担成年人的责任作准备。②青春期是人身 往，可以增进对异性的了解，消除神秘感：可以扩大交往范 体发育的重要时期。伴随着生理变化，我们的心理也在发生 围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善 变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加 自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长，④我们要学会 丰富…这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。 恰当地与异性交往，让这份友谊成为关好青春的见证。 (2)①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得 (3)妈妈，我理解你现在工作忙碌，但是随着我的长大，我的 快，有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们要正确对 想法很多，有时候会有不理智的行为，如顶撞你寻求关注，希 待生理变化。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也 望我们化解矛盾，互相理解。 不嘲弄他人的生理变化。③在塑造身体、仪表等外在美的同 2.(1)受到打击后槽糕的心情、夜晚的郁闷失眠属于消极情绪。 时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 影响：愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，7.①我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒 会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作 线”，我们要敢于和善于保护自己。②在日常生活中，我们要 用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于 学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方