项目二 第15练 任务二 植物病原真菌及其病害特点--真菌的一般性状《植物保护技术》(高等教育出版社第三版)一课一练
2025-04-24
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2份
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5页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 植物保护技术 |
| 教材版本 | 《植物保护技术》高教版全一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 真菌的一般性状 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 植物病原真菌及其病害特点 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 128 KB |
| 发布时间 | 2025-04-24 |
| 更新时间 | 2025-04-24 |
| 作者 | 园林喜欢 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2025-04-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/51789823.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《植物保护技术》(高等教育出版社第三版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《植物保护技术》(高等教育出版社第三版)一课一练的项目二的第15练,内容涵盖项目二植物病害基础相关内容。
《植物保护技术》(高等教育出版社第三版)第15练
项目二 植物病害基础
任务二 植物病原真菌及其病害特点--真菌的一般性状
1、 单项选择题(本题共5小题)
1. 以下属于有益真菌的是( )。
A. 引起木材霉变的真菌
B. 毒蘑菇
C. 香菇
D. 引起植物锈病的真菌
2. 高等真菌的菌丝特点是( )。
A. 无横隔膜,称无隔菌丝
B. 有横隔膜,称有隔菌丝
C. 直径最小为0.5μm
D. 一般无色透明,少数有颜色
3. 下列属于真菌无性孢子的是( )。
A. 卵孢子
B. 接合孢子
C. 子囊孢子
D. 分生孢子
4. 真菌产生孢子的结构体,统称为( )。
A. 菌丝体
B. 子座
C. 子实体
D. 菌核
5. 引起梨锈病的梨胶锈菌的生活史特点是( )。
A. 单主寄生
B. 多型现象不明显
C. 转主寄生
D. 生活史中只有无性阶段
2、 填空题(本题共2小题)
1. 真菌的营养体中,很多菌丝交织成团,称为( );散生的真菌丝状体称为( )。
2. 真菌的生活史中,在适宜的条件下,真菌无性繁殖能力强,完成一次无性循环所需的时间较短,在一个生长季节可以( );产生的无性孢子数量多,对植物病害的( )作用很大。
3、 判断题(本题共3小题)
1. 所有真菌的生活史都具有无性和有性两个阶段。( )
2. 菌核是由菌丝体平行交织而形成的绳索状物,兼有抵抗不良环境条件和蔓延侵入双重作用。( )
3. 植物病原真菌的有性孢子多半是在侵染后期才产生,产生的数量少,但抗逆力强,有助于真菌度过不良环境,成为翌年病害的初侵染源。( )
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《植物保护技术》(高等教育出版社第三版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《植物保护技术》(高等教育出版社第三版)一课一练的项目二的第15练,内容涵盖项目二植物病害基础相关内容。
《植物保护技术》(高等教育出版社第三版)第15练
项目二 植物病害基础
任务二 植物病原真菌及其病害特点--真菌的一般性状
1、 单项选择题(本题共5小题)
1. 以下属于有益真菌的是( )。
A. 引起木材霉变的真菌
B. 毒蘑菇
C. 香菇
D. 引起植物锈病的真菌
【答案】C
【解析】许多真菌是有益真菌,不少真菌本身就是美味的食用菌,如香菇、木耳,灵芝、茯苓、虫草等是用途广泛的名贵中药材,许多真菌还是重要的工业和医药产业用微生物,一些真菌已被用于植物病虫害的生物防治;而引起木材霉变的真菌、毒蘑菇、引起植物锈病的真菌对人类或植物是有害的。
2. 高等真菌的菌丝特点是( )。
A. 无横隔膜,称无隔菌丝
B. 有横隔膜,称有隔菌丝
C. 直径最小为0.5μm
D. 一般无色透明,少数有颜色
【答案】B
【解析】低等真菌菌丝无横隔膜,称无隔菌丝;高等真菌菌丝有横隔膜,称有隔菌丝,A错误B正确;菌丝直径最小的0.5μm,一般5~6μm,C选项描述不完整;菌丝一般无色透明,少数有颜色,这是菌丝的普遍特点,不是高等真菌菌丝特有的。
3. 下列属于真菌无性孢子的是( )。
A. 卵孢子
B. 接合孢子
C. 子囊孢子
D. 分生孢子
【答案】D
【解析】无性孢子是没有经过两性结合而直接由营养体菌丝分化而形成的孢子,包括游动孢子、孢囊孢子、分生孢子、粉孢子、芽孢子、厚壁孢子;有性孢子是经过两性细胞或两性器官结合后形成的孢子,包括卵孢子、接合孢子、子囊孢子、担孢子,所以分生孢子属于无性孢子。
4. 真菌产生孢子的结构体,统称为( )。
A. 菌丝体
B. 子座
C. 子实体
D. 菌核
【答案】C
【解析】真菌产生孢子的结构体,无论简单与复杂,统称为子实体;菌丝体是很多菌丝交织成团;子座是由菌丝在寄主表面或表皮下交织形成的垫状物,其上或内部形成产生孢子的子实体;菌核是由许多菌丝紧密交结而成的颗粒状物组成的。
5. 引起梨锈病的梨胶锈菌的生活史特点是( )。
A. 单主寄生
B. 多型现象不明显
C. 转主寄生
D. 生活史中只有无性阶段
【答案】C
【解析】引起梨锈病的梨胶锈菌,其多年生菌丝体在桧柏上形成菌瘿越冬,翌春3月份形成冬孢子,冬孢子萌发产生担孢子,担孢子随风雨传播至梨树,在梨树上形成锈孢子,产生梨锈病,说明它必须在两种不同的寄主植物(桧柏和梨树)上生活才能完成生活史,属于转主寄生;多数真菌在一种寄主植物上就可以完成全部生活史,称为单主寄生,A错误;有些真菌在整个生活史中可以产生2种以上类型的孢子,称为多型现象,如禾柄锈菌一生可以产生5种孢子,梨胶锈菌也存在多型现象,B错误;半知菌的生活史中只有无性阶段而缺乏有性阶段,梨胶锈菌不属于这种情况。
2、 填空题(本题共2小题)
1. 真菌的营养体中,很多菌丝交织成团,称为( );散生的真菌丝状体称为( )。
【答案】菌丝体;菌丝
2. 真菌的生活史中,在适宜的条件下,真菌无性繁殖能力强,完成一次无性循环所需的时间较短,在一个生长季节可以( );产生的无性孢子数量多,对植物病害的( )作用很大。
【答案】重复发生多次;传播、蔓延
3、 判断题(本题共3小题)
1. 所有真菌的生活史都具有无性和有性两个阶段。( )
【答案】错误
【解析】在有些真菌的生活史中,并不都具有无性和有性两个阶段。如半知菌的生活史中只有无性阶段而缺乏有性阶段。
2. 菌核是由菌丝体平行交织而形成的绳索状物,兼有抵抗不良环境条件和蔓延侵入双重作用。( )
【答案】错误
【解析】菌核是由许多菌丝紧密交结而成的颗粒状物组成的,菌核中储存着丰富的营养,外层组织较坚硬,是抵抗不良环境的休眠体;菌索是由菌丝体平行交织而形成的绳索状物,兼有抵抗不良环境条件和蔓延侵入双重作用。
3. 植物病原真菌的有性孢子多半是在侵染后期才产生,产生的数量少,但抗逆力强,有助于真菌度过不良环境,成为翌年病害的初侵染源。( )
【答案】正确
【解析】植物病原真菌的有性孢子多半是在侵染后期才产生,产生的数量少,但抗逆力强,有助于真菌度过不良环境,成为翌年病害的初侵染源。
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