第5单元 素养综合评估卷-【优＋密卷】2024-2025学年八年级下册语文(统编版)安徽专用

了晓用”，表现出同秦四帮“我”得馆成动后 为亚洲人争了光！失败不可怕，但要能从3(1)示树一：静箱亭—爱阳修的静新 更有州于加识亿铭“分粉情误，”着重季“ 欲慰、复。的心情，达诵辑误。故选C: 失败中不断吸《教肌，多向成功人士学习， 已》一”醉籍之意不在酒，在平山水之 及为”下划线” 5.①同桌答皮颗路帮“我“都瓷信作四“我 在，心里上要认识到失数是析时的，只要 问也. ,图设的”结内策路”，是指在周使时让重文 发现当年年餐出去的信，原案是同桌把自已 能两整心态，找出可题的所在，加上自己的 示到二：天1山一学日的《望天门川 意整体精构：积据文春内容建构一个层因 的第票让给了"我 则苦努力，你一定能得到自己词意的结果 ”两岸青山相对出，孤飘一片日边来。 清情的相某，并将各莞粉幕的信息安置在 6,〔1)使用一系列动同，生动传神地写出了同3，(1)大约(2橡鞠的牙齿一样《3)格外： (2)示侧：败亭山一败亭一日，风月千年 :菜的不问层缓中，需要时从中逐缓技累 桌内心期创结与斗争，以及他不想让：”我“知 特别(4)写，殿 镜花潭 一幅江南山水雨。千年桃花得 的一种侧读策略 道趋只有一张可以将信餐到外省的韩票，在 1+,(1}向小石潭开剂方向里去，（溪水）豫北中 水 ,优.点：①采用阅读的”洁的策降”（答·酸调 听到“我”的面音后原张的样干 星那样自折，像蛇罩样蝴艇面行，时隐 (3①将第一个可引号皮为书名号嘴加 要“成”列提解”也可)，形成了“古人闵 (2)运用神卷描写，形象传神地写出了”我 时现 翼高成：浸升)(a)(h》 #“的相黑。巴运川处注达，将疑蜂闻思阅 拉遵事情真相后韵神精，可桌故弃了自己始 (2柳紧元被贬为罩州树史，在赴任逸中 (4①受注意爱护景民环境，不破坏环境，不 手书写在渠文空白处，引显对重点知识的 (母寄信的战会，把部票让拾了“我”，我 又该题为水州可马 乱扔垃极。②要注立饮食安全，不要乾米御 注意和巴考 感到十分霞惊、感动 5,参与王权文政治改革失败后被题：被贬之 不明的食物，不要接陌生人给的东丙。 不足：标记的数量过多，对平文大部分内容 7,示例：第。段”老年给我门每十学生发了 地管凉：小石潭周围环境凄请 4.日解析：木题考查对文章内客的星解和 和所有的注释都桶了下划视，这样无法清 个情时，信封上用着起票，韩票上印着一军 【乙文参考泽文】 桥。弘项想摇第①段中的”出美受县最，上 绣地分瞬真正的重点。 白蓬”。第0段”此封，同桌正拈着一校小小 意晒室即帝点后，王其文，韦执馆执拿 。黄公路，什站千来到黄河二晴，河岸上 1工第☒段。标记的好处：更代地箱选信息，形 的都票滑球着“军牧部票上有两条小角。 改权，两人尤其器重礼国柳宗元，他和直 筑起了高台，特建了古色古香的红色长麻和 成更好的认如框知，！文章内容更好记忆： 红一黑，繁是可爱”。第心段”他的出晋突8 多脚其昌温一起被陆密召入宫中，一起减 汉自玉国栏”，第@段中的·山上是生尚公 对重点知积”更佳同忆” 大了起米，好像在直告什么似的”。第反 计国常石衡大事。郴室充情任南书礼年置 国，恰复而上，树林黄睛，鲜花终收。小广场 原①段。际记的数量，少量，有这择 ·她看了一跟，俊乎子地关了，最后竞等笑出 升年。主认文想室用御宝无。但域计任职 上举立看一魔47.9来高竹九是红龙塔，地 第的量，标记的效应，逢候的下划线比者 了累相。我不太明白，却好像依稀明白” 不久，王文（我笔）美赋，郴定无等七名同 担晚望”可知，作者北叶是经上了高台，露看 重号更有效 作用：使文章内容们后风虚，情节完整，结构 果一风校臣。柳室元被死为印姆制交，在 挺样肉远处看，所汉是来闻了然里，角说的【3,1》静止不动的样子〔2》大望 严译，激发读者的阅读兴煙 处任途中，夏械影为术州司马。郴常元进 角度，选预中“来用仰视的角魔”的表逃有 (3》说出(4》蓟配，速黄 然示例一，（一校郎州》。“一枚部票”是文章的 通融连之后，规万责无之地情念之苦，身处 侵。数远日 14(1(溪水)像北斗是那样由折，像乾那样蜿 叙事钱果 连体对然血蠹格其境，内#积聚诗人甲解5滑黄公路生态公四小广场 酸前行.时隐时现 示例二，（那一朵白连。“白透”低新鲜封上 的情环，所以补情数亭，只要一帝笔就一定6运用比箭和律此的修辞干法，句式整齐，增 (2美丽的树木与奇蜂的绿竹投下的阴影 都张不能寄到并省的韩票，也指可桌如可白 写成文章。他写了十多篇最体文，传过的 强请势：生磷形象地可出：了壶门得布气势U 互相意陕 莲一橙的纯清心灵， 人都为之凑蛇感药。 人，舒发了作者黄排s的喜爱和费美 15,【甲】文：清潭透明：侧面（问接）满写 生A解新：本期考查理解材料内雾，A项， 16.写你摄示，材料中负的斯作所为是不正静一之情 【乙】文，水流葡急：正面（直接）指写， 演谗者通过口语和体态语的集余样滨课信 的，我门可以从中分析，的行为和认识是？.运用说期的表达方式，准确写出了吴保的炮 【乙文物考泽文】 息传运格听众，听众又得情流反情每演讲 物泥于主遵顺斯的结果再给合材料第2段 理位置地理特点)，裂明了它在军事上的重 在进州城雨造一百多步的址方，有一 青，因此这里捧观的是我方面的彩响，选项 的内容，就可以提炼出参期材料的生遇，附 要社(“自古是兵家必争之地”)，为下文写中 条小属。它为南速儿十步这，是入雪属 一产生单方面影响”表述不正确。故选A 事不能仅凭主观爵断，要去买医：实残大于 国革金做铺级 溪水两军，处事是径石，它们顿料叠，网 度.观点解明，即“不要榄弃学可”：有针对懂 空想：实段的重堡推等 发.①黄河的跑辱之势是自然伟力的呈况，更是 灵盘骨，姿奇奇种，无出用婚言来形客。背 充分考虑所众的年龄，身份，文化程度， 我们可以讲述角己周为主观障断而做 中华民货的力量与气顺，民线精神与美的图 没的溪流冲击列岩石，使激越辱空的浸花 理需求：论配充分思路清斯)，善用舆里事 错了事情，可以讲连台己因为宝置而侯得 背，②黄河章有了古老面伟大的中华文明 和匠胶加流：美丽的树木与奇异的绿特授 例并引用名：通青宽语，叙蛋方式站近学 了好处，也可以军关于“主观整斯的危害” 。黄可水凭日发人的德厅静养，①黄可闲 下的创影，至相地陕 生的生话，用口语化的请。「言之有理 “实我的重要性”的演讲高， 中属革命有看重要的意义。分黄可带给中 这条离水果在空旷的山吁，那是悬 非可》 第五单元素养综合评估卷 华民黄生活的明气和太多关于生命的思考 连台越士辩克和活位的：如果在人闻聚集 11.健置爱昂/正义幕驾提死如日表达义无 9A解斯：日项，“且利中生表见想高中生 的地方，也可成为都会城镇的性此和仁者 反腰，随时准备柄鞋的决心简怒轻婆 1.(1)客究淑女君千好建所谓伊人 大字生”表速有误，原文是“所定者们发见 朱外特国越。「是自从重托城咸为州的治 12.示例，我们常说“失败是成功之母”，讲的就 在水一打青青子枫修修我恩 不论处于什么章习水平（湖中，高中，大拿） 所以未，至◆没有人未：雪卡喜发它：我在 是在通住或功的语路上，失震有时是不可 (2)芳草屏美落英滨纷其岸势犬牙差互 闻读有转记文拿的争生们整体上表昆出对 属水多走来走去，为先而愧情】 对免的。伟大的发明家爱迪生不流是经过 不可知其 父章内客更高的记也衣平”，并不是议解中 s.写作提不，审题时公填把得佳再个关键国， 无数☆的失败才走向或功的马？经历了无 2.(1)jin gui 生重现远框离中生，大学生，C项，“文章标 是“捐然贸数”，二量·美”。在其体思 数次的失殿，失败，界失败，量后终于或功 (2)座落全落 记不仅能是建记起数量的星著增如”分所错 时，必剿审请“情公羹放”的究霓是怎样的 发明了电灯，爱迪生是这样，张奥圆运公 (3)高 溪。恨糖景文中“这种记起衣平的提高 线璀，是一解周面，还最一且画面。如果圆 以军刘用跑是这样，越是量过了无数次的 (41对偶茅山到固国的环境 ◆总体上记数是的是著增射，局是作现在 一组勇面，可以使用几个小标语，申联起 关败后才取得了酷人的故靖，实观了亚湖 (5)三人一边学道，一边降路授本，建造道 对于重点知就的“更让臂忆”可知，并非高 活中的几件小事，使文零层次清师，画面 人虹酸金解零的突肢，为中国人单了光，政 说，N北这塑披称为茅出相 体上记忆叛量的是青增如。D项，“着重考 只有用儿体生动的文字表现出案，才能奥 出表现”美“。所以，必须使用相节情写肥男C解析：本稳考是每桥信息。入项根据村16，可作提示：这里的”使食”传通的是一种积深.)我门有反花入侵的传统：四中州军民有靓 铺而用腻地刻面出来，并炭出”觉得美“后 料一中的”所以既可以单稳点升，电可风盛 饭向上的力量，要明确文章的主行一对胜日本侵路者的信念 的深反意文 为系列柱目“可加。本项“但不可以成为系列 于正能量的传循。写忙叙文，可以描运自生，D解析：本题考查厘解村料内容。D项病 阶段检测卷（二引 松国“有孩：日项根糖材料三中的"这瓷阻明 己的经历，在这个经历中要斯篷不言自已 材件二中的“竟技赛场，危◆撒税.包无论是 了我们女军入视计一个调缝可加。衣项”让 的使命是什么，最终自己要完成的使命是 参与素还是观看者，可然求的不其是融 1①富置不能混四红哦不能移②成武不 学习赏得主诸、轻检。又保入“有接：D诵想 什会，如写"青作向党，赤心爱国发奋努 角”可，选项“都不必现求程负“见解有该 能属①安得广反千万间大疵天下 据树杆程第凳中的一美中玩手机，电时 力，青春然给租国”强间有我”长在江牌 娘.带例论证，以珍珠山山地自行车德野排根 士氨衣顾而零落成泥羸作尘⑦藏济无 的总时长达2小时以上，消报情传就会快 下，见证中国梦一和相国同顿共保”等。可 蓬许多参赛者的美好感受为例，其体抢证 将辑②瑞居胜圣明@王师之定中原日 建措加心厘就康术平，幸福感会星香下， 议论文，要先确定使命与担当的意义，论述 了体育赛事包官着一种拉孩拾嘉的意技 ①家茶无应告乃籍 可知，本通”食用贴过度造成脑横伤”有误 当代中学生如科蟹到勇于相当，结尾可以 之美. 2.(11 zhono及qang陷 女其C 用充调号召性的请言再次呼香， !从坚切不线的意志、用结协作的精韩、避守 (2)奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样辉成的 1Q短钱期中是供了大量专业，误本外的知识。 规调的意识三个方值论证遥点总结递调 3示例一：与被兰白军板斗，是第受物并阀 将专业知识变得丰富有题，受到孩子】的 第六单元素养综合评估花 了风寒，示例二，在陵反富以队的战年中 培养体育精摔的意义 文狂：各个短祝频平台依托他门的算法机 1,〔1门零落成泥原作尘只有香如放铁项( 炸弹在保尔身边年有，限不头部受伤导数有 制，振挥给用户他认为你：喜欢的东压，以 定云墨色伙天漠该向昏黑柯时雨前刘 2.健全人格，拓展格局，获得美的体殿 眼失明 此接连不断地刷下去，吸引注意力，好走注 元见此屋开芦的皱受冻死东足〔2)可怜 13,(1》要求 (22用马鞭赶(3孙对…墙到好奇 (4)绿尔虽鸣经受了接连不斯的打击，目们 意力：国短视领时，会期餐大售兴奇局第的 身上衣正单心忧觉践愿天寒 于把文书 (4》等到 向往苏动，向往投身到网家建设中去，地这 一个区域，带给该子装奚不能的5觉 口你致回车比牛幸向北 14.山)典！真的没有干里马写”恐柏是传们 种为革角海年别联，刚最坚，无老秦城，乐11.示例，我同的互张网事业发展迅建：中国周2.(11cāzà了我覆da 真的不识斜千里马吧！ 现自指，信念坚龙的精神品质零南了一代义 民数量增长快 (21辅坠的东两，整子，制子，毯千的通形 (2)(它门)鼓甲戴整奔魔起来，附开始的 一代人，为千千万万的青年人插料走好人生1工.示刷：用相其堡爱好：提高人际交往能力： 正义 好檬不是很快 之路做出了榜样， 多参加课外实线活动：有选师性电靓看短 (3)问志们不就是在这里英勇氧义的吗？ 5要善于发观人才，考医人才，选拔人才 .(1)人文安庆，《2)话动三：背一背剂丽多彩 视顿：以积极的情诸应对：膏造温馨的家庭 (4)铜铁是怎样炼成的奥所桥济夫所基 【乙文参考译文】 的诗词做联活动四：秀一秀建具特色的风 银用。 解装身，失去截斗能力 良马不是凭情它竹力气父称警。所是 俗文化(3①增高配进②如过多 13C解析：衣题考查一多父。A预，名 (们保尔酸于内命运桃战，自强不息，奋发向 觉悟情它的品德受称骨。我有两区马，过去 4C解析：本题考查内客厘解，C遁不元确 词，道建/君词，方法：且项，泰转新，即表 上：地有常高的下伞1想，高简的道愿情操 需常时它们感到好奇。它们每无吃好凡年 文章第心段”城河是危代修建的第一養适领 面承，就：C遁，都是连国，益感：D诵，形客 心程的献身精神坚激的斗争意志，乐属的 夏，场一耐水，然而不是精幅的饲料，店净 河重，这奉人工地河的主套真随，有念小 胡，好/陆0.各于，故瑞C, 生活态度以及明喻的人生日标 的水，线中野峡死息苏吃不喝。（它打）发 河，亮具河，彩土域沟等”希绍了规河的修 14.(1)所以，学习之后才能知运白己的本是，3不刘面雀，言论相互鸭应，博调合拍 甲我盘奔驰起来，刚开始跑将好梁不是疑 期代，主套真流，主河道长混，建属面飘和年 教人之后才能加道自己有闲感的地方 快，等到电了一百鼻里后，才开始量起根毛 适输完力，适用了说明的看这方式，而非“汉 (2要办一件事，学习一种技艺，如果佰后 (3①ZB①丙①A⑤甲 长声鸣叫，春起四将话疏秀驰，星出贱马 轮”，就选汇 连不停，必然有成功的一天 (4)D求书生重典程 的转本来，从午时可面时，证可地两看里山 5千斯规里名的由米建童七规韵功绩当5，【甲】文和【乙】文的内容福与功学有关，都 ②上联：天地和请福自可 解除餐甲也不偏息，不血清，好像没有事的 年在运输上的重要作用 运用了类比说理。【甲】文单从学习的角度 下联，家庭美满运长的 样子。达马，吃得多博不苟具接受食物。力 。.运用了担人的修醇于法，将瓷水人格化，从 面膏，青诉我们学习是一个情序新进的过 情挖，以和为贵 量无诗却不建素耳能姓捏，是能够什还鸡 税凭和听觉两个角度来写黄水奔腾的状壳， 程，在不是中提高，在提高中弥补以们的不4.日解析：结合“丹委移常延是脊的，慧尽威 的良材有 表达了对明可水的关注阳喜爱之情，引出下 足：【乙】文告诉我们学习警有有心，要坚许 严出”分桥，“丹量够给还是新转”说明长 文灯可相关的种种联想 不解 治处行了修复和重建工作，同时色笑出了】 16.写作W水，书包是学生生语的亲密饮作，周 7.①D本文的作者以第一人所的角度，写自已在 【乙文餐考译文】 的戒严让，暗市了易安城遗到破坏 学生的私人背品，里边可能藏着民学之问 千斯里所水时联想到的事物，重点落在干斯 勤触没有别的方法，在于有鱼应（整件5.我方抗战力量更强了，信心更足了：歌方吃 的随德破壁.师生之判的感8经级，家人之 缓在历史中雕往开案的重警地位上，☒（一 不解》而己，好马置善于兼走，却气力质 了败位，心存畏惧， 何的温情互动或误会刘高等，这些都是可 南水登过图江中，作青化身为一商水，以有 乏衰漏，中金龙会止多。米马规登行走不6(1)运用比翰的蜂联手法，将热厅的长命城 只板背的 的踪迹为线常，全方使地展观了围江古的 间断，反而先到，国此要办一件事，争习一 比喻翼“受街的将军”，突出长沿线的坚常与 专项训练卷一诗文名句默写 白然风光，历史沿革和人文最瑶，构尽厮算， 种技艺，如果差锋母不停，必然有成动的一 嘎武，表达作著的心销与晕取， 税角独背。 天，关健)在于善于运用锋力暑了。观在 (2)运用了对比的表观手法，将~光复”与“论【（们1胡为平中嘴米之不得稻襄想餐 苏.①当年的坝可在清相起输上发挥了不可帮 有的人有志肉平习，一量发在争习，不分0 陷”作对比，突出抗战的意义，是刚人们要信 安得广厦「万间大此天下寒上鼠欢钢 代的重要作用，基示了开招进取的精神 天夜，儿十天后，丽的公情新渐生起， 加珍惟重夜的自由，酸舞民众保家瓜国 (2)蒙格插道参聚被拂气藏云梦洋 ©如今明间重新建设蔬设，孕现了拿新面 最后荒度了宇业，孔子说，“址于以多反而7.①啊酸人的且态与失败：②漏露法西斯军 身天相阳 目，仍然表现出不懈奋进的奔霉姿布，藤域 不蓖达列目的，”孟子说：“前逢太居的人后 饵的授略本质和敷需行径：网拓解叙述时工〔1零落成泥限作尘只有香如放日经丧 为新时代作贵敏 通色会选，”说的货疑这个通理， 密，丰富文意内解 乱少薛尿长夜钻程句由切可静身上表优中带春八午经下舞语义·月安國专用 3,“诊万套书，行万里路，走出书奇，畅游天下，外尚戴辩已经成为人门生话的时角。让我 门成松心情，睛上搬型，案感受欺游文化的鞋力见！12分 第五单元素养综合评估卷 口)下直列带了安敢省的一些落名风景乳鞋区，请仿用示例，这桥一个景点，写出与之有 一一想时属：分钟回离升：列出一上 关的人物，诗文，传说或故事名称。(2分) 桃花厚，酸亭山，制戴文庙，稀餐率，天门山、包公柯、六尺巷 道9 三 总分 示例：桃苑潭一李白的（附汪伦》一“桃花潭水深千见，不及汪伦递我情 荐”处 卷丙臂写占5分 一、唐文朝黑与董用5分】 1.默写.410分) (1)古诗中的爱情让人动客关库1中 "己域为人 们自求爱情的口头搭：《葬度中~ ”常效我们引用 (2)晴从上面的提点中选择两处，为其城写一条广告语以吸引广大游客。《2分) 来形粉所爱恋的人在远方，（子静）中女千细看氟玉的授带责格恋人失约不至的甸子园 示俩：桐城文庙一不师而相”的选捧，角然天”城“约地方 (2)写量要甄住餐物行预。侧渊明（桃花那记中的” 可句用简清的文字写出了桥夏路上景色的优美：侧家元（石翼记）中的“ “”两句，生动彩象抛写出了溪岸交错不齐，潭水整头伸程莫测的 疑象。 2周读下面的文学，光成(1》一()题.《a分) 数 茅河南茅仙古河和清天观加成，是落于液南疗风行基城雨向35千未处的双峰山 ()一拉可学参加了“我爱靠游”的演讲比赛。下面是绝演讲确的那分内容，请你按要求帮 促壁南发，洞门高的5只，洞深达0拿文，总旅深处越小，到不写行处仍深不能见最， 他修数。(G分) 里面丽民习可。危楼空片，耸草流井：修长准之免津，街青山之A无。待山面准，环境高 徐置客是成回古代的挤行掌，地理争累，文孕家。他写下了许多排记。【A】5月 推，风景浅面，历史椅久 9日是“锋痘客海记”的无篇日，国养院泥这一天骑定为~中明兼游耳”，【门这一幸持， 线 江成单年阿，茅置云海制仙，感是此地，见登色他住文有深河修施，使面下色居修道 体见了国常对禄海是的高度重视，有利于不断增加国民的生清赏量，【C】兼海先正我针 不久，他的两个在家年做官的号哥也华官表利此地，三人一边季道，一边醉略怕木.速地 (a》拓宽了视野，夏(h》隆健了体魂，（©》增关了见议，还证我们对书表上的为说进行验证， 扇 连规，梦档调之名由北而得 获得了真加，真是受益面浅州！ (1给加点的字注音，积据拼音写双字。(4分 ①【A】句中有一处标点符号使用做说，请写出缘改意见： 要律(）瑰国()深su〉。)本 ②【】，中存在誓配不当的语病，可将 ”改为“ ”,2分) (2)文中有罐别字的一个间进是“ ”,这个国语的正确写法是“ ①【C】句中a)(b(c)语序不当，可将 测擒。《填字母) (?分》 2分) (3)“危楼空”中”危"的意思是： .1分) (4)一酯长准之要神，衔青山之态美”运用了 的修辞于法，生尘动地写出了 4)请你为家人安全文明出游提出两条建议。2分) .(4分) 〔5)请把新规句子改为被功句。(？分) 二，阀读55分】 心鼻然是人英之师。岳经丸当十入湾，柠程万里的黄河，带格我们生需的勇气和太多 【一】22分1 关于生命的思考 黄河二硕观润 [选自《人民日接·海外线，有蜀改」 王丽梅 4,下列对文章相美内容与艺术特色的分析整赏，不正确的一项是((3分》 ①在香陕大候答，完网平题的美河经灶晴口古滩时向后挡了一个等：远速准入一个算 A文章采用移步换录的手法，略写囊口薄布，详写黄河二硫的所见所感。 看从女的陕窄河道，水劳幅时确酒，灰青心的黄河水副恩地制腾看，麦鸣着，隙千军否馬在 且第⑤夏衡线句子朵月仰提的角度，可出黄河再神的美：和人们悠用幸福的生活， 奔电，墙潜两防地冲向下。法夏培涛桶序，卢常峡答的黄河，是美是的袁河二晴 C第D邱两段分制出用了两首信天游民款，使武者感受到康都的地方特色 ②晴，指及水中的沙石。黄河第一喷是实川的重口瀑有，犀里的黄河水是浑法的青泥 少以，文章内容丰富，感情充沛，有对黄河的费美，也有对中国革命的我幅 海，黄河龙骑虎获般地流轻查口，进入我窄的河道，形成盟大的游差如骧石山谢器布飞 5,棱理第④@两及中作者的游综。1分) 道，永花四域，逸液排空，黄河血了查口一写干里，逢入平晨宽阳的黄河河床 吴质县戴 一黄河二碛河岸高台 团黄河的它学之号是鲁然伟力的量观，更是中华民城力量与气枫、民焦精神与美的图 后，情从修辞的角度富析第②段中的新线句。(4分) 如流石山底，堪有飞流，水花四减，次浪艳空 ①出吴堡县城，上沿黄公略，什25千来到黄河二境。河卓上说起了高台，修建了古色 古音的红色关那和汉白三国社。”黄河二健“的且型石碑格外醒日。 ⑤山上是生态公圆，拾规而上，树桃篇县，料花就流，小广场上耸主着一瑾47.来高 文章第面段号类堡时运了什么表达方式？有什么用意学(5分) 的九层红龙塔。凭担晚复，黄河对岸的山上嵊树盛前，河建学的浅滩上有三三两两的老清 在找￥的鱼。这么大的水，会有鱼号 ⑧黄河翻流，水填激感，响声求天。进入秋事，黄肾二请的水无黄色的，军法的，河而更 宽，来是流大，站在厚上看到”一条大河建浪定“的壮是景象，更能外会《黄于·尽心上》中的 “妮水有术，必凭其润”。 ⑦黄有孕有了古老而倍大的中单文明，在公无前5世纪，出观了孔晋，老平量与茶格艺 8.作者一边记述所见量象，一边打发自己的悠想，地认为黄河与中华民熊〔人)有着丛样的 焦，梅社固，幕电年龙亲名的人类文明的伟大精神导师，施们是我幻中年民族的骑傲 关联？请前要慢括.（答出三点即可）(6分) ⑧“和者乐山，智着乐水”中图古代无量各于见水，永能名发人的格行修养。乳于记， 术遍布天下，面无偏私，逸及万指，如君子有德：所到之爱，万普生米，如常净仁爱。君争王 直，处事有度，百新千园，坚定不移，如能河行万里站奔处夫海。 ®吴堡，属民香点光，把骨陕文通要冲。自古是兵军必平之地，建在青河后痒，山晶之上 【二】17分) 的美缥石域，有东南西业附个域门作，城池易中难攻，”铜美堡“由北得名 材料一： 0一教木者停消在其口吉进的嘴河岸边，这里是94%平春毛译本东准黄河的泣口，知 ①心理学家在研定中发见，不网的读者在阅接时会在脑内时文章信息进什不同的如工 今“毛渠东东洗纪念碑“4格并五，厢制东境不仅混中国羊命的样抑点。更是中国至命史上 偏码。通您地就，即续者会乳取不司的菜味进行国镜，其中一类景略，是从测克的文章中 的一个所起点，新中响迎亲希望的匠无 收氧见点和信乌，并把它们作为分别稳是的单充输入到大脑中，慧像爱吃确食的小女其从 山“夫头头的那木绿子…奥生生的那个声…”这首出冥堡跟字再村文香口的种夫 调地的精某中顺意挽选自己喜爱修那专，并记选好的雄果近逢自己的蓝于里这是园读氧 常天湛流%的信天期民歌(：牡美)，一鸣惊人。雨史短明，民，的就是大众的 略叶作“线性策略 ⑧在黄气二情约序上，吴堡新一代《妊丝灵)的待唱人了文军以青完的歌声唱版了《阳 西与之相对立的易一要请青，在阅读时更如这重文章的整作结构，格们在网地时会银 头经》：“们吴堡索山峻冷，大地上写下花棠，瓷河滚流第涛抽堂，兼草东洗驰等佩桥一…们 据文本内客建构一个层次清所的板架。院像鹏信盘飘木指建了一个”全字塔”。春夷蜂擎的 美丝们的根，们吴堡们的梦，们的候，的选！” 信息纹安置在金宇塔不网的燕线中，复得简吉明了，需要时可以从包领中说箴发省，校符阅 线更有数单。这仲周染氧略叫作“结购策惑”。 材料三： ③研完江明，在阅论有絲记的文章时，内客的重点得到了提示，能够让阅诗更为高就 25由人源法者 文章杯记可以让表们更快地两远信息，总有助于形成更好的认如框架。我国乎者王管的困 丝平梨下内 韩聚 植夏性 队成案脸中逃请了钢中，高中和大学的在谈学生，请他们调请网一篇计连补零加识的文章。 理之为加之.为系加，知场“位 释…=为绿 其中年分学生园读的林料浸有标记是示，男升一在李生则会在文章中看到诗如下划线，加 、秋之争本，海人情秋官。7到 一珍野)读婚城 粗平提还重点内客的标花，在道后的记配测优中，研究青们爱现，不论关下什名争号来平 是.书道划，心，感划. 售报二氢 2 「有中、高中，大学》。阳接有标记文章的学生针整休上表见出对文章内客爱高的纪花水平。 管编液淘上推色响.商减有也如 瓶W: 商送 更有趣的是，来脸还发死，这静记花衣平的是高并排恶恭上记配数量的星青增加，听是体现 9,下列表述与材料一意思相属的一项是()(3分》 在对于重点加识的“更量时化”。息战是说，文幸林记战谁大脑里的一个命动韩法器，以角 A侧读的“线性策略”，是从到览的文章中牧集观点和值息，并将其作为分料鞋立的单元 意为战套招引记起的方肉，让大脑记使将保存需受作重点加识，分离和过德无美的冕叠 输人到大替中 律岛 从圆读有标记的文章，学生级体表现出更好的记忆水平，且糊中生表现远超高中生，大 ①所究还发现，并不是是多的林之靴会警来更完善的闻读效果。相反，少量的有选择 常生 性的标记能够让使标江的信息在大脑中得到走好的保存。一落文章中有少量下刻线岛出 C文章标记不权能促过忆数量的银著增加，面且衡实说重点知凤的“更佳己忆”。 的童流，体能够非拿清新地分特出它门：加果垫高文章大部分内客都故汽离清，栽暴望去， 实护发瑰，不羽形状的标记对记忆产生不同的效应，着重号更有利于回识记忆 你只轮看到柱记的海洋，反布无法找到真正的重是 1血，有多是问读的一结构策略”？请根据材料一给它下定义。(4分) 回不同衫我竹格纪也会产生不同的数垃。用年种背越特考微笔记更有利十纪总识 呢？实验发现了有提的站装：在新动读者进行阔读记北方面，连健的下形我（硫腹减老流最 线)此着重零（每个字下马三角到）卫有经。研究者的解释无，姓给的下划蝇可看作时为容 的整休标记，着重号附是分对对笔个风字进行标记。国接时。侯者更客易花下刻线稀亿的 书多在大精里串联起来避行加工，而时者重考标记的书家创桃是以一个个汉字的到式证行 位立记忆。固死，在对整体内客的记记上，下划线的数果爱射。 11.材料三是一位句学做的笔记，请结合材料一，材料二的相关信息分析其优点和不是 (进角〔百件w识.有别登》 (1分1 材料二： 争习者常见的领笔记的方法有： 标记法。在书上重姿之处图，点，身，凸，这钟方法能帮贴我们把接重成，寻执文幸脉 略等 共这法，共这是北是露是点，规难注释，以得体会等随平写在书上堂南处的一静方法， 12.请写用材料二中的摘要法，给甘料一中的第心①③程做摘要。0字左右。(6分 它不很能使编者拿装书中的加节和要，流，而且可以触类务道，革一反三。 摘要法，做摘要走对文本核心信息的进一李提取概括。学习者过过信息提取，使美健 如识凸正盘来：通址概北，记文本上的知试进行语言棒化，侵之更为黄明清斯 列提例。在季习健程中，背触识之间可就存在一定的内在形系，五者新加识马孕习者 原有的知就也会产生一定的联夏，使用利灵解的才式就能远速确之它们之间的关联 (选自她建乳物中生语文课量笔记研完策电】，有刷夜 27 【三】K16分1 三、写作(55分) 【甲】球中是可百外头，管若空等无所，日无下数，制布石上。怡然本诗，取尔运道，社 16,侧读下而的文学，按要求作文。(55分》 未需忽，似与牌者相杀， 在我门的生活中，美就如路边的野花，在浙浙浙西的非雨中轻轻摇电。在发隆隆的 潭香南而望，斗好地行，明天可见。其岸势火牙最是，不军：其源。 夏雷中静静旋放，在哈中粒的秋叶中藏强楼开，在白饱的冬雪中重立技头。用心体球 坐潭上，调面背树环备，症多无人，读神寒骨，情管曲说。双其镜试资，不可火隔，乃亿 你的生括，在惊喜中常金爱现一一美情然锭使在我们生活的路上……请以《美，们然促 之而太 成》为题日，写一篇文章 〔选角柳家无小石潭亿》 【提示和要求】田晚诗歌，戏附外，文体不限：②婴突出自己的林验和感悟，不得沙 【乙】道州城西首余步，有小溪。南流数十步，合营溪。农瓶两岸，透营怪石，献()在 爱：③不少于60加学：④文中不得自现真实的校名、人名。 食层，不可名我。清议触石，瓣老淮注：佳木界种：香丽相前。 北溪希在山种，期堂遍民里七之所游处：在人间，期可为都邑之粒境，静者之林亭。府 是州以桌，无人育爱：棒柳溪上。为之依然 《选角无结《右溪亿)》 3,解释下列相点的同。(4分) (1)伯然不动 伯婚： ☑ (2潭中鱼可百许头 可： (3)不可名状 名： (4)垂别相前 萄： 1翻译下到句子。6分) (1》斗折龙行，明灭可见 (2)住木异竹，币别相前。 15,两文各写出了水怎样的特点？分别运用了什么描写方法？(6分)