第二章：丰富多彩的生物世界 知识点总结 -2024-2025学年浙教版七年级上册科学

第2章 丰富多彩的生物世界 第1节 生物体的基本单位 一.生物是什么： 1.生物与非生物 自然界中的物体可以分为生物和非生物两大类。 (1)生物:生物是自然界中具有生命的物体,具备生物共同的基本特征,包括动物、植物、微生物等。生石花、珊瑚虫、细菌、蘑菇等都属于生物。 (2)非生物:非生物是自然界中不具有生命的物体,不具备生物的所有特征,如珊瑚、钟乳石、机器人、桌椅等: 2.生物的基本特征 (1)生物能进行新陈代谢(2)生物能生长和繁殖后代。 (3)生物都有遗传和变异的特性。(4)生物能对外界刺激作出反应。 (5)除病毒外,生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体的基本结 构和功能单位。 (6)生物能够适应环境,也能影响环境。(7)生物能够进化 注意：生物与非生物的根本区别是生物可以进行新陈代谢，而不是是否会动、会变大等,新陈代谢是生物的最基本特征。 二.细胞的发现： (1)细胞的发现 1665年,英国科学家胡克利用自制的显微镜观察到软木寒薄片是由许多蜂窝状的小室构成,并将小室命名为细胞。 (2)细胞学说的提出 19 世纪30年代，植物学家施莱登提出 “植物由细胞构成”，动物学家施旺扩展至动物，共同创立细胞学说，指出“细胞是构成生物体的基本单位”。1858年魏尔肖补充“细胞通过分裂产生新细胞”，完善理论。 (3)细胞学说的内容: ①所有的动物和植物都是由细胞构成的: ②细胞是生物体结构和功能的单位: ③细胞是由细胞分裂产生的。 (4)显微镜的结构: ①支持部分 镜座:稳定镜身。 镜臂:提握镜身的部位。 镜筒:连接目镜和物镜。 载物台:放置玻片的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。 ②调节部分 遮光器:上面有大小不等的光圈,可用不同的光圈来调节光线的强弱。 转换器:用来调换不同的物镜。 准焦螺旋:分为粗准焦螺旋和细准焦螺旋，可调节镜筒的升降。 ③光学部分 反光镜:有平面和凹面两面,光照强时使用平面镜,光照弱时使用凹面镜。 目镜:目镜越长,放大倍数越小;目镜越短,放大倍数越大。 物镜:物镜越长,放大倍数越大;物镜越短,放大倍数越小。 显微镜的使用 取镜安放 一手握镜臂，一手托镜座，轻放桌上，镜臂对身体略偏左，距桌缘 5-7 厘米。 对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（听到 “咔嗒” 声）。选较大光圈对准通光孔，左眼观察目镜，双手转动反光镜，直到视野出现明亮圆形光斑（白亮视野）。 放置玻片 将标本玻片轻放载物台上，标本正对通光孔中心，用压片夹固定。 调焦观察 粗调：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降（眼睛从侧面看物镜，避免压到玻片）。 再用左眼观察目镜，反向转动粗准焦螺旋，直至看到模糊物像。 细调：转动细准焦螺旋，使物像清晰。 收镜 提升镜筒，取下玻片，转动转换器使物镜偏向两侧，反光镜竖放。用擦镜纸清洁目镜、物镜，放回镜箱指定位置。 三.观察细胞： (1)观察洋葱表皮细胞 擦:用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 滴:用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 取:用镊子从叶内侧撕取一小块透明薄膜。 展:将所取材料放于载玻片的清水中，展平。 盖:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖上避免盖玻片下面出现气泡。 染:在盖玻片的一侧滴加红墨水或稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。 (2)观察人体口腔上皮细胞 擦:用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 滴:在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 刮:用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下， 涂:把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹均匀。 盖:用镊子夹起盖玻片,将它的一边先接触载玻片上的液滴，然后轻轻地盖上。注意避盖玻片下面出现气泡。 染:在盖玻片的一侧滴加亚液甲基蓝溶液或稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。 四.细胞的结构和功能： (1)细胞膜:一层薄而透明的膜,能将细胞与外界环境分隔开,保持细胞的相对独立性:具有保护细胞的作用:还具有控制细胞与外界环境进行物质交换的作用。(2)细胞质:半透明胶状物,内含多种结构,是细胞进行各种生命活动的重要场所。 (3)细胞核:核外有核膜包围,内含遗传物质,是细胞生命活动的控制中心。 (4)细胞壁:位于植物细胞膜外,主要由纤维素组成,能保护和支持细胞使植物细胞具有一定的形状 (5)液泡:成熟植物细胞常有较大的液泡,内有液体,叫细胞液。 (6)叶绿体:内含叶绿素,光合作用的场所 第2节 形形色色的植物 一.孢子植物： (1)孢子植物定义:能产生孢子的植物,包括藻类植物、苔藓植物和类植物。 比较项目 生活环境 形态结构 代表植物 藻类植物 大多生活在水中（包括淡水、海水等环境） 无根、茎、叶分化，有的为单细胞，有的为多细胞 衣藻、海带、紫菜、水绵 苔藓植物 大多生活在水中（包括淡水、海水等环境） 有茎、叶分化，但茎中无导管、叶中无叶脉，有假根（仅起固着作用） 葫芦藓、地钱、黑藓、大灰藓、金发藓 蕨类植物 阴湿的环境（如森林和山野的阴湿处） 有根、茎、叶分化，且体内有输导组织和机械组织 肾蕨、满江红、桫椤、卷柏、贯众 二.种子植物： (1)种子植物定义:能产生种子的植物,包括裸子植物和被子植物。 种类 主要特点 代表植物 意义 裸子植物 种子裸露，无果皮包被；有根、茎、叶、种子，无花和果实；根、茎、叶有发达输导组织，繁殖不需水 银杏、水杉、红豆杉、苏铁、松树 多为高大乔木，组成森林，是重要生态系统，具生态价值；提供木材、美化环境等 被子植物 种子有果皮包被；有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官；双受精现象，输导组织更完善 桃树、水稻、小麦、菊花、向日葵 种类最多、分布最广，为人类提供食物、药材、纺织原料等；是陆地植被主要组成部分，维持生态平衡 第3节 多姿多彩的动物 一．常见的无脊椎动物： 种类 主要特征 举例 原生动物 身体由单个细胞构成，结构简单，最原始的动物类群 草履虫、变形虫 腔肠动物 生活在水中，体壁由内、外胚层和中胶层构成，有消化腔，有口无肛门 水螅、海葵、珊瑚虫 扁形动物 身体背腹扁平，两侧对称（左右对称），有口无肛门 涡虫、绦虫、血吸虫 线形动物 身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门 蛔虫、蛲虫、丝虫 环节动物 身体由许多相似环状体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、蛭 软体动物 身体柔软，有外套膜，多数有贝壳，运动器官是足 河蚌、蜗牛、乌贼 节肢动物 体表有坚韧外骨骼，身体和附肢分节，是最大的动物类群 蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹 棘皮动物 生活在海洋中，身体辐射对称，体表有棘刺，具内骨骼 海星、海胆、海参 注意：蛇体内有脊柱属于脊椎动物:蚯蚓体内没有脊柱属于无脊椎动物。 二．常见的脊椎动物： 种类 主要特征 举例 鱼类 生活在水中，用鳃呼吸，体表常有鳞片覆盖，通过尾部和躯干部摆动及鳍协调运动，卵生。 鲫鱼、鲤鱼、鲨鱼 两栖类 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，卵生，生殖和发育离不开水。 青蛙、蟾蜍、大鲵 爬行类 体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，体温不恒定。 蛇、蜥蜴、龟、鳖 鸟类 体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，体内有气囊，辅助肺呼吸，体温恒定，卵生。 鸽子、麻雀、老鹰 哺乳类 体表被毛，胎生哺乳，用肺呼吸，体温恒定，大脑发达。 兔子、猫、狗、人类 注意：鲸鱼属于哺乳动物;章鱼、鱿鱼属于软体动物;鳄鱼、甲鱼属于爬行动物;娃娃鱼属于两栖动物。这些“鱼”都不是鱼。 第4节 生物的分类 一．生物分类检索表的编制与应用： 编制：依据二歧原则，选取生物稳定、显著且易观察的特征（如植物的子叶数目、叶脉类型，动物的翅、口器等），将生物类群逐级二分。例如，根据胚的子叶数将被子植物分为双子叶植物纲和单子叶植物纲。 应用：遇到未知生物时，按其形态特征从检索表起始项逐项查对，如先判断有无根、茎、叶分化，再依后续特征（如有种子或孢子）继续检索，直至确定其分类地位，是鉴定生物种类的重要工具。 二．生物的分类等级： (1)科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。 (2)七个等级中,界是最大、种是最小的分类单位,同种生物的亲缘关系最密切。 第5节 生物多样性 一.生物与环境的相互关系： (1)生态系统的成分 组成 概念与功能 举例 非生物物质和能量 阳光、空气、水、无机盐、热能 生物部分 生产者 能利用无机物合成有机物的自养生物，通过光合作用或化能合成作用制造有机物，为生态系统提供物质和能量基础。 绿色植物、蓝藻、硝化细菌 消费者 不能自己制造有机物，直接或间接以生产者为食的异养生物，促进物质循环和能量流动。 动物（如兔子、狼）、寄生生物（如菟丝子）、寄生细菌 分解者 能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物的异养生物，分解有机物归还无机环境，促进物质循环。 细菌、真菌（如枯草杆菌、蘑菇）、腐生动物（如蚯蚓、蜣螂） （2）食物链与食物网 ①食物链 概念:在生态系统中,各种生物由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。 表示:在描述一条食物链时,往往用箭头表示捕食关系，起点多为绿色植物,箭头从被捕食者指向捕食者,如草→鼠→蛇→鹰。 ②食物网 在一个生态系统中,由于各种生物之间的食物联系一般比较复杂，种生物不可能只处于一条食物链中,所以食物链之间会相互交错成网状结构，形成食物网。 二.生物多样性： (1)生态系统 生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体叫生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈，包括了地球上的全部生物以及它们所生活的环境中的非生物因素。 (2)生态系统的类型 三.保护生物多样性： (1)物种多祥性 不同地区生物物种的多样性不同，生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带。我国具有丰富的物种资源,有许多稀有的动物和植物种类。如扬子鳄、朱鹮、大熊猫、银杉、银杏、珙桐等。 (2)物种多样性的保护 物种灭绝的原因:大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物,都会影响生物的生存。保护措施:建立自然保护区;建造动物园和植物园等 1 学科网（北京）股份有限公司 $$