7 角的初步认识-【快乐优+】2024-2025学年二年级下册数学作业本（苏教版）

七 角的初步认识 大单元建构 一个顶点 角的组成 两条边 指大于0} 而小于90(直角)的角 锐角 结合生活 在步人# ) 情境认识 角,知道 角的名称 直角 》 指角度等于90}的角 角的大小 关系,形 钝角 O >指大于90{(直角)而小于180{的角 成空间观 念和初步 的几何直 角的大小与边的长短无关 观。 角的特点 》 角的大小与两边张开的张开的越大,角越大 大小有关 张开的越小,角越小 比角 直角一锐角 角的大小 钝角二直角二锐角 钝角一直角 思维导图我会回 (请小朋友们在学完本单元内容后试着自己动手画一画) 一年级下册.数学. 59 第1课时 角的初步认识 (答案见P8) 快乐通关 X△ 在下面图形中用彩笔各描出一个角。 下面的图形哪些是角?是角的在括号里画“”,不是角的画“×”。 ##_#### 填一填,画一画。 (1)写出角各部分的名称。 (2)以点①为项点,画一个角。 _ ①. 数一数,下图中各有几个角? -_ )个 ( )个 ( )个 ( )个 轻松升级 (探究题)操作与发现。 (1)把剪刀慢慢合拢,角的大小有什 (2)通过上面的操作可以发现:角 么变化? 的大小与两条边的长短( __ #一_一## 关,与两条边张开的大小( 关。(填“有”或“无”) 可以看出:角变得越来越( )。 二年级下册·数学·5 第2课时 认识直角、锐角、钝角 (答案见P) 快乐通关 _x△X 按要求分一分,再填一填。 直角比锐角( 比钝角( )。 2 (填“大”或“小”) ① ② ③ ④ 锐角( );直角( );钝角( _~ 下面各钟面上时针和分针形成的角分别是什么角? ()角 _ )角 ()角 )角 在格子图上分别画一个直角、锐角和钝角。 下列图中各有几个直角、几个锐角、几个钝角? _△,__。_ )个直角 )个直角 )个直角 ( 我发现:一个三 角形中,至少有 )个锐角 ( )个锐角 ( )个锐角 )个锐角, 最多有( )个钝角 )个 )个钝角 )个钝角 直角或钝角。 轻松升级 (几何直观)猜一猜,被卡纸遮住的分别是什么角? ( _ )角 )角 )角 )角 二年级下册·数学.5 重难易错素养练 (答案见P9) 重难点练 重点 不能正确区分直角、锐角、钝角 )是锐角;( 下面图形中,( )是直角;( )是钝角。 老师在黑板上画了三个角(分别用①②③表示),被调皮的小明擦掉了一 部分,猜猜老师画的分别是什么角。 ①号角是( )角。 ①// ③ ②号角是( )角。 ③号角是( )角。 难点不能分辩角的大小 哪个角最大?在旁边的括号里画“O”。 ) 两个角一样大吗?谁说得对?在说得对的括号里画“/”。 角1的两条边长, 将两个角剪下来,如 角1就大。 图操作,可看出两个 角不一样大,角1 大于角2。 _ 明明( 芳芳( - 易错点练 易错点不能正确认识三角尺 用三角尺拼出的各是什么角 二年级下册·数学.s #K二 第七单元 复习课 (答案见P9) 比一比,哪个角大?(在里填上“”“<”或“一”) (1) (2) 把下面各角按从大到小的顺序排一排。(填序号) ③ )>( )□( )>() 下面钟面上的时针和分针形成的角分别是什么角? ( )角 ( )角 。 )角 _ )角 ④选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)下面各图中,角最大的是 )。 ③## ② (2)下面说法正确的是( )。 ①锐角有时比钝角大 ②锐角一定比钝角小 ③比钝角小的角一定是锐角 数一数。 (1) 有( (2) )个直角, _ )个锐角, 有( )个直角。 )个钝角。 一年级下册.数学. 5.96 372 第7课时 被减数中间有0 的连续退位减法 1. 2.② ③ 3.909-193=716(千米) 4.答案不唯一,示例:二(2)班比二(1)班多回收多 少个废旧塑料袋? 205-118=87(个) 5.387+272=659 正确的被减数是569 正确结果:569-387=182 阶段巩固练习(第6~7课时) 1. 2.上1—下3,上2—下4,上3—下1,上4—下2。 3.横向:192 149 109 4.(1)587-248=339(棵) (2)答案不唯一,示例:种植的沙柳比梭梭树少多 少棵? 587-368=219(棵) 重难易错素养练 1.× 1 3 6 + 4 21 7 5 6 3 × 3 8 · 0 - 2 1 4 1 6 6 2.765 1157 276 885 239 377(竖 式 及 验 算略) 3.732 404 608+124-328=404 219 470 689-(526-307)=470 4.方法一:286+414=700(米) 920-700=220(米) 方法二:920-286=634(米) 634-414=220(米) 5.245+236=481(元) 481<500 够 6.走549米的路近,近:603-549=54(米) 第六单元 复习课 1.48 61 41 64 16 37 19 28 2.(1)③ (2)① (3)③ 3. 4.857 272 158 5.208-144-56=8(页) 6.(1)298+600=898(米) (2)晓丽:600+370=970(米) 阔阔:450+565=1015(米) 970<1015 晓丽家离电影院近些 近:1015-970=45(米) 7.小龙:430-127+119=422(张) 8.824-356+326=794 七 角的初步认识 第1课时 角的初步认识 1.答案不唯一,示例: 2.(√) (×) (√) (×) (×) (√) 3.(1) (2)答案不唯一,示例: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·8· 4.3 4 5 6 5.(1)小 (2)无 有 第2课时 认识直角、锐角、钝角 1.大 小 ②④⑥ ① ③⑤ 2.钝 锐 直 钝 3.认真画一画。 4.横排:1 0 0 2 3 2 0 0 1 2 1 5.直 钝 锐 钝 重难易错素养练 1.③ ②④⑥ ①⑤ 2.直 锐 钝 3.( )( )(○) 4.( )(√) 5.钝角 钝角 钝角 直角 第七单元 复习课 1.(1)> (2)= 2.② ③ ④ ① 3.钝 钝 锐 直 4.(1)② (2)② 5.(1)3 (2)4 9 3 八 数据的收集和整理(一) 第1课时 分类整理数据 1.5 3 6 2.12 2 3.(1)4 3 5 (2) 男生 9 女生 3 第2课时 收集数据和认识简单的统计表 1.14 8 5 27 2.认真涂一涂。 6 4 7 5 (1)2 (2)草莓最多 梨最少 (3)答案不唯一,示例:苹果和草莓共有多少个? 6+7=13(个) 阶段巩固练习(第1~2课时) 1.(1)正 正 正正正 (2)小兔 16 熊猫 2 (3)8+5+2+16=31(只) 2.(1)10 13 4 4 (2)①10-4=6(天) ②13-4=9(天) 重难易错素养练 1.①⑤⑧ ②④⑦⑨ ③⑥ 2.(1)6 8 6 4 3 (2)①西瓜 梨 ②苹果 葡萄 ③2 3.建议选择《千字文》,因为二(1)班同学最喜欢《千 字文》的人数最多。 第八单元 复习课 1.16 23 19 25 2.(1)9 6 6 4 5 (2)3 (3)15 (4)三角形 (5)答案不唯一,示例:圆比四边形多多少个? 5-4=1(个) 了解你的好朋友 (1)10 14 12 8 (2) (3)5 7 6 4 (4)小狗 松鼠 4 (5)答案不唯一,示例:最喜欢小猫和最喜欢小狗的 同学一共有多少人? 12+14=26(人) 解析:根据题中用“正”字统计的结果画图填表,一 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·9·