河北省邯郸市馆陶县2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题

2024一2025学年第二学期期中考试 第二相分(3一19蓝g分】 与同早比人朝爬,案无勇事州制史,壶正,养影水州可局,即添审避,涉成 一吉传文胸法 发染中,时恒隆息 ,慧每人 之年的。写情和事。确而联文,秀及式十载 八年级语文试卷 (一1默写共系分 属。见走者为史套例。 线明:上本线尽头6置,周会12金, 3钟罐《诗品序》有育“气之动物,物之感人:故摇离性罐。形诸舞殊,”节 【往】①用率:执家戒痕,0 作:是重名进。 种:言禁,童玉的世 气的度党有陆有万物,万物岭盛衰又触发人的恒感,檀感的顺高表观为重 之谱排州有器索情写在果观卡上。器在域春上无我, 处。①果摩是:建透禁地,沸夏蜜草:能雨贵地章应之雪,国烟《)忽 第一部分[1一2题12分1 有眸销。 指道略来难,四重:有晨。心最人:典唇对漏原作(离母:腾光你漏早攻 聚制摇枝叶 (楚鲜】的作者为“是人”。后灵鱼文人。 L.圆唐下面文字,苦苍后西的网题。(B分》 (1》青树翠蓝,①,参差教 莽方情桃林 &解释下列句中加点的判语,得分) 直求树的京风成关看越丝落套,声夫流黑不一看鸣陆:辅鼻针一年 接、〔刷案元(小石荐记山】 )鱼 鱼,南明 《桃花置卫)) 口)量尔据遁 ()前检南藏 及等坐机之最:整成法料的象图更科青T()。言们不会城新冷峰衣 万传有:青草鳞树表,某想的席 沉和表加的前格件红早:餐然菇上班有,而想聘大量看太海天空的五两。 万物有 2024-2025学年第二学期期中考试 八年级语文参考答案 1. (1)(2分)①帷幕 ②追溯 (2)(2分)①guǒxié ②jiānmò (3)(2分) 敏锐 承载 (4)(2分)将句中的关联词“只要……就……”改为“不仅……还……”（或：不但……而且……） 2（1）(2分)①减缓海平面升高的速度（或：减缓低海拔城市国家被淹没的速度；减缓全球气温升高） ②降低疾病的发生风险 (2) (2分)示例：让天空再现蔚蓝 让空气变得清新 3.(6分)①蒙络摇缀 ②芳草鲜美 ③落英缤纷 ④ 蒹葭苍苍 ⑤气蒸云梦泽 ⑥波撼岳阳城 4. (3分)该句中的“迷”字用的好。迷，辨认不清。在凄冷的秋雨中望向遥远的楚地，一片迷蒙，看不清楚。表达对友人的牵挂与不舍。 5. (3分)王勃的诗意境高远，表现了诗人乐观旷达的胸襟和对友人真挚的情谊，给人以积极向上的力量。而李攀龙的诗歌则更多的流露出一种牵挂与不舍的悲戚之感。 6.(3分)（1）忽然 （2）深 （3）格外 7.(3分) D 8.(4分)（1）因为那里的环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下此地的情景就离开了。 （2）他写了十几篇文章，阅读这些文章的人都为文章内容感到凄婉、感伤。 9.(3分) 示例一：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，既从正面写出游鱼的自由自在，又从侧面表现了潭水的清澈透明，字里行间流露出作者的赏景之乐。 示例二：写鱼“怡然不动”，是静景，既烘托出环境的幽寂，又写出潭水的清澈。“俶尔远逝，往来翕忽”是动景，写出了鱼儿的活泼。此处运用动静结合的手法，生动表现了水之清、鱼之乐、人之悦。 10.(3分)①参与王叔文政治改革失败后被贬。②被贬之地荒蛮偏僻。③小潭环境凄清。（意思对即可） 11.(4分)不相同。材料一通过引用钱锺书《吃饭》中的相关内容，是为了说明中国人进食的目的首在追求味觉美这一特点，丰富文章内容，增强了说服力。（2分） 材料三引用钱穆在书中的序言是为了提出“中国重和合，西方重分别”这一文化特征，进而引出下文中西饮食文化也符合这一文化特征的说明。（2分） 12.(2分)放在丙处最合适。这句话进一步解释了上一句的“五味调和论”。所以放在丙处最合适。       13.(2分) 示例一：中国人的饮食是很讲究的，比如为了纪念伟大的爱国诗人屈原，我们在端午节要吃粽子，来传达一定的文化意义。 示例二：中国人的饮食是很讲究的，比如我妈妈喜欢烹饪，在做菜时，她既兼顾味道之美，均衡营养，又讲究菜的颜色搭配及摆盘给家人带来的视觉享受。 14.(3分)炒米 蒸糯米 炒阴米 15.(3分)运用比喻的修辞手法，生动地写出炒米过程的神奇和动作的优美，表达了作者对母亲娴熟的炒米技艺的赞美之情。 16.(4分) 示例： ①语速稍慢（舒缓）：表现炒米的香气由农户家中弥漫到村中的情景，营造出一种温馨、闲适的氛围。 ②重读“钻”“挤”“浮” ：这几个动词赋予了炒米香以动态感，表现香气扩散的过程，突出炒米香气的浓郁。 17.(4分) 示例一：我选A，这段文字揭示文章主旨，通过写炒米增加了年味的浓郁与持久，表现农人对美好生活的向往与追求，表达作者对故乡的怀念和对故乡人的赞美。（3分）总结全文，照应标题。（1分） 示例二：我选B，这段文字写出城市生活的遗憾，引发读者深思。表达了作者对温馨淳朴生活的向往，以及对故乡的深切眷恋与怀念。（3分）总结全文，照应标题。（1分） 18.(2分) 示例一：保尔的“重要他人”是朱赫来。他向保尔传授了许多革命道理，引导保尔走上革命道路，并成长为一名坚定的共产主义战士。他还教会了保尔实用的技能，如：教保尔英国式拳击，传授电工技术等实用知识，这些技能在保尔后来的革命生涯中发挥了重要作用。 示例二：保尔的“重要他人”是哥哥阿尔焦姆。他正直、善良，面对困难始终保持着不屈的精神。他用自己的言行影响着保尔，让保尔从小就树立了对正义的追求和对家庭的责任感，在后来的革命斗争中也展现出顽强的毅力。（答出人物得1分，答出积极影响得1分） 19. (6分) 出处:《钢铁是怎样炼成的》（1分） 典型事件: (1)战白匪，救出朱赫来；(2) 保尔在骑兵旅中英勇作战，解救七千名革命者。伤寒未愈就回到部队；(3) 在与波兰军的战斗中，保尔猛烈冲锋，给敌人承重打击。（2分，写出两件即可满分） 人物点评：他是一位坚韧顽强，有着坚定信念的无产阶级革命战士。对朋友，他热情诚恳、乐于助人；对敌人，他英勇无畏，斗争坚决。在枪林弹雨中，他英勇无畏，展现了坚定的信念；在疾病威胁下，他顽强不屈，演绎了平凡生命的烈火青春。（3分，内容准确恰当即可。） 20．评分参考标准（50分） 评分参考标准 分 等 次 项 数 目 一类 二类 三类 四类 内容 （20分） 20—18分 17—14分 13—10分 9—0分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达 （25分） 25—22分 21—18分 17—14分 13—0分 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写 （5分） 5分 4分 3—2分 1—0分 字体美观 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 说明： ①不同的项目可以在不同的等次里给分。 ②内容上有创见的或能够恰当运用修辞手法的加1—5分，加到满分为止。③没有题目的减2分；不足600字的酌情减1—5分；错别字3个减1分（重复的不计），最多减3分；标点符号有三处以上错误的减1分。 ( 八年级语文答案 第 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$