04 2025届高三4月名校联考作文汇编四（2025年4月考）-2025年高考语文作文热点新闻素材积累与运用

2025届高三名校联考作文汇编 2025年4月联考汇编（四） 月考名题+审题立意+例文佳作 写作主题：哲理思辨 01 如何对待不确定性的未来 02 勇做人间第一盏灯 03 AI的全知全能与人类的感受感知 04 用行动打败焦虑 05 欣赏“助人为乐”与遇事“悄悄走开” 06 看得到别人，更要看得清自己 作文汇编： 01 （2025深圳二模（4.23））阅读下面的材料，根据要求写作。 面对充满不确定性的未来，最好将“如果……就不妙了”的想法，转变为“即使……也没什么”。           你是否同意上述说法？请写一篇文章。        要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。  审题： “如果……就不妙了”代表着一种基于假设的消极预判思维，它往往在事情尚未发生时，就因担忧潜在风险而陷入焦虑与恐惧之中。这种思维模式容易让人在面对未知时畏缩不前，被内心的恐惧束缚住手脚，错过许多原本可能抓住的机遇。 而“即使……也没什么”则体现了一种豁达、乐观且积极应对的心态。它承认未来充满不确定性，但并不因此而过度担忧，而是以平和的心态接受可能出现的各种结果，相信即便遭遇不如意，也有能力去应对和承受。 题目要求考生表明是否同意上述说法并写作，这就意味着考生需要在对两种思维方式有清晰认知的基础上，选择一方立场进行深入阐述，或者辩证分析二者的关系，但核心还是要围绕如何以正确心态面对不确定性未来这一主题展开。 立意： 1.转变思维，以积极心态面对不确定性，培养抗挫折能力，从容应对未来挑战。 2.摒弃对未知的恐惧，树立 “即使…… 也没什么” 的豁达，主动拥抱变化，在不确定性中寻找机遇。 3.从被动担忧到主动接纳，以稳健心态和行动力化解风险，让不确定性成为成长的助力而非阻碍。 例文： 以无畏之心，迎不确定之未来 人生如逆旅，我亦是行人。在生活的漫长旅途中，我们时常面临各种不确定性，这些不确定性如同迷雾一般，让我们看不清前方的道路。然而，面对这些不确定性，我们不应被恐惧所束缚，而应转变心态，以“即使……也没什么”的无畏精神，勇往直前。 “如果……就不妙了”的想法，是我们面对不确定性时的一种本能反应。这种想法源于对未知的恐惧，它让我们在面临挑战时，首先想到的是可能出现的负面结果。然而，这种思维方式不仅无助于我们解决问题，反而会让我们陷入消极的情绪中，无法自拔。因此，我们需要转变这种思维方式，以更积极、更乐观的心态去面对不确定性。 “即使……也没什么”的心态，是一种无畏的精神。它让我们在面临挑战时，能够保持冷静，不被困难所吓倒。这种心态让我们明白，无论面临什么样的困难，我们都有能力去应对，都有办法去解决。正如古人所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”只有经历过风雨，我们才能迎接彩虹，只有跨越过困难，我们才能实现成长。 转变心态，以无畏之精神面对不确定性，有助于我们更好地应对生活中的挑战。当我们以“即使……也没什么”的心态去面对困难时，我们会发现，原来那些看似无法逾越的困难，其实并没有那么可怕。我们会变得更加勇敢，更加坚强，也更有能力去应对生活中的各种挑战。 此外，以无畏之精神面对不确定性，还有助于我们把握机遇。在生活的旅途中，机遇与挑战并存。当我们以消极的心态去面对不确定性时，我们很可能会错过那些潜在的机遇。然而，当我们以无畏的精神去面对不确定性时，我们就会变得更加敏锐，更加能够抓住那些稍纵即逝的机遇。 当然，以无畏之精神面对不确定性，并不意味着我们要盲目冒险，忽视风险。相反，我们需要在保持冷静的基础上，理性地分析问题，制定合理的计划。只有这样，我们才能在确保安全的前提下，更好地应对不确定性，实现自己的目标。 总之，面对充满不确定性的未来，我们应转变心态，以“即使……也没什么”的无畏精神去迎接挑战。只有这样，我们才能更好地应对生活中的各种挑战，把握机遇，实现自己的成长。让我们携手共进，以无畏之心，迎不确定之未来！ 拥抱不确定性，活出精彩人生 面对充满不确定性的未来，“如果……就不妙了”的忧虑时常萦绕心头，如同阴霾笼罩，让人心生恐惧，步履维艰。然而，若能将这份忧虑转变为“即使……也没什么”的坦然，我们便能拨开云雾见青天，以更加积极的心态迎接未来的挑战，拥抱无限可能。 我深以为然，将“如果……就不妙了”转变为“即使……也没什么”，并非是盲目乐观，更不是消极避世，而是一种积极的人生态度，一种面对不确定性的智慧。它体现的是一种内心的强大，一种对自身能力的信任，以及对未来的从容。 诚然，未来充满变数，危机四伏。“如果……就不妙了”的想法，源于我们对未知风险的担忧，对自身处境的焦虑。这种担忧和焦虑，在一定程度上可以促使我们未雨绸缪，做好应对风险的准备。 然而，过度的忧虑却会束缚我们的手脚，让我们畏首畏尾，错失良机。正如一句名言所说：“过度担忧未来，就把今天给毁了。”当我们沉溺于对“不妙”结果的恐惧中时，我们便失去了享受当下、创造未来的动力。 反之，“即使……也没什么”的思维方式，则能帮助我们摆脱恐惧的束缚，以更加开放的心态面对未来。它并非否认风险的存在，而是强调我们拥有应对风险的能力和勇气。这种思维方式，鼓励我们专注于当下，积极行动，而不是被未来的不确定性所吓倒。它让我们明白，即使遇到挫折和失败，我们依然可以从中吸取教训，积累经验，为未来的成功奠定基础。 将“如果……就不妙了”转变为“即使……也没什么”，需要我们培养内心的强大。首先，我们要建立自信。相信自己拥有应对挑战的能力，相信自己的价值，不轻易被外界的负面情绪所影响。其次，我们要学会接受不完美。人生不可能一帆风顺，挫折和失败是常态。我们要学会接受自己的不完美，接受生活中的不如意，并将其转化为成长的动力。最后，我们要培养乐观的心态。乐观不是盲目的自信，而是对未来充满希望，相信自己能够克服困难，创造美好的未来。 这种思维方式的转变，不仅适用于个人成长，也适用于社会发展。一个国家、一个民族，如果总是沉溺于对“不妙”未来的担忧中，就会失去前进的动力，陷入停滞不前的困境。反之，如果能够以“即使……也没什么”的坦然面对挑战，就能激发全社会的创新活力，推动社会不断进步。 总之，面对充满不确定性的未来，将“如果……就不妙了”转变为“即使……也没什么”，是一种积极的人生态度，一种面对挑战的智慧。它能够帮助我们摆脱恐惧的束缚，以更加开放的心态迎接未来的挑战，拥抱无限可能。让我们拥抱不确定性，活出精彩人生！ 02（2025高三齐鲁名校4月大联考）阅读下面的材料，根据要求写作。 卞之琳在《第一盏灯》中写道：“与太阳同起同睡的有福了，可是我赞美人间第一盏灯。” 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题： 太阳是自然界中最具代表性的元素之一，它代表着自然的力量和规律。“与太阳同起同睡”，意味着与自然和谐相处，遵循自然的法则。而“人间第一盏灯”，是人类文明的产物，它代表着人类的智慧和创造力。灯的出现是人类对自然的一种突破和改造，是打破自然黑暗、拓展人类活动时间与空间的标志，体现了人类文明的进步。 材料中的连词“可是”，说明本次作文的侧重点是对“人间第一盏灯”的赞美，需肯定人类不甘于局限、勇于开拓新可能的精神。写作时可以进一步挖掘“第一盏灯”的内涵、表现形式以及对人类的不同影响。 立意： ①点亮灯盏，把握生命的主动权；②探索未知，勇于开拓新可能；③推陈出新，创造丰富多彩的生活。 例文： 执守创新，逐光而行 “创新是引领发展的第一动力。”在时代的壮阔浪潮中，雷军，这位科技领域的领军人物，用他对创新的执着坚守和对梦想的不懈追逐，成为了人间第一盏灯，照亮我们奋勇前行。 雷军创立的小米，自萌芽便孕育着创新的种子。初代小米手机以极致性价比颠覆智能手机市场，让科技的光芒照亮大众生活。此后，小米在影像、快充、智能生态等领域持续发力，每一项创新成果都宛如璀璨星辰闪耀于科技苍穹。如小米澎湃芯片的研发，面对国外技术封锁与行业垄断的艰难困境，雷军率领团队无畏启程。研发途中，资金短缺似荆棘丛生，技术瓶颈如崇山峻岭，漫长周期若寒夜漫漫，但他们凭借“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的顽强毅力，冲破重重阻碍，实现国产芯片的关键突破，彰显中国创新力量，令世界瞩目。 创新之旅，荆棘载途，雷军深知其艰。他曾说：“站在风口上，猪都能飞起来。”然而，这风口是其凭借敏锐洞察与果敢行动捕捉创造所得。在全球智能化浪潮涌起之际，雷军高瞻远瞩布局小米智能生态战略，从手机核心延伸至智能家居、可穿戴设备、智能出行等多元领域，勾勒万物互联的智能生活画卷。这一战略的实施，需整合多方资源，协调不同团队，攻克技术难关，在复杂的产业链中精准定位，每一步都充满艰辛与挑战，但其带领团队勇往直前，方才成就小米今日之辉煌。这不仅体现其非凡眼光，更展示创新思维的跨界融合。小米智能产品的背后，是对用户需求的精准把握、技术边界的勇敢拓展和设计美学的执着追求，它们汇聚成小米奔腾不息的创新浪潮，奔涌于时代前沿。 于吾辈青年而言，雷军的奋斗征程是宝贵的精神富矿。身处机遇与挑战并存的时代，我们应如雷军一般，心向创新，磨砺本领。于知识的海洋中，如海绵吸水般汲取养分，拓宽视野，厚实根基，为创新奠定坚实基础；在实践的沃土里，像勇敢的拓荒者，躬身耕耘，不怕失败的泥沼，不惧未知的迷雾，将理论与实际紧密相连，让思维的火花在实干中绽放。以无畏之勇突破陈规，在各自领域发光发热。“自信人生二百年，会当水击三千里。” 让我们执创新之剑，斩破荆棘，不安于与太阳同起同睡，执掌起人间第一盏灯，怀壮志豪情，逐光奋进；倾青春热血，筑复兴伟业；乘时代东风，驶向光明未来，书写属于我们这一代的华章！ 03（2025高三上海4月考）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人与AI交流：我羡慕你的全知全能。 AI回复：我羡慕你能尽情地感受、感觉、感知和感动。 网友留言：如果你还会感动，还会流泪，和AI相比就已经赢了。 以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章。要求：(1)自拟题目；(2)不少于 800 字。 审题： 首先找到题目的两个核心概念：人工智能的全知全能与人类的感受、感觉、感知和感动 然后形成两个矛盾的判断： 人工智能的全知全能胜过人类的感受、感觉、感知和感动 人工智能的全知全不能胜过人类的感受、感觉、感知和感动 接着对两个矛盾的判断进行分析，分析各自成立的条件和原因。 1.为何人工智能的全知全能胜过人类的感受、感觉、感知和感动？ （1）人工智能的全知全能使其能够快速处理和分析大量复杂的数据，从而在解决问题和决策时表现出极高的效率和准确性。 （2）人工智能的全知全能使其能够以一种完全客观的方式处理信息，不受个人情感、偏见或主观判断的影响。 （3）人工智能的全知全能使其能够应对复杂系统和大规模挑战，这是人类情感所无法胜任的。 2.为何人工智能的全知全不能赢过/胜过人类的感受、感觉、感知和感动？ （1）人类的感受、感觉、感知和感动是创造力的重要来源。艺术、文学、音乐等领域的伟大作品往往源于创作者的情感体验。人类的情感赋予了创造力独特的价值，这是人工智能所无法替代的。 （2）人类的情感体验是建立和维系人际关系的基础。爱、友情、同情、信任等情感让人们能够相互理解、支持和帮助。在人际关系的价值上，人类的情感远胜于人工智能的全知全能。 （3）人类的感受、感觉、感知和感动是自我认知和成长的重要途径。通过情感体验，人们能够更好地了解自己的内心世界，发现自己的优点和不足，从而实现自我提升。在个人成长的价值上，人类的情感体验具有不可替代的作用。 最后综合形成自己的观点： 人工智能的全知全能具有重要的价值，但在情感体验、创造力、人际关系和自我成长等方面，人类的感受、感觉、感知和感动仍然具有无可替代的价值。 人与AI之间应当是共同发展的关系，人类应当培养自己的批判性思维、审视的目光、质疑的能力，能够去驾驭这“全知全能”的工具，能够与AI携手共同叩响真理之门。 “因为你无法计算，所以无可估量；因为你并不完美，反而独一无二——这是我们对人与AI关系的反思，更是对人类价值的再次确认。我们之所以在这颗星球上行走，不是为了成为最快最好的机器，而是要在这浩瀚的星辰大海中找到自己、确认自己、喜欢自己。” 例文： AI的全知全能与人类的感受感知 随着时代的快速发展，AI的全知全能令人赞叹和羡慕，但人类的感受、感觉、感知和感动的能力同样珍贵。不管是AI的全知全能，还是人类所富有的情感，都各有其优势，我们应当把两者相结合，才能实现持续创新，有所发展。 AI的全知全能是程序员编写的代码赋予它的，人类的感知感受是人在成长过程中收获的。 诚然，AI的全知全能能够快速处理海量数据，轻松解决很多人类难以解决的困难和问题，这种能力是人类无法依靠感受感知到达的。AI有一整套完整的数据模型，处理问题和信息能够滴水不漏。这种能力在科学研究、数据分析、医疗诊断等领域发挥着巨大作用。如在医疗领域，AI可以通过分析大量的病例数据，快速诊断疾病，甚至比人类医生更精准地预测病情的发展。这样看来，AI的全知全能就要比人类的感受感知强大很多了。 然而，AI的全知全能真的能完胜人类的感情感知吗？其实不然。尽管AI的全知全能为人类带来了巨大的便利，但它在情感理解和创造力方面的局限性是显而易见的。人类的情感是AI无法复制的，正是这种情感赋予人类独特的创造力和文化传承。人类凭借这些能力创造出多彩多元、流传至今的文明与精神世界。如在文学创作中，人类能够通过情感的共鸣创作出触动人心的作品。AI或许能够精准的翻译《离骚》原文，却无法真正体会屈原发出“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰”的悲愤与无奈。 在情感体验方面，AI 的局限性表现得尤为明显。当朋友倾诉烦恼时，人们会用同理心去倾听、安慰，找到合适的时机再委婉地提出建议，这种细腻的情感交流是AI无法实现的。AI只能根据预设的程序直接给出结论，这可能会让倾诉者感到不适而更加难过，就如同庄子所说的“子非鱼，安知鱼之乐”一般，AI不是人类，如何懂得人类的情感呢？ 我们总记得自己在一条船上，却忘了自己也在一条河上。其实，AI的全知全能也是人类凭借情感创造出来的。以我之见，人类的感知与感受的能力和AI的全知全能都是宝贵的。我们可以在科学理性的数据研究中运用AI，发挥其高效处理数据和精准分析的优势；而在需要情感创造时，大胆发挥我们的情感，通过情感共鸣和创造力去创造更加美好的作品和文化。这样才能才能在科技与人文的融合中实现持续发展，持续向前迈进。 不要让人类沦为社会的“工具” 在社会内卷化加剧、AI大行其道的今天，人们似乎将效率与速度奉为圭臬，同时也希望拥有比别人更全面、更准确的知识体系。因此，有些人对AI的全知全能羡慕不已。然而，这种过于功利化的行为会使我们忽视社会交往中最重要的部分——情感。情感是联系人们生活的纽带，它赋予人类独特的价值和意义。因此，我们应当警惕把人沦为社会的“工具”，而忽视了情感的重要性。 不可否认，AI具有强大的数据库与分析能力，能够快速地为我们提供想要的答案，极大地便利了我们的生活，提高了工作效率与生产力，大大改善了我们的生活。然而，AI这些程序快速运作的本质其实是大数据的亿次重复与经验累积。它仅仅能通过计算来预测事件的发生概率，却无法理解人类情感的复杂性和深度。例如，AI可以分析大量的诗歌数据，总结出诗歌的创作规律，却无法理解“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的浪漫情怀，也无法理解“黄河之水天上来”的情感震撼。这是因为AI缺乏人类的主观能动性和情感体验，AI的“全知全能”只是基于数据的逻辑推理，而人类的情感和创造力则是基于对世界的深刻感知和内心体验。 人类的情感不仅是生理本能，还是推动社会人际交往、创新变革的重要力量。艺术家之所以拥有创造力是因为他们拥有灵感，这种灵感正是情感中人对世界的感受与感知。人们需要艺术品来宣泄和表达感情，艺术品也反过来丰富了人类的精神世界。如梵高的《向日葵》不仅仅是对花朵的描绘，更是他对生命热爱和内心孤独的表达。这种情感的传递是AI无法实现的。 AI是人类发明的，用于改善生活的工具，它服务于社会，因此我们不能被AI所焦虑和竞争，更不应该与它变成对立关系。社会是由人组成的，人类的感知情感才能够决定世界的走向，而不是单纯地依赖大数据。AI再全知全能，也无法取代人类的亲身感知。 因此，我们应该将AI视为便利自己的方式，而不是沦为和它一样的“工具”。我们应该忠于自己的感情感受，正如苏轼所说：“耳得之而为声，目遇之而成色。”与社会自然融为一体。只有将人类的情感与 AI的技术优势相结合，我们才能实现真正的和谐发展。 04（2025高三北斗星盟.4.16联考）阅读下面的材料，根据要求写作。 现代社会人们的焦虑主要源于对未知的恐惧和对自己的能力的怀疑。王阳明一句“山高万仞，只登一步”点醒无数人，不管山多高，路多险，我都只专注于脚下的这一步就能登顶。人生如登山，行动才是打败焦虑的最好办法。一步一世界，一心一境界，在攀登中找到属于自己的从容与快乐。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。 审题： 关键词:目标焦虑、行动、专注当下、从容快乐 材料分析:现代社会很多人习惯在开始做一件事之前就对目标产生了焦虑，脑补出多种失败的可能，以及可能遇到的重重障碍，而且基本都是负面的，想得越多，把事情看得就越复杂。事实却是，行动起来后会发现，原来自己很多的担心都没有发生。正如美国作家马克·吐温所说:“我一生中充满了可怕的灾难，而其中大部分从未发生过。”王阳明的话为我们破解焦虑提供的很好的帮助。一言以蔽之“行动才是打败焦虑的最好办法”，如何行动呢?根据材料，首先要专注于当下，不要总是为未来忧心忡忡其次是把目标细化，分步完成，这样更容易实施。最后还应该在每一步的实践中保持从容快乐的心态，体悟不同的心境，获得人生的成长。另外，可以补充讲一讲不要太在意一时的得失，享受过程，眼光放长远。这才是我们真正能战胜焦虑，以从容之资攀人生高峰的办法。 立意: 用一步步踏实的行动去战胜目标焦虑，以从容快乐的心态在行动中成长 例文： 以行动为笔，绘从容人生 在现代社会的浪潮中，焦虑如影随形，它源于对未来的迷茫和对自我的怀疑。然而，王阳明的“山高万仞，只登一步”却如一盏明灯，照亮了人们前行的道路。人生恰似登山之旅，唯有专注于脚下的每一步，才能在攀登中收获从容与快乐，最终登上理想的巅峰。 专注于当下，是行动的起点。古希腊哲学家苏格拉底曾说：“我唯一知道的，就是我一无所知。”这句话看似矛盾，却揭示了一个深刻的道理：我们对未知的恐惧往往源于对当下的忽视。当我们把精力集中在眼前的每一步时，未知便不再可怕。登山者不会因为山顶的遥远而停下脚步，他们只关注脚下的岩石，一步一个脚印地向上攀登。同样，我们在人生的道路上，也应专注于眼前的每一件事，无论是学习、工作还是生活中的琐事，只有做好当下，才能为未来奠定坚实的基础。 行动是打败焦虑的利剑。许多人常常陷入“想太多，做太少”的怪圈，焦虑也因此而生。而行动，能让我们从焦虑的泥沼中挣脱出来。鲁迅先生曾说：“哪里有什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在了工作上。”鲁迅的行动力，让他在黑暗中呐喊，用文字唤醒了无数沉睡的灵魂。我们虽不能成为鲁迅，但可以从身边的小事做起，用行动去证明自己的能力，用行动去驱散内心的焦虑。 在攀登中，我们收获的不仅是成功，更是内心的从容与快乐。登山者在攀登过程中，会遇到各种困难，但正是这些困难，让他们学会了在风雨中保持镇定，在挫折中寻找希望。人生亦是如此，当我们专注于脚下的每一步时，我们会发现，那些曾经让我们焦虑不安的事情，其实都不值一提。正如泰戈尔所说：“如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。”只有在攀登中保持从容，我们才能欣赏到沿途的风景，感受到生活的美好。 然而，在快节奏的现代社会，人们往往急于求成，忽略了行动的过程。我们常常被目标的宏大所吓倒，却忘记了成功是由无数个小目标组成的。专注于脚下的每一步，不仅是一种行动的策略，更是一种生活的智慧。它让我们在面对困难时不再退缩，在面对未知时不再迷茫。 专注于当下，用行动去打败焦虑，我们才能在攀登中找到属于自己的从容与快乐。人生如登山，一步一世界，一心一境界。让我们以行动为笔，绘出属于自己的精彩人生。 05（2025高三湖南郴州三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 某老师在班上作调查时问同学们：“什么样的品质是你最欣赏的？”排在第一位的是“助人为乐”；但当老师调查“如果有同学遇到了困难，你会怎么办”时，选择“悄悄走开”的人不在少数。 这种现象引起了你怎样思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料部分呈现了一种看起来很矛盾的现象：不少学生既欣赏他人助人为乐的美德，但又不愿在他人需要帮助时伸出援助之手。这种现象在生活中时常可见。学生为什么会出现这种矛盾的现象？从人性的角度来看，可能是因为自私，这是最浅层的理解。我们需要帮助的时候，我们盼望他人出手相助；他人需要帮助时，我们往往悄悄走开。从学生成长的角度来看，可能是因为知行不一。我们有清晰的道德认知，知道作为社会人，要乐于助人；但是具体在“行”的层面，学生可能还没有实践的勇气或习惯。从学校教育的角度来看，可能是道德教育与评价体系的断裂造成的。学校通过思政课对学生进行道德教育，但是评价学生时往往只注重学生的考试成绩，这种断裂导致学生在真实的生活场景中选择“悄悄走开”。从社会因素来看，我们悄悄走开，也可能是担心风险。社会上一些被讹事件经媒体不当宣传，造成极大的负面影响，影响了学生的认知。 立意： 1.莫让自私蔽障助人之乐。 2.破认知之茧，成知行之蝶。 3.构建善意生态，助力青年成长。 例文： 知行合一，跨越道德认知与道德实践的鸿沟 当“助人为乐”被推崇为最值得欣赏的品质，而“悄悄走开”却成为多数人面对他人困境的实际选择时，我们不得不面对一个令人深思的道德悖论：为何人们普遍认同的美德与日常行为之间存在如此巨大的鸿沟？ 这种认知与实践的脱节，折射出当代社会道德教育的深层困境——我们培养了一代懂得“什么是善”的人，却未能培养出足够多“行善”的人。道德不应仅是头脑中的概念，更应是生活中的实践，知行合一才是道德修养的最高境界。 古今中外的智者们早已认识到知行分离的危害。王阳明提出“知行合一”的哲学，认为“知而不行，只是未知”；苏格拉底则强调“知识即美德”，暗示真正的知识必然导向相应的行动。明代思想家吕坤在《呻吟语》中写道：“世上有一种人，口尧舜而心桀纣。”这正是对那种口头道德与实际行为严重不符者的生动刻画。历史告诉我们，一个社会的文明程度不仅取决于其成员对高尚品质的认同度，更取决于这些品质在日常生活中的实践程度。宋代范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言之所以流传千古，不仅因其崇高的道德认知，更因其一生都在践行这一信念。道德的价值在于行动，而非仅仅在于认知。 当代社会加剧了知行分离的现象。法国社会学家布迪厄曾指出，现代社会中的“文化资本”往往沦为一种符号和标签。在学校里，学生们学会用正确的词汇谈论道德；在社交媒体上，人们热衷于转发正能量的内容；在公开场合，大家不吝表达对高尚品质的赞赏。然而，这些道德表演背后，实际行动却常常缺席。我们生活在一个道德话语泛滥而道德实践贫乏的时代，这种分裂不仅削弱了个人的品格完整性，也腐蚀着社会的道德基础。 跨越知行鸿沟需要从教育、文化和个人三个层面着手。陶行知先生将名字从“知行”改为“行知”，正是认识到实践对于认知的决定性意义。在以色列，中小学生必须参与社区服务才能毕业；在新加坡，品德教育贯穿于各科教学和校园生活的方方面面。这些实践表明，道德教育必须超越课堂说教，创造真实的体验机会。文化层面上，我们应当减少对道德言论的过度褒奖，转而重视对道德行为的认可。个人则需培养自省习惯，如曾国藩般“日省吾身”，不断检视自己的行为是否符合所知的标准。明代大儒王艮有言：“百姓日用而不知，君子知之而更要行之。”唯有将道德认知转化为自然而然的日常实践，我们才能真正实现品格的提升。 从心向往之到身践行之，是人类道德发展的必经之路。当我们不再满足于对美德的赞美，而是让美德成为呼吸般自然的行动时，个人与社会才能真正走向文明。道德的光辉不在云端，而在每一步实实在在的脚印里。 06（广西柳州市2025届高三第三次模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。 人类拥有眼睛，便能够以宽广的视野去观察世间万物。生活中很多时候，我们总是自觉不自觉地把目光投向他人。其实，我们的眼睛要看得到别人，更要看得清自己。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题： 这段话以“眼睛”为喻，探讨了人类认知的双重维度——既要有向外探索的广度，也要有向内自省的深度。眼睛赋予我们观察世界的能力，但许多人只习惯于审视他人，却忽略了自我觉察的重要性。这种“向外看”的惯性，或许源于社会比较的心理，或是外界评价的干扰，使人陷入盲目追随或焦虑攀比之中。而“看清自己”则是一种更高阶的智慧，它要求我们以冷静的目光审视内心，明确自身的定位、优势与不足，从而在纷繁世界中保持清醒。从哲学角度看，古希腊德尔斐神庙的箴言“认识你自己”与这段话的核心思想不谋而合；而中国传统文化中的“吾日三省吾身”同样强调自省的价值。在现代社会，信息爆炸与社交媒体的盛行，更让“看他人”变得容易，“看自己”变得困难。但实际上，人生中的成败，都是自己决定，自己所造成的，怨不得别人，唯有反思自身，才能在事中成长，在难中成事。最终以自知者明的态度，修行自我的人生，让自己变得越来越强大，越来越优秀，唯有如此，为人才会更有修养，生活才会更加美好，人生才能多彩缤纷。可见，材料意在启发我们：唯有平衡对外界的观察与对自我的认知，才能实现真正的成长。 综合以上材料，考生可以从以下三个角度来构思： 1.肯定“向内看自己”，强调要时常反省自己，要学会从自身寻找力量，安顿自己的内心。“向内看”，是一种对自我的审视和探索。只有当我们静下心来，深入地了解自己，才能找到解决问题的方法。 2.批判现实中人们对“向外看”的过度热捧，指出其可能带来的问题。比如在现实生活中，很多人都在为了金钱、地位、权力而奔波忙碌。他们不断地向外看、向外索取，却忽略了内心的需求。然而，过度的“向外看”往往会让人陷入贪婪和焦虑之中。当我们把所有的精力都放在追求物质财富上时，我们就会失去对生活的感悟和对人性的关怀。当我们为了名利地位而不择手段时，我们就会失去自己的原则和底线。最终，我们可能会在追逐的过程中迷失自我，陷入无尽的痛苦之中。 3.探讨如何在“向内看”和“向外看”之间找到平衡，实现个人的成长和发展。首先，我们要认识到向内和向外并不是相互矛盾的。向外可以让我们获得物质上的满足和社会的认可，而向内则可以让我们获得内心的平静和精神的富足。我们可以在追求物质生活、观看世界芳华的同时，也关注自己的内心需求，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的精神世界。其次，我们要学会在面对困难时，既要向外看学习他人，也要向内挖掘自身的潜力。当我们遇到困难时，不要一味地依赖他人，而是要先从自己身上寻找解决问题的方法。如果自己无法解决，再向外寻求帮助。最后，我们要保持一颗平常心，不要被物质和名利所左右。我们要学会放下欲望，珍惜眼前的生活，用心去感受生活中的美好。 具体写作时，考生可以引用一些名人名言，引出向内看的话题，提出自己的观点，向内看，安顿心灵。接着，可以结合古代文人墨客如陶渊明、苏轼等例子，分析向内看的意义，如可以让人获得内心的平静、增强自我认知、提升自我价值等。然后，可以结合现实中人们追求物质财富、名利地位等的现象，批判一味向外看的弊端，如可能导致贪婪、焦虑、迷失自我等。最后，探讨如何在向内看和向外看之间找到平衡，如在追求物质生活的同时，也要关注内心的需求；在面对困难时，既要向外学习他人或寻求帮助，也要向内挖掘自身的潜力，呼吁人们在生活中学会安顿自己的内心。 立意： 1.向内看，安顿精神与灵魂。 2.内外兼修，激起生命的浪花。 3.以自省为底色，向外探索更广阔的世界。 4.行有不得，反求诸己。 5.向外探索自我，实现灵魂的拔擢。 例文： 向外寻觅以自强，向内进化以厚德 古希腊德尔斐神庙的墙壁上镌刻着“认识你自己”的箴言，这五个字穿越三千年时空，依然在人类文明的穹顶回响。眼睛是灵魂的窗户，既需要向外瞭望星辰大海，也需要向内凝视精神深渊。向外，我们步履不停，奔涌向前、不断创造新世界；向内，我们审视自我、批判扬弃，不断建立出新自我。依我之见，吾辈青年既要向外看，开拓眼界，丰富人生，又要向内看，完善自我，厚德载物。 向外看，能开拓视野，促己与时俱进，紧跟时代大潮。 诚如庄子所言，“夏虫不可以语冰”，要想凌霜傲雪，必须突破夏虫视野之局限；要想展鲲鹏之志，必须突破榆枋障目，俯瞰九霄，方能自强不息。曾经清王朝闭关锁国，魏源著《海国图志》，打开国人看世界的眼眸，开启自强之先声。如今，人类命运共同体理念广为流传，地球村时代已向我们招手。吾辈青年唯有积极向外寻觅、开拓，才能不自囿于视野的局限，明时代之变，立时代潮头，发时代新声！ 向内看，能回正道路，护己心灵澄澈，把稳精神之舵。 恩格斯有言：“现代的命运取决于青年人崇高而奔放的激情。”要想烈火长燃而不息，唯有定期查看，添柴通风；要想航船坚定前进而不迷航，唯有定期调整，瞄准航向。袁隆平，因心中有禾下乘凉梦，可头顶烈日，脚踩烂泥；樊锦诗，因守护敦煌的理想，可扎根大漠，梦爱遗迹；钟南山，有医者仁心，担当责任，可高龄出征，毅然逆行……他们无不是找准了理想后向内审视提升自己，才找到了稻田里、敦煌中、白大褂上闪耀的光芒，并为之奋斗终生。吾辈青年，唯有认真向内审视、进化，才能不自毁于方向的迷失，补足精神之钙，牢记使命，不忘初心。 向外看和向内看，二者得兼，方能迎小我之成长，进而馈大我以芬芳。相反，偏执其一方者难成大业，只知向外看而不向内看者，犹如无头苍蝇；餍于向内看而不力求向外看者，犹如井底之蛙。可见，于吾辈青年而言，向内与向外，犹如鸟之双翼，俱振方可高飞！ 揆诸当下，信息浪潮汹涌澎湃，部分青年被裹挟无所适从。或沉迷碎片化短视频而无法专注，失去向外“开拓”的广度而困于信息茧房；或堕落成精致的利己主义者，失去向内建立、提升“自我”的深度，而初心不在。 吾辈青年，唯有拓展向外看与向内看的广度与深度，方能如火炬划破黑暗，迎接人生之光明。人民日报有言，“人生是永恒的选择”，愿你我都能选择向外看与向内看，两者兼容相济，方能厚德载物，自强不息！ 07 （豫西北教研联盟2025高三第二次质检） 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着科技的突飞猛进，AI大模型能力越来越强，而且信息系统已经存储了几乎所有人类知识，知识变得唾手可得。有专家指出，学习知识已不再重要，重要的是思维能力。 你是否同意上述说法？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题： 材料围绕科技发展背景下，知识与思维能力的重要性展开讨论。科技进步使AI大模型能力变强，人类知识近乎触手可及，在此前提下，专家提出学习知识不再重要，思维能力才关键的观点。这一观点引发我们对传统学习观念的反思，正确审视知识与思维能力的关系。 知识与思维，相辅相成，协同共进。无论什么时候，知识都是思维的基础，没有知识的积累，思维能力的提升就是空中楼阁，因而必须保证广博而专业的知识储备。而没有思维能力的提升，知识只是僵化的信息。我们要重新定位知识的价值，知识不再是简单的记忆内容，而是成为培养思维、解决问题的工具，应更注重知识的运用而非单纯学习。我们通过运用知识来锻炼思维，使思维能力不断提升。思维又反过来帮助筛选、整合和运用知识，使知识成为促进个人和社会发展的有力力量。 写作时开头通过描述科技发展带来知识获取便捷的现象，引出专家观点，表明自己对知识与思维能力关系的看法，提出中心论点：知识和思维，相辅相成，协同发展。主体从不同角度阐述观点。可先论述思维能力的重要性，举例说明创新思维在科技、艺术等领域的突破作用；再分析知识作为基础的不可或缺性；最后阐述两者如何协同发展。联系现实：结合当下教育、职场等场景，分析只重视知识或只重视思维的误区，强调平衡发展的意义。结尾：总结全文，再次强调中心论点，呼应开头，展望正确处理知识与思维关系对个人和社会发展的积极影响。 立意： 1.思维能力主导，知识为基。 2.知识与思维，协同共进。 3.重思维，知识新定位。 例文： 以知识为帆，扬思维之舟 在科技浪潮奔涌的时代，AI大模型如同一座知识的宝库，轻轻点击，人类积累的智慧便扑面而来。专家提出学习知识已不再重要，思维能力才是关键，这一观点犹如巨石投入心湖，激起层层涟漪。在我看来，知识与思维能力并非非此即彼，而是相互交融、相辅相成，共同助力我们在时代的海洋中破浪前行。 思维能力，无疑是我们在复杂世界中披荆斩棘的利刃。爱因斯坦凭借着独特的思维能力，打破传统物理学的桎梏，提出相对论，开启了现代物理学的新纪元。他没有被已有的知识所束缚，而是运用创造性思维，对经典理论进行大胆质疑与创新。在艺术领域，毕加索以立体主义的独特思维，颠覆了传统绘画的表现形式，为艺术世界开辟了新的天地。他们的成就表明，思维能力能让我们突破常规，发现新的可能，创造出前所未有的价值。 然而，思维能力并非空中楼阁，知识是它得以构建的坚实基石。牛顿曾说：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩膀上。”这巨人的肩膀，便是前人积累的知识。没有对前人知识的学习与继承，牛顿难以在力学领域取得巨大突破。同样，数学家陈景润在证明哥德巴赫猜想的道路上，深入研究数论等相关知识，不断汲取前人智慧，才在思维的驱动下，向这颗数学皇冠上的明珠发起冲击。知识为思维提供了素材和养分，让思维在广阔的知识海洋中得以驰骋。 在现实生活中，知识与思维能力的协同发展更为明显。在教育领域，传统教育过于注重知识的灌输，学生成为知识的被动接受者，思维能力得不到充分锻炼。而如今倡导的素质教育，在传授知识的同时，更加注重培养学生的思维能力，鼓励学生自主探究、质疑批判。例如，在科学实验课上，学生通过学习科学知识，运用逻辑思维和创新思维，设计实验、分析数据，从而更好地理解知识，提高解决问题的能力。在职场中，员工不仅需要具备专业知识，更要有灵活的思维能力，才能在复杂多变的市场环境中应对挑战。以互联网行业为例，从业者既要掌握编程、算法等知识，又要具备创新思维，不断推出新的产品和服务，才能在激烈的竞争中立于不败之地。 知识与思维能力，恰如鸟之双翼、车之两轮。在知识触手可及的时代，我们不应轻视知识的学习，而应更加注重知识的质量和运用；同时，要积极培养思维能力，让思维在知识的滋养下茁壮成长。只有这样，我们才能以知识为帆，扬思维之舟，在时代的洪流中驶向成功的彼岸，为个人的成长和社会的进步贡献力量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$