1.2 男生女生-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治课时通(统编版2024)

第二框 男生女生（答案P1) 4通教材>>>>2>>>2>>> 一、生理性别特征 神秘感：可以扩大交往范围，提高 怎样正确看待青春期男生和女生的差异？★★ (3)与异性友好坦然地合作，有助于 (1)男生女生各具特点，各有优势 让我们在团结和睦的集体中共同成长。 (2)男生女生的 是与生俱来的。 3.我们应该怎样与异性进行交往？★★★ (3)进入青春期，男生女生的 更加 (1)我们要相互学习、 ,取长补短，让 明显。 自己变得更加优秀。 (4)在社会文化、家庭环境等的影响下，男生 (2)与异性交往要 。我们应注意交往 女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面 的方式、场合，时间和频率，既要热情大方，又 会表现出各自的特点。 要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 (5)男生女生虽有不同，但各有优势。 (3)我们要学会恰当地与异性交往，让这份友 二、学会与异性交往 谊成为 的见证。 1.怎样看待在异性面前表现自己的行为？★★ 4.在与异性交往中，我们该如何认识和面对朦胧 (1)在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加 情感？★★★ 在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞 (1)在与异性交往中，我们可能会萌发对异性 赏。这是正常的青春期 0 的 ,会因为对异性的欣赏、对未来的 (2)了解并接纳这一心理现象，有助于我们学 向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当 会与 作爱情。 2.与异性交往对我们的成长有什么作用？★★ (2)面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应 (1)与异性交往对我们的成长有 该 ,理智处理。 (2)与异性交往，可以增进对异性的了解，消除 知识点1生理性别特征 A.与女生相比，男生的性别特征更具有优势 1.下列对图表中“他”和“她”的区别，你认为正确 B.学会尊重个体差异，接纳、理解、共同进步 的是( C.与男生相比，女生的性别特征更具有优势 D.差异客观存在，塑造形象完全不要受其影响 性别 “他” “她” 2.在学校运动会上，男生凭借较强的体力和爆发 勇敢，果断、粗心、 文静、胆小、细致、 力，在短跑、长跑、投掷等项目中往往能取得好 性格特征 忽略细节 委婉、细腻 成绩：在文艺表演中，一些女生凭借出色的语 言表达和表演能力，灵活的舞姿常常在舞台上 兴趣爱好 运动、探险 唱歌、舞路、绘画 大放异彩，将角色演绎得十分生动，男生女生 感知面宽、逻辑思 感知事物细致、形 共同为班级增光添彩。对此，下列认识正确的 思维方式 维、理智 象思雏、感性 有( 一年下德与法治，P ①男生女生拥有各自的性别优势②我们要 A.①②B.②④ C.①③ D.③④ 学会欣赏对方的优势，不断完善自己③认清 5.【青春期心理现象】 性别角色，就能解决有关性别的所有问题 材料一署假里，无聊的萌萌每天都能看到龙 ④男生女生应该相互取长补短，相互帮助，共 龙在她家楼下的球场打球。起初只是凑热闹， 同进步 萌萌百无聊赖地站在场地边给龙龙当观众。 A.①②③ B.①③④ 后来，每到清晨，球场上要是没了他的身影，萌 C.①②④ D.②③④ 萌总是莫名地烦躁，不知道该怎么办？ 知识点2学会与异性交往 材料二小丽对班里的某个异性同学有好感。 3.男女智力无高低之分，却有类型之别。女性在 她把自己的心事告诉了妈妈，妈妈没有责备 语言、记忆、形象思维等方面占优势，男性在算 她，只让她用一个月的时间找出那名男生的十 术理解、空间关系、抽象推理等方面占优势。 个缺点。一个星期过去了，小丽终于发现了他 对此我们要( 的几个缺，点。慢慢地，小丽发现他并不像自己 A.欣赏对方优势，不断完善自己 想象的那么完美，她在失望的同时更感到了内 B.懂得取长补短，争取超越异性 心的轻松，小丽的心又恢复了往日的平静。 C.发挥自身优势，无视他人长处 结合所学知识谈谈，青春期的我们如何正确看 D.关注性别差异，不与异性合作 待异性间的朦胧情感？ 4.“在美丽的青春季节，总有一种情感让我们难 忘，但美丽的‘花’太早开放，结下的果实只会 青涩难咽！”这句话告诉我们( ①青春期青少年心中萌发对异性朦胧的情感， 是不正常的②青春期异性之间的欣赏是正 常的，但这份“欣赏”不是真正的爱情③男女 生交往时要做到让别人对你望而生畏、敬而远 之④男女之间的情感要慎重对待、理智处理 <0心心《心《心<《0通能月●》>>>5>>%>>>> 6.(2024·威海期中)性别角色，指在特定社会中 7.新考向·漫画解读)下面漫画中男生女生的做 被认为典型的男性和女性的行为模式，这些模 法( 式表现出最基本的男性和女性的差异，正确认 我把这个题再 识性别角色() 给你计一递吧 好.谢谢你！ ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②可以帮助我们学会如何塑造自我形象 ③可以帮助我们学会如何与异性相处 ④可以帮助我们看透人的本质 A.②③④ B.①③④ ①有利于增强我们的生理性别特征②有利 C.①②④ D.①②③ 于相互取长补短，让自己变得更加优秀③有 优学嫌说的温 利于相互帮助，一定能提高学习成绩④有利 “异性同学交往”问题对全校学生进行了调 于相互学习，共同进步 查，结果如下： A.①②B.②③C.③④ D.②④ 8.小红的苦恼：“以前和男生说话我就会脸红，从 调查渴望与异性认为与异性同能够主动，大方地 这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了， 问题 同学交往学交往是必要的 与异性同学变往 总想显示自己，引起男生注意。”小红的行 调查 为() 99.6% 98.7% 18.9% 结果 A.是生理发育成熟的表现 (1)以上调查结果说明了什么？ B.体现了青春期的心理现象 C.消除了生理性别特征 D.出现了勇敢与怯儒的心理现象 9.七年级的小芳同学收到班上一名男同学的爱 情表白，小芳以要把注意力放在学习上为由， 委婉地加以拒绝。对于小芳的这种做法，下列 【花季年华】在最近学校组织的辩论赛上，班 说法正确的是() 级内有两名男生和一名女生参加，女生语言 A.不恰当，这会让这名男同学很没面子 清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思雏敏捷，语 B.正确，符合男生女生正常交往的要求 言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取 C.不正确，应该珍惜并接受这名男同学的爱慕 了辩论赛的桂冠。 D.不正确，应该直接告诉老师，要求老师严厉 (2)“配合默契，优势互补”说明男生女生正常 处罚这名男同学 交往有什么作用？ 10.著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果 子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学 问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能 力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的 有() ①收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋 爱，把握幸福②为了避免同学们的误会，小 敏只跟同性交往，远离异性③面对青春期 朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习 (3)男女同学交往要注意哪些问题？ ①见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自 我，憧憬未来 A.①②B.①④ C.②④ D.③④ 11.【青春心弦】青春像一首歌，充满激情的旋律， 牵动无数花季少年的心。步入青春期，一股 从未有过的心潮悄然涌动，我们心中开始萌 发一些对异性朦胧的情感。某校团支部就 一七年望：下猫滋循与法治「优★学案 参考答案 I课通] 七年级·下册·道德与法治·P 第一单元 珍惜青春时光 生,化解烦恼,解决问题;学会自我调节,成为自己的“心理 第一课 青春正当时 保健医生”。(言之有理即可) 14.来信一;晓琳,你好!你的这些变化属于青春期的生理变 第一框 青春的邀约 化,是一种正常现象。我们要正确对待生理变化。我们既 【通教材】 不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理 自卑 一、1.性的发育 2.生理变化 3.焦虑 变化:在塑造身体、仪表等外在美的同时,我们更要注重品 二、1.自我意识 德和文化修养,提升内在美。 2.(1)心理矛盾 (2)心理保健医生 来信二:晓敏,你好!你的这些变化属于青春期的心理变 3.(1)身心变化 (2)文化修养 化,是一种正常现象。伴随着生理变化,我们的心理也会产 【通基础】 生矛盾和困惑,表现为独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯 1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 恬。我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑,我们可以多 【通能力】 加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;可以求助老 6.B 解析:本题考查青春期生理变化的主要表现、正确对待生 师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题;学会自我调节 理变化。依据教材知识,进入青春期,脸上长青春症是正常 成为自己的“心理保健医生”。(言之有理即可) 的生理现象;不因自己的生理变化而自卑,注重提升自身的 第二框 男生女生 内在美;进入青春期,我们身体的发育情况各不相同,要正确 【通教材】 对待,②③④符合题意:变声是青春期的正常生理现象,不是 一、(2)生理性别特征 (3)生理差异 病理现象,不需要看医生,要正确面对,①错误;故选B 二、1.(1)心理现象(2)异性交往 7.C 8.A 2.(1)积极作用(2)交往能力(3)完善自身 9.C 解析:本题考查正确对待青春期的身心变化,依据教材 3.(1)相互欣赏 (2)把握好尺度 (3)美好青春 知识可知,青春的我们追求美,要注重品德和文化修养,提升 4.(1)朦胧情感 (2)慎重对待 青春的内在美,C正确;青春的我们追求美,在塑造身体、仪表 【通基础】 等外在美的同时,我们更要注重品德和文化修养,提升青春 1.B 2.C 3.A 4.B 的内在美,不是穿着讲究名牌和时尚,也不是依靠美颜和滤 5.①在与异性交往中,我们可能会萌发对异性的朦胧情感,会 镜,A、B错误;我们要直面矛盾和园惑,D错误。故选C。 因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦,也容易把这 10.C 种欣赏和向往当作爱情。②面对生活中可能出现的骤胧情 11.C 解析:本题考查青春期的心理变化。分析漫画可知,漫 感,我们应该慎重对待,理智处理,③我们应注意交往的方 画中的女孩遇到妈妈回来,快逸地把自己的日记本藏起来, 式、场合、时间和频率,既要热情大方,又要掌握分寸,做到言 这说明青少年进入青春期,自我意识不断增强,独立意识不 谈得当,举止得体。④我们要学会恰当地与异性交往,让这 断发展,C符合题意。 份友谊成为美好青春的见证。如果发现自己对某个异性 12.B 产生了朦胧情感,可以像小丽一样,通过观察和思考来更全 13.①我们要正确对待生理变化,我们既不因自已的生理变化 面地了解对方,避免盲目崇拜或过度理想化。同时,也可以 而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。②伴随着生理 寻求家长、老师或朋友的帮助和建议,以更理智和成熟的态 变化,我们的心理也在发生变化:认知能力得到提高,自我 度面对这份情感。 意识不断增强,情感世界愈加丰富......这些变化既让我们 【通能力】 感到新奇,也让我们产生困惑。③我们可以参加集体活动,6.D 在集体的温暖中接纳和调整自己;求助老师、家长和心理医 7.D 解析:本题考查学会与异性交往,漫画中异性之间的 1 助有利于相互取长补短,让自己变得更加优秀;有利于相互 第二课 做情绪情感的主人 学习,共同进步,②④符合题意:漫画中的异性交往与增强我 第一框 揭开情绪的面纱 们的生理性别特征无关,①不符合题意:“一定”说法绝对。 【通教材】 异性之间的交流有利于学习,但是不一定能提高学习成绩, ③错误。故选D. 一、1.(1怒 2.(1)生理感受 8.B 9.B (2)内心状态 二、1.(1)行动(2)积极情绪 消极情绪 10.D解析:本题考查正确对待异性情感。面对青春期的朦胧 (③)积极作用 情感,我们要学会慎重对待,如面对青春期朦胧的情感,小 2.(1)多方面(2)性格特点 【通基础】 高选择藏于心底,专心学习;见证了父母的幸福婚姻,小游 决定提升自我,憧憬未来,③④符合题意:小佳应慎重对待, 1.B 2.C 3.D 4.D 5.D 理智处理,①错误;②中“只跟”,说法绝对。忽略了与异性 【通能力】 交往的意义。故选D. 6.A 7.C 11.(1)①同学们渴望与异性回学交往;②同学们能够认识到与 8.C 解析:本题考查情绪的作用。题干中,“路怒族”容易情绪 异性同学交往的必要性:③缺乏积极主动、健康交往的 失控,甚至会动手打人,可能酿成严重后果,这体现了情绪影 行动。 响人的观念和行动,C符合题意;人的情绪是可以调节的,A (2)①与异性交往对我们的成长有积极作用。②与异性交 错误;人的情绪受多种因素的影响,B错误;消极情绪也有利 往,可以增进对异性的了解,消除神秘感;可以扩大交往范 极意艾,D错误。故选C。 围,提高交往能力,③与异性友好坦然地合作,有助于完善 9.B 自身,让我们在团结和睦的集体中共同成长。 10.B 解析:本题考查影响情绪的因素。受表扬时感到高兴, (3)①我们要相互学习,相互欣赏、取长补短,让自己变得更 被批评时心情沉重,遇到困难时就泄气,体现了我们的情结 加优秀。②与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的 随着外部环境的变化而发生了变化,B正确;情绪影响着我 方式、场合、时间和频率,既要热情大方,又要掌握分寸,假 们的观念和行动,A错误;情绪影响着我们的观念和行动, 到言谈得当、举止得体。③我们要学会恰当地与异性交往. 而不是削弱作用,C错误;情绪的影响具有两面性,它可能激 让这份友谊成为美好青春的见证 励我们克服围难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的 第三框 学会自我保护 挫败而止步不前。D错误。故选B 【通教材】 11.C 一、1.(1)性成熟 (2)困惑 (③)性观念 12(1)喜、惧,哀。 2.正规途径 (2)①情绪非常神奇,会影响人的观念和行动。②快乐、自 二、(1)自重自爱 ()自我保护 (4)保护自已 (5)性骚扰 豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验,可以提高人的积 (6)道德观念 极性和活动能力;愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带 【通基础】 1.A 2.C 3.A 4.A 来不良体验,会产生负而影响,③在一定条件下,消极情绪 【通能力】 也会有积极作用,如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动 力,从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学 5.B 6.C 7.A 8.A 9.A 习效率。 10.(1)我们应当通过正规途径获取性知识,我们可以从课堂 教材、科普读物中了解相关知识,还可以向父母、老师等咨 13.(1)①情绪受多方面因素影响。②外部环境、生活事件、个 询相关问题,获得他们的指导和帮助 人的性格特点,对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。 (2)我们应当自重自爱,言谈举止不越界;我们应当增强自 ③随着这些因素的变化,我们的情绪也经常发生变化。王 我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力;我们 梅产生“怒”和“喜”的情绪 是自己身体的主人,如果有人试图越过身体的“警戒线”,我 (2)①情绪是人的内心世界的重要组成部分,是我们的主观 们要敢于和善于保护自己;在日常生活中,我们要学会辨别 体验,常常伴随着生理感受,并通过语言、表情和行为等表 并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策 现出来。②情绪能反映人的内心状态,可以说是人的内心 略,学会运用法律武器维护自已的合法权益 世界的“晴雨表” #