第3单元 素养综合评估卷-【优＋密卷】2024-2025学年八年级下册语文(统编版)安徽专用

伏十密春人年链下骨悟文·只」安插专两 一季杨有业，推尊周堂，表爱中晖，案观民线大一城的理想：选是二。前者是人君的明 茎，后者是就乳反E的视序。述年是至遭，而裁天事鬼，也包格在王道里，《泰秋》里记 第三单元素养综合评估卷 突，泰示天开，记鬼，表示思优，意还是对售的意恶。 (1)给加点的字注音，根据拼登写出相应的汉字，《4分) 三国时向对8钟回画多110分一 晚文1o()学kd()叹妻天损 》人 劝垂(》 (2)依次填入文中横线处的可语。全都正确的一项是( 1(3分) ■号 A明饼分联提四 得分 B提售分别明醉 C分则提相明碑 D明排提仍分别 卷面书写占5分 (3)以上两段文子均出有《 》,【乙】请段中他”指的是 (人名)。(2分) 一，语文职黑与运用(35分) L款写.(10分) (4)请结合【甲【乙】两个语段以及白己的阅读积累，该一该白己对（春秋》大义的理解， (4分) 38 (1诗经中有很多关于爱情的内靠，其中（关雍中的主人公由“关关胜，，在河之洲” 产生“ ”的美好联想： ”粥捕写 a.第合柱学习。(12分) 了桂求之不得的“相思之苦”，《装德)中在今天被我们引用来形容所爱恋的人在短方的 某中学讲文组#办中华传统文化克靠活动。下面是与活动有关的几个问题，请你解答。 博句是： ()中国是一个诗的国家，唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括 和 (2)(小石潭记)中以 ”两句写等鱼的影子装在石上，果朵地 .(2分) (2)认真阅读杜市的（江醉驻步清花），回答问题。(5分) 停在那里，原烘托出小石簿的两粒，也勾精出小石潭水的清激：写小石潭西南方溪水由折 封 黄回地家花渴限，干桑万朵压敌： 面又时豹到现的名句是 帽连戏螺射时脊，自在辞堂给格喻 2睛运用积累的知只，完成(1)一(4)题。(13分》 ①情为下面的句划分朗使节奏。（斯两处）(2分)》 【甲取史记】第然高比《春我》，却并不用厚咬文引60半的书法，成是享实录，使善思自 朵万朵压枝其 见。卡卫也有议论，厚不址是着者率侵之种，与大保是无美的。原来可具妊自道李酸之 四下面对诗款的评价，与诗人的型法相距甚远的一项是()(3分) 拼，爱加势力著书。他觉得自已巴经身风名乳，要发行意中的都结，片有选一意通琼。他 A首句“黄四娘家花端风“点明寻花的地点是在“黄四娘家“的小路上，“程”是小路。 在（报任安书）和[支记·。界夏引T文王级下我棉枣诸普圣，每是发情才善书的，他物 B次何“千朵万朵压枝低“，千朵万朵“形容数量之多，“压枝斯形象地描给了春花密密 线 己色是个发情着卡的人。天道的无常，世变的无常，引：了德的k心叹1德恐天阀人，发 层层，沉句陶的，把枝条都压弯了。 为米凝解焰之林。这增加了他的卡的情物。后世轮文的人粮早《史记》，一个原习使在 第三句“留连戏螺时时舞“，是说花枝上彩期编跹起舞，花也就没有什么看头了 立里， D,第网句自在奸落恰恰婚”，表面上好像完全在指写桥薯清窕悦耳的均叫声，其实，这 【乙】右代史官纪事，有两升目的：一是狂案，二是动场。像香国董茶不海权势，纪“越 是一种村托于法，主要是在表残黄四娘家花的更丽与魅力， 盾然其君“，套国太之记“程杆杭其君”，黄条身不娩，年为的是狂实和妈愿，件后世的显 (3)下面是某同学对《江群徒步寻花这首诗的邵分膏析，文段中有再处语网，请予以改 成。低是史文前略，动品的意思有时不容易看出来，国此便需要解说的人，《国语)说能 正。(4分) 国中红时轮教大平的科国，有“春秋”一黄，玩“春状有笑善络思的作用，可以减对太于竹 这是一首利具情炬的写素小诗。小路上花国棉藕，花下的被条被压得命下来，乾解 心。他是第一个开门授秋，章极典散给平芪的人，（鲁春秋》色城是德的一什科日。类干 之上是流连点通的彩课，它们围能着花被触蝴起每，【甲】从这里，戒们看到了紫发铃花 劝圆的所在，艳大约有许多口义修处弟子们，艳无后，弟子们数衣口宏，就所能记花的又 朵和浪部约花香：花家的小路上，有清泽碗峰鸣的黄常，它打治浅自在的神态，能给人一种 孙 装授开去。《左待公羊传（经梁传），所国每秋三传”里，所引瓦子解释和评抢的进，大 杜松涂悦的感觉。【乙】通过这首传，使技略受到了转人久整离乱后挥以多后的有纯 概就是丝的这一统。 心清： 三维特到注重（春段）的帅婚作用：微实与香，创在异欢。按三传的看法，《春秋》大义 ①【甲】处酒线句子有语纳，应籍改为： 可议从两方商说： 陆又，从成顺里见教时，这是 。(2分) 13 ②【乙】处低线句子缺少主证，应将 “影去。〔2分) 所富里的三注并是，小曲轻肾：”语减规高来清杯杯梵，“那一丛一丛的片生花，一品一丛的 (4)下面是一第拆品了的与中华文化有美的对联，请你运用学过的对联知识，将它们重组 野戈，则成T人们阳自上的拼设 成一剧完整的对联。(1分》 ②窝本在腿变行走，总会通到一虚座大山，不南分说地格生孕的去得，你还来不及思 传统的精形学习里经典摇承之中国学 术，车于巴此入一豪泰跳道，满量灯无。云食明死。说安自古就客桥居，延安的黄上天生是 龙客的好材科。宽在，人们邦挖客的表事发挥到了枫数。无论是杨家岭、大延鸿，适是黄离 注，万花山，处处都有厘道。廷安周围的界山，郭被極建串赵来了。唐制诗人章瑞的《时月》】 诗好像是专门为今天的观套写纳：“琼化王展井官去，最骄休律婚廊乱。到有稀天三十女， 二，图读(55分) 水品台观冷乐暴，”伞日必足来，真是荆有洞天。汽车快如绿萧，车轮限着开骨，漏眼是水面 【-】K22分) 合疑最的醒道风光。 延安交响 0上中零的时候，我烫过一着餐济：“筑子回来找日高，传了一天没着落，“现在，我此缘 州成幸 这只高子，怎么也找不到我的日窝了。一游一谬的杀會，一块一地的锌屑，温馨后浪漫的小 ①我国到了网到多年的放多是安， 街，黄然运韩漫看饰年的气县，但我扑上前去视住的是一连布的追失。真可道骨丁丸牛 四记得那年离到时，风史着我的黑发。今天，省我拜表时，头上已是白雪厚教， 二虎之力，瑟算在甲窝前用于机留？影。延水汤汤，在不运处流注，在我的心头造址， ③美热我老了，第时了，但流安应魏从得我：所魔安，却变得令我目整种建。 心光次四是会之前，我和了岁高舞的诗人智敢之通过地。算老说，他和我很迁，我听 ①服前是建安喝？备感是。信天等很用，革命可址依，宝塔山：连网宝据依口，延河像 了心里热手平的。有老和我，都对廷安有着特株的高情。我代喜地发规，并多前来鞋仰足 甲孕华吸业地呼唱着奔流。北玄衫此解风，也有儿分备年竹感觉。可是，除了建整，是传 安的人，都可以随口骨山”几冒国梦里同是蛋，双手换定宝塔山”。这身诗景略地道出了 变得表总从不出了 时代的心声，不管把它技到哪我西史的坤何中，年会力压群芳，引人叶绝 ⑤来国儿探比我小不了儿岁的大梨城，臂经给领袖们许多清凉，观在它幻琴天益立， ⊙在《臂照矣》中，诗人还说，一盖是电灯亮其明，/一霜棒雄树迎春风…/时凰这 听看郁都，塘长雄复盛了，实在惩象不到它们属然可以长到那么高来自天南海兼的人 我认不出了朱，材条尾安换斯衣。 幻，监上问总着梨叶间清下的光地，友考军策八商帽，手提小马北，除物，流速，国坐一圈讨 论。脱是重造滚晚的初好，总是平找那地美的农笔。一队一队，孕痛换难，出入于每一任领 0此刻，雨对涤廷鼻，我的感受完全不是这样了，“一皇兰电灯“一特撸爆树”，平已 是这去的故事而骨条延安，电隐不只是辣了一件断衣。校辑在山肉里，千首年用震着的 袖的实宽，主定天地情神。来国国周的梁果与锋，沟鸿含含，以至全延蛋的千山万岭，一置 者年美溪溪的干建的版色，全郭变绿了，水意溶溶。一址性轻及的渐而，说来就来了，就律 民安一其，通了，气，通了，经脉，通了！香对加此巨大的受化，友一时想不出格与的语言， 秦岭之南。而中的束回，高子低撑翅停雨，究若唐米笔下的江南小景。千百年来，一是被幸 常性情用有老写过的一句写钢来表达我的感贴，“看眼前，是何人？/又面热，又面生，” 青风频火的延安，成了草经的延安，湿渊的照安，水品品的吨安，江阁一畔的延安。 B回看菜命的来路，延安的秋歌一直拉到了北京城：我们的积任一直我黎我舞。而今 窗包好不板的，堂塔山，民凰山，清京山，紧抱着延金。古书上说，“三山立，大和第 天的足突，在欢庆成觉的看半辉煌之辰，陆光飘透的林间，光熊有如各种某弦，其间还有 一，”去和栽是滑凉山。滑凉山最高。官山暖上的大和庙，被巨字排着，全增辉谊。可是现 苗平，圆晴、国号，特克斯，一场恢客的文响乐，南精会天。 在，恐逗即到风显山上看南吧，清凉山上那一显金光，显礼扎露下来了，落了灯儿个是城。 (有副皮) 其宪，清凉山一表无也泛有雯楼，片是在它的后连，剩平了3个山头，装擅了更事的沟套。 【注】①厦(jue):抓。 相平和填理中，全属的焉崖隆起，隆起：破编的绝限隆越，隆起：朝防混最玉的山密，叠越，漫 4,面对变化巨大的廷安，作者雪用贸散之写过的唱河表达思触，下列对其中“又面熟，义面 起，延安新区，如廷地隆起了，85平方千来的辽同，40备万人的存和乐，陕毛口膏的我 生”的理解，不正确的一项是()(3分》 腔关鹊，晚生生地旋托起来了，年龙来了，在早空里，在云中，在置中，在属想零。 A面熟的是信天前，革命旧址，宝塔山，延河水，面生的是令日延安一聚万类霜天竞自由 优记得，者延卖为整娱播，街有只在通瓜的失赶中高感：而见在：有一种力量，使立吉 的益勿景象。 不克的腿爱物市，有知庄于笔下的大醉，一老冲天，好一深“万要肃天北出由"的蓬转量泉！ 我面熟的是当年的气息还在弥漫，面生的是前的景象变化太大， ⑧也记年，延专域周边的千百备沟套，年年月月冷清无人，然有野花野草，也是遭不尽 面熟的是人们对延安情感依旧，面生的是这种情感末能融入新的时代 的寂常，自生自死。显在，摩天旋品他去了沟整，那楼丛开的花果是一扇一扇的流璃富，和 D,症落的是延安精神一直都在，直生的是今日延安精神知恢宏的交响乐，响制云天。 一14 示在下列括号内填写文学，概括延安新魏。(3分》 续表 》— )—楼丛林立人地幸 督停 框 在书法史上的地位 摇一 标志看%这成为能自由抒 《通读全文，按惠文章恩路，给下列选项排序， ,(4分) 出规于百汉晚期，飞药飘途，比行书更 A,当年的气恩还在弥浸，但“我”委住的是送失 且，“我”可到别多年的延安 东 函最不具。 发情感，表现书法家个性 的艺术 C,从贸老的诗句中我“领俗了 山廷安变得令“我“日磁神迷 行 出现于东以观期。余平草爷有附书之 止人门愈发认其鲜书写文 7.其析文中西横线的话段。《6分) 间，比桥书更加风动 字的审美化值 线记得，吉随安沟皇照使，衡有只在通瓦的光链中高岛。而现在，有一种力童，使五吉 家 不变的是突街市，有如庄子笔下的大鹏，一飞冲天，好一深“方要霜天意自由”的蓬妆景章 由章督氯变面来，形规于东香。靖构严 是对静代书法的陆核和创 家 谨，学体方正，又风格多样，或飘连足动， 或性峻销州，或接度严嘴 8文章量后一段有什么作用：(6分) 书法禁入了人的个社，平的风能能体现书写者的气韵风度不修神品格，即使同一卡体， 也会陶书写者不河而笔现不可的风能，这就是常玩的“见字面“字如其人”。 (改然前方建动（中国书生十五讲》） 材料三： 【二】K17分) 鲁遇说卡法“不是诗海有诗的的味，不是鸟却有画的美感，不是骨抑有舞的节奏，不是 材料一： 君即有歌的旋辣”，那名，知州代赏卡涂作品呢？简而言之，要欣食书法件品的“形”与 书法是一门对议字艺术化书军的艺术。播死，可情发书法作品的刺断标准：一，所写对 “种”。利，是招由笔善道条所构咸竹外彩，色桥多的笔岛，结构，整幅字的布局：种，是指书 象为汉宰风为家健康：二，半进其有艺术战。根据书漆的定吴和判断解准，可以精定书汝的 法作高的种韵，忽拾笔力气警，神毒，锋感等。鼻体而言，可从以下方面入手， 乐史应当从甲带文算越，一直到尺汉试字为创作载张特名种怀常。限锡“乙术性”规定， 】笔满多受豆造宜汉李是由若平个戏条式的笔离有机姐合而成的，网一个宇中的相 同笔画的长姓，粗加发捷必填有所壹化。这拜，牢才显得灵对 并率所有的击代文字建连都写程为卡法艺表品，只有具各相得笔墨技术走静，又注人了深 之半的重公穗健。字有千姿雨卤，似半的重心必须德健。 厚人文情环的犀参书连才可标为书法。帝法艺表品应域是可以作另人们狮法对意竹”法 3宇势自然。王羲之王保学要“自然宽铁得所“分间有白，丝近宜均，上下得所，自格 书“，因为书法应彼为世人投供装些曾暴一成者在笔墨拉巧上可快零习，我者在精棉展面 干籍”，地的卡法之所以“植一家之美”，关健在于“天庸自网”。 上能打动人心 4,书法作品的章读，笔号需一气网藏，气的贯边。幸法上的斯有文化都根源于“刷阳对 (选自吕志强《中国书法发展简文)，有耐改》 偶这四个学，念括大小，粗城，秘重，隔提，长短，连断、念尖，缓急，渴润…一帽对的卡法 材料二： 作品，其半与字之间。行与行之网气梦连育，笔黄断而意相连，追当留白，稿密得当。好收行 汉平常体的演变： 品既要体观卡哥者的陆特社情气质，洗尽和格润，文要有能够降其表观出来的精慧桂法。 事体 低统 在书法史上的地位 此外，还雾了解作品的对作背爱。下面两幅作品年是王表之的，《使雪时睛帖】是平： 朗在龟甲首骨上的甲得文，铸通在青钢 给悦时所书，《长乱帖》是短度衰痛时所写，二者置观山不用的气的。书写清不同竹”情"咸 甲骨文金义小莱 群上的会文，农著于般有时潮，大大个 为中国韩法特有的线的艺 予了书浅作品“神”的支免。 角窗扇 小，参是情落，具有天梦美略。小墓是餐 家莫定了基调向豹律 规一文字后出现的，有刺螺、对称之美 隶书 由金文着化面案，雨穿于先率，在椅汉时 使汉学生得方正。是书法 家 走有成携。顾平冕直，耀惊开张，有一种 史上的革命，为队后各和 王我之《春孔帖) 飞财感和财移美 移林玲园生真定了基酯， (选自孙晚燕（中国书漆艺衣做食探析），有副位) -15 9下列对以上材料的理解或推斯，不正确的一项是{)(3分) 共入扇。启育而见，障松相望毒。闭之，对右刻“山高片小，水落石出“，左“清民徐来，农 A,如果一幅字所写内容是汉字，且具有艺术性，观可判定其为书法作品。 发不跳”，石青棒之 B.书法艺术品能为书法学习有贺供书写找法的情整，半富书法欧赏者的精林世界。 静头坐三人，中城阻而多鼻者为东战，需印居右，鲁直居左。苏、黄来园一手春。本发 C,书达作品的“形”，是指字的笔衡、线条，结梅、布局 右手执基瑞，左手托鲁直背。普重左手执善果，右手指基，加有断语。东戏现右足，鲁直观 书可者在不月的“情”绪下，赋予了格法作品不同的气。 友是，各量侧，其两绿相比清，春路卷焦我刘中。佛印地类体粉，意购常乳，婚首吊视，种价 10,材料二在介部仅字的演变时主要使用了哪种说明方法？请你结合材料薇流这种说明方 与蒸，黄不属。卧右，端右臂支船，而坚其左非，左骨址念求待之一珠可后乐数色， 法的好处。(4分) 务尾横卧一样。料左右舟子各一人。些右者椎餐仰面，左手待一衡木，右手尽右是，若 填呼找。屠左者右手执黄摸扇，点千规妙，”上有壶，其人规牌客寂，若听茶声然。 【乙】剩木巧置 11,下面是毛泽东的书法作品（沁园春+雪，请运用制料三的如识，对这幅书法作品的艺术 周耳 美作绮要赏析。《6分) 成化用，一系工粒制木为舟。大可二寸，廷，镜、槽，轮成鼻。二人对的于中，壶畅平担 分满素。一人桃篷常，一人蒸峰，一人选能，耆有机能动。篁之水中，能随其而行，略无数 侧。一舟必雪台金一两好事者竟是易 (有副茂) 【往】①壶椅：销器，网姐灯《必ug:供陈设的食品。女(c们：针 13.解释下列加点的可。(4分) (1)她类弥精 绝类 (2)视端容寂 容寂： 1之信息技术远猛发展的现代牡会，汉学的书写和使用绳状令人担优。如何重折”辽学之 成具： 美”？请结合以上材料和下面的蛙接材料，给学校提两条建议。(！分) (3)置、检，悟，舵破具。 (4)青有机能动广之机， 结接材料： 1请起下面的句子想译成现代仅塔。(6分》 汉宇是使不上最美的文字，但是风字书写种在0量能急违滑向其答，最直铁的原 (1)尝始余横舟一，盖大苏泛赤量云。 目是两流”捷笔潮辑情置堂了书写传桃。葛一流无毛笔缺为自象水笔、国床笔、能笔之 桑的“戏笔”。第二发是20世纪0半代，日常笔写之事被计算机取气，进“书写”动件也 倾为使盘上的“维”和氯标上的“成”。 〔2)一舟必需白金一两，好事者竞趋晋。 中国考古学会常多理车幸伯谦说：“道成手写水年下峰更军落次的愿因在于我幻对 汉学缺少一侯总有的珍礼，对风族传能文化旋少一督应有竹藏重。代们我许旱巴忘记 了过字中还篮减着来需的中华文化与艺术，平已怎观了平写淇牢色是传承这牢文化枫 15.丙文表现透刻家精甚载艺时在写法上有何不同？《6分) 具生命力的方式。“ 0 三、写作(55分)】 【三1K10分) 16,请阅读下面的文学，按要承作文，(55分》 【甲】核舟记（节选》 阳望自己的人生链两，惑有一种精神让我打浦流满面，总有一种力量让我们信传 纯零帝 赠，总有一种人格让我门不断成忌…正是追委网光之处，济我门的希望东亮。 明有奇巧人日玉点远，轮以轻十之木，为常堂，器避，人物，以至身兽，衣石，阁不四势章 请以(，点亮希里为题，写一篇不少于00学的作文 形，各具情办。0始余核舟一，盖大苏泛赤壁云 【提示和要求】K1)把燃日补充完量，自选文体，(2)文中不得透露个人的身份偏息， 舟常笔亲的入分有奇，高可二表许。中杆嫩者为参，第是覆之。雪开小窗，左右各四， 〔③)抄装是不良行为，销不要照复期人的文章。“科学家面根冰同实地探段的故事，指文子9.D解析：村料四列举东北庞节国家公国系 残的面前圾过，就既T枪于格德，我的心3.〔])律持绝句 必须从科考人员到达南极后写起。因北 统升展精是地修复。生态康道建设的事钢 里才变样批然，不厚挂金看它。峡，我是 (2)①千袋万朵/压战/低 写科零人品西达南极后的所见新闻所感都 是为了明各他更如欢重四地麟堂开限牙 表让你给艳累了！ ②汇解析：出蝶因意花岳”留速“不去。从侧 符合题日要求。又因为是“想象一个哉 生站物保护工作，而不是为了江明要增护国17.写作提示，本愿考直命赐作文 面写出春花的鲜艳莽芳，而不是“花也就爱 事”，所以只婴在分析的范围内选材，无论 累生奇金会的观虎。故路D 第一，审题立意。首先，题日（重米》已 有什含看头了” 可科学工作者在南极的真实科考故事，还 ●，“内生动力“指的是社会各界因意识到保护 经明鸭给出了主题，即围绕”重来“这-一动 (3)①从这里，我们看到了繁瓷的花朵，用到 是虚构的人物在南极的程险校事，成是包 野生动植物与全社金内军生存发展需要密 作或状态展开叙述。结合材料，我门可以 了漆偶的花香四使（成：延过） 象白己去南极的故事，环符合要浓， 切相关面产生的自发动力。〔宣思对仰可) 得知“重来”凭是一眸排战自我的勇气，血 (4)示例：学习国学里的经典褪承传笼中 之精华 阶段检测卷（一） 11.D列举三江源国家公园可可西里地区为保 是一种不属不挠的坚持，更是一种成长路 护藏势羊采取的不打扰的措能来琴属证 上的必要过程。因此，我们可以将立意确 4.C解新：根播第心段中竹"并多前来略料是 L芳草鲜美落莫筑粉白露为葡水龙清 @不打抚，不醇扰、不于扰贺是对野 定为：通过分享初中除夏段的”重来”经历，展 会的人，都可以随口骨出“无同国梦里同是 洲气藏云梦泽棱整岳用城君子好述/ 生动物的有效保护 现自已在面对困难时的勇气、坚共以及从 会，双手接度宝塔山”。这句诗最贴初地道 事麻求之嫩君之躬海内存知已天海 12.示制：①打击输猜，国工、车法贺易等野生 中获得的域长和收获。在立意时，我们要 出了时代的声，不管把它：到哪投历卖的 若比邻 动植物犯果：②向公众宜传保护野生动机 注意突出“重来”的深层音义，即它不仅仅 诗词中，都会力廷军影，引人叫地”可标加，人 2(1)①宋自清②B解析：《论婚)是记流孔 物的相关知识和法观，提高社会各界保护 是为了达可某个日标或完成某项任务，更 们对干是安的情感巴授融入了新时代，故 于及其弟于言行收诗最文暴，并率史书。 野生功植物的自觉性：③各地要往重因地 是一种对自我能力的规根和提升，是一韩 遇C (2①要懂得知恩图报，礼商住来。④扫音 别宜开厦野生动植物保护工作，①减少对 对生括态度的塑遗和婚炼。因此，在氯述 5.青山绿水环境美好 新区隆起发展蓬到 堆求，人要找到厘自已同道合的人同行 母生动物人为的干扰与损害. 中，我门要生重展现“重素”背后的心路历 健道连接交通颗胬 怎1》示例一，多彩体育年我行，争做阳光好少年， 13.(1)意请(2)随(3)(4)穿衣 程和情移体险 6.BDAC 示刷二，坚持体育运动，成就多影人生 14.自得艳之后/不衣而出/则心系念 第二，构思选材。在构思时，我们可以 7.运用对比，比喻和叔人的修罪手法，今售对 (2①■去“对”。②”美感”后的逗号改为分 15,(1》这个（捕鱼）人巴他斯到的内容一一电 按积时同顺序或情感线素来组织材料。比 比，强调了延要变化之大与蓬霸发展的气 号。团让我们在多彩体有中函健身体，密饰 向桃龙源中人详领地说出，他门都感叹棉 知，可以先描述一次在学习减生活中悬到 势，表达了作着对新时代的歌氧与费美 意点，园康成长吧 督 挂折的经历，然后氯述自已如何被起勇气 发结构上总结全文，呼应标题。内容上：限化 (3)王英同学在女子甲组100米出赛中勇存 (2》(富人)过了几天笔可他，勉还像以前 选择“重来”，再具体精写重聚”过醒中的 了主日。阔用象征的乎法，表现了廷安在中 冠军 样穿着旧粗布衣服。 坚持与努力，最后谈谈“重米”带来的收疾 国的地位，延安精神的瓦大影响：运用了比 4.B 喻的糖事平法，生动形象地写出了廷安的 16,【甲】文中的拒艳表观了机腹中人对美好生 和规长。这材方面，我门可以达取初中阶 5,重种出苗拔草闻稻香 活的袋情，不希望环人案债，【乙】文反 度具有代表性的事作发经历，知一次重要 化之大以及安在党的关怀下正在蓬物发 6(1)运用比喻，报人的修辞手，将好浪比作 属的现状，表达了作者对居安的喜爱和贊到 膜了“人“透循自已的内心，道装内心且 的考试失利后的重新备考、一次运动会上 之情，以及对机围的歌溪和赞美， “水”，赋子“稻子"“”以人的性情，生动形 然，不层为物质所率累，甘守清黄的人牛态 的失发后的再改挑线、一次疵领活动的细 9A解析：根幅材种一中的·了确定卡法作 象地写出风吹稻浪，生机铸勃的景象，表达 度。 织失谈日的重新策划等。这年事件都能够 局的柯斯排准，一，所写对象为其牢且内容 了作者看到稀子长势喜人的愉悦之情 【乙文参考泽文】 银好地体凭”重来”的主题，同时包能够展 健康：二，字速具有艺术出”可知，书法作需 (2)示例一：运用环境指写，生动传神地写图 刘先生是河朔人。年忆有欢十多多， 现我门在面对用难到的态度和行动。在叙 不仅需叠所写时象为汉平且内客健康，还需 月光下给稻田放水时的静盖、美好，谊柴了 住在衡山家盖华下吾。有时走到撕山： 送过翌中，我们要往重相节情写和情感表 牢连具有艺术性。四此，只满是“江率”和 桥子拔节袖糖城生长的状吉 集布上，暴餐人家封栈，《对到气)美盐、品 访，通过提绘具体的场最，人物对话和心 “艺水性”的条件是不够的，片客健康是男 示例二，运用动作精写，用了“伸“摸”等动词， 后就是楼阳去，用完了再来时钱，方圆 理活动，读者可以更加承人地了解我们的 个必须瑞足的条件。A然略了“内家楚康” 生动传神地写出水中月亮灵好清人的情老，表 百里的人都认识鸡局地，是城里的一个 经历和5受。可时，也婴注重语言的表达和 这一桥准。 现了月光下希屑田放水时的静摇，美好 害人管轻远给他一朴施乎，期先生高关 运用，力求让文学生对，流备且富有感果力。 1Q.主要使用了分类别和列图表的说明方达 7.同：两者都是作者种稻过程中得到的美好感 地道递后走丁。〔富人)过了几天见到他 分类料将汉字书体校肌甲骨文，金文，小 受。异：“暂香指的是稻花，作者认为是 他还像以曹一样家看田花有表原，《富 第三单元素养综合评估卷 等，隶书，草书，行书，情书进行分类介绍 对施春天劳作的奖赏，悠司需心众喜：“养 人)使问色为什名，她说，“我是点就程抛 L.(1)寡窕椒女君子好建悠战悠截 条理请晰：列图表直现地展示了不司书体 香”指的是煮熟的饭香，究满了收恢之后的 累。我常常每天出去，感有门不关，平冈 累转反测所那伊人在水一方 的餐说和在书法史上的意位，使读者一目 事福 来了状睡，门边不用美上。身从得列施于 (2)张春石上伯然不动斗折芝行 了然 深.示例一：曾经我和父每在农家种下覆菜的纷 后，不度它出去，就心黑记楼着，于是就兵 月灭可见 1山这幅书法作品的艺术美主要体现在以下几 首，每目细心组料，载的心情随着小雀的寸 了一把镇，出门就被上，有时字艳于产2.(1)嚼概min chang 个方面：笔多变且适官：“花园春“雪”等 寸长高面成喜，期待看它门开花，结果 门，晚上阳来就紧紧政好防止故连，见天 2)A 字的笔衡长复、粗细、浓淡有所变化，桂字 示例二，炎棉的午后，我和爷爷在菜地除完 以来一直内等不安，不能作出读定。今天 (3)经典常谈孔予 显得风动。字的熏心稳健：整幅作品中字 余草，心中充满了劳作的成就感。这片土地 偶然等它上街：多篇鲁巴修到国为一件视 (4)春款大文强调每墨扬蓉，明解是非，提 的重心草定，给人以稳重的略意。字势自 不仅给我们提俱了美球的覆菜，更承线着农 予的缘故，使鼻已竹内心竟然变得这样， 留德义：推等周王室，病爱中同，实现民熊大 然：字的形右自然，如飘“舞”等字，棒现 人的期粉。 这实在是摩常可笑。格巧球到一个人从 一统 了“天疑自然的特点。章法、笔势一气时 58 成，气脑贯通：字与学之间、行与行之间气 短五律气旅云梦泽鼓撼岳阳裁 (?运用瓶人的修辞手法，将"褐色的·犬 好的自已。这为我们提供了丰富的写作方 势连贯，笔虽新而意相连，适当留白，疏密 (2)芳草鲜美落奠嫁舒斗折蛇行明灭 牙·“报人化，说它们”可以咬生路过的风，和 向，可以从自然，情感、自我等多个角度入 得当，根现出一翰大气磅璃的气脑 可是 一些鸟语了”，生动形象地可出了花蕾在 手，“春夏秋冬“大自然生坐不息的美景 2.①开设书法课程，让子生学习书甚技巧，感 2〔1)悖竟n 月里逐新倌满的状老，表现了桃花的生机与 提示我1可以抗写自然风餐，感研自然的 受书法艺术的魅力。四华办帮法比荐，展 (2)A解析：本期号查超排的结构类型 活力 魅力和生命的力量，”亲情友特“小日子 览等话动，颜发学生对书达的其里。③ 例神作系”是开列雄语：A”众人修体”是装可以编人第一单元。本文与《济喇的条天) 泰减相伴的袒蓉”引好我们关往身边的 强直传，灵高学生对汉字书写和传统文化 主谓姓语。其他选资年是坪列短语 《斯等零谦布)（花员春·雪》一样，都辑拾了 际关系，表达奥情友情带来的国眼和部动 的重视程度。《任写两条即可) (3)朱自清诗经 自然量物的美丽，表达了作者对自然的喜爱 “得见自己“安放着单韩、素真等更好的事 13,(1)极像(2)神色平静《3)那具备，霜具 (4)因为人们在传事歌谣的时候，往往会 和赞美之特，文章中对桃花的拼写，如”十 特“用载精我们市视自我，发现自己内心的 有《4)关 居自己的需要进行改砖，有的经众人修饰成 里桃花，红督宿黄“满树和娇烂没虹，万枝 美好品质。立意方而，可以写从欧赏自然 14,(1)他曾经蜡给我一个用桃抗赋刻的小船。 为定本，所以说歌谣是“多人的智慧” 丹彩灼春磁”等，展观了规花的陶烂多豪，与 之美中联得规长的启示，细对生命的敏受， (刻的)是苏试游索度（的情景）。 3.(1)①示例：当而采访，问卷调查等（合理即 第一单元的主题相符 对自然的热爱等：可以通过讲述亲情友情 (2)一个（这样韵）船8须受一两白金，喜 可》 ②示例：你觉得学校日前开展的研学 9B解析：A项的意思是红南水上可以来蓬， 的放事，表达袋情身边人的情5。以及在关 这个的人都争着枪购 活动存在等些问题？（合理即可） 笔叶多名流虽，与组地有关：品项的意恶是 爱中成长的感情：还可以豪焦自我成餐，回 15,《核舟记)通首是对核身的正面描写，且精 (2①B②A①C 银河看起来又清又浅，他伪相离也没有多 起纯真的童年，反思自己的变化，展现成长 写详相，生动，可感：《刻术巧匠)凭有正面 (3)①训炼训第西形去“通过发·让 法，与温地无头：C盾竹意恶是秋水上惑，几 的历程， 辑写，又有侧面情写，但描写较氧括，商略。 心示例：张明可学，学习#本加飘周然重 乎与鼻齐平，永天套误建茫与天空浑燃 【乙文参考译文】 要，但是我们可以在研学话动中开侧我门的 体，与蓬地有美：D项的君渴是青草的山雪 第四单元素养综合评估卷 成化年间，一个系工能起衣头解成青 视野，丰富我们的生话，正所谓“读万叁书 情卧在适墙的北面。雀无架解的流水四是看1.(1)八月湖水平筋虚混太清乘度萋美 身大小大的有二寸，船笔，脆杆，船椿，船栏 行万里路”，它门答有爸处，我可以二者来 或的东随，乌星地有美，处选B。 白露未语在戴阙修如三月号 等东而郭有。有两个人在里面相对饮酒，酒 得，岂不更好？希望你能知人我门的研学从 0,说明醒地不一定是绿色的，其丽色主要受 (2)芳草鲜美落英编盼督若空葡无所依 恶，陈夜的食路妆满了桌，一个人挽着每篷 伍，绝对会让称调载面日的。〔表述请楚自 植物调色的影响，增程了说服力 警布石上 的纯术，一个人拿着棒，一个人拿能，都是有 己的观点，请与通顺即可》 11,D为蚁市发展提供甚陆保障☒为保持城2.（山）山5u扬期 机关灵活儒对的。起它就在术中，它荣够桶 4日解析：阅读文章可加，文章中多次视到桃 市空气清新提供保障①维将生物多样性 (2)精至精致 着风种前行，从来不会领韩侧额。一个《这 花的指色，如“满树和矫烂漫血，万枝丹彩斯2坚持生老发解理念：依托区城特色：赋能产 (3)本义是霜对工件等表面加工，使高度光 样的》能染顾要一两台，喜欢这个的人都 泰标”“艳粉的老芒“粉物的桃花”等，生动 业极兴：全民共护共享：政府主牛糯动。 清。这里比喻人所轻历的磨嫁 争着论响 地摇拾了她花的解艳和美顺。文章通过“满 13.(1)新鲜现好(2)整齐的样子。(3)第二 (4)愈米愈菲蜂的那个过程，经然是一个层 6写作提不，取据材料内容，思日可以射 树和蜂框爱红”一一树梳花扑了垃来”一小嘴 天(4)通流面上 层磨围悴炼的过程 为：人生中，因为有了某些东西的存在，面 已一个个感开了，一止一口秀国”等的搭述， 14.医常高/石为泉嘴/皆若灵国 (5)不除精柏，翼2有精华。表达效果，算句 1亮了“我门”的人生之路，使人生充满希 展泥了桃花活没，延漫的婆毒，根基第③经 15.(1》士胞平坦宽广，房舍整整齐齐，还有 象用反问的形式，比一叙的骑述句请气更相 望，横线处可填写的内察度该是关于某种 中的“就花精神是什名赐？活泼有，越漫有， 跃的田地，美围韵泡眉，桑树，竹林之类。 强瓶，更能引起人门的深思： 积极向上的“精神”“力量”或“人格”的词 天真有。还有，纯净”可知，此处明确规出了 (2》(精)停泊在溪水旁，《我)和众人步行进3(1)①宙映文木②家国之信 语，例如“自信”一无名“勇散“泰就”“坚 “桃花情神”的内祸，文律并来直接群捕墙 人桃花围，罚了桃花调口， (2)错谈一，落款处时间与署名的位置期倒 持”“无餐“亲情严等。 健桃乾的参味，选中泥从“桃花的春味”方 16①景色优美：②环境期静：③依山榜水： 猜误二，“提前到场”和“不误”重复赞余， 本箱作文可以积题为《圣持点亮希 面朵表现桃花种点并不在确」 ④位置购程：⑦与世隔绝：样相变宁， 辩不误”。 望》，可以写在学习生活中，因为自己坚特 5.①孩子门随梗丢下的果核②域里“我”散 (至少答出三点》 (8)示例： 不解、水不蟹输，量终取得了优并的成鑽， 步的路旁心自由生长 ①开出夏图的 【乙文餐考译文】 问学们：大家好！今天我们演讲比琴的 让白己的人生充离看里：可以补全题目为 花柒 第二天经过硫愿县，到了绿节山下，山 主题是“人无信不立”。截信是中华民族的 《无名（无提，勇数）点亮希限》，写解故军载 “桃花精神是活凌的，如“十里桃花，红船清 峰枫多，权为直立陵师。到了向马雪得前， 传统美端，量我偶自古以来暮率的直德佩 十无老率献，俱数无畏，为千家万无有具 离“一两棵桃树，传着春风，笑填幕地开看 (周为)上雨有是石，《所以》量上船（的人） 阔，一个人只有讲截信才能得到别人的信但 满生活点亮了希望，可以补会蓝目为（亲情 花”桃花精韩是烂橙的，如“情树框娇烂橙 年蹲坐看，《都)停消在滨水票，（成》和众 相草校。“人无信不立”，被信是立身之本 点亮看限》，写在人生经历尖意，违花，桶着 红，万枝丹彩灼春融”，桃花精神是天真的 人李行进入桃花潭，到了桃花河口。榄刺 写守被信美乎个人，更关平国家。个人不谏 时，亲人的关心，登居重新点亮了自己对生 如“让人感意好像进了幼儿园，到处都是娇 大跨有一干裸，道路两边如纺铸加咸的崔 信就难以成功，国家不诚信就难以在世界园 活的看望 娇的蛙”，桃花精特是线净的，加“缘总是 帐，《飘落的)花解村垫在地上有一寸多高 陵之林立是，今大，度让找们一起来领路 限据材料“曰限自已的人生经历” 紧宝摩看的一颗心，太蛋餐纯净了”，桃花衡 流汤的泉水汩汩作响。递流石上平汽潭 信的力量毛！ 句，本箱作文的体截首选记叙文，通过记叙 让人的心观得到净化 头，越走越高，石头故泉水授徒，都肇情壁 ()镇写演诗璃落卷育讲稿 自己人生竖历过的真实率件，米并发白已 7.(1)“束手建镇”痕溶据起手来让人提佳，这 一样。 C解析：A项，全文以记和和陆写为主，最 的真情实够，桂文章高有练染力： 黑彩象电写出了人在桃花的美图面简无法 17写作提示：本髓考春材料作文的写作。材 有议论和杆情，速璃修溪，B项，本文基①及 期中藤含植力卷 气拒，具使南醉其中的情最，表现了性花的 料中提到成长路上金遇见不同的风景，包 中的属窥自主要端托“我”确答。草过的心 L(们)装整苍苍自露为霜城侧拍三秦风 逐人短力 括大白然的更景、亲情友防的是解以及美 情，选项惜误，D项，第①段中射点河“笑出