专题3 中国古代民族关系(隋唐宋元明清时期)-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级下册历史课时通(统编版2024)

专题三中国古代民族关系（隋唐宋元明清时期）（答案P17) ●知识概括 实行开明的民族政策：军事打击；册封首领；设置机构：和亲 唐朝 北宋与过、西夏并立，有战有和；南宋与金形成对峙局面 北宋 中国代 斯的民族回回形成；中央政府对西藏正式行使行政管辖权 民族关系 元朝 (隋虎宋元 明成祖设奴儿千都司；封蒙古俺答汗为王，达成通貢和互市的“隆庆和议” 明朝 明清时期 设驻藏大臣；制定金瓶攀签制：平定准嚆尔部叛乱；平定大、小和卓叛乱：设伊翠将 清朝 军；土尔扈特部回归祖回 0通专题》9>*>9>99>9> 1.(2024·牡丹江中考)在历史故事分享会上，同4.跨学科·语文》下面唐诗中的场景说明唐 学们讲述了北魏孝文帝改革、唐蕃和亲、澶渊 朝( 之盟、回族的形成等故事。这场故事会最恰当 落花踏尽游何处，笑入胡姬 的主题是( ) 李白《少年行二首》 酒肆中 A.政治互鉴 B.中外交流 胡旋女，出康居，徒劳东来 C.政权并立 D.民族交融 白居易《胡旋女》 万里余 2.新情境·学习笔记◆如表是某校七年级学生所做 李顾《听安万善吹密 南山戴竹为密莱，此乐本自 的历史课堂笔记，据此判断该学生学习的内容 策歌》 龟兹出 是( A.长安成为国际化的大都市 1,封大祚荣为渤海郡王： 2.封回统首领为怀仁可汗： B.民族交往丰富了中原民众生活 3.设置安西都护府和北庭都护府： C.统治者奉行民族平等政策 4.吐蕃赞普赤德祖赞（尺带殊丹）迎晏金城公主. D.少数民族加速了封建化的进程 A.开放的社会风气 5.跨学科·体育围棋是发源于中原的益智游戏。 B.民族交往与交融 据图可知( C.多彩的文学艺术 辽人…夏月以布易 D.繁荣的对外贸易 毡帐，藉草围棋，双陆 3.历史解释太宗以文成公主妻之…赞普越来 或深涧洗鹰。 越仰慕中华文化…于是派酋长子弟，请求进 —(南宋)叶隆礼 人国学以学习《诗》《书》。这反映出文成公主 制阳近慕出上的玛瑙围秋子 《契丹国志 入藏( A.促进了唐蕃间文化交流 A.契丹族受汉文化影响 B.有利于吐蕃的农业发展 B.辽宋间商品交换频繁 C.促进了中外的友好往来 C.契丹习俗受汉人喜爱 D.有利于吐蕃手工业发展 D.女真族学习中原文化 一女年级·下做历史刘 103 6.历史解释辽圣宗时，萧太后倚重的汉族官吏韩 A.元朝实行比较开明的民族政策 德让，“为相以来结欢宋朝，岁时修睦，无少间 B.人口流动促进民族进一步交融 隙”。这突出地说明了( C.元朝统一后民族关系和谐融治 A.辽统治者重用汉人做官 D.元朝形成了一个新的民族—一回回 B.北宋对辽构成重大威胁 11.时空观念在漫长的历史发展中，我国各民族相 C.辽与北宋之间已无矛盾 互依存、休戚与共、水乳交融，逐渐形成了中华民 D.辽与北宋关系逐渐缓和 族多元一体的格局。下面年代尺反映出的我国 7.(2024·青岛中考)辽宋夏金元时期，各民族之 古代对边疆民族地区的管理方式是( 间经济和文化趋同性逐渐加强。元朝建立之 西域都护 北都元帅府 驻藏人臣 伊型将军 后，进人中原的契丹人、金人都被称为汉人，正 A.设置管理机构 体现了这种趋同性。材料说明了这一时 B.开放边境贸易 期( C.册封宗教领袖 A.各族间实现长久和平 D.平定民族叛乱 B.社会经济繁荣 12.(2024·镇江中考)下表呈现了元清两代对台 C.民族交融的趋势加强 湾的治理措施，其中体现的历史趋势 D.中外交流频繁 是( 8.《新元史·琉球》记载：“其地（澎湖）属泉州晋 泉县。土人煮海为盐，酿秫为酒，采鱼虾为食。 历史时期 治理措施 至元初，设巡检司，东为琉球，与澎湖相对。”这 在澎湖设置越检司，加强对台湾的 元朝 表明元朝( 管理 A.商品经济发展 1684年设置台湾府，隶属福建省 清朝 B.政治中心南移 1885年台湾正式建省 C.加强西藏管理 A.君主专制的强化 D.有效管辖台湾 B.中央官制的完善 9,(2024·江西中考)不论以魏为正统，或以蜀为 C.海外贸易的繁荣 正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之 D.边疆管理的加强 外：当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互 13.(2024·徐州一模)如图事件在中华民族历史 为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这 上谱写了光辉篇章，该事件表明( 一观点意在强调() A.中华民族的认同感 B.中央集权不断强化 C.儒家思想的正统性 清宫廷画《上尔启特部归顺图》 D.民族隔阁完全消失 A.新疆正式纳入了中央管辖 10.(2024·滨州期中)元朝时候，边疆各族包括 B.中华民族有凝聚力和向心力 蒙古族，大量迁人中原和江南，经过长期共同 C.中华帝国的版图得以拓展 生活，已同汉族没有什么区别。这反映 D.加强了对西南边疆的管理 了( 优学嫌说的温 14.(2024·无锡惠山三模)李华同学在复习时制 任务二举措彰显边疆稳定 作了如下表格。据此判断，他复习的主题 是( 18世纪，回部首领大、 (澎湖)岛分三十有六。 小和卓发动反清颜乱， 时间 事件 作用 巨细相间…地求泉州 建立制据政权。乾隆帝 1684年 设置台湾府 巩围了东南海防 晋江县…中统钱钞一 派兵讨伐，在维吾尔等 十锭二十五两，别无科 1727年 设置驻藏办事大臣加强了对西藏的管糯 族人民的支持下，平定 差。至元间立巡检司， 平定大、 稳定了西北 了叛乱。楼着，清朝设 1759年 以周岁额办盐深。 小和卓叛乱 部边疆地区 置伊草将军，管辖整个 一（元）汪大洲 1762年 设置伊犁将军 管辖整个新橙地区 新漫地区， 《岛夷志略 —《中国历史》 A.明清强化君权的政治手段 B.清朝巩固统一多民族国家的措施 (2)材料反映了元朝对哪一地区的有效管辖。 C.明清抗击外来侵略的斗争 写出明末清初这一地区失而复得的事件。 D.清朝开展对外友好交往的方式 15.我国自古以来就是一个多民族国家，各族人 民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元 一体的格局，共同推动了国家发展和社会进 (3)根据材料，分析清朝设置伊犁将军的重要 步。李老师以“民族关系·边疆巩固”为主题 意义。 开展探究活动。请你一起完成下列活动 任务。 任务一名片展现民族关系 任务三史实见证交融巩固 (4)以“交融·巩固”为题写一篇不少于150 文成公主人藏 岳飞抗金 明长城 字的历史小短文。（提示：可从下面的关键词 图1 图2 图3 中任选三个) (1)上面名片见证了我国古代史上民族关系 发展的重大历史史实。请任选两幅分别进行 “天可汗”“澶渊之盟”、威继光抗倭、雅克萨之 战、金瓶孳签制度 简要说明。 一七年级下的+历史划 1059.C10.D11.A12.B 城中市，坊不再分开，还出现夜市和早市，因此可以 13.B解析：根据材料“建立由中央直接管辖的郡县 说明宋代商业活动突破时间、地，点限制。故选D。 制”“派文臣担任各地州县长官：在各州府设置通10.C解析：材料体现了元朝贯通和延长大运河主要 判，以分知州的权力”“全国共设10个行省，军政大 是为了加强南北经济联系，C正确；材料中没有涉 权集中”“设立三司，互不统属”可知，秦朝到明朝的 及提高南方粮食产量的信息，排除A:材料体现的 地方行政管理体制的变化体现的是中央对地方的 是大运河的重新开通和延长有助于南北经济联系， 控制不断加强，郡县制使地方的长官由中央任免： 没有体现促进经济重心北移，排除B;大运河的重 文臣担任州县长官，避免了武将专权局面：行省是 新开通有助于南北经济联系的加强，无法体现加剧 行中书省的派出机构，设三司分散行省的权力，这 农民徭役负担，排除D。故选C。 些措施使得中夹对地方的管理不断加强。故选B。 11.A12.C13.C14.C 14.A解析：结合所学可知，郡县制加强了对地方的 15.(1)说明了唐朝积极学习先进技术，呈现一种开放 管理：颁布“推恩令”解决了王国问题；设置通判加 进取，兼容并包的社会风貌：政府重视中外交流：国 强了对地方的监督：设三司加强了对地方的统治； 家实行开放的政策；中印之间友好往来：等等。 恢复设置行省有利于对地方的控制，因此题干措施 (2)特点：从海陆两路传入：从关陕、闽广传人后逐 反映了强化中央对地方的管理，A正确。 渐内地流传。原因：宋元时期交通便利为棉花传人 15.A 提供条件：海外贸易发达，交流频繁；政府鼓励、 16.(1)原则：自由报考。标志：隋场帝时，设置进士科， 重视。 标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 (3)优点：单产高、适应性强。影响：使粮食产量有 (2)管理行省内的政治、军事、经济等各类事务：聚 了大幅度提高：推动农业生产的发展，有利于社会 集境内财富，以供中央需要。 稳定和繁荣；可以缓解人口增长压力，促进粮食商 (3)目的：巩固统治，加强皇权（或加强对地方的控 品化，推动手工业和商业发展；粮食品种增加还可 制)。内容：将原来行中书省的权力一分为三，设立 以丰富人们食物来源：等等。 三司，互不统属；分封诸子为王，驻守各地，监控 (4)政府的重视及国家政策；交通条件改善；社会发 地方。 展需要。 专题二中国古代经济 专题三中国古代民族关系 (隋唐宋元明清时期)】 1.D2.B3.A4.D (隋唐宋元明清时期)】 5,C解析：根据题千信息“免役钱、募人充役、测量土 1.D2.B3.A4.B5.A6.D7.C 地以定赋税”并结合所学知识可知，王安石变法期间 8.D解析：根据材料“至元初，设巡检司，东为琉球， 实行募役法，募役法指当役者变纳役钱，州县政府出 与澎湖相对”可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检 钱募人应役，这就有利于保证农民生产时间，有利于 司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这表明元朝有效 促进农业生产，从而限制官僚特权，增加政府收入。 管辖台湾，D正确；材料未体现商品经济发展，排除 故选C。 A:元朝定都大都，政治中心在北方，排除B:琉球指 6.C解析：据题干并结合所学可知，随着商品经济发 的是台湾，与西藏无关，排除C。 展，到宋代坊市界线的突破，导致都城建筑发生重大9.A10.B11.A 变化，从封闭式变成了开放式，C正确。 12.D解析：从元朝在澎湖设置巡检司，到清朝设置 7.A8.A 台湾府并最终将其建省，可以看出中国历代政府对 9.D解析根据材料“汴粱城…店铺与宅院交相毗 于台湾这一边疆地区的治理日益重视和加强，D正 邻”“夜市直至三更尽，才五更又复开张”可知，汴京 确；题干表格中的治理措施主要涉及台湾的管理机 -17 构设置和隶属关系，并未提及君主专制的加强或削 解除，捍卫了国家主权，维护了人民的生命财产安 弱，排除A;题干主要聚焦对台湾地区的管理，未涉 全；乾隆帝时确立金瓶掣签制度，西藏地方达赖与 及中央官制的完善，排除B:题干表格中治理措苑 班禅等大活佛的转世，需要通过金瓶擊签，依照宗 体现了对台湾地区的行政管理，与海外贸易无关， 教仪轨和历史定制，最后报请朝廷批准，有效地加 排除C。故选D。 强了对西藏的管辖。 13.B解析：1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部不堪 总之，中华民族多元一体格局的形成，是中国 忍受沙俄的控制和压迫，在首领渥巴锡的领导下， 历史发展的必然结果。只有民族交融，边疆巩固， 克服重重困难，返回新疆，在中华民族历史上谱写 才能使统一多民族国家进一步发展，中华民族实现 了光辉篇章。据题干“《土尔扈特部归顺图》”和所 伟大复兴。 学知识可知，题干该事件是土尔扈特部东归，表明 专题四中国古代对外关系 中华民族有凝聚力和向心力，B正确：题千只是体 (隋唐宋元明清时期) 现出了土尔扈特部的回归，并未体现新疆正式纳入 1.D 了中夹管辖，排除A;回归不能带来版图得以扩展， 2.D 解析：据材料“唐朝时，来自东罗马…有的还 排除C:题干图片反映的是土尔扈特部东归，与对 在朝廷中任职”可知，唐朝时，不少外国人在中国长 西南边疆的管理无关，排除D。 期居住，且有部分外国人在朝廷任职，这反映了唐朝 14.B 社会开放包容，D正确：材料仅体现外国人在中国居 15.(1)示例：图1：唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布多次 住和任职，并非体现文化交流的频紫，排除A;材料 派使者到唐朝求婚。641年，文成公主人藏，带去 涉及的主要是外国人，不体现民族交融，排除B:材 了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、 料体现的是外国人在中国的活动，并未说明他们来 历法、科学技术等方面的书籍：促进了吐蕃经济和 中国的途径，无法体现对外交通的发达，排除C。 社会的发展：促进了唐蕃之间的经济文化交流；有 3.A解析：据题干“每岁有昆仑（东南亚土著）乘舶” 利于统一多民族国家的巩固：促进了民族之间的交 “(广州)江中有婆罗门（印度）、波斯（伊朗）、昆仑等 融。图2：岳飞抗金有效遏制了金发动的掠夺性战 舶”“并载香药、珍宝，积载如山”可知，这说明唐朝时 争，使得南方地区相对稳定：符合当时广大人民的 期，广州海外贸易繁荣，A正确；题干信息未涉及唐 利益，为宋金议和奠定基础。 蓄交往，排除B;东南亚为唯一客源与题干中的“婆 (2)台湾：郑成功从荷兰殖民者手中收回台湾。 罗门（印度）、波斯（伊朗）”不特，排除C:题干信息未 (3)加强对新疆地区的管辖：促进了新疆经济的发 提及贸易范国远达东非，排除D。 展：有利于维护国家的统一和领土的完整 4.C5.B6.A (4)题目：交融·巩周 7.B解析：根据题干信息“宋人朱彧在《萍洲可谈》记 论述：我国自古以来就是一个多民族国家，各族人 载，宋代广州、泉州等港出海南航商船，‘舶船去以十 民密切交往，休戚与共，形成了中华民族多元一体 一月、十二月，就北风。来以五月、六月，就南风”并 的格局，推动了社会的发展与进步。 结合所学知识可知，宋代海船出海贸易考虑气候因 唐朝贞观年间，实行开明的民族政策，得到周边各 素，B正确。 族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐8.B解析：根据材料“永乐满朝人济济，西洋万里水茫 太宗为各族的“天可汗”。明朝中期，戚继光统领多 茫”可知诗句描述的历史事件是郑和下西洋，体现对 次击退倭寇的侵犯“戚家军”。1561年，戚继光率 外关系的特点是和平交往；“封侯非我意，但愿海波 军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患，此后， 平”描述的历史事件是戚继光抗倭，体现对外关系的 他又率军进入福建，与广东地区的抗倭将领带领广 特点是暴力冲突。故“郑和下西洋”“戚继光抗倭”反 大军民，消灭当地的倭寇，使东南沿海的倭患基本 映的是中外的交往与冲突，B正确。 18