第8课 欧洲的思想解放运动 课件--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

新课导入 《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期画家达·芬奇创作的油画,该画作主要表现了女性的典雅和恬静的典型形象，塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。《蒙娜丽莎》代表了文艺复兴时期的美学方向；该作品折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。 《蒙娜丽莎》 文艺复兴为什么会兴起？ 它给当时的欧洲乃至世界带来了怎样的影响？ 第8课 欧洲的思想解放运动 【课程标准】 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 《中外历史纲要（下）》第四单元资本主义制度的建立 史料教与学 目 录 贰 壹 叁 欲望觉醒——文艺复兴 信仰觉醒——宗教改革 智慧觉醒——科学革命 肆 理性觉醒——启蒙运动 学习任务一 欲望觉醒——文艺复兴 1、根据教材，概括文艺复兴的含义。 文艺复兴 文艺复兴（Renaissance）是指发生在14世纪到17世纪的一场在欧洲以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上是创立符合新兴资产阶级需要的新文化的思想解放运功。 (2)实质：文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化，其精神内核是人文主义。 素 养 目 标 学习任务一 欲望觉醒——文艺复兴 【探究】文艺复兴为什么最先兴起于意大利？ 素 养 目 标 随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起，资本主义萌芽在西欧特别是意大利北部开始出现。......财富新贵不再容忍封建社会和虚伪的神学教义，他们需要一种新的生活方式与思维方式。 —— 陈日华《人性的回归：文艺复兴》 他们依靠从商业、银行和工业活动中获得的财富，能够雇用大批诗人。学者和艺术家……通过这些人，资产阶级得以抒发他们自己的理想与价值观念。——（美）坚尼·布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》 圣母百花大教堂 天主教佛罗伦萨总教区的主教座堂 教堂穹顶画 瓦萨里《末日审判》 古罗马 万神殿穹顶 根本原因：资本主义萌芽产生，资产阶级形成 文化原因：意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，对古典精神认同与物质保证 学习任务一 欲望觉醒——文艺复兴 素 养 目 标 火 药 指南针 印刷术 造纸术 黑死病横扫整个欧洲，使人口减少1/3—1/2，佛罗伦萨也不能幸免……从1300年的人口顶峰的9.5万人暴跌到1340年的3万人。人们逐渐改变了以往对现实生活的悲观绝望态度，开始追求世俗人生的乐趣，而这些与基督教禁欲主张的矛盾。 ——王乃耀《文艺复兴早期的佛兰伦萨经济考察》 社会原因：黑死病的爆发，促使人们反省，加速了文艺复兴的到来 技术原因：印刷术的发明使得书籍得以广泛传播，加速了人文主义思想的传播。 【探究】文艺复兴为什么最先兴起于意大利？ 2、结合教材，将下列表格补充完整。 学习任务一 欲望觉醒——文艺复兴 时间阶段 国家 人物 称号/代表作品 特点 初期 14世纪 发展 15世纪 高潮 15世纪后期 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由 突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界 体现了人文主义的政治理想和道德观念 但丁 薄伽丘 彼特拉克 意大利 文学 三杰 达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 美术 三杰 英国 莎士比亚 《哈姆雷特》 《李尔王》 意大利 《神曲》 《歌集》 《十日谈》 《最后的晚餐》 《大卫》 《圣母子》 素 养 目 标 学习任务一 欲望觉醒——文艺复兴 素 养 目 标 中世纪《最后的晚餐》 达芬奇《最后的晚餐》 拉斐尔《圣母子》 《圣母子》 【思考】对比中世纪与文艺复兴时期的绘画和雕塑作品有什么不同？ 雕塑《安东尼·奥索》 米开朗琪罗《大卫》 呆板僵硬 冷漠顺从 宣扬神性 描绘现世生活，展示人物内心世界，宣扬人性 学习任务一 欲望觉醒——文艺复兴 素 养 目 标 这是一次人类从未经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 拉斐尔《雅典学院》 【思考】根据材料回答文艺复兴的影响。 文艺复兴……打破了中世界神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比中世纪更多、更绚丽多彩的成就。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 在复古与创新的大潮中，艺术与科学在以各自的方式表达着对自然界的热爱。近代科学一定程度上正是在这种复兴古代和热爱自然的双重作用下发现了世界与人。 ——王荣江《西方科学与人文精神发展的历史关系及其启示》 文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了被压抑和禁锢的人性，使人们开始关注人本身与现实世界，解放了人们的思想。是西欧近代第一次思想解放运动，是近代史的开端之一。 冲击封建秩序 摆脱宗教禁锢 彰显人性价值 追求现世幸福 学习任务二 信仰觉醒——宗教改革 素 养 目 标 1517年，德意志的马丁·路德以《九十五条论纲》拉开了宗教改革的序幕 【探究】结合材料及所学知识，分析宗教改革兴起于怎样的历史背景下？ 文艺复兴中，人文主义者以人为中心的思想极大地冲击了天主教的精神独裁，天主教会的权威日益受到人们的怀疑。天主教会的精神禁锢和腐败日益严重，16世纪，天主教会成了西欧各国资本主义发展的障碍。教会对四分五裂的德意志的压榨到了无以复加的地步，德意志被称为“教皇的奶牛”。君主和平民日益把教皇看做外国人，认为他无权干涉国家事务和在本国疆域内征税。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史》 1515年，教宗利奥十世想要兴建圣彼得堡大教堂，需要筹措一笔巨款。在这种情况下，他大量发行赎罪券。来吧，当你购买赎罪券的时候，灵魂就能得到救赎。 1.经济（根本原因）： 资本主义经济的发展需要冲破天主教会的神权统治的阻碍 2.政治： 罗马教廷的长期盘剥，激化社会矛盾 王权强化与民族国家的形成为宗教改革提供了支持 3.导火线： 1517年教皇兜售赎罪券 素 养 目 标 人的灵魂得救要靠自己虔诚的信仰，人人有权阅读《圣经》和理解《圣经》，与上帝直接对话。 ——马丁·路德《九十五条论纲》 主张：①因信称义，灵魂得救靠自己的信仰；②上帝面前人人平等 ③建立独立的民族教会和廉俭教会； 教会：因行称义 因信称义：路德 教徒 （信仰上帝） 直接对话、得救 教徒 神职人员 上帝 间接对话、得救 上帝 【思考】据材料和课本内容，归纳马丁路德思想主张并分析意义。 实质：否定教会的权威和精神独裁 学习任务二 信仰觉醒——宗教改革 素 养 目 标 基督教 1世纪诞生于罗马帝国 德意志：路德派 英国：国教 瑞士：加尔文派 希腊正教（东正教） 天主教 1054年（第一次分裂） 新教（基督新教） （路德教、加尔文教、 英国国教） 天主教 16世纪（第二次分裂） 学习任务二 信仰觉醒——宗教改革 风格华丽和有气势的天主教教堂 简约淳朴，有生活气息的新教教堂 学习任务二 信仰觉醒——宗教改革 保护路德免受教皇迫害，因路德教利于加强王权，和民族国家的形成。 宣布路德为异端，进行审判，发出逮捕令，开除他的教籍！因为他挑战我的权威 热烈欢迎。因为他使我获得精神自由和救赎自主权 纷纷加入新教，拥护马丁路德！因为他的主张利于积累资本发展资本主义 【探究】选择下列任意角色，分析德意志宗教改革的影响？其实质是什么？ 教皇 新兴资产阶级 国王 市民 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ ①思想：冲击神权统治，促进思想解放，传播和发展了人文主义； ②经济：促进了欧洲资本主义的成长； ③政治：推进欧洲民族国家的形成； ④文化：推动文化教育事业的发展。 实质:宗教改革是一场西欧资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。 学习任务三 智慧觉醒——科学革命 素 养 目 标 领域 国别 人物 著作 成就 影响 天文学 波兰 哥白尼 《天体运行论》 日心说 否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观 意大利 伽利略 / 证明日心说 “近代科学之父” 物理学 英国 牛顿 《自然哲学的数学原理》 万有引力 定律 确立了较为完整的力学体系，为近代物理学发展奠定了基础 光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得巨大进步 背景：文艺复兴和宗教改革的深入发展，为近代自然科学的发展扫清了障碍，人们对世界的认识产生了革命性的变化。 科学革命 思想革命 推动 一场弘扬理性的思想革命到来——启蒙运动 人的理性思考能力得到肯定 【思考】阅读教材49页，归纳科学革命的意义。 学习任务四 理性觉醒——启蒙运动 素 养 目 标 路易十四：“朕即国家”。路易十六：“因为我想这样做，这就合法。”英王詹姆士一世宣称：“上帝直接赋予了世袭君主以神圣不可侵犯的最高权力，人民的全部义务就是无抵抗的服从。”—— 吴恩裕：《西方政治思想史论集》 17、18世纪，西欧的资本主义已经有了较大发展，新兴资产阶级的力量日益壮大，他们掌握了越来越雄厚的经济力量，但是封建专制制度严重阻碍了资本主义的进一步发展，资产阶级要结束封建专制制度，资产阶级首先必须做好舆论准备。 “宗教改革”后，旧教和新教的斗争厮杀甚至战争，在各个国家都有，特别在法国尤其严重。十七八世纪的欧洲，神学还占据着相当的地位。 —— 陈乐民：《欧洲文明十五讲》 【思考】根据材料和所学概括欧洲启蒙运动产生的背景。 文艺复兴、宗教改革和科学革命，解放了思想 资本主义经济进一步发展，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚 学习任务四 理性觉醒——启蒙运动 素 养 目 标 18世纪后期 启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家和北美地区 英国出现早 期启蒙思想 17世纪 18世纪 法国成为启蒙 运动的中心 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 休谟（英） 亚当.斯密（英） 康德（德） 洛克（英） 启蒙：（Enlightenment）一词，法文原意为光明、智慧。 启蒙运动：以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。照亮人们精神世界的思想解放运动。 学习任务四 理性觉醒——启蒙运动 素 养 目 标 国家 思想家 研究领域 思 想 主 张 共同点 不同点 法国 孟德斯鸠 政治 伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 卢梭 英国 亚当.斯密 经济 认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。被尊为“现代经济学之父 德国 康德 集大成者 ①反对君主专制 ②建立民主政治 立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡 主张主权在民和直接民主制、社会契约论。 认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等 【自主学习】根据教材内容将下列表格补充完整。 学习任务四 理性觉醒——启蒙运动 素 养 目 标 1775年-1783年美国独立战争 1789年法国大革命 启蒙思想是看世界的一个新角度，要求摒弃上帝启示和传统教条，强调理性和自然规律，并且相信人类有无限发展的可能。启蒙运动的影响深远，因此，18世纪被人们称为“理性时代”。 ——［美］弗兰克·萨克雷、约翰·芬德林主编，史林译《世界大历史：1689—1799》 【思考】启蒙运动带来了哪些影响？ 我们革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意。 ——孙中山 影响：（1）对欧洲：①冲击欧洲封建专制统治，为资产阶级革命作了思想上和理论上的准备 ；②推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。 （2）对殖民地和半殖民地：启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 学习任务四 理性觉醒——启蒙运动 素 养 目 标 比较项 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 不 同 点 时间 14-17世纪初 16-17世纪 17-18世纪 核心 矛头 内容 宣扬“信仰得救”、 简化宗教仪式, 建立资产阶级化的新教 影响 冲击封建神学, 解放了思想 打击了天主教会, 促进西欧各国民族国家和 文教事业的发展 进一步解放了思想, 为欧洲资产阶级革 命和资本主义制度 的构建奠定基础 相同 人文主义 “因信称义” 理性主义 基督教神权 教会特权 专制王权 反对专制、天赋人权 追求自由平等法治 肯定人的价值， 反对禁欲，解放人性 ① 都是资产阶级反封建的思想解放运动; ② 都促进了人文精神的发展; ③ 都有利于资本主义的发展。 比较文艺复兴、宗教改革和启蒙运动 【知识归纳】 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 解放人性 解救人民 保障人权 促进资本主义经济的发展 为资产阶级革命提供思想武器 资产阶级革命 科学革命 造福人类 课堂小结 1．（2024·安徽高考）意大利政治哲学家马基雅维利（1469—1527）曾撰写《君主论》献给佛罗伦萨的统治者，认为荣誉是君主建功立业的目的；后来又著有《论李维》，主张通过共和制恢复和维护人的自由。由此可见，马基雅维利（　　） A．试图构建未来理性王国蓝图          B．注重比较君主制与共和制异同 C．表达了基于人性的思想主张          D．描绘了欧洲地区二元政治格局 随堂训练 夯实基础 把握考点 2．（2024·江西高考）15世纪，虽然威尼斯禁止喜剧的上演，但公众的需求导致宗教性剧本变为各种肤浅、杂乱无章的喜剧。1506年，修道士阿莫尼奥在爱利米塔尼的修道院上演第一出喜剧《千金》。此后威尼斯喜剧开始蓬勃发展。这种变化（　　） A．体现了理性主义流行                B．顺应了宗教改革潮流 C．加速了市民阶层壮大                D．反映了世俗文化兴盛 随堂训练 夯实基础 把握考点 3．（2024·北京高考）透视法是15世纪欧洲艺术家在实践中探索出的一种理论，又称“数学透视法”，在绘画和浮雕创作上掀起划时代的技法革命。哥白尼曾说“日心说”是按透视法合理构建的宇宙空间结构，伽利略也说他发明天文望远镜受到透视法的启示。由此可见（　　） ①文艺复兴时期的艺术创作引入了科学方法 ②透视法理论的出现标志欧洲近代科学兴起 ③艺术理论和实践促进了近代科学研究发展 ④透视法成为了近代天文学革命的核心理论 A．①②          B．③④           C．①③          D．②④ 随堂训练 夯实基础 把握考点 4．（2024·全国高考甲卷）14世纪，意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道：“现在有时间的人却把希望寄托在未来，他就失去了时间。”15世纪初，佛罗伦萨的一位银行家说：“谁更善于使用时间，谁就能战胜别人。”这反映出当时（　　） A．教皇权威遭到彻底否定              B．“因信称义”受到普遍尊崇 C．世俗追求冲击宗教观念              D．“天赋人权”思想广泛流传 随堂训练 夯实基础 把握考点 下课啦 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$