精品解析：安徽省宣城宁国市城关四校联盟2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

宁国市城关四校联盟期中学情调研 八年级语文试卷 命题人：毕霞 审核人：朱争先 时间：120 分钟 满分：100分 一、语文积累与运用（25分） 1. 默写。 (1)读古诗文，不但要读语言，更要读意蕴。王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“ ______ ， ______ ”劝慰友人：真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷；《桃花源记》中“_______，______” 通过视觉、听觉描写了桃花源社会环境的安宁平和。 (2)《诗经•子衿》中通过夸张手法造成主观时间与客观时间的反差，从而抒发强烈的思念之情的句子是“ ______ ， ______ ”。 (3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句“ ______ ， ______ ”与王维的诗句“郡邑浮前浦，波澜动远空”有异曲同工之妙，这两句诗被誉为描写洞庭湖的名句。 2. 运用所积累的知识，完成小题。 《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作。《离骚》尤其是千古流传的杰构。他是个富于感情的人，那一腔è抑不住的悲愤，随着他的笔奔迸出来，“东一句，西一句，天上一句，地下一句”，只是一片一段的，没有篇章可言。这和人在疲倦或苦痛的时候，叫“妈呀！”“天哪！”一样；心里乱极了，闷极了，叫叫透一口气，自然是顾不到什么组织的。篇中陈说唐、虞、三代的治，桀、纣、羿、浇的乱，善恶因果，历历分明；用来讽刺当世，感悟君王。他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”，“zhǎn 转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。他又将贤臣比作香草。“美人香草”从此便成为政治的譬喻，影响后来解诗作诗的人很大。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 è（ ）抑不住 奔迸（ ） 譬（ ）喻 zhǎn（ ）转反侧 （2）《离骚》在写作方面有什么特点？请根据选段进行概括（两点即可）。 （3）请你根据对《经典常谈》理解，补全下面对话。（后两空填选项） 丁老师：《经典常谈》共（ ）篇，全书按照传统的经史子集的顺序排列，其中《周易》《尚书》属于“经”，《离骚》《九章》属于“（ ）”。 小明：丁老师，应该怎样阅读《经典常谈》呢？ 丁老师：整本书涉及面较广，我们不妨选择自己最感兴趣的部分阅读。如果对古代文学感兴趣，可以先读《（ ）》。 小明：我对司马迁比较感兴趣，想了解他的人生经历。 丁老师：那你可以阅读《经典常谈》中的《（ ）》。 A.《四书》第七 B.《战国策》第八 C.《史记》《汉书》第九 D.《诗》第十二 3. 某校八年级（1）班将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 品古诗】 （1）同学们策划了下面表格中的活动栏目，请你帮忙补全活动形式和内容。 别出心裁品古诗 活动栏目 活动形式 活动内容 诵诗•声情并茂 ① ______ 配合背景音乐，声情并茂地朗诵一首古诗 品诗•诗中有画 举办“古诗意境绘画”展 ② ______ 辑诗•佳作荟萃 举办“优秀专题诗集”评选活动 ③ ______ 【悟古诗】 （2）活动结束后，班长写了一段感悟，有些问题请你帮他修改。 ㅤㅤ【甲】 古诗文的学习让我们受到了传统文化的熏染，让我们这群新时代的学生浸润在浓浓的民族精神之中。我们从优秀古典诗文中汲取着精神的玉露甘泉，滋润心灵，领悟人生的真谛。【乙】 还能拓展我们的知识面， 陶冶我们的情操，培养对文学的兴趣爱好。 ①【甲】处画线句子用词不当，应将“ ______ ”改为“ ______ ”。 ②【乙】处画线句子语序不当，请做出修改“ ______ ”。 二、阅读理解。（42分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 感恩村宴 王干 ①涛哥说到村宴二字时，我眼睛一亮，忙问：你说的是村宴吗？涛哥说：我们感恩村的村宴，你一定要去吃一下。 ②他很自豪，我很期待。 ③感恩村是侨乡，在福建长乐的古槐镇。因为汪曾祺先生的太太施松卿是长乐人，我一直想去看看，做些实地考察，当然，如果有美食也不会放过。前前后后约了两次，都因故改期了。这一次成行了，我们5个人乘着一辆面包车浩浩荡荡地开往村里。按照导航的地点，我们的车开着开着开到一片菜地，我们以为走错了，打电话给涛哥的姐姐曾文，她说没错没错，你们下车，穿过菜地，就到我们村了。 ④饭前我们尝到的是海蛎饼，这饼看上去不起眼，我在福建其他几个地方也吃过，但感恩村里海蛎饼的馅和其他地方不一样，一是海蛎子特别小，二是分咸甜两种口味。我们分别各吃一种，都很香，要不是马上吃中饭，我还想再吃一只。 ⑤村宴开始了，先上来的是大鱼丸，固然是大。我也是从水乡来的，可以说是吃鱼丸长大的，但没有见过这么大的鱼丸，每只都有麻团那么大，足见海边人的气魄。福州的鱼丸很有名，但我从内心并没有抱有太高的期望，因为我们家乡里下河鱼丸也是很有名气的。我也吃过几次福州的鱼丸，感到不如家乡里下河的鱼丸鲜嫩。但村宴的大鱼丸我一尝，不仅吃到了老家鱼丸的鲜和嫩，还吃到了海鱼的细腻和嚼劲。听曾文姐介绍，这鱼丸和一般鱼丸的食材不同，一般的福州鱼丸是用鲨鱼和鳗鱼做的，因为鲨鱼和鳗鱼刺少，又筋道，村宴的大鱼丸则以石斑鱼肉为主，辅以目鱼肉，石斑鱼在海鱼里就以柔嫩少刺受到广大食客的喜爱，所以石斑鱼做出来的鱼丸就比普通的鱼丸更为鲜嫩。福州鱼丸和我老家鱼丸的区别还在于有馅，这馅一般又是一个小肉丸。我先吃了一只大鱼丸，忍不住又吃了一只，这才惊喜地发现，原来肉馅居然是不同的，一种馅是猪肉，一种馅是牛肉。讲究啊！难怪汪曾祺先生说，福建人食不厌精啊。 ⑥村宴的高潮还是鸡汤汆海蚌，村民不知道这道菜还有一个很网红的名字，叫西施舌。它是蛤蜊的一种，又名车蛤，也称海蚌。在西施舌中，以漳港海蚌最为有名。而漳港就在感恩村的附近，可谓近水楼台。海鲜的特点就是鲜，如果冷藏了，味道就差很多。感恩村离漳港很近，这海蚌是渔民早晨刚打上来的，所以可谓出水鲜。饭前，我在院子里看着桌上陈列的16只碗里，装着的漳港海蚌，个头不大，淡黄色的蚌体仿佛还在呼吸。漳港海蚌的蚌体确实长得搔首弄姿，尖尖的“舌尖”轻盈动人。曾文姐说，待会儿用鸡汤一汆就可以吃了。记得在别处也吃过西施舌，但觉得名不符实，肉有点老，而感恩村的鸡汤汆海蚌，我用两个字概括：清甜。 ⑦我以为清甜是海鲜的最高境界。 ⑧高潮之后的主食是八宝饭，八宝饭到处都有，鱼丸、海蛎饼、西施舌都是因为地利的缘故，因为原材料海鲜新鲜，其他的地方难以企及。这八宝饭属于广谱类的主食，会有什么特别之处呢？何况我已经吃得很饱了。但感恩村的村民一定要让我尝一口，说王老师吃一口，你还会要第二勺。我将信将疑，很礼貌地尝了一口，没想到味道居然那样地奇妙。一般八宝饭是甜的，三高的人群是望而却步的，而感恩村的八宝饭却是咸的，当然是淡淡的咸，咸中又有点淡淡的甜，甜而不腻，咸而不盐，有一种清爽的口感。一般的八宝饭用糯米制作，所以软软的黏黏的，感恩村的八宝饭好像是用泰国香米和糯米合成的，而且我感觉不是煮出来的，而是蒸出来的，所以吃起来极有嚼劲，一颗，一粒，仿佛立在嘴里面，仔细咀嚼，芬香从唇齿一直传到全身。我吃了两勺，那时候真恨胃长得太小了。 ⑨还有从地里现挖出来的蔬菜，就不一一表了。 ⑩向宴主曾文道别言谢时，我们也就按照涛哥的口气，说感谢姐姐的热情招待，没想到曾文突然宣布一个秘密，其实啊，按照族谱，涛哥大我两辈，他因为比我小十几岁，就按年龄称我姐姐。你们是他的朋友，按照村里的规矩，我也应该叫你们爷爷才对。 ⑪我们说，姐姐再见。 （选自《人民日报海外版》2022年01月22日，有删改） 4. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇点题，直接交代了“我”到感恩村赴宴的机缘——受涛哥相邀。 B. 第③段写前两次相约因故未成行和怀疑走错路，起到了埋下伏笔的作用。 C. 感恩村八宝饭咸中带甜，甜而不腻，咸而不盐，颗粒分明，清爽有嚼劲。 D. 文章语言平淡朴实又不失典雅，娓娓道来，和汪曾祺的散文有几分相似。 5. 文章主要运用了哪种手法来表现菜品特点，请以第⑤段的鱼丸为例简要分析。 6. 联系上下文，按照要求赏析。 （1）我们5个人乘着一辆面包车浩浩荡荡地开往村里。（赏析加点词） （2）漳港海蚌蚌体确实长得搔首弄姿，尖尖的“舌尖”轻盈动人。（赏析句子） 7. “曾文姐”这一人物在文中有何作用？请结合选文内容简要分析。 8. 某日报设有“游山玩水”“烟火乡味”“乡村振兴”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请说明理由。 （二） 材料一 人类开发人工智能（AI）的目的可以有多种不同的观点和动机。 人工智能被开发出来，以协助人类完成繁琐、重复或危险的任务，从而提高生产力和效率。AI可以应用于解决人类面临的复杂问题和挑战。人工智能可以用来扩展人类的能力和智慧。 AI 被应用于推动科学研究的进展。通过处理大规模数据集、模拟复杂系统或者辅助实验设计，人工智能可以加速科学发现和理解。 人工智能的研究也是为了理解智能和意识的本质，以及如何将这些特质应用于机器中。通过构建智能系统，我们可以更好地理解人类的智能和认知过程。 需要注意的是，不同的研究者、开发者和利益相关者可能对AI的目标和应用有不同的看法和重点。确保AI的发展与人类价值观和伦理原则相一致，以确保其发展对人类和社会的利益最大化，是一个重要的挑战和责任。 （YucongDuan的个人博客，有删改） 材料二 人工智能是研究使计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为（如学习、推理、思考、规划等）的学科，主要包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机，使计算机能实现更高层次的应用。人工智能将涉及到计算机科学、心理学、哲学和语言学等学科。可以说几乎是自然科学和社会科学的所有学科，其范围已远远超出了计算机科学的范畴，人工智能与思维科学的关系是实践和理论的关系，人工智能是处于思维科学的技术应用层次，是它的一个应用分支。 （百科知识） 材料三 近日，奇安信集团发布《2024人工智能安全报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，2023年基于AI的深度伪造欺诈增长了3000%，基于AI的钓鱼邮件增长了1000%；目前已发现多个有国家背景的APT组织，利用AI实施了10余起网络攻击事件。但目前，业界对AI潜在风险的研究与重视程度仍远远不足，在积极拥抱大模型等人工智能技术之时，各界对其安全风险应保持警醒。 《报告》认为，AI与大语言模型本身伴随着安全风险，业内对潜在影响的研究与重视程度仍远远不足。全球知名应用安全组织OWASP发布大模型应用的十大安全风险，包括提示注入、数据泄露、沙箱不足和未经授权的代码执行等。此外，因训练语料存在不良信息，导致生成的内容不安全，正持续引发灾难性的后果，危害国家安全、公共安全甚至个人安全，这些都亟须业内高度重视和积极应对。 《报告》从安全行业、监管机构、政企机构、网络用户等角度给出了应对AI威胁的建议。安全行业需要继续发挥能力优势，确保人工智能本身的安全性，并积极将人工智能用于安全防护；监管机构需要对AI潜在风险与影响保持持续关注，在制度和法规上及时提供支持；政企机构需及时部署AI安全框架和解决方案，以及AI 安全评估服务和检测工具，还要依托AI推动安全升级；网络用户在尝试最新人工智能应用时，需要更新安全知识，养成良好的使用习惯。 （2024.2.29《金融界资讯》，有删改） 材料四 “只需要52.1元，就能还原逝去亲人的容貌并和其聊天。”生成式AI技术的发展浪潮之下，与逝去的亲人“再见一面”似乎日渐成为可能。据媒体报道，用AI“复活”逝去的人已经发展成了一门生意。在一些电商平台上，有不少做AI“复活”生意的商家。 技术不是冰冷的，也有疗愈人心的暖意，但温暖背后的争论也非常激烈。 @《南方日报》：AI“复活”逝者技术的使用边界在哪里？如果用在“非亲人”身上怎么办？进行“数字复活”会不会有违逝者的意愿？这些担心都很有道理，但只要生者与逝者“对话”的意义尚在，就应该为新事物的发展留出空间，用规则体系的补位，保障技术规范应用。 （2024.3.18《中国城市报》） 9. 从以上材料看，下列理解和判断，正确的一项是（ ） A. 人工智能是思维科学的一个应用分支，两者之间的关系是实践和理论的关系。 B. 协助人类完成繁琐、重复或危险的任务，提高生产力和效率就是开发人工智能的目的。 C. 业界对AI潜在风险的研究与重视程度仍远远不足导致多起利用AI实施的网络攻击事件。 D. 一些电商平台有不少做AI“复活”生意的商家，说明生成式AI技术值得推广。 10. 材料三划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 11. 联系材料一和材料三，说说如何更有效地做好人工智能的监管、规范和发展？ 12. 现在需要你结合这四则材料写一篇题为《人工智能》的汇报材料，四则材料应该如何安排顺序？请写出你的观点并说明理由。 （三） 阅读下面的文字，完成下列小题 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝。往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】 元丰二年十二月，余自吴兴守得罪①，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉。其明年二月至黄。舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，求所以自新之方。 得城南精舍曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。间一二日辄往，焚香默坐深自省察则物我相忘，身心皆空，求罪垢③所从生而不可得。一念清净，染污③自落，表里翛然④，无所附丽⑤，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣。 (节选自苏轼《黄州安国寺记》) 【注释】①得罪：苏轼在吴兴任太守期间因“乌台诗案”获罪.被贬黄州。②罪垢：罪过。③染污：烦恼。④翛然：超脱的样子。⑤附丽：附着，依附。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 (1)日光下澈 澈:_______ (2)以其境过清 清：_______ (3)使思过而自新焉 过：_______ (4)身心皆空 皆:_______ 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。 焚香默坐深自省察则物我相忘 15. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 (1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见 (2)旦往而暮还者，五年于此矣。 16. 同样是被贬谪后写的游记。【甲】【乙】两文表达的思想感情有什么不同？请结合选文内容简要分析。 三、作文（33分，其中卷面分3分） 17. 阅读下面的材料，根据要求写作。 阳光给人光明，照亮前行的路；阳光给人温暖，呵护受伤的心灵；阳光给人力量，给人前进的动力。阳光的味道是温馨的，阳光的味道是醇厚的，人生路上总有那么一缕照射心间的阳光，让人难以忘怀。 请以“我闻到了阳光的味道”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）；②要有真情实感；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 宁国市城关四校联盟期中学情调研 八年级语文试卷 命题人：毕霞 审核人：朱争先 时间：120 分钟 满分：100分 一、语文积累与运用（25分） 1. 默写。 (1)读古诗文，不但要读语言，更要读意蕴。王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“ ______ ， ______ ”劝慰友人：真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷；《桃花源记》中“_______，______” 通过视觉、听觉描写了桃花源社会环境的安宁平和。 (2)《诗经•子衿》中通过夸张手法造成主观时间与客观时间的反差，从而抒发强烈的思念之情的句子是“ ______ ， ______ ”。 (3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句“ ______ ， ______ ”与王维的诗句“郡邑浮前浦，波澜动远空”有异曲同工之妙，这两句诗被誉为描写洞庭湖的名句。 【答案】 ①. 海内存知己 ②. 天涯若比邻 ③. 阡陌交通 ④. 鸡犬相闻 ⑤. 一日不见 ⑥. 如三月兮 ⑦. 气蒸云梦泽 ⑧. 波撼岳阳城 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、阡陌、兮、蒸、撼”等字词容易写错。 2. 运用所积累的知识，完成小题。 《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作。《离骚》尤其是千古流传的杰构。他是个富于感情的人，那一腔è抑不住的悲愤，随着他的笔奔迸出来，“东一句，西一句，天上一句，地下一句”，只是一片一段的，没有篇章可言。这和人在疲倦或苦痛的时候，叫“妈呀！”“天哪！”一样；心里乱极了，闷极了，叫叫透一口气，自然是顾不到什么组织的。篇中陈说唐、虞、三代的治，桀、纣、羿、浇的乱，善恶因果，历历分明；用来讽刺当世，感悟君王。他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”，“zhǎn 转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。他又将贤臣比作香草。“美人香草”从此便成为政治的譬喻，影响后来解诗作诗的人很大。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 è（ ）抑不住 奔迸（ ） 譬（ ）喻 zhǎn（ ）转反侧 （2）《离骚》在写作方面有什么特点？请根据选段进行概括（两点即可）。 （3）请你根据对《经典常谈》的理解，补全下面对话。（后两空填选项） 丁老师：《经典常谈》共（ ）篇，全书按照传统的经史子集的顺序排列，其中《周易》《尚书》属于“经”，《离骚》《九章》属于“（ ）”。 小明：丁老师，应该怎样阅读《经典常谈》呢？ 丁老师：整本书涉及面较广，我们不妨选择自己最感兴趣部分阅读。如果对古代文学感兴趣，可以先读《（ ）》。 小明：我对司马迁比较感兴趣，想了解他的人生经历。 丁老师：那你可以阅读《经典常谈》中的《（ ）》。 A.《四书》第七 B.《战国策》第八 C.《史记》《汉书》第九 D.《诗》第十二 【答案】（1） ①. 遏 ②. bèng ③. pì ④. 辗 （2）①结构松散（或没有篇章可言）；②多用譬喻；③讽刺委曲。 （3） ①. 13 ②. 集 ③. D ④. C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形识记能力。 遏抑不住：读作è yì bù zhù，指压制不住，抑止不住。 奔迸：意思是逃散或犹奔涌。“迸”意思是“向四处溅射或爆开”，读作bèng。 譬喻：指比喻，打比方。“譬”意思是“打比方，比喻”，读作pì。 辗转反侧：读作zhǎn zhuǎn fǎn cè，指躺在床上翻来覆去睡不着；形容心里有所思念或心事重重。 【小问2详解】 本题考查内容理解和概括。 由“‘东一句，西一句，天上一句，地下一句’，只是一片一段的，没有篇章可言”可知，结构松散，没有篇章可言； 由“篇中陈说唐、虞、三代的治，桀、纣、羿、浇的乱，善恶因果，历历分明；用来讽刺当世，感悟君王”可知，讽刺委曲，含蓄地指摘当世黑暗政治。 由“他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲的表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是‘求之不得’，‘辗转反侧’；情辞凄切，缠绵不已。他又将贤臣比作香草。‘美人香草’从此便成为政治的譬喻，影响后来解诗、作诗的人很大”可知，多用譬喻，抒情委婉。 【小问3详解】 本题考查名著文学常识识记。 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，按照我国古代经、史、子、集分类法的顺序梳理了《说文解字第一》《周易第二》《尚书第三》《诗经第四》《三礼第五》《春秋三传第六》《四书第七》《战国策第八》《史记汉书第九》《诸子第十》《辞赋第十一》《诗第十二》以及《文第十三》等经典内容。概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；容易激发读者阅读经典的兴趣，从而亲近经典，了解经典。故①空填写“十三”。 “经史子集”泛指中国古代典籍，是古人将古籍按内容区分的四大部类，“经”指经书，是儒家经典著作；“史”是史书，即正史；“子”是先秦百家著作，宗教；“集”指文集，即诗词汇编。由选文“《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作。《离骚》尤其是千古流传的杰构”可知，《离骚》《九章》是屈原的文学作品，是文集。故②空填写“集”。 《四书》第七，主要介绍了《四书》的内容、由来及顺序，是“经”的内容；《战国策》第八介绍了《战国策》的发展由来及艺术特色，是“史”的内容；《史记》《汉书》第九介绍了《史记》《汉书》的体例、异同和地位，是“史”的内容；《诗》第十二介绍了古代文学的发展历程及论诗，是“集”的内容。 结合以上分析，由“如果对古代文学感兴趣”可知，可以先读“《诗》第十二”，故③空选择D；由“对司马迁比较感兴趣，想了解他的人生经历”可知，应读“《史记》《汉书》第九”，故④空选择C。 3. 某校八年级（1）班将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 【品古诗】 （1）同学们策划了下面表格中的活动栏目，请你帮忙补全活动形式和内容。 别出心裁品古诗 活动栏目 活动形式 活动内容 诵诗•声情并茂 ① ______ 配合背景音乐，声情并茂地朗诵一首古诗 品诗•诗中有画 举办“古诗意境绘画”展 ② ______ 辑诗•佳作荟萃 举办“优秀专题诗集”评选活动 ③ ______ 【悟古诗】 （2）活动结束后，班长写了一段感悟，有些问题请你帮他修改。 ㅤㅤ【甲】 古诗文的学习让我们受到了传统文化的熏染，让我们这群新时代的学生浸润在浓浓的民族精神之中。我们从优秀古典诗文中汲取着精神的玉露甘泉，滋润心灵，领悟人生的真谛。【乙】 还能拓展我们的知识面， 陶冶我们的情操，培养对文学的兴趣爱好。 ①【甲】处画线句子用词不当，应将“ ______ ”改为“ ______ ”。 ②【乙】处画线句子语序不当，请做出修改“ ______ ”。 【答案】（1） ①. 举办“诗歌朗诵”比赛 ②. 结合诗歌内容，将诗歌以画的形式呈现 ③. 学生自选诗歌组成专题诗集，在班级内进行评选 （2） ①. 熏染 ②. 熏陶 ③. 还能拓展我们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，陶冶我们的情操。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计 （1）结合活动内容“配合背景音乐，声情并茂地朗诵一首古诗”可知，活动形式需体现集体参与性及配乐朗诵，如“举办古诗朗诵比赛”或“举办个人/小组古诗朗诵表演”； （2）结合活动形式“举办‘古诗意境绘画’展”可知，活动内容需说明绘画主题，如“根据古诗内容创作绘画作品”或“选取古诗名句，绘制对应的意境画面”等； （3）结合活动形式“举办‘优秀专题诗集’评选活动”可知，活动内容需说明诗集来源或主题，如“收集并评选主题古诗汇编”或“围绕特定主题（如四季、山水）汇编古诗集并评选”等。 【小问2详解】 本题考查病句的辨析与修改。 ①“古诗文学习让我们受到了传统文化的熏染”该句用词不当，可将“熏染”改为“熏陶”；“熏染”通常带有贬义色彩，指受到不良影响（如：受到不良习气的熏染）；“熏陶”是褒义词，指长期接触而受到好的影响（如：受传统文化的熏陶）。 ②“还能拓展我们的知识面，陶冶我们的情操，培养对文学的兴趣爱好”该句语序不当。可将“陶冶我们的情操”和“培养对文学的兴趣爱好”调换位置，从而形成递进关系。可将句子修改为““还能拓展我们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，陶冶我们的情操”。 二、阅读理解。（42分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 感恩村宴 王干 ①涛哥说到村宴二字时，我眼睛一亮，忙问：你说的是村宴吗？涛哥说：我们感恩村的村宴，你一定要去吃一下。 ②他很自豪，我很期待。 ③感恩村是侨乡，在福建长乐的古槐镇。因为汪曾祺先生的太太施松卿是长乐人，我一直想去看看，做些实地考察，当然，如果有美食也不会放过。前前后后约了两次，都因故改期了。这一次成行了，我们5个人乘着一辆面包车浩浩荡荡地开往村里。按照导航的地点，我们的车开着开着开到一片菜地，我们以为走错了，打电话给涛哥的姐姐曾文，她说没错没错，你们下车，穿过菜地，就到我们村了。 ④饭前我们尝到的是海蛎饼，这饼看上去不起眼，我在福建其他几个地方也吃过，但感恩村里海蛎饼的馅和其他地方不一样，一是海蛎子特别小，二是分咸甜两种口味。我们分别各吃一种，都很香，要不是马上吃中饭，我还想再吃一只。 ⑤村宴开始了，先上来的是大鱼丸，固然是大。我也是从水乡来的，可以说是吃鱼丸长大的，但没有见过这么大的鱼丸，每只都有麻团那么大，足见海边人的气魄。福州的鱼丸很有名，但我从内心并没有抱有太高的期望，因为我们家乡里下河鱼丸也是很有名气的。我也吃过几次福州的鱼丸，感到不如家乡里下河的鱼丸鲜嫩。但村宴的大鱼丸我一尝，不仅吃到了老家鱼丸的鲜和嫩，还吃到了海鱼的细腻和嚼劲。听曾文姐介绍，这鱼丸和一般鱼丸的食材不同，一般的福州鱼丸是用鲨鱼和鳗鱼做的，因为鲨鱼和鳗鱼刺少，又筋道，村宴的大鱼丸则以石斑鱼肉为主，辅以目鱼肉，石斑鱼在海鱼里就以柔嫩少刺受到广大食客的喜爱，所以石斑鱼做出来的鱼丸就比普通的鱼丸更为鲜嫩。福州鱼丸和我老家鱼丸的区别还在于有馅，这馅一般又是一个小肉丸。我先吃了一只大鱼丸，忍不住又吃了一只，这才惊喜地发现，原来肉馅居然是不同的，一种馅是猪肉，一种馅是牛肉。讲究啊！难怪汪曾祺先生说，福建人食不厌精啊。 ⑥村宴的高潮还是鸡汤汆海蚌，村民不知道这道菜还有一个很网红的名字，叫西施舌。它是蛤蜊的一种，又名车蛤，也称海蚌。在西施舌中，以漳港海蚌最为有名。而漳港就在感恩村的附近，可谓近水楼台。海鲜的特点就是鲜，如果冷藏了，味道就差很多。感恩村离漳港很近，这海蚌是渔民早晨刚打上来的，所以可谓出水鲜。饭前，我在院子里看着桌上陈列的16只碗里，装着的漳港海蚌，个头不大，淡黄色的蚌体仿佛还在呼吸。漳港海蚌的蚌体确实长得搔首弄姿，尖尖的“舌尖”轻盈动人。曾文姐说，待会儿用鸡汤一汆就可以吃了。记得在别处也吃过西施舌，但觉得名不符实，肉有点老，而感恩村的鸡汤汆海蚌，我用两个字概括：清甜。 ⑦我以为清甜是海鲜的最高境界。 ⑧高潮之后的主食是八宝饭，八宝饭到处都有，鱼丸、海蛎饼、西施舌都是因为地利的缘故，因为原材料海鲜新鲜，其他的地方难以企及。这八宝饭属于广谱类的主食，会有什么特别之处呢？何况我已经吃得很饱了。但感恩村的村民一定要让我尝一口，说王老师吃一口，你还会要第二勺。我将信将疑，很礼貌地尝了一口，没想到味道居然那样地奇妙。一般八宝饭是甜的，三高的人群是望而却步的，而感恩村的八宝饭却是咸的，当然是淡淡的咸，咸中又有点淡淡的甜，甜而不腻，咸而不盐，有一种清爽的口感。一般的八宝饭用糯米制作，所以软软的黏黏的，感恩村的八宝饭好像是用泰国香米和糯米合成的，而且我感觉不是煮出来的，而是蒸出来的，所以吃起来极有嚼劲，一颗，一粒，仿佛立在嘴里面，仔细咀嚼，芬香从唇齿一直传到全身。我吃了两勺，那时候真恨胃长得太小了。 ⑨还有从地里现挖出来的蔬菜，就不一一表了。 ⑩向宴主曾文道别言谢时，我们也就按照涛哥的口气，说感谢姐姐的热情招待，没想到曾文突然宣布一个秘密，其实啊，按照族谱，涛哥大我两辈，他因为比我小十几岁，就按年龄称我姐姐。你们是他的朋友，按照村里的规矩，我也应该叫你们爷爷才对。 ⑪我们说，姐姐再见。 （选自《人民日报海外版》2022年01月22日，有删改） 4. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇点题，直接交代了“我”到感恩村赴宴的机缘——受涛哥相邀。 B. 第③段写前两次相约因故未成行和怀疑走错路，起到了埋下伏笔的作用。 C. 感恩村八宝饭咸中带甜，甜而不腻，咸而不盐，颗粒分明，清爽有嚼劲。 D. 文章语言平淡朴实又不失典雅，娓娓道来，和汪曾祺的散文有几分相似。 5. 文章主要运用了哪种手法来表现菜品的特点，请以第⑤段的鱼丸为例简要分析。 6. 联系上下文，按照要求赏析。 （1）我们5个人乘着一辆面包车浩浩荡荡地开往村里。（赏析加点词） （2）漳港海蚌的蚌体确实长得搔首弄姿，尖尖的“舌尖”轻盈动人。（赏析句子） 7. “曾文姐”这一人物在文中有何作用？请结合选文内容简要分析。 8. 某日报设有“游山玩水”“烟火乡味”“乡村振兴”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请说明理由。 【答案】4. B 5. 示例：主要运用了对比手法。拿家乡鱼丸、一般的福州鱼丸和村宴鱼丸对比，表现了村宴鱼丸个头大、食材讲究、口感鲜嫩细腻有嚼劲、肉馅多样的特点。 6. （1）示例：“浩浩荡荡”原指人多声势浩大的样子，在此处用于形容“5个人乘着一辆面包车”，属于大词小用，显得夸张幽默，表现了“我”对感恩村宴充满了期待。 （2）示例一：运用拟人的手法，照应其“西施舌”的网红名字，生动形象地写出了漳港海蚌的诱人。 示例二：这个句子对漳港海蚌的形态进行了细致的描写，表现了漳港海蚌的诱人，照应其“西施舌”的名字。（表现了“我”眼见为实的肯定态度） 7. 示例：①曾文姐是村宴的宴主，表现了感恩村民热情好客的特点。②借曾文姐之口介绍村宴菜品，突出了食物的地域特点，丰富了文章内容。③曾文姐宣布辈分的秘密，表现了感恩村淳朴的民风。④曾文姐是村宴的宴主，是贯穿全文的线索人物。（写出两点，分析合理即可） 8. 示例：我会向“烟火乡味”栏目推荐本文。因为文中所写的海蛎饼、鱼丸、鸡汤汆海蚌、八宝饭等菜品是感恩村宴上的特色美食，最能代表乡村食物的味道，体现“烟火乡味”这一主题。文中并无“游山玩水”和“乡村振兴”的相关内容。 【解析】 【4题详解】 本题考查对文章的理解和分析。 B.有误。“第③段写前两次相约因故未成行和怀疑走错路”并没有为下文埋下伏笔，只是让文章的前因后果更加清晰，表达之前未能成行的遗憾； 故选B。 【5题详解】 本题考查表现手法及作用。 根据题干内容定位到第⑤段“福州的鱼丸很有名，但我从内心并没有抱有太高的期望，因为我们家乡里下河鱼丸也是很有名气的。我也吃过几次福州的鱼丸，感到不如家乡里下河的鱼丸鲜嫩。但村宴的大鱼丸我一尝，不仅吃到了老家鱼丸的鲜和嫩，还吃到了海鱼的细腻和嚼劲。听曾文姐介绍，这鱼丸和一般鱼丸的食材不同，一般的福州鱼丸是用鲨鱼和鳗鱼做的，因为鲨鱼和鳗鱼刺少，又筋道，村宴的大鱼丸则以石斑鱼肉为主，辅以目鱼肉，石斑鱼在海鱼里就以柔嫩少刺受到广大食客的喜爱，所以石斑鱼做出来的鱼丸就比普通的鱼丸更为鲜嫩。福州鱼丸和我老家鱼丸的区别还在于有馅，这馅一般又是一个小肉丸。我先吃了一只大鱼丸，忍不住又吃了一只，这才惊喜地发现，原来肉馅居然是不同的，一种馅是猪肉，一种馅是牛肉。讲究啊！难怪汪曾祺先生说，福建人食不厌精啊”，先写自己的心理预期不高，再描述鱼丸的美味，前后形成反差，运用了了对比手法，拿家乡鱼丸、一般的福州鱼丸和村宴鱼丸对比，突出强调了了村宴鱼丸个头大、食材讲究、口感鲜嫩细腻有嚼劲、肉馅多样的特点。 【6题详解】 本题考查赏析句子。 （1）根据题干内容可知：赏析加点词。由“我们5个人乘着一辆面包车浩浩荡荡地开往村里”一句中的加点词“浩浩荡荡”可知，本意是人多声势浩大的样子，在此处用于形容“5个人乘着一辆面包车”，属于大词小用，显得夸张幽默，结合“感恩村是侨乡，在福建长乐的古槐镇。因为汪曾祺先生的太太施松卿是长乐人，我一直想去看看，做些实地考察，当然，如果有美食也不会放过。前前后后约了两次，都因故改期了”表现了“我”对感恩村宴充满了期待。 （2）示例一：根据“漳港海蚌的蚌体确实长得搔首弄姿，尖尖的“舌尖”轻盈动人”中的关键字“搔首弄姿”“轻盈动人”，可知这句话运用拟人的修辞手法，将漳港海蚌拟人化，照应其“西施舌”的网红名字，结合“饭前，我在院子里看着桌上陈列的16只碗里，装着的漳港海蚌，个头不大，淡黄色的蚌体仿佛还在呼吸”，这句话生动形象地写出了漳港海蚌的诱人。 示例二：这句话属于细节描写，对于漳港海蚌的蚌体进行了细致的描绘，结合“饭前，我在院子里看着桌上陈列的16只碗里，装着的漳港海蚌，个头不大，淡黄色的蚌体仿佛还在呼吸”，这句话生动形象地写出了漳港海蚌的诱人。 【7题详解】 本题考查对文章内容的分析理解。 根据第⑩段“向宴主曾文道别言谢时，我们也就按照涛哥的口气，说感谢姐姐的热情招待”可知曾文姐是村宴的宴主，表现了感恩村民热情好客的特点； 根据第⑩段“没想到曾文突然宣布一个秘密，其实啊，按照族谱，涛哥大我两辈，他因为比我小十几岁，就按年龄称我姐姐。你们是他的朋友，按照村里的规矩，我也应该叫你们爷爷才对”可知曾文姐宣布辈分的秘密，表现了感恩村淳朴的民风； 根据⑤段“听曾文姐介绍，这鱼丸和一般鱼丸的食材不同，一般的福州鱼丸是用鲨鱼和鳗鱼做的，因为鲨鱼和鳗鱼刺少，又筋道，村宴的大鱼丸则以石斑鱼肉为主，辅以目鱼肉，石斑鱼在海鱼里就以柔嫩少刺受到广大食客的喜爱，所以石斑鱼做出来的鱼丸就比普通的鱼丸更为鲜嫩”可知，借曾文姐之口介绍村宴菜品，突出了食物的地域特点，丰富了文章内容；曾文在文中出现三次，还是村宴的宴主，是贯穿全文的线索人物。 【8题详解】 本题考查对文章内容的分析理解。 根据题干可知，这道题主要考查文章内容讲什么，根据文章④-⑨段中出现的海蛎饼、鱼丸、鸡汤汆海蚌、八宝饭等菜品是感恩村宴上的特色美食可知，“烟火乡味”这一主题最能体现文章内容，因为出现的美食都最能代表当地的美食文化，文中并无“游山玩水”和“乡村振兴”的相关内容。 （二） 材料一 人类开发人工智能（AI）的目的可以有多种不同的观点和动机。 人工智能被开发出来，以协助人类完成繁琐、重复或危险的任务，从而提高生产力和效率。AI可以应用于解决人类面临的复杂问题和挑战。人工智能可以用来扩展人类的能力和智慧。 AI 被应用于推动科学研究的进展。通过处理大规模数据集、模拟复杂系统或者辅助实验设计，人工智能可以加速科学发现和理解。 人工智能的研究也是为了理解智能和意识的本质，以及如何将这些特质应用于机器中。通过构建智能系统，我们可以更好地理解人类的智能和认知过程。 需要注意的是，不同的研究者、开发者和利益相关者可能对AI的目标和应用有不同的看法和重点。确保AI的发展与人类价值观和伦理原则相一致，以确保其发展对人类和社会的利益最大化，是一个重要的挑战和责任。 （YucongDuan的个人博客，有删改） 材料二 人工智能是研究使计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为（如学习、推理、思考、规划等）的学科，主要包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机，使计算机能实现更高层次的应用。人工智能将涉及到计算机科学、心理学、哲学和语言学等学科。可以说几乎是自然科学和社会科学的所有学科，其范围已远远超出了计算机科学的范畴，人工智能与思维科学的关系是实践和理论的关系，人工智能是处于思维科学的技术应用层次，是它的一个应用分支。 （百科知识） 材料三 近日，奇安信集团发布《2024人工智能安全报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，2023年基于AI的深度伪造欺诈增长了3000%，基于AI的钓鱼邮件增长了1000%；目前已发现多个有国家背景的APT组织，利用AI实施了10余起网络攻击事件。但目前，业界对AI潜在风险的研究与重视程度仍远远不足，在积极拥抱大模型等人工智能技术之时，各界对其安全风险应保持警醒。 《报告》认为，AI与大语言模型本身伴随着安全风险，业内对潜在影响的研究与重视程度仍远远不足。全球知名应用安全组织OWASP发布大模型应用的十大安全风险，包括提示注入、数据泄露、沙箱不足和未经授权的代码执行等。此外，因训练语料存在不良信息，导致生成的内容不安全，正持续引发灾难性的后果，危害国家安全、公共安全甚至个人安全，这些都亟须业内高度重视和积极应对。 《报告》从安全行业、监管机构、政企机构、网络用户等角度给出了应对AI威胁的建议。安全行业需要继续发挥能力优势，确保人工智能本身的安全性，并积极将人工智能用于安全防护；监管机构需要对AI潜在风险与影响保持持续关注，在制度和法规上及时提供支持；政企机构需及时部署AI安全框架和解决方案，以及AI 安全评估服务和检测工具，还要依托AI推动安全升级；网络用户在尝试最新人工智能应用时，需要更新安全知识，养成良好的使用习惯。 （2024.2.29《金融界资讯》，有删改） 材料四 “只需要52.1元，就能还原逝去亲人的容貌并和其聊天。”生成式AI技术的发展浪潮之下，与逝去的亲人“再见一面”似乎日渐成为可能。据媒体报道，用AI“复活”逝去的人已经发展成了一门生意。在一些电商平台上，有不少做AI“复活”生意的商家。 技术不是冰冷的，也有疗愈人心的暖意，但温暖背后的争论也非常激烈。 @《南方日报》：AI“复活”逝者技术的使用边界在哪里？如果用在“非亲人”身上怎么办？进行“数字复活”会不会有违逝者的意愿？这些担心都很有道理，但只要生者与逝者“对话”的意义尚在，就应该为新事物的发展留出空间，用规则体系的补位，保障技术规范应用。 （2024.3.18《中国城市报》） 9. 从以上材料看，下列理解和判断，正确的一项是（ ） A. 人工智能是思维科学的一个应用分支，两者之间的关系是实践和理论的关系。 B. 协助人类完成繁琐、重复或危险的任务，提高生产力和效率就是开发人工智能的目的。 C. 业界对AI潜在风险的研究与重视程度仍远远不足导致多起利用AI实施的网络攻击事件。 D. 一些电商平台有不少做AI“复活”生意的商家，说明生成式AI技术值得推广。 10. 材料三划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 11. 联系材料一和材料三，说说如何更有效地做好人工智能的监管、规范和发展？ 12. 现在需要你结合这四则材料写一篇题为《人工智能》的汇报材料，四则材料应该如何安排顺序？请写出你的观点并说明理由。 【答案】9. A 10. 作比较，将2023年基于AI的深度伪造欺诈和钩鱼邮件增长情况与上年作比较，突出了业界对AI潜在风险的研究与重视程度仍远远不足。（或列数字，列举具体的数字，说明了业界对AI潜在风险的研究与重视程度仍远远不足，使说明更准确，更有说服力） 11. 确保AI的发展与人类价值观和伦理原则相一致，以确保其发展对人类和社会的利益最大化；各界要加强对AI潜在风险的研究，提升重视程度，对其安全风险应保持警醒（或者：安全行业、监管机构、政企机构、网络用户接受关于应对AI威胁的建议，提升重视程度）。 12. 我认为应该是材料二、一、四、三的顺序安排。理由：符合人们从概括到具体的认识事物的规律；首先材料二是对人工智能定义和诠释；其次材料一是说明开发人工智能的目的；接着材料四是举例介绍其具体应用和产生的影响；最后材料三介绍人工智能的安全性及监管措施。 【解析】 【9题详解】 本题考查材料信息的筛选与辨析。 B.材料一明确指出：“人工智能被开发出来，以协助人类完成繁琐、重复或危险的任务，从而提高生产力和效率。”这确实表明提高生产力和效率是人工智能开发的一个目的。然而，材料一还进一步提到：“人工智能可以用来扩展人类的能力和智慧。AI被应用于推动科学研究的进展。”这显示了人工智能开发的更多目的和动机。因此，该选项的说法过于狭隘，没有涵盖人工智能开发的所有目的。因此，该选项的表述不正确； C.材料三中提到：“《报告》认为，AI与大语言模型本身伴随着安全风险，业内对潜在影响的研究与重视程度仍远远不足。”这确实指出了业界对AI潜在风险的研究与重视程度不足的问题。同时，原文还列举了基于AI的深度伪造欺诈和钓鱼邮件的增长，以及利用AI实施的网络攻击事件。然而，原文并没有直接说明这些网络攻击事件是由于对AI潜在风险的研究与重视程度不足直接导致的。因此，该选项的表述不正确； D.材料四确实提到：“在一些电商平台上，有不少做AI‘复活’生意的商家。”这显示了生成式AI技术在某些商业应用中的存在和市场需求。然而，材料四并没有进一步评估这一技术的成熟度、稳定性、社会接受度以及伦理道德等方面，这些都是决定一个技术是否值得推广的重要因素。因此，仅凭电商平台上的商家存在，并不能直接得出生成式AI技术值得推广的结论。此外，材料四还提到了关于AI“复活”逝者技术的使用边界和伦理问题的讨论，这进一步强调了推广该技术前需要进行深入评估和探讨的必要性。因此，该选项的表述不正确； 故选A。 【10题详解】 本题考查说明方法的判定及其作用。 该句运用了两种说明方法，分别是作比较和列数字。首先，这句话通过对比2023年与上一年或之前的某个时期基于AI的深度伪造欺诈和钓鱼邮件的增长情况，突出了这两类风险的显著增长。通过这种比较，读者可以直观地感受到基于AI的欺诈和钓鱼邮件的快速增长趋势，从而更加深入地理解到业界对AI潜在风险的研究与重视程度仍然远远不足的问题。其次，这句话通过列举具体的数字——深度伪造欺诈增长了3000%，钓鱼邮件增长了1000%——来精确说明这两类风险的增长幅度。这种具体的数据使说明更具准确性和说服力，读者可以更加清晰地了解到基于AI的风险增长情况，从而进一步认识到加强对AI潜在风险的研究与重视的紧迫性。 【11题详解】 本题考查材料信息的提炼与概括。 材料一强调了人工智能的发展应该与人类价值观和伦理原则相一致。这意味着在推动人工智能的进程中，我们必须始终关注其道德和伦理影响，确保技术的发展不会损害人类的利益和福祉。因此，制定和完善相关的伦理准则和规范，对人工智能的应用进行严格的审查和监管，是确保其发展对人类和社会利益最大化的关键。 材料三指出，目前业界对人工智能潜在风险的研究与重视程度仍然远远不足。这提示我们，为了更有效地监管和规范人工智能的发展，我们需要加强对潜在风险的研究，提高对其安全风险的警觉性。只有深入了解和认识人工智能可能带来的各种风险，我们才能制定出更加有效的应对措施，防止其可能带来的负面影响。 材料三还提供了从多个角度应对AI威胁的建议。安全行业需要继续发挥能力优势，确保人工智能本身的安全性，并积极将人工智能用于安全防护；监管机构需要对AI潜在风险与影响保持持续关注，在制度和法规上及时提供支持；政企机构需及时部署AI安全框架和解决方案，以及AI安全评估服务和检测工具，还要依托AI推动安全升级；网络用户在尝试最新人工智能应用时，需要更新安全知识，养成良好的使用习惯。这些建议为我们提供了具体的行动指南，帮助我们更有效地监管和规范人工智能的发展。 【12题详解】 本题考查内容理解与概括。 材料一：主要介绍了人工智能的开发目的，包括提高生产力和效率、解决复杂问题、扩展人类能力和智慧，以及理解智能和意识的本质等。这则材料为我们提供了人工智能发展的总体方向和目的。 材料二：对人工智能进行了定义和诠释，解释了人工智能是什么，以及它涉及技术和方法。这则材料为我们提供了对人工智能的基本认识和理解。 材料三：聚焦于人工智能的安全性问题，提到了基于AI的深度伪造欺诈和钓鱼邮件的增长，以及业界对AI潜在风险的研究与重视程度不足。这则材料强调了人工智能的安全风险，以及加强监管的必要性。 材料四：通过具体案例介绍了人工智能的应用和产生的影响，包括电商平台上的AI“复活”逝者服务等。这则材料展示了人工智能在实际应用中的多样性和影响力。 从逻辑顺序看：通常，我们先了解一个事物的定义和基本概念（材料二），然后探讨其发展的目的和意义（材料一），接着看它在现实中的应用和具体表现（材料四），最后关注其可能带来的问题和监管措施（材料三）。这样的顺序符合人们从基础到应用，再到问题解决的认知过程。 从内容连贯性看：材料二为人工智能下定义，为后续讨论提供基础；材料一在定义了人工智能之后，进一步阐述其开发目的，使内容连贯；材料四通过具体案例展示人工智能的应用，与材料一中的开发目的相呼应；最后，材料三讨论人工智能的安全性和监管问题，是对前面内容中人工智能应用和发展的一个补充和完善。 因此，这四则材料安排顺序应为：材料二（定义和诠释）、材料一（开发目的）、材料四（具体应用和产生的影响）、材料三（安全性及监管措施）。这样的顺序既符合逻辑顺序，也保证了内容的连贯性和重点突出。 （三） 阅读下面的文字，完成下列小题 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝。往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】 元丰二年十二月，余自吴兴守得罪①，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉。其明年二月至黄。舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，求所以自新之方。 得城南精舍曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。间一二日辄往，焚香默坐深自省察则物我相忘，身心皆空，求罪垢③所从生而不可得。一念清净，染污③自落，表里翛然④，无所附丽⑤，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣。 (节选自苏轼《黄州安国寺记》) 【注释】①得罪：苏轼在吴兴任太守期间因“乌台诗案”获罪.被贬黄州。②罪垢：罪过。③染污：烦恼。④翛然：超脱的样子。⑤附丽：附着，依附。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 (1)日光下澈 澈:_______ (2)以其境过清 清：_______ (3)使思过而自新焉 过：_______ (4)身心皆空 皆:_______ 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。 焚香默坐深自省察则物我相忘 15. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 (1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (2)旦往而暮还者，五年于此矣。 16. 同样是被贬谪后写的游记。【甲】【乙】两文表达的思想感情有什么不同？请结合选文内容简要分析。 【答案】13. ①. 穿透 ②. 凄清 ③. 过错 ④. 全、都 14. 焚香默坐/深自省察/则物我相忘 15. （1）向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。 （2）早上前往、晚上返回，持续了五年的时间。 16. 甲文：小石潭景物虽幽美，却无法排遣作者内心的忧伤凄苦。乙文：虽然政治上受打击，但是保持了豁达从容的心态。 【解析】 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：阳光直照（到水底）。澈：穿透。 （2）句意：因为这里的环境太凄清。清：凄清。 （3）句意：给我一个改过自新的机会。过：过错。 （4）句意：身心全空。皆：全，都。 【14题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：烧香打坐，深深地自我反省审察，心灵达到了忘我的境界。“焚香默坐”是动作，“深自省察”是思想，“则物我相忘”是结果。故断为：焚香默坐/深自省察/则物我相忘。 【15题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）西南：向西南方向；斗折：像北斗星那样曲折；蛇行：像蛇那样蜿蜒前行；明灭可见：时隐时现。 （2）旦：早晨；往：去；还：回来；于：在。 【16题详解】 本题考查比较阅读和分析思想感情。 根据甲文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。而其幽清无闻与柳宗元的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。 根据乙文“一、二日辄往，焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空，求罪垢所以生而不可得。一念清净，染污自落，表里翛然，无所附丽，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣”可知，虽然政治上受打击，但是苏轼还是保持了豁达从容的心态。 【点睛】参考译文： 【甲】 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石。，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】 元丰二年十二月，我任职吴兴地方的太守，由于得罪了权贵，皇上偏爱又不忍心责备我，所以把我降职为黄州地方的团练副职，给我一个改过自新的机会。第二年，即元丰三年二月到达黄州后。初步安排了一下吃住的地方，收拾收拾卫生，收收一路劳累的心思，就开始闭门思过，寻找改过自新的方法。 探得吴兴城南边有个安国寺，树木茂盛，竹子修美，有池塘亭榭，景色不错。间隔一两天就去烧香打坐，深深地自我反省审察，心灵达到了忘我的境界，身心全空，寻求罪过产生的原因是不可得了。心灵清净，杂念全无，内外超脱，什么依附都没有，私下里很快乐。早上前往、晚上返回，持续了五年的时间。 三、作文（33分，其中卷面分3分） 17. 阅读下面的材料，根据要求写作。 阳光给人光明，照亮前行的路；阳光给人温暖，呵护受伤的心灵；阳光给人力量，给人前进的动力。阳光的味道是温馨的，阳光的味道是醇厚的，人生路上总有那么一缕照射心间的阳光，让人难以忘怀。 请以“我闻到了阳光的味道”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）；②要有真情实感；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 我闻到了阳光的味道 那是一个阴雨连绵的午后，我蜷缩在教室的角落里，手里攥着那张被红笔圈画得面目全非的试卷。雨水拍打着窗户，就像我心中不断翻涌的失落与不甘。突然，一缕阳光穿透云层，斜斜地照在我的课桌上，我闻到了阳光的味道——那是混合着青草与泥土芬芳的温暖气息，让我想起外婆晒过的棉被。 记得小时候，每到梅雨季节，外婆总会趁着难得的晴天把家里的棉被都搬出来晾晒。她佝偻着背，踮着脚将被子搭在竹竿上，阳光便温柔地拥抱着这些蓬松的棉花。“晒过的被子有阳光的味道，”外婆总是这样说，“闻着这个味道睡觉，连梦都是暖和的。”那时的我还不懂，阳光怎么会有味道呢？直到那个雨天，当阳光突然造访我的课桌，我才明白外婆说的那种温暖。 初一时，我因为数学成绩一落千丈而陷入低谷。王老师没有批评我，而是每天放学后都留下来陪我补习。夕阳西下时，阳光透过办公室的玻璃窗，在地板上投下长长的光影。王老师的声音在阳光里显得格外温柔：“你看这道题，就像阳光穿透乌云，找到方法就能迎刃而解。”渐渐地，我闻到了阳光的味道——那是粉笔灰与墨香交织的气息，是耐心与希望的味道。我的数学成绩就像被阳光照耀的幼苗，慢慢挺直了腰杆。 去年冬天，我参加了学校的志愿者活动，去养老院陪伴孤寡老人。推开活动室的门，我看见几位老人坐在阳光里打盹，阳光在他们银白的发丝上跳跃。当我为李奶奶读报时，她突然握住我的手说：“小姑娘的声音真好听，像年轻时的阳光。”那一刻，我闻到了阳光的味道——那是岁月沉淀的醇香，是生命与生命相互温暖的芬芳。 如今我终于明白，阳光的味道不仅仅是感官的体验，更是心灵的触动。它藏在亲人无私的爱里，躲在老师谆谆的教诲中，流淌在陌生人善意的微笑间。每当我感到迷茫或沮丧时，就会想起那个雨后天晴的午后，想起穿透云层的那缕阳光。它告诉我：即使在最阴霾的日子里，只要心中存有希望，就一定能闻到阳光的味道。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“我闻到了阳光的味道”运用通感手法，将阳光的温暖、光明等抽象感受转化为具体的嗅觉体验，暗示文章需通过细腻的感官描写与情感表达，展现阳光带来的精神力量。审题时需抓住“阳光”的象征意义——它可以是亲情、友情、师长的关怀，也可以是陌生人的善意、自然的美好或成长中的感悟。“闻到”强调真切的体验，需通过具体事例展现这种“味道”如何触动心灵。立意上，可选取生活中某一瞬间或一段经历，如亲友的关怀、陌生人的善意、自然景物的启迪等，将其比作“阳光”，通过叙述与抒情结合的方式，体现阳光“味道”背后的温馨、希望或鼓舞。 二、选材构思。选材可围绕具体事件展开，如父母默默付出的细节、朋友雪中送炭的陪伴、老师的一句鼓励，或自然界中朝阳、夕阳带来的触动，通过描写场景中的光影、温度与情感交织的瞬间，展现“阳光”如何驱散阴霾、滋养心灵。写作时，可采用以小见大的手法，先描绘一个充满画面感的场景（如冬日清晨母亲晒棉被的剪影、比赛失利时同学递来的温水），再通过细腻的心理描写和象征性意象（如金色的光线、暖融融的气息）点明“阳光的味道”如何渗透进记忆，最终升华到对生命中美与善的感恩，体现成长中的领悟。结构上可遵循“触景生情——回忆事件——感悟升华”的脉络，语言风格宜清新真挚，避免空泛抒情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$