2025届山西省太原市高三下学期模拟考试(二)历史试题

太原市2025年高三年级模拟考试(二) 历 史 (考试时间:上午9:00-10:15 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 2.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。 3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案用0.5mm黑色笔 迹签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。 一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项 是符合题目要求的。 1.西周以来,“诸夏”或者“诸华”观念产生,意思是分享周室礼仪与荣誉之诸国。诸国与夏商 旧族及周围蛮夷戎狄长期融通,逐步形成华夏民族。这表明该时期 A.华夏共同体意识增强 B.礼乐制度走向成熟 C.社会等级秩序遭破坏 D.宗法观念得到传摧 2.以下是四部史籍对秦朝法律制度的记载。 书名 成书时间 内容摘要 秦 《睡虎地秦摹竹简》 “或盗采人桑叶,赃不盈一钱,何论?费摇三句。” 《史记》 西汉 “事皆决于法,刻削毋仁恩和义。” 《盐铁论》 西汉 “秦法繁于秋茶,而网密于凝脂。” 《汉书》 东汉 “秦用商鞅,连相坐之法,造参夷之诛。” 若要研究秦朝的法律制度,最应信重 A.《史记》与《汉书》的官方立场 B.《睡虎地秦摹竹简》的法律条文 C.《盐铁论》对秦法的批判性认识 D.《史记》与《盐铁论》的共同点 历史试题 第1页(共8页) 3.右图为中原世族迁徙路线图。这一历史事件在当时 A.促进了中华文化的交融与发展 B.削弱了世家大族的政治影响力 中原世族迁键路 _之A C.推动经济重心转移至长江流域 ,之A _.A D.扩大了中原政权向南方的辐射 4.宋朝时期,掌管皇家藏书的秘书省会定期举行暴书会,允许部分官员前来参观。一些藏书 家或者书斋的老板,也会定期对外开放藏书,学者们都想和他们做邻居,甚至导致附近房价 暴涨。这些现象 A.促进了印刷技术的改进 B.便利了文化知识的传播 C.推动了市民阶层的壮大 D.确立了儒学的正统地位 5.明朝中后期,中国的丝绸、茶叶等大量出口。中国市场上充斥着来自西班牙的“本洋”、墨西 哥的“鹰洋”和日本的“龙洋”等货币。这些现象 A.加速了小农经济的逐步解体 B.表明中国扭转了对外贸易逆差 C.为赋税制度改革创造了条件 D.推动政府废除了重农抑商政策 6.光绪三十三年(1907年),清政府学部拟定《女子师范学堂章程》,其宗旨是:“以养成女子小 学堂教习,并讲习保育幼儿方法,期于裨补家计,有益家庭教育为宗旨。”这一章程 A.推动了妇女政治地位的提高 B.旨在培养专业的幼儿教师 C.标志着近代教育体系的成熟 D.体现社会转型的时代特征 7.1915年,商人马佐臣发起救国储金运动,提议全体国民以产业的十分之一存入中国银行, 再由存款人开会以三分之一多数议决下列三项用途:造兵工厂、练陆军或建海军、振兴国内 工业。倡议很快得到广泛响应,4月8日,中华救国储金团总事务所成立。这反映了 A.民众成为反帝斗争的主导力量 B. 民国政府积极推动工业化运动 C.袁世凯独裁统治遭到商界不满 D. 民族资产阶级参与救国的尝试 历史试题 第2页(共8页) 8.右图为1934年上海《时代漫画》杂志刊载的名为《遵命天子》 短 的漫画。该漫画 A.批判了封建君主专制的复辟逆流 B.促进了中国民族民主运动的高涨 C.推动了抗日民族统一战线的建立 D.揭露了日本侵占中国东北的实质 9.中共中央于1948年11月30日发布的《关于在新解放城市中成立各界代表会办法的规定 中明确指出:“在城市解放后实行军管制的初期,应以各界代表会为党和政权领导机关联系 群众的最好组织形式。”这一规定 A.为新中国政权建设积累经验 B.明确了政治协商会议的地位 C.是社会主义民主的有益探索 D. 直接推动了解放战争的进程 10.1950年苏联提出“五大国”概念,呼吁苏、美、英、法、中五国缔结加强国际和平的公约。 1951年2月,《人民日报》发表社论表示接受这一称谓和国际机制:同年11月,中国政协第 一届全国委员会通过决议,支持苏联关于召开五大国会议的提议。这反映了新中国 A.试图突破“一边倒”的外交方针 B.在国家利益上与苏联保持一致 C.希望通过外交合作扩大影响力 D.外交政策受到报刊舆论的影响 11.经济学家胡鞍钢将新中国成立以来农民工社会政策分为三个阶段:红灯阶段是到1983年 基本上不允许农村人口进入城市;黄灯阶段是从1984年到20世纪末,允许农民自带干粮 ,1 进城;绿灯阶段是进入21世纪后,要求促进农业劳动力大规模转移,并提出每年800万的 目标。这一变化反映了 A.劳动力转移开启城市化进程 B.计划经济向市场经济的转变 C.城市人口膨胀带来负面影响 D.中国人口结构发生重大改变 历史试题 第3页(共8页) 12.从远古开始,埃及人就开始了对水源的治理和对灌溉的控制。在治理洪水的过程中,简单 的分工应运而生,一些人成为船夫、农夫,一些人成为工匠、文书。这说明 A.古代文明具有多元特征 B.埃及水利设施领先世界 C. 自然环境影响文明发展 D.埃及逐渐确立等级秋序 13.1139年天主教会召开的第二次拉特兰宗教会议禁止所有人从事高利贷,并宣布从事高利 贷者是邪恶的。而到了1215年第四次拉特兰宗教会议上,则将放债收息视为一种精神犯 罪,其“罪过”很少受世俗法庭真正惩罚。这一变化 A.保障了世俗力量的经济地位 B.承认了借债付息是合法权利 C.促进了资本主义经济的增长 D.兼顾了宗教传统与经济需求 14.19世纪后期,英国掀起了组建工会的热潮,如码头工人罢工后成立的“船鸠、码头和河边 工人工会”,海员大罢工后成立的“海员和锅炉工人工会”,煤气工人罢工后成立的“煤气和 通用工人工会”,还有“妇女工会联盟”等。到1900年,有组织的工人总数已超过200万。 这些工会组织的建立 A.反映了工人阶级联合斗争的愿望 B.促进了第二次工业革命开展 C.推动了科学社会主义思想的诞生 D.受到了巴黎公社运动的影响 15.1941年,《大西洋宪章》明确表示,战后承认各国人民有权选择其政府的形式,使被武力剥 夺主权和自治权的民族重新获得主权和自治。1945年,《联合国宪章》明确规定各国主权 平等。这些规定 A.保障了亚非拉地区独立自主 B.得益于人文精神的全球传播 C.有助于世界殖民体系的瓦解 D.推动世界反法西斯同盟建立 16.右图为西方五国的现代经济结构图(2015)。 78.9 79.9_78.8 对此解释较为合理的是 70.068.9 A.西方农业经济出现大幅衰退 B.科技进步推动产业结构变化 20.0 C.第三产业决定各国经济增速 1英国 德国 美国日本 法国 D.美国霸权地位呈现衰落趋势 ■第一产业 第二产业 第三产业 历史试题 页第4页(共8页 二、非选择题:本大题共4小题,共52分。 17.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料一 隋朝时期江南的经济地位日益重要,隋朝又经常需要出兵北方突厥和高句 丽,因此开凿一条沟通政治中心洛阳和江南富庶之地的人工水道,既能使北方的政治中心 得到南方粮食和物产的补给和支持,又能加强南北方之间的联系和交流。隋朝开凿的大 运河以洛阳为中心,向西延伸至长安,向东南延伸至太湖流域,向北达河北平原,整个河道 呈“人”字形。隋朝在短暂的时间内就修建了沟通海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水 系的南北大运河,为古代中国社会的经济、社会和文化发展奠定了基础。 --摘编自张翠英《大运河文化 材料二 潜运对于元朝是至关重要的,为了有效控制广阔的草原,元朝在草原和西域 地区长期驻扎几十万大军。元大都的官僚机构人员及其家眷、大批军队、大批商人每年也 要消耗大量的粮食,元朝必须每年从南方调运足够多的粮食到北方。在前人贯通的隋唐 大运河的基础上,元朝将运河截弯取直,变成了南北方向上的京杭大运河,比原运河缩短 了九百多千米的航程。元运河从华北平原上的元大都(今北京)一直通往曾经的南宋都城 临安(今杭州)周边,把政治、军事中心和经济中心更加便捷地联系起来。 --摘编自波音《草与禾:中华文明4000年融合史》 (1)根据材料一并结合所学知识,简析隋朝大运河修建的历史背景。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,说明元朝运河截弯取直的重要作用。(6分) 历史试题 第5页(共8页) 18.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料 古代官方政治话语中的英雄大多是帝王将相之辈,而处于被统治地位的劳动群 众,则不可能成为英雄。虽然历经朝代更迭,“英雄”的基本涵义及其现实所指没有太大的 变化。此外,“英雄”一词还活跃在民间,进入非正统的文学书写中,这时“英雄”与“好汉” 几乎是同义词。直到近代民族危亡之际,在中国共产党的提倡与推动下,出现了“人民英 雄”“无产阶级英雄”等新型英雄,英雄涵义得以拓展,民众对于英雄的认识也得到了更新。 1943年10月7日颁布的《陕甘宁边区劳动英雄与模范生产工作者大会及其代表的选 举办法》明确规定,出席代表大会的劳动英雄需要满足以下条件:“甲、从事农业、工业、运 输、打盐及纺织等生产之一而积极生产,成绩特出;乙、推动他人生产,并获有成绩;丙、恪 守法令政策,拥护政府和军队,热爱边区。” 1943年11月26日至12月16日,陕甘宁边区第一届劳动英雄代表大会与边区生产展 览会同时召开。这些劳动英雄来自各行各业,如农民英雄吴满有、工人英雄赵占魁、修路 英雄段生福、植树英雄白云瑞、运盐英雄薛志仁等 -摘编自彭佳《陕甘宁边区劳动英雄的出场及文学呈现 (1)根据材料并结合所学知识,概括古代到近代英雄涵义的演变,并简析影响陕甘宁边区 英雄涵义拓展的时代因素。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,任选一个中国近现代的英雄人物,阐述其重要事迹及其身上 蕴含的时代精神。(6分)(要求:明确写出英雄人物的名字,阐述史实准确、逻辑清晰) 历史试题 第6页(共8页) 19.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一 拉美国家在二战后、非洲国家在20世纪60年代后,都开始了工业化进程。 到20世纪70年代中期,拉美地区城市人口已占地区总人口的60%,而工业总人口的比重 却不超过20%-30%。1980-1987年,撒哈拉以南非洲国家的国内生产总值年平均增长 率下降为0.4%,工业增长率下降为一1.2%,但城市人口仍以年平均4%-5%的速度膨胀。 拉美和非洲国家工业生产往往集中在一两个城市,各个国家的全国最大城市一般都比第 二大城市大5至6倍,有的国家大10倍。这些国家的首都往往居住着全国50%-80%的 城市人口。 --摘编自赵慧英《拉美和非洲地区工业化进程中农村人口迁移分析 材料二 中国在改革开放后,农村生产效率获得巨大提升,农业部门中大量剩余劳动力 进入到城镇经济部门中。而对外开放能让中国的城市更好地融入全球产业链,推动中国 城市快速崛起。同时地方政府出台一系列简流程、减时间、提效能的措施,提升政府服务 质量和效率,优化城市的营商环境。党和国家也根据不同发展阶段的特点,通过调整城镇 体系政策以应对城镇化进程中的新挑战和新机遇,从重视“物的城镇化”转向关注“人的城 镇化”。近年来,数字化在基础设施和市政管理等系统中的应用,形成了以摄像头、感应器和 物联网为核心的“智慧城市”运行模式,促进城市功能布局合理化和基层治理良性发展。 1980-2020年,中国的城镇人口从1.91亿增加到9.02亿;城镇化率从19.4%提高到63.9%。 --摘编自卓贤、陈笑《中国产城融合发展经验对非洲国家城镇化的启示》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括拉美和非洲国家在城市化进程中存在的共性问题 并分析其可能带来的消极影响。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识,指出拉美、非洲国家可以从中国城镇化进程中借鉴的经 验。(6分) 历史试题 第7页(共8页) 20.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 英国历史学家阿诺德·约瑟夫·汤因比在《历史研究》一书中提到了世界历史发 展过程中的21种文明,以下为汤因比列出的部分文明:西方基督教文明、拜占庭东正教文 明、阿拉伯文明、希腊文明、古代印度文明、古代中国文明、苏美尔文明、埃及文明、朝鲜一 日本文明。 关于世界不同文明间的关系,有人主张“文明冲突论”,有人相信“文明共生论”。请从 材料中任意选择至少两个文明,结合所学古代史知识,围绕文明交流,自拟论题,并加以阐 述。(要求:论题明确,论证充分,逻辑严谨,表述清晰。 历史试题 第8页(共8页) 太原市2025年高三年级模拟考试(二) 历史参考答案与评分建议 一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。 题号 12 3 19 10 1112 13 1415 16 答案 A B A B C D D D A C 二、非选择题:本大题共4小题,共52分。 17.(12分) (1)加强对南方的控制,巩固统治的需要;江南经济地位上升,成为国家重要经济来源 军事活动频繁,需要大量物资支持:隋朝统一后国力强盛,具备修建条件。(6分,1点2 分,任答3点即可) (2)缩短了南北运输距离,提高了运效率;促进了沿线经济的发展,推动了南北经济的 交流:强化了对广阔疆域的控制,加强了中央集权:促进民族融合与文化交流,推动统一多 民族国家的发展。(6分,1点2分,任答3点即可) 18.(14分) (1)演变:从帝王将相到人民群众。(2分) 时代因素:动员全民族抗战的需要(挽救民族危亡):中国共产党领导的抗日民主政权性质 唯物史观重视人民群众的历史地位(马克思主义传播:英雄史观到唯物史观的演变):陕甘 宁边区劳动人民地位的变化:陕甘宁边区突破经济封锁的实际需要;优秀传统文化的影响。 (6分,1点2分,任答3点即可) (2)评分标准: ①准确写出中国近现代史中的英雄人物。(2分) ②重要事迹与人物吻合,史实准确。(2分) ③体现英雄人物生活时期的时代精神。(2分) 示例:林则徐 19世纪初,英国为了扭转对华贸易逆差,向中国大量走私鸦片,给中国带来深重灾难。1839 年6月,林则徐在虎门海滩当众销毁鸦片,向世界展现了中国抵制毒品的决心,成为近代中 国反抗外来侵略的标志性事件。 林则徐的事迹不仅展现了个人英雄主义,也反映了近代中国在列强侵略下的觉醒与抗争精 神。 19.(14分) (1)共性问题:城市化快于工业化(城市化进程过快):城市人口集中在少数规模较大的城 市(城市化进程区域不平衡)。(4分,1点2分) 消极影响:失业率高,贫困现象严重;治安混乱,管理水平不高;基础设施落后,人民获得 感较差。(4分,1点2分,任答2点即可) (2)重视发展农业现代化,为持久有序的工业化和城镇化奠定基础;加强对外开放,融入 全球生产体系和世界城市网络:国家注重城市规划,及时调整政策;提升政府服务质量,优 化城市营商环境;利用数字技术创新发展模式,提升城市基础设施水平;以人民为中心,重 在提升民众生活质量。(6分,1点2分,任答3点即可) 20.(12分) 评分标准: (1)论题(0-2分) 层次1:未能选择两个文明,论题不恰当,或无论题。(0分) 第1页,共2页 层次2:能够选择两个文明,围绕文明交流拟定论题,论题明确。(2分) (2)阐述(0-8分) 层次1:论述与论题联系不紧密,逻辑性不强,文字较为通顺,没有史实依据。(0-2分) 层次2:论述与论题联系较紧密,有一定的史实依据,能够围绕文明交流进行阐述,有一定 的逻辑性,文字通顺。(③-5分) 层次3:论述紧紧围绕论题展开,史实丰富且准确,充分阐释文明交流的相关内容,逻辑层 次清晰,结构合理,表述准确。(6-8分) (3)总结(0-2分) 层次1:没有升华,只能简单重复论题,或无结论。(0分) 层次2:能够对所讨论问题有所升华。(2分) 示例一: 文明:古代中国文明与朝鲜一日本文明 论题:文明之间在共生与冲突中推动世界文明的交流与发展 在人类历史的发展过程中,不同文明的交流互动是推动世界文明发展的重要动力 古代中国文明与朝鲜一日本文明之间相互共生,中国的儒家思想、汉字、书法艺术等传入朝 鲜和日本,对当地的社会制度、教育体系和文学艺术产生了深远影响。如在学习汉字的基础 上,朝鲜人创制了本民族文字,日本人也借用汉字的楷体笔画和草体,分别创制了字母片假 名和平假名。同时,朝鲜和日本的乐舞、饮食等文化等也传入中国,丰富了中国人民的生活。 古代中国文明与朝鲜一日本文明之间也有冲突,如明朝时期日本丰臣秀吉派20万大军侵略朝 鲜,朝鲜请求中国支援,明朝派军队赴朝鲜作战。战争虽然加剧了两种文明之间的冲突,但 在冲突中也发生碰撞与摩擦,客观上加强了两种文明之间的交流。 综上所述,古代中国文明与朝鲜一日本文明之间既有共生又有冲突, 两种文明之间的交流互 动不仅丰富了各自的文化内涵,更对人类社会产生了深远的影响。 示例二: 文明:阿拉伯文明和古代中国文明 论题:世界文明的交流推动人类社会的进步 在世界文明的历史发展中,不同文明间的交流互鉴促进了人类社会的进步。阿拉伯文明与古 代中国文明在技术、经济、文化等领域的交流推动了欧亚大陆的整体进步。 技术上,阿拉伯人改进中国古代的造纸术、火药、指南针后传入欧洲,为欧洲思想解放、资 产阶级革命、大航海时代等重大变革奠定基础,助推欧洲社会转型。阿拉伯水利工程坎儿井 技术应用于新疆吐鲁番,促进了当地的生活与生产。经济上,中国水稻种植技术经阿拉伯传 入欧洲,影响了当地的经济结构与饮食习惯。文化上,中国元代郭守敬参考阿拉伯历法编订 了《授时历》,推动了中国天文历法的进步。 综上所述,阿拉伯文明和古代中国文明之间的交流互动,不仅丰富了各自的文化内涵,更是 推动欧亚地区乃至人类社会整体进步与发展的强大动力,为后世文明交流提供了宝贵的经验 与启示。 第2页,共2页