山东省淄博市临淄区 2024-2025学年（五四学制）七年级下学期期中道德与法治试卷

2024一2025学年度第二学期期中质量检测 初二道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题 卡和试卷规定的位置上。。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案： 不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.玲玲跳绳速度慢，内心非常沮丧。大课间时，班里的同学围过来陪练，纠正姿势、肯定进 步。玲玲心里暖暖的，觉得自己很幸运，跳绳也越来越好。这是因为 ①我们能从集体生活中感受到温暖 ②集体能够帮我们消除自己的不足 ③同学们擅长跳绳并借机展示技能 ④来自集体的关爱能帮助我们成长 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 2.成为冠军是每一位运动员的梦想。但在国际赛事中，“只要冠军是中国的，无论属于哪位 队友”是中国队队员的共识。这体现出 A.沉重的集体束缚感 B.深厚的集体归属感 C.强烈的集体荣誉感 D.充分的集体安全感 3.早上，小菲兴高采烈地进入教室，发现大家都在安静得上自习，她也静悄悄地来到自己的 位置，拿出了书本。这说明 A.集体生活有利于我们学习他人经验 B.个人的态度和行为会受集体的影响 C.集体的力量能彻底改变个人的选择 D.只有在安静得班级中才能自觉学习 4.图1中老师和甜甜的对话内容启示我们 甜甜，在这次活动中你能够发现同学们的优点，恰到好处地指出同学们 的缺点，巧妙地处理同学们的矛盾，你的进步真大！ 老师，在合唱比赛中，我用您教我的声乐知识帮助了很多同学，谢谢您。 图1 A.参与集体生活就能学会友好相处 B.我们在集体生活中能够学会担当 C.要积极参与集体生活，自由发展 D.集体生活能够培养人际交往能力 初二道德与法治试题第1页（共8页） 5、“人者固非可独立生活存于世界也，必有群然后人格始能立。”下列片段中能体现这一点 的是 ①在篮球比赛中主动传球，共同取得胜利 ②在父母带自已出去旅游时在树木上乱刻 ③帮生病的同学记笔记，学会了关怀他人 ④在使用互联网时不转发未知来源的信息 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 6.课上总抢着发言的李雷发现周周都会先写下答案的关键词再举手发言，正确率特别高。他 也尝试用适合自己的方法梳理答题思路，虽然举手的速度慢了，但老师说他的回答“有深 度”了。李雷的改变说明了 ①人与人之间差异是我们发展的“明镜” ②学习他人的优点能帮助我们发展个性 ③在集体生活中每个人都展现自身个性 ④实现集体共同目标才能实现自主发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.某学校推行午餐“光盘行动”，要求同学按需取餐。起初同学们嫌麻烦，几天后食堂剩菜 减少80%，大家意识到行动很有意义。现在同学们互相比赛，看谁餐盘更干净。这表明 A.集体的共同规则能让集体更美好 B,节约粮食是所有集体必备的规则 C.“光盘行动”是节约的最佳途径 D.所有同学都自愿参加“光盘行动” 8.某科技公司原本执行固定考勤制度，但员工发现这样的考勤制度不适合本单位工作时间灵 活的特点，于是通过工会提出弹性考勤建议，并通过职工大会讨论、表决后通过了新的考 核制度。从中我们可以得出的结论有： ①集体中有许多制度不合时宜 ②可以对集体规则提改进意见 ③不合理的集体要求可以修改 ④可以通过恰当方式表达意见 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②3④ 9.在学校的跳蚤市场上，小刚和小罗对班级商品的定价产生了分歧。最终，二人决定参考市 场上同类产品的定价。二人分头进行了市场调研，在此基础上达成了共识。二人的经历 ①表明在集体生活中人与人之间经常会发生矛盾和冲突 ②表明在集体生活中与人发生矛盾时必须放弃个人观点 ③表明在集体生活中遇到矛盾时应该选择适当方式处理 ④表明在集体中与人产生冲突时可以加强沟通民主协商 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 完成作业、照顾家人、 10. 认真学习 休息、照顾家人、上学 认真李习 合唱训练 完成躺程社团实践任务 8:00 11:50 13:30 16:00 18:00 21:30 从“小伟的一日生活”中，你可以提取到的信息是 A.不同的集体不会产生任何角色冲突 B.不同的集体给我们带来了不同责任 C.处理角色冲突时，要考虑个人感受 D.我们要想法设法避免发生角色冲突 初二道德与法治试题第2页（共8页） 11.选择，意味着取舍，需要智慧。从以下三位同学所做的选择，我们可以汲取的智慧有 小铭在挑选课外班时，选择了更感兴趣的武术班，放弃了妈妈建议的舞蹈班。 小琳在母亲生病时，选择请假不参加游泳队训练，在家中照顾妈妈，承担家务。 小鑫在需要代表学校参加演讲比赛时，选择每天下午参加学校组织的训练，推 迟了给班级布置文化墙的时间。 ①当遇到不同集体时的矛盾，要从整体利益出发 ②当角色冲突发生时，可以考虑自己的兴趣爱好 ③需要考虑自身角色责任的重要性和任务紧迫度 ④我]要不断调整自己的节奏，提高集体服从性 A.12③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 12.某枚的宣传栏里对本校七年级“暖阳互助小组”的事迹进行展示，下列理解正确的是 暖阳互助小组 他们，来自不同的班级。 他们，父母都在外地打工。 他们，因共同的生活境遏走到了一起。 生活上，他们互相帮助， 学习上，他们互相鼓励。 他们一起学习，一同参观博物馆、美术馆。 前天，他们一起帮助突发疾病晕倒的路人。 他们，是自己的“暖阳”，也我们的“暖阳”。 ·1在小群体中，我们与同伴更容易相互理解 2人母在外地打工的同学更容易形成小群体 3是小群体给予了他们救助突发病人的勇气 4他们小组的做法让学校这个大集体更美好 A.② B.①④ C.②3③ D.③④ 13.2U2+年，巴黎奥运会上，中国花样游泳队取得了首枚奥运金牌。九代花游人不断传承前 辈精神、刻苦训练、创作作品，用41年的共同努力实现了从空白到奥运会冠军的蜕变。 他的故事告诉我们 1崩有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同使命是她们共同的愿景 2任他们为了同一个梦想不断努力的过程中，收获了自己的成长和荣誉 3.是好集体的共同愿景是集体发展的内驱力，能引领集体成员共同进取 4美好的集体会给每个人带来丰富的精神养料，坚定所有人的生活信念 ±.①② B.①③ C.②④ D.③④ 初二道德与法治试题第3页（共8页） 14.小锋来到军营的第一天受到了新训骨干的夹道欢迎，带兵骨干带他参观营区，讲述军营故 事，传授生活经验，帮他尽快熟悉部队，走进温馨的宿舍，被褥和日用品早已备齐，班长 帮着他收拾行李，手把手教他叠“豆腐块”。在军营中，小锋感受到了 A.新兵所享受的特殊待遇 B.与人合作带来的归属感 C.集体生活带来成长喜悦 D.来自集体的关怀与友爱 15.美好集体是善于合作的，合作是有方法的。以下做法中属于善于合作的是 ①小梁在策划本班文艺汇演节目时，经常咨询本班同学的意见 ②在备赛足球比赛时，队员们严守训练纪律，积极主动的训练 ③小林在参加集体活动时，通到困难总是从他人身上分析原因 ④小聪要代表班级参加辩论赛，讨论时，他从不主动发表意见 A.①③ B.③④ C.①② D. ②④ 16.右侧图1漫画《手》启示我们 我是司 天生我材悠有用 炔了我就是残族 ①建设美好集体，每人只能做自己擅长的事 ②在美好集体中，我们要分工合作优势互补 ③在集体中要尊重每个成员，做到和而不同 ④在集体生活中要多强调个人优势赢得竞争 A.②③ B.①③ C.②④ D.③④ 17.2025年3月21日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站 机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了舱外设备设施巡检等多项出舱任务，出舱活 动取得圆满成功。他们的配合体现了 A.在集体中，成员拥有公平的发展机会 B.集体生活中的合作，是不能有竞争的 C.合作需要成员尽己所能发挥个人作用 D.要识大体顾大局，处理成员间的冲突 18.上学期开学期初，班主任老师组织同学们商定了班级日常行为规范，制定了班级评优考核 细则，对班级需要完成的工作进行划分与认领，确定了班风、设计了班徽。经过大家一学 期的努力，班级工作开展顺利，在各方面都取得了好成绩。对此，以下观点不正确的是 A.通过大家共同努力，创造了良好的集体氛围 B.集体成员的主动参与，体现了“自治”精神 C.共同商定集体规则有利于落实班主任的意愿 D.美好集体的建设需要成员的自主建设和管理 初二道德与法治试题第4页（共8页） 19.桂林市新民中心校棒垒球队的队员们从零开始，经过三年刻苦训练，勇夺全国亚军，8名 队员获单项奖励。队员们中的“小胖墩”长成了健康娃，“胆小鬼”变成了开朗娃，小小 的棒垒球，成为照亮乡村学校留守儿童前路的一束光。他们的经历体现了 ①承担责任是个人有所成就的基础 ②承担贵任都需要付出艰苦的努力 ③承担责任是集体发展的必要前提 ④我们在担责中实现与集体共成长 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20.临近考试，大家都想取得好成绩。对此，以下是部分同学的选择，你赞同的是 序号 同学们的选择 ① 小涛坚持给因病缺课的小军补课。他说：“不能让班里任何一个同学落队，给他 补课的过程也能让我复习一下所学知识。” ② 小敏买了一本练习册做练习。她的好朋友跟她借，她不仅没借，连名字都不告诉 对方。 ③ 小刚主动联络了几位面临同样学习问题的同学组成学习小组，固绕大家面临的问 题搜集资料，讨论交流，最终解决了问题。 ④ 小林因为想快速提高成绩，最近总向同桌请教问题，连对方的午休时间都不放过。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21.（12分) 合志同方万象生辉 【探寻集体之美】 班会上，有人讨论公约、设计方案，举手表决凝聚共识；合唱时，有人引吭高歌、默契配 合，奏响团结的乐章；宿舍里，有人互相照顾、分享心事，叠出真情的纸鹤…集体是“一 星”，更是“银河”。集体还有更多璀璨的形态：社区志愿队以温暖编织网格，成边军人用 忠诚丈量疆土，普法宣传队用双语催开法治繁花。我们在持续参与中体会到了集体之美。 (1)你认为集体的“美”美在哪里？(6分) 【洞察集体之韵】 从红旗渠的建造者们举着铁锤让每一下凿击都精准落在图纸标记的位置，到亚冬会开幕式 设计团队在自由开放的讨论中让灵感火花成为可实现的美学设计，从丝绸之路上商队成员的朝 夕相伴到救灾志愿团队的临时协作，文明的长河中，铭记着一群又一群集体的功绩。 场景在变，集体的本真不变。社区议事会、乡村合作社、新媒体团队、在线学习小组… 新集体形态不断诞生，分别以各自独特的方式汇聚成员之力，带我们走向更加美好的未来。 (2)对于“集体的同与不同”，谈谈你的理解？(6分) 初二道德与法治试题第5页（共8页） 22.(16分) 社会实践是课堂的延伸，也是锻炼品格的熔炉。封闭管理能保障安全，培养纪律意识和 团队精神。但有的同学不守规则、轻易放弃，影响了整体成果。只有师生共同努力，才能让实 践活动真正发挥作用。 【班级计划】 阳光中学七年级（二）班社会实践活动准备方案 为 ，特制定本次社会实践活动准备方案。 一、活动基本信息 时 间：2025年4月21日-4月25日 地 点：阳光中学社会实践基地，封闭管理、需自带生活用品、无便利店 出发与返程：周一早7：30学校操场集合，统一乘大巴出发 周五下午统一乘大巴返回学校，17：30正常放学 二、活动内容 时间段 主要内容 特别提示 7:00-7:30 晨练及内务检查 规范叠被子，打扫卫生，宿舍评分！ 9:00-11:30 主题实践 带笔记本记录 14:00-17:00 团队挑战/技能学习 分组完成任务 19:00-20:30 总结会 写实践日记 21:00 晚休 按时就寝，保持安静，宿舍评分 三、分组安排 本着“男女平衡、优势互补、照顾弱小”的原则，8人一组，设组长及安全提醒员 各一名。分组方式：自愿加统筹。分工方式：民主选举。 四、分配宿舍 每个宿舍8人，设宿舍长1人。分配方式：民主协商+班主任调配。 五、行动纪律要求 1活动期间服从实践教师及带队教师指挥，禁止做危险的事。 【同学意愿】 好不容易离开家，还有遵守这么多条条框框，真烦。 无论如何，我也要找机会溜出去玩一次。 我希望分组、分宿舍时能跟我最好的朋友们在一起， 我们就能一起做自己想做的事，老师就管不了我们了。 这么多工作都得我们学生参与协商，没必要，等老师 安排就行。 我挺想睡下铺，但如果有同学身体不适、恐高，我也可以睡上铺。 (1)请思考七年级（二）班制定本活动准备方案的目的是什么并将其补充完整。(4分) (2)请指出同学们的意愿中存在哪些不妥之处，说明理由。(6分) (3)发挥社会实践活动实效，需要大家的共同努力。请分享三条具体行动建议。(6分) 初二道德与法治试题第6页（共8页） 23.(17分) 树班风展风采 为进一步加强班集体建设，促进学生全面发展，某校决定开展“最美班级”评选活动，下 面是七年级（一）班同学针对本次活动整理的班级现状。 资料包1班风之“盛” ⊙班徽由同学们自主设计，融合了向日葵元素，象征团结向上 ⊙班干部轮岗制覆盖全班92%学生，本学期已召开8次学生自主班会。 回各学科设立“学科小导师”，开展课后微课堂12次。成立覆盖全体同学的“学 习帮扶小组”，每天一起研讨。全班同学的学业水平均有提升。 ⊙严格遵守校规校级，制定班级公约，相互监督，本学期卫生、纪律检查优秀率 达85%，无重大违纪事件。 ⊙公物维护良好，班级绿植存活率100%，黑板、投影仪等设备无损坏。 (1)根据资料包1的信息，概括七年级（一）班在本次评选中的加分项有哪些。(5分) 资料包2精进之“期” 虽然我们班在班集体建设中取得显著成效，但也存在可精进提升之处：卫生细节 达标率(91%)相较“最美班级”标准（≥95%）仍有差距、部分学生在集体事务中 存在感较弱。班级自主活动不够丰富、科技类创新活动低于年级平均水平。 (2)有同学认为，参与“最美班级”评选能让班级更好，但对个人影响不大，又浪费我 们自己的时间。请结合以上两个资料包的内容和所学知识，对该观点进行评析。(8分) (3)同学们撰写了题为“班级成长之路”的自荐材料。请你结合生活经验，有哪些“行 动”可以写入报告。(4分) 初二道德与法治试题第7页（共8页） 24.(15分) 解码重器匠心领会集体光芒 大国重器的涌现，夯实了国家崛起的基石，见证了中华民族众擎易举的团结力量。 “引力一号”一一全球最大的固体燃料火箭，研 发时间仅用行业平均水平的一半。采购员熬夜赶工、 科学家在孩子重病时坚守岗位、工程师整天趴在火箭 底部检查…上千人三年完成1452次试验，终于让 这枚民营火箭闪耀升空！ “山河号”—全球最大直径智能盾构机。面对 研发制造难题，工友们利用休息时间进行“脑力风 暴”，反复试验确定吊装方案；创新研制锥形定位销， 节省生产时间：电气组用“分段处理法”成近2万条 线路的排查…他们用“绣花功夫”捧出“钢铁巨龙”！ “天宫”空间站一一中国自主建造的国家级太空 实验室。真空失重、极端温度…航天员们面对挑战 不畏艰险，在地面严格训练、在太空进行抗阻运动。 特制的航天服、温控和防辐射保护，地面团队实时监 测，天地协同的努力是对他们的保护。 (1)运用所学知识，谈谈三样大国重器蕴含怎样的集体力量。(7分) (2)结合材料和所学知识，请你以“成就背后的集体选择”为主题撰写一篇短评。(8分) 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范：④总字数 在200字左右。 初二道德与法治试题第8页（共8页） 初二道德与法治参考答案 2025.04 一、选释愿：本题共20小愿，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.B2.D3.C4.A5.B6.D7.C8.B9.D10.C 11.AI2.B13.B14.B15.A16.A17.D18.C19.A20.C 二、非选择愿：本思共4小题，共60分。 21.(12分) (1)①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 (2分)②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。(2分)③ 当集体取得成鲼、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉岛。(2分) (2)①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和贵任的重要性：(2分)②也会考 虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等：(2分)③当遇到班级、学枚等不同集体之间 的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利芝服从集体利 益。(2分) 22.(16分) (1)开放性题目，符合题意即可：每个方面2分，共6分。 答题示例：展示班级表现，分析班级现状：小组围绕斑级问题开展讨论：小组展示建议： 形成班级公约，签订承诺书：活动总结：等。 (2)①美好集体是民主的、公正的：(1分)②英好集体是充满关怀与友爱的：(1分) ③美好集体是善于合作的：(1分)④漢好集体是充满活力的。(1分) (3)开放性题目，符合题意即可：每条2分，满分6分. 答题示例：每天按时完成老师布置的作业，课前预习、课上认真听讲、误后及时复习： 保持教室整洁，桌椅摆放整齐、黑板擦拭干净：积极参与班级组织的各项集体活动，相互支 持、相互配合：等。 23.(17分) (1)可从个人在集体中可以涵养品格、发展个性等角度作答：每个角度3分，共6分。 答题示例：①个人在集体中可以涵养品格，可以培养我们负资任的态度和能力，可以培 养我们人际交往的基本态度和能力：②个人在集体中可以发展个性，集体生活为我们搭建起 与他人、与周围世界交往的平台：实现集体共同目标的过程，也为个入发展提供了条件和可 能。 (2)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。(2分)②当个人利益与集体 利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(2分)③坚持集体主 义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前超下，反 对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。(3分) (3)开放性题目，符合题意即可：每点2分，满分4分。 答题示例：让集体的和声更美，让集体生活更和谐：在集体生活中每个人尽力做好自己， 遵守规侧，以保持和声的和谐之美：对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当 的方式表达自己的意见，积极提出改进建议：正确处理个人利益与集体利益的关系：学会处 理与他人的各种关系：等。 初二道德与法治参考答案第1页（共2页） 24.(15分) (1)①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(2分)②个人的力量是分散的， 但在集体中汇聚，就会变得强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补， 产生强大的合力。借助集体的力量完成凭一己之力无法完成的事情。(2分)③噪体力量是 强大的，可以彩响甚至改变一个人，(1分)④集体有助于我们获得安全感和自信心，也有 助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。(2分) (2)参考答案：略。 评分量表： 夺级 等级描述 能紧密结合材料充分地阐述“在集体中承担，在集体中成长”，并能结合 水平4 生活事例分析，从在集体中承担贵任等角度进行充分论述，且观点明确、 (7-8分) 层次清晰、术语规范、言之成文。 能结合材料较充分地阐述“在集体中承担，在集体中成长”，并能结合生 水平3 活事例分析，从在集体中承担责任等角度合理论述，且观点核明确、层次 (4-6分) 较清晰、术语规范、言之成文。 水平2 能简单说明“在集体中承担，在集体中成长”，观点不够明确、层次不够 (1-3分) 清晰、术语不够规范。 水平1 (0分) 未作答或作答与试题要求无关。 初二道德与法治参考答案第2页（共2页）