第2单元 自我测评卷-【优+学案】2024-2025学年九年级下册语文课时通(统编版)

本二运用岳母刺字的例子论证了家国情怀与家 12.示例:选A段。①“战士的誓言”与第段周玉兆 风、家教之间的关系,强调了家与国之间应命运相 的誓言相照应,两段衔接紧密。②“人民的希望 系。(意思对即可) 战士的誓言”“深深地渗透在土地里”突出军爱民。 19.略。 民拥军,军民鱼水之情绵延不绝的主题。 第二单元自我测评卷 ③“青青的天,蓝蓝的水,澄河在奔腾”,让小说在 1.(1)雅 润呈(2)A 明朗开阔的背景中收尾,给读者留下想象和思老 2.示例:他日相逢,再诉似海深情/明日再见,细数花 的空间。④描写澄河边上的景色,既照应标题,又 样年华 与小说中有关潦河的描写相呼应,体现小说的整 体构思。 3.尊敬的老师:感谢您三年来的教导和陪伴,您的教 选B段。 ①“战士们渐走渐远了”,交代渡河成功 诲我一定牢记心中。以后的日子里,无论成为挺拔 的结局。②“一动不动”的身影,照应第段“周玉 的白杨,还是低矮的小草,我都将以生命的翠绿向 您致敬。 兆望着河堤上的老人”的内容,两段衔接紧密。③战士 们“不可摧毁的信念”与老人的依依不舍,突出军 4.很多人觉得非遗已经脱离了现实生活,没必要花力 民鱼水情深的主题。①将视线定格在老人身上, 气去保护,对此,您怎么看呢? 凸显老人形象,给读者留下想象和思考的空间。 5.示例;舟山渔用绳索结编织技艺的打开方式可以是 13.(1)到老师身边学习(2)贬官云南 (3)智抚诸 “非遗十文创”,将渔用绳索结制作成杯垫、钥匙扣 夷/平定边事(4)自是民得安业,军得着伍,本立 等各种日常生活用品,供人们日常使用。这种打开 之力也。 方式,可以让凝结了渔民经验和智慧的绳索结来装 14.(1)站在原地,目视马车远行的方向,神态忧伤/老 点人们的日常生活,让更多的人认识绳索结,感受 泪纵横,不停地擦眼泪(2)一抹斜阳映照在对面 它的魅力,愿意学习它的技艺,从而使它得到传承 的青山上/夕阳透过云层,闪耀着金光 (③)如今 焕发出新的活力。 我被贬云南,听说云南地方诸夷难治,我将竭尽所 6.C 能,忠心为国。如今阴霾尽去,夕阳正好,儿子回 7.示例:政府部门要主动作为,出台各种保护方案与 程路上想必也一定会平安顺利吧。且让我放下心 措施;加强非遗文化的宣传,将非遗文化融入中小 头愁绪,先尽情饱览山川之美吧! 学校本课程,让更多的人学习传承。同时,非遗传 15.示例,程本立具有非凡的胆识,为安抚百表叛乱。 承人以及政府相关部门要积极开发、创新非遗的打 不辞艰险,敢于牺牲,单骑深入叛军营中。他管理 开方式,如将非遗和研学、民宿、文创、节庆、博物馆 能力强,西南各地靠他多方安抚,民众才能安居乐 等融合,让非遗走进人们的生活,让各个层面的人 业。他有情有义,关爱家人,骨肉至性,真切感人。 积极参与、体验非遗,享受非遗带来的生活之美,这 他用自己的言行诠释了文人的风骨。 样非遗才能焕发新彩,不断传承下去。 参考译文:程本立,字原道,嘉兴崇德人。程本立 8.选A 示例一:作者运用夸张手法,描写了范进中 年少读书从不拘泥于章句。他听说金华朱彦修兄 举后喜极而疯的画面,讽刺了当时封建科举制度对 弟从许谦那里获得朱熹的真传,便前去跟随他 读书人的毒害。示例二:作者运用对比手法,描写 游学 了范进中举前后,老丈人对他的称呼从先前的“疯 丁卯年,随周王入朝觐见。被牵连获罪,贬为 虾蝶”到“贤婿”的变化,讽刺了老丈人势利的嘴脸 云南长官司吏目。他将家人留在大梁,仅携一仆 示例三:作者运用细节描写,写出了马二先生对御 人上任。当时他所管辖的百夷受到编动想要叛 书楼顶礼膜拜的虔诚态度,讽刺了当时封建科举制 乱,程本立独自骑马入其巢穴,用书信开导这些人 度对读书人的毒害。 利害关系,因此这些地方的人感激并归附。边翁 9.周玉兆:①让会水的同志带不会水的同志过河; 战事得以平息。 ②带小余去打听哪里有浅滩。 西南正当朝廷的军队刚刚平定战乱,余孽还 老人:①在河堤上掘沟,想用放水的办法帮战士们 很骄纵。当时,西平侯沐英、布政使张沈决定让程 过河;②找来两个老乡,一起扎筏子,帮战士们 本立统领守卫。于是(程本立)自己发誓说:“我应 过河。 当以一死来拯救此地一方百姓。”于是(程本立)不 10.①通过语言描写来表现。“捉了两条‘水毁'”“跑 避艰险,穿越山区,露宿野外,从楚雄、姚安直到大 进了我张的网里了”等语言诙谐风趣,表现老人的 理、鹤庆、丽江、水昌,都有赖于他安抚缕靖。从此 高兴心情。或:“到底还得听咱指挥”“看咱澄河对 人民得以安居乐业,军队得以修整,这些都是本立 他们客气不客气”等语言充满自信、自豪,表现老 的功劳呀。 16.略。 人的高兴心情。②通过神态描写来表现。“长眉 毛一耸一耸的”“挤了挤眼睛”,显出老人面部表情 第三单元自我测评卷 的丰富,表现老人的高兴心情。 1.D 解析:“食”应解释为“供养,给.....吃”。 11.①用月亮位置的变化暗示时间流逝,用枪炮声的 2.B 解析:B项“以”均为“用”;A项,裸露/只,仅仅; 迫近暗示敌人逼近,将二者放在一起写,营造紧张 C项,因此/特意;D项,比/到。 氛围,突出渡河紧迫,推动情节发展。②让月色的 3.C 解析:诗句呈现的画面与意境和后文中的“图 柔和、月下田野的宁静,与枪炮声形成反差,凸显 画”“诗境”“困境中希望”“忧思”对应,故选C。 环境的美好,为人物活动创设背景,烘托人物 4.A 解析:《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑 形象。 等著。 24烧发并彩：壮开0连，有哪几种家式 C,使同学们意机列要保护非速，止它绕发新彩 优学泰 第二单元自我测评卷 条护非进最好修为式，就是止它风率通名最江麦 口宜传保护事清的重竖意义 (九年级语文下盐P 鲁表，在人创的寺品物婚下，溪发折的帝力 【任务四思考幸透来米】 (时间：120分钟满分：120分1 行开◆请新工实鞋 7,舞拟戴“如有用止车边的清白成失传并止它编发都 一、图亿生活 为式需例 重文 套”这一站延展开材论。诗你：等合思考，参与讨论，霞 典议群展”岁用妇散一我们的褐中生活球合 量防者档离 这一话题发表看法。4分 性学习.请你完境下列征务，为活动敏准各。(1【分) 性名，中民朱植牌修我琴兴同，夜议生于古代“年网 酸件与拼学格合。徒研学采月风越 【任务一巩圆基础】 纯管走杭艺 不通“的生青难超之下，是者人 行体脸：火统全人金自参每完的时作 息通十相多格城 1.二年的语文争习，是一段儿行且联的狼程。我们 解往能：料江。是位与本的名生中原意出的或明 具与色知时它育婚的人文良应和典有 时浅。我和我的鞋建某作有.每 神年拼解作 品提了古朴奔(y 的诗文，意被丰客的 又，从而感金学习姆推学的制作道 好的，灵平进明亚是中平其填在爱长暗走中其商 三、小说无地 小见，各具义情的林韩-这在作品浸（心n》 玄，出它生我I的情常生活 兰欢玉西时染明上河海相金的准昌。女表址南人日 着智惑，承我《A.71且2位)看文影：于日： 国中的许水红热。省气导云先★的桃元经令汽一 文学社开耀小说烟隆话动，情保参与并完成相关但 转的想精，香军，厦作。享成，可俗等 “富批而如朝，可江为师长。”调学血，让表们提理 的后起具体， 务.425分 量今之址千年 了而的单罐龙★，得自“疗草南向”进 不网文体的阅谏路径.走进异形玲(g 点：不月行，保可 年加人年密名建的视塞是行 ”年象西行录度白，来志令果现这年中建的 【匠务一分析手法】 的文本世养 名 十 物，不需卖等城件显 师传之网日特可控：零域手兰代 湖”麦带父我精风，正我们马交刻古代分确人 然，阅滨民刺小说需要关注令华，对比和审节情习等民河 1)醒龆拼音写出相成的区字。4器分) 复年，给青坚时，油衣制精，等极元衣们我上要用 演苦 民的雪里私国境力，从而展看成1高 平法。此葬一中风相平法，结合一本各选名素的内 算（的） 浸rin) 长素人，促随香叶代史生，人回 雅的甲表绿地：进一步产格中单忆骨 容，分析这一下接的风刺蒙果。【6分》 异零好(cno) 风鼠：中库蜂装冠线吃表妇的是注和需家地桌场少 传线文免 备建名若：A.因林外史》长格列偶隐记 (?)给文中如点字线选群正确的读春( )(2分) 技发的“浴北石”，我昌含了解，单羽阜唯的人更是少 县建十t的民章.零流.博静情… 口《镜花缘】 A.0 从而 代食量之最，世琴桥见，无人件不民盒装香调亡，为 表之上税有销品惠了夜得是多的重税和果护，我晚 【任务二情写对联】 【任务一举会采防提问】 才丁其样的想击 工有属学担写了一磷对碳，上联星”今帽离别，重瑞 +根据受沙青~中国木拱桥停统官备技艺”的属签，补 臭甘省“语4“：如入名桌，非建会有牛盆 如歌岁月”，现任地下联。清精合情境，孩写下联： 写出第一个果访可图，(2分) 不同 【任务二佑展品整】 2分1 我们的全跨滑适“请述”了它，入多录箱后的 【任务三制作妃念研】 (2·河南中黄阅设下文，完设下面小喜.（如分） 精见，一起来看看吧 3.为了相作黄好的初中生活，序所在的解量计螺制 【任务二业计打弄方式】 滑闲边上 作一本蔬摄配含肝，其中格收录同学们的程片利 加入名桌前 加入名粮则 三诗常情尚材料，结合生活经验，为“舟山滑用蝇索结 ①这是1B?年岭夏天，解就笔江少数等庆输入酰 心请。情给你量倍文的老师成同学写一段带言： 明清时 1同4-5004 编视技艺”设计一种合适的一打开方武”，简要阁连后，粉降丁度人的更点进建计，赐在进行战咏效不李 表运真华的情域。至少使用一种糖菲。(4分) 民修江。墙难地方此有经城争规触填利人署二能运至 循陆及章义，4分) 转移，故人址机前加后道，十分食位 00多成木制梦 板要物请文民建产再录 链核贵料 ②网玉死着多君掉在后面的情，病，休所的同 常酒套生社艺种工飞世 家有轻多个 被利人联合国找什文能新(4 社此为士的工酒有多保护的年绑塘文化建产看 身山漫用绳家结逐渔民在玉向流相作是，网易志，临近资香时，感难地时运了澄河经香漫有停，风也 制修观日常生洁中广洗腿月的尾姓。寿山德用纯量有喜登河液道米速，河本名潭。瘦有醉，包霞有 二，文化传承 人 豪编就投它用承下海乌氏网。是海岛特有时于工洗整， “文化棒干古，非遗领面意”拟宠活动饰然连行 0年重今 以能，是先星待格我打的宝青岭非适生名 3一会米的得志路出来，一风带一个，计河。”两玉魂 中。情你阅其以下付料，完或侧美任务，(13分》 长热根不幽通件我重4性异大车具特，生合参种花 大产地就香，”最：我！一我！线士们时着大河，向着 前言：非物清文化遗严。是高各种以兼物情形态 桥，无请设应现代受通需方全和准晚：专兵醉表满修见 存在的与群及生省密初塘关，世代相承竹传流走化 ,上容风太磁操国自盛玉其或土，真奇唯桥，金建和有 是风雨宝战丁，成七小食视看一个不食本的同去车无 表现形人。知何让率难焕发青有？让我们从这沈治 友人为原丙程眼，料命其建表辆修 下河，泛将多域，就就水直冲于去，小余一难静花，一迎 动开轴，成为枣速的见溪者和多与着：一老去第常打 是不元10 传承盖地得起，成为新修中料 【任务三罐解话物日的】 时岸上域：“政不去唯，本延在罩！”重到天郴黑儿，小食 千非建的无界可能 。序认为班委组加这次探克话动，最思达域的日的是 和那个同志才水淋淋他目来，其他观河的列志也队塘 段家乘传：今天，我们为什公要加入来速名录？ 什么411分) 回乘了，一个人也，量观过去 位衣门来总讨一位名最上的”老苗某”，所听自 乙面临风峰风含 中学城车策健 A,被所可学门参：两学活由，体验非动魅力 D雨终于停了，风也小了在，周玉充使果色网志复在 的布法 进自《谋堂内外)（督中州馬刊），南显改 品认识非邀。了解半造交化 河政床息自己带着小会卖形连材子打喻感里有浅滩 国逃效饱声度隆，四野里其得格外安静，月亮风边向周工兔排了赫单随，说：”河志，摩意，登河死 四.文人风餐 【征务二個诗观人】 云卫探出表表，地南上的一切部度得格升是和，他哈们老百拉的，它再富，到丛经得听哺相样，“一会 阅度下面文言文，回答同遵.(。分) 14.文学杜细以程本立的诗为燕本制作一个黄视规，在 们在不远的一降《地育通到一处意人。是人打是了儿美说：“四志过了河，华们层零大馨发摆地走好 位本主，字原建，奉我康德人，少储书，不暑量 收公众号上推道。滑年站合诗和文，定成线装脚本 他创一下，说，“同志，体们套过河是不是？“用天免克了，横人来了，就让秘们来流民，看喻登河对他们 司。馆金单象帝体见弟得背平之学中子向示件最，为 创作，（分） 高秀，起大数锋况流了一迫。是人听后，想了一套客气不客气1 且就学秀。 画外音 九，说，多清们每性山里数了，成也五号大呢，不 )天快无了，两其供我人的室心藏于儿好了 丁每，从王朝京师，忙草，询云南长官司更口 青 人物精写 内心鞋白 过，不蜂，河水再天，色一定叫你郎个晚议河.”规着，老人廷到水边，州才那朝高头屏子，怎热吴不见 冒累太景，自以一仆之陆。的附每百魂埔译为此。本 儿剩.我已老型.区 带他们连了看返的苹是，成考火，让他的诗衣展，责了，神情爱得很严峻，说月志们一路平夹，或是 王羊磷罩入，冷书开的适阳利害，由是请是感视如幅 风吹中飞，天的 到不理挥时再美 地底吃，支怎世青北留在河迎的两志们叫来。幸推了，衣貌准洞志如进河去，他领水社极好，保任爱 边事以是。 丽碎.得路上 心角称运日，接着 完：章人捷不见T, 网刻。亿丝或们漫河，刚年衣女头半还成种区，等 香南王弹和川，命辈肉静。时后干侯米是，有 辆华车制行雨 为几天色，我的心间 月毫巴香在者堂，星外崎地上，一片银有的月网志单表电，” 成使银此说本主统顿中脚，风自餐耳：”唇音以无就此 尾，徒可两面 离正通作-一起险健 车蒙： 尾美里修一酯利 亿：一切灵那么宁脖，美好，远关的标声像势重位 也器一其荒于在★水竹月西和一个老多的 一方，”通不避限险，山行野容，自莫单，地矣江速大 厘，鹤东，丽江，水品，或轴其扰性安料，自是我得安 的，平发山家 的，在这静夜里格外清楚，奸单又说了非事。网五兔 同梦力下，心雄越过了两以，府时库盘说。第二见 李着门根皇着，传头对身连的小金记：“明元，质人会 反子也下衣了。周工纯里着河规上的老人，特暗 业，革得着伍，本虫之方也 a 贴在蛙里停了一下，又说：“要是育在这重灯郑， 他发学，吴是有一时气在，就叠向前，就受和部风 《有场自（事欣意率二，书制政。作有黄能） 要生车中 【注】D号亭之拿：指未是之年。©度：至。 百自青自， 你的不着？不的，和修一考：我什含电不情，“小套 一起打同来 期下，轻结一 溶阳七里桥食儿还大梁，是耳风带大作，晚色怎 神点恤然， 整定地回多，属玉充扬了角小金，说：“总该镜，和是 百址在一起，或们仔名起不怕，“ (管选自而声得（兹方隔小说造》，有型改） 开：一诗自通 起 .为了止战士门能要过澄河，州委无和老人分别 (明)程本文 【任务三滑文通人】 的对视年连传来了一种者涯修声合，周工乘裁 衣整后行无日远，如心姓年址地关 5,校公众号设空了“文人风骨”专栏.上一期静介的是 种听了一会元.捷和小拿起身向河造风去。列丁河 做了愿些事？诗食要概括。(1分) 晚晴拉得离乌去，稳生本中他看山 值钟流。请常涤合谗文内解，参是示例，写一段话米 连，他们看见卷人正在污是上茶土。一泰则摸中来的 (节武奋《弄高第》心一) 作斧程本立。日分 小酒正通向河边。风兔等T一挥，思蜡用台域来： 山，小晚第@口是怎样表现老人找月过河办悲用 【任务一解室知人】 【示酬】说件淹所经果难，权出奇乐观，修有所成，情 大爷连是漫状术帮他打过河。他一号整过去年下佛 的高兴心情的：请高夏分析。(5分) 3,认真侧徐文木内容，将下表精可完殖。8分 守西北过雕期同，他李令产用。吴爱托±平，雄请 长：说：“大爷，衣但北是无，息不藏每害者蓄！“考 美并单楼的，深为备夏所禅肌。他载于九言强谁， 满落文 顺接人 时 我豹学 人境和地解释道，”澄对不太阀，主要是千而，水来 盖是流服请，丝指得以无下为己任，风利民为家普： 本纳息 物经历 习牡注 得太急，开一无几口平，农有丁日处，人在河重障水 补投时厚，和板进取。信金坚定，政得了文人的静静 1.作者在风中多次起月亮相校相南位在一是 用金事来含静 是也晚止去了，一不行！”勇工绝整定地说：“我们是 税学”样理时 风骨。 写，有什么得意？请签出一点用意并育题分 足弟得考停之 华通速学 人民的年队：希着减舟了口老面过上好目于，尼了 年是时 为41) 析。(5分) 学于白云许围 也是为丫老首H”老人叹了口是，装起眉章着置就 乃t学县 院的河余。过丁一食无，说：“弹自在试里等看，我界 地罐。曲云新 情“学学过 五，醇悟载铁 去想感小法， 12.下面调很文子，你：会或稀哪一段作为说的结 长有司更日 能木章，系写 16坚平是一种提，是一方是，厚件店风黄之。些中 ⑧月务偏而了。一度记拉的传声：见响T起来 尾t为什么？南简述两点理由。6分》 书琴论通四 其气梦：家梅映雪裤面，整守耳做骨：海高漫发存飞 而且悬近，很激风，老人气偏于于地地来了，后面凭 人青者的天，直蓝的水，漫河在亭峰，它带着人 利害，由是请 “请项“是的线 经中是男班闻%明本器采防，坚守一粉的追，李天 展T两木中年老多，每人上都柱T玉对很鸡柱。 是”再和边放 其的香望，战士的髻素，流到运运的地雾，然后 考感杖目雨 白醉酒载，坚宁一修在值，生◆，需冬坚守，坚中 草是里的问志幻也来了 中清笔 深派地渗透痕土地里= 边事以息 有汽的美朝，竖中为在的漏卷，卡采国是守%美好 “好T,好了，气靓了得备·水提”来T,”卷人 位战士们肃走渐湖了，地的停看一个衣等雄筑 军民发居不建 请以整守为圆写一曾不少于0字的文章.0分》 多然爱得其风德又洁浅，长后毛一单一蜂的，”艳们 的临含走选了，河边格些站者那个意形，角银 王厚相 复来：①内容要具伟，有真情买盛，@文体不限荐 利南唐璃 金是程本立的 正建山重地，阶背丝鹅进了或雅的辉里T,“平两位 着，一不陆 我啊！ 聚除外)。西文中不得出现直实的人名，校名，信名 战叫作“家处”的老乡芙可呵地艰大家打了相， ①不夏抄装饱人的文章，①拆要工整 中和考人一老动斗斯札兵杠。老人一边机兵起，