江苏省连云港市2024—2025学年下学期期中检测七年级历史试题

2024—2025学年度第二学期期中学业水平质量调研 七年级历史试题 温馨提示： 1.试题共4页，全卷满分60分，道德与法治和历史考试总时间90分钟。 2.请考生在答题卡上规定区域内作答，在其他位置作答一律无效。 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第1—10题，每题1分；第11—17题，每题2分。共24分） 1．隋末起义军在发布的檄文中，痛斥隋炀帝“罄南山之竹书罪未穷，决东海之波流恶南尽”。这反映出隋朝灭亡的原因是 A．统治者的暴政 B．持续的自然灾害 C．外族大规模入侵 D．国家分裂战乱 2．唐代杜佑《通典》记载：“西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。”这一记载反映出大运河的开凿和贯通 A．巩固了隋王朝的统治 B．有利于中外经济往来 C．加强了南北地区交流 D．维护了社会秩序安定 3．据记载，筒车“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。材料说明筒车 A．材质坚硬，利于深耕 B．节省人力，提高效率 C．沟通河道，利于水运 D．滑行自如，利于拔秧 4．《蒙曼说唐：武则天》揭秘中国历史上独一无二的女皇帝武则天的出身之谜，由“ 百家讲坛”讲稿改编而成，深入浅出，读来引人入胜。书中对武则天的评价以肯定为主，这主要是因为她 A．是历史上唯一的女皇帝 B．整顿漕运，改革税制 C．开创“开皇之治”局面 D．发展科举制，创立殿试 5．杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。”下列各项中与诗中作者的伤感直接相关的是 A．八王之乱 B．安史之乱 C．藩镇割据 D．唐末农民起义 6．第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下表中属于研究隋唐科技和文化的第一手史料是 A．《诗仙李白》历史剧 B．活字印刷术稿残页 C．敦煌发现的《金刚经》 D．《唐本草》的译注本 7．历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是 A．907年，唐朝灭亡，进入五代十国时期 B．610年，隋炀帝第三次派人前往流求 C．辽太宗时，契丹从后晋皇帝手中得到了燕云十六州 D．王安石在经济上实行青苗法、募役法等举措，使财政收入大幅度增加 8．右图所反映的局面的实质是 A．江南地区已实现了完全统一 B．皇帝都出身于农民起义领袖 C．延续了唐末藩镇割据的局面 D．北方的政局比南方相对稳定 9．他们是居住在漠北的游牧部落，曾建立汗国，成为大漠南北最强大的势力，曾出兵助唐平叛。他们是 A．突厥 B．回纥 C．渤海 D．南诏 10．唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时期，许多诗人被称为诗歌界“仙、圣、魔、豪、鬼、囚”等，其中“诗圣”、“诗仙”分别是 A．李白、杜甫 B．李白、杜牧 C．杜甫、李白 D．白居易、李白 11．画作中的飞天，常用两条被风吹起的飘带表示人正从天而降，飘带随风飞舞，飞翔的韵味极浓。欣赏飞天可以去看 A．阎立本的人物画 B．顾恺之的人物画 C．莫高窟的壁画 D．王维的山水画 12．与“陈桥兵变”和“黄袍加身”这两个故事有关的历史人物是 A．李世民 B．李隆基 C．朱元璋 D．赵匡胤 13．大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖针对“稍夺其权”采取的措施是 A．采取分化事权的办法 B．调兵权和统兵权分离 C．解除禁军高级将领兵权 D．加强对地方税收的控制 14．北宋词人苏轼曾说：“今国家所以奉西北之虏者，岁以百万计。”与此直接相关的历史事件是 A．唐蕃和亲 B．澶渊之盟 C．靖康之变 D．契丹政权建立 15．《宋史•范祖禹传》记载“国家根本，仰给东南”。出现这种局面的原因是 A．经济重心南移 B．政治统治开明 C．城市经济活跃 D．民族融合加强 16．下图年代尺上标注的是中国历史上3个王朝建立的时间。关于这3个王朝相同之处的表述，正确的是 A．都结束了长期分裂并完成统一 B．都是少数民族建立的政权 C．都对儒家学说进行了打压 D．都是二世而亡的短命王朝 17．宋代农书所述土壤改良方法比较系统全面，除水利改良（修筑陂塘等）、生物改良（秸秆还田等）、耕作改良（薄耘、轮作等）外，还强调“用粪犹用药”，以使地力“常新壮”。这表明宋代 A．变法成效显著 B．人力严重不足 C．耕地面积扩大 D．农业技术先进 二、非选择题：本大题共3小题，每小题12分，共36分。 18．（12分）唐宗宋祖所种下的世界强国之林的民族精神基因，必将促进当今中国伟大的民族复兴梦的实现进程。李老师以“梦回唐宋”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与学习任务。 任务一【社会镜像——诗语中的时代脉搏】 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。——杜甫《忆昔》 宋代谚语曰“做人莫做军，做铁莫做针”。“万般皆下品，唯有读书高……满朝朱紫贵，尽是读书人”。——汪洙《神童诗》 材料一 材料二 （1）据材料一，概括当时唐朝的社会风貌并分析其形成的历史背景。据材料二，指出宋代社会主流价值取向的变化及其对国家发展的影响。（4分） 任务二【制度创新——彰显政治文明】 隋炀帝创设“进士”科，以考试选官，科举由此开端。唐朝使科举趋于完善，但世家大族势力仍然很大。科举官员与世族官僚两大集团的斗争，构成了唐代著名的朋党之争。宋朝使科举制度达到了巅峰，由此形成了代表性的士大夫精神。……以考试来选拔官员就成了中国政治的一大创造。科举制度西传欧美是中国对世界文明进程的一大贡献。它所体现的“公平竞争，平等择优”的原则是其生命力所在。——摘编自《古代科举制度沿革》 材料一 （2）据材料三并结合所学知识，构建关于“科举制创立与完善的过程和影响”的知识结构。（6分） 任务三【名画鉴赏——感受艺术魅力】 （图一）敦煌莫高窟第23窟雨中耕作图 （图二）张择端《清明上河图》（局部）——摘自人民教育出版社《中国历史》（七年级下册） （3）艺术作品反映社会现实。请你任选上面一幅图片，分别从社会风貌和艺术价值两个方面鉴赏艺术作品。（2分） 19．（12分）某中学对《中国历史》（七年级下册）第二单元开展跨学科主题学习活动，请你参与这次活动，完成下列要求。 ① ② 材料一：甲组制作的政权更替结构图 材料二：乙组收集了宋元交通路线图——摘自人民教育出版社《中国历史》（七年级下册） 11至13世纪，印度洋已成了大宋商船的天下。……宋朝（每年）从海上贸易中抽税近二百万贯，……一位宋朝诗人写过一首描述泉州港贸易的诗：“苍官影里三洲路，涨海声中万国商！——摘编自《宋代：中国的大航海时代》 材料三 （1）结合所学知识，将材料一中①②处补充完整，并简述材料中历史现象之间的关系。（6分） （2）据材料二并结合所学知识，阐述宋代到元代对外交通状况的新发展和产生的影响。（3分） （3）丙组运用材料二、三得出“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”的结论，请你分析这一结论的依据，并指出该阶段的时代特征。（3分） 20．（12分）历史上有许多杰出人物，他们在巩固政权，维护国家统一，促进民族交往，对外文化交流等方面作出了贡献。阅读材料，完成下列要求。 隋文帝 杨坚 唐太宗 李世民 鉴真 玄奘 元世祖 忽必烈 （1）结合所学知识，指出中华民族多元一体在元朝得到发展的原因。（2） （2）据材料，选择图1至5中的至少两个历史人物，并结合所学知识，自拟观点，写一篇小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述成文）（10分） （1分）观点： （2分）史实： （4分）说明： （1分）结论： 2024—2025学年度第二学期期中学业水平质量调研 七年级历史参考答案 一、选择题：第1—10题，每题1分；第11—17题，每题2分。共24分 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B D B C D C B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 答案 C D A B A A D 二、非选择题：本大题共3小题，每小题12分，共36分。 18．（1）社会风貌：唐玄宗开元时期农业丰产丰收，公私仓廪充实，社会治安良好，百姓安居乐业。（任意1点1分） 历史背景：唐玄宗改革：政治上，抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；经济上，大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制；文化上，注重文教，编修图籍。（任意1点1分） 价值取向变化：从尚武转向崇文（“做人莫做军”对比“唯有读书高”），文人地位提升（“满朝朱紫贵”）。（任意1点1分） 国家发展的影响：科举制完善促进阶层流动，文化教育繁荣（如宋词、书院发展）；但崇文抑武导致边防积弱（如对辽、西夏作战失利）。（任意1点1分） （2）知识结构，依据学业质量描述的三个层次赋分。（知识结构图1分，内容符合要求5分） 【作答示例】 （3）《雨中耕作图》历史价值：印证了唐朝农业经济繁荣，人民安居乐业的社会风气。（1分）艺术价值：生动简练地描绘了大雨来临之际农民抢种抢收的场景，将耕牛与农夫都栩栩如生地表现在壁画中，妙趣横生。（1分） 《清明上河图》历史价值：反映了宋代东京汴河两岸商业的繁荣景象；说明了宋代城市经济的发达和市民阶层生活的丰富多彩，为后世研究宋朝的商业和社会生活提供了重要的历史资料。（任意1点1分）艺术价值：画卷规模宏大；结构严谨；人物造型生动；景物布置错落有致；画面浑然一体。（任意1点1分） 19．（1）辽、金。（2分） 关系：北宋时期周边各族先后建立的辽、西夏政权，与北宋并立。（1分）金朝建立后先后灭掉辽和北宋。（1分）北宋灭亡后，在江南建立南宋，与北方的金形成南北对峙局面。（1分）北方民族蒙古建立的元朝灭亡南宋，完成全国统一，结束了多民族政权并立局面。（1分） （2）新发展：宋代海路形成多条航线，海上丝绸之路取代陆路成为中外贸易交流的主要通道；元朝陆路与海路交通并举，海上丝绸之路进入鼎盛时期。（2分） 影响：推动海外贸易繁荣；使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。（任意1点1分） （3）依据：11至13世纪，印度洋已成了大宋商船的天下；泉州是闻名世界的大商港；朝廷鼓励海外贸易，在泉州设立市舶司加以管理；元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。（任意2点2分） 时代特征：民族关系发展和社会变化。（1分） 20．（1）原因：元朝完成了国家统一（天下为一），元朝的疆域版图是我国历史上最大的（幅员辽阔）。（2分） （2）（10分） 【作答示例一】 选择：图2和图3。（2分） 观点：我国古代杰出人物对中外文化交流作出重大贡献。（2） 论述：唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，为佛教的发展作出重大贡献，根据其口述而成书的《大唐西域记》记载了沿途的地理历史和风俗情况，是研究中外交流史的珍贵文献。唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛经，传播中国的医药、书法、建筑等，为中日文化交流作出了卓越贡献。（4分） 结论：我国古代杰出人物积极主动地开展对外交流，传播中华优秀文化，也学习、吸纳世界其他国家和地区的先进文化，促进了中外文化交流与发展。（2分） 【作答示例二】 选择：图1和图2。（2分） 观点：统治者励精图治推动了封建国家的强盛。（2分） 论述：隋朝建立后，隋文帝发展经济，编订户籍，减轻百姓赋役负担；加强中央集权，修订和减省刑律，提高行政效率。隋朝经济迅速恢复和发展，成为国力强盛的王朝。 唐太宗李世民吸取隋朝灭亡的教训，以铜、以古、以人为镜，先存百姓，发展生产，以奢侈者为戒，以节俭者为师，开创了“贞观之治”的局面。（4分） 结论：综上所述，统治者励精图治，重用贤才，轻徭薄赋，使封建社会达到前所未有的盛况。（2分） 其它观点如： 改革促进国家发展；杰出人物推动社会进步；统一是历史发展的主流和必然趋势；国家统一促进了社会进步；制度完善是社会经济发展的前提与重要保障；玄奘和鉴真为唐朝的中外交流作出巨大贡献；国家的兴衰与统治者的作为息息相关。 学科网（北京）股份有限公司 $$