第8单元 健康地生活 第1~3章 素养提升检测卷-【优+密卷】2024-2025学年八年级下册生物(人教版)

2025-05-07
| 2份
| 3页
| 27人阅读
| 0人下载
山东荣景教育科技股份有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第八单元 健康地生活
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.88 MB
发布时间 2025-05-07
更新时间 2025-05-07
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+密卷·初中同步
审核时间 2025-04-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51772996.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

保护易感人群 (3)切新传播途径 控制传染源 一种艺生卖可会使皆用效恶降量,所议 21.(1)传染性和流行性 比较会面的诞括,A错孟。 在医生指导下使用 (4)坏度病 (5)心理状态 (2)抗原 滋巴细感 吞 11.B 解析;传染病是击感原体引起的,数够 4.A 5.B 23.(1)强 (2)清水 某一浓度的烟草矮出 (3体内没有朝应的拉体 { 在人与人之展或人与动物之展传播的& (3)尼占丁 焦油 (4)心情愉快 6.C 解析:段善中,①是皮肤的保护,② (4)野毛 清估和阻挡病原体侵入人体 确,具有传染煌和流行性的动点,缺铁性 24.注射流感疫苗 低 (1)重复 实验组 是呼道黏握上纤毛的浇扫用,③是落苗 甲是后天获得的免疫力,丙是与生俱来的 贫血是钦食中长凝缺铁引起的,酸端肥大 的作用,是吞噬细跑的作展,由此可 (2)特排性 (3)保护易感人群 免疫力 症是成年后生长激素分法过多引起的,夜 见,③属于人体的第二追防线。 (4)严格打扫卫生;对环境进行消卷;教室 (5)一抗体目铅对某一特定的抗(数 言是饮食中缺之雄生素A引起的。 7.B 要体虚导物”也可)作压 多开道风:对染流感的学生及时送在程 12.B 析:声病原体侵入人体后,会刺激测 8.D 解析:皮肤的展隐作用属于人体的第一 院隔离治疗等(合将可 22.(1)不风滚度的烟草浸出流对水圣心率有 已妇眈产生一种担模该病摇体的精地蛋去 道防线,体液的杀荫作用和吞噬细驰的吞 25.(1)传染病 (2)特异性免疫 (3)三 影响吗 质一批律;而引起人休产生批体的物质 (2)蒸水 作用属手人体的第二道防线,它们的告间 (4)讲究卫生:坚持最炼;合理食:合理 是抗,跳踪失鸡毒是抗厚,翁引起人体 (3)攻平均植 点是对所有侵人人体的病愿修都有珍件 息;保持心情愉快;与他人友好相处等(任 产生批批感驰炎病毒的抗体 (4促进 选其一,合理即可) 用,于特异烛免疫;淋已细胞产生抗 13.B 14.B 与病厚体结合,属手人体的第三道防践,它 (5)烟雾中含有尼古丁、焦泊等多种有害物 第八单元 第一~三章素养提升检测卷 15.B 解析:特异牲急疲是后天在抗原的射 并不是对所有的病康体都起作用,而是只辑 质,这些物质进入人体,会诱发多种疾病。 激下产生的,不是生来数有的;白细胞吞噬 对特定的病愿体起作用,属于特再性免疫。 1.D 2.B 严重的可能会诱发体幅(合理即可) 病,溶荫清除眼中的热都属手非特 9.A 10.D 11.C 12.C 3.D 解析:人体第一该防线是发肤和黏腿,23.(1)乙 甲 异&免疫。 13.C 解析:乙是传染源,丙体内含有相应抗 党够阻指大多数病原体侵入人体,它们的分 (2)类双球南 异性 16.C 17.A 18.B 19.A 20.A ,不属千易感人群,但再也有可意再精变 (3)不能 奏双陆 法还有条菌作展;第二道防线是体液中的 21.(1)小眼的睡眠状况 作息正常组 (47B 为己,A,B措误,过程最有效的方清是 是苗物质和吞幅驰:第三道酸线主要是击 (2)控单一变量 平均值 接种疫蓄,使易感人群体内产生该传染病 免度细跑和免疫器官组成的。口服抗生素 24.(1)I20 (2)B (3)B ②(4)动脉 。 (3)睡眼不是 生长演素 充足的睡能 手死病原体不属于人休的防贱。 (5)心复苏,包括胸外心鞋按压和人工呼 的故像,C正确;情染病在人群中流行,必 促进小聚的生长发育 填用时具备互个基本环节,即传染源,传播 4.B 5.D 6.C 等 (4)健康生活从充足的睡眠开给(合理 途径和易感人群,三个环节缺一不可,切新 7.B 解析:卡介是就原,会判激淋巴胞 第二次月考评估检测卷 即可) ②该传染病不会普遍流行,D误。 产生相应的救化,抗体态流采对应的抗展 22.(1)落 将接槐和砺木的形成层繁密结 14.C 析:免度有特异性免疫和意特异性 1.A 2.B 从而提高对特定疾病的抓抗力。 合在一起(2)8贬盘69脍(3)11 免疫两种类型,其中特再性免疫是出生以 8.B 9.C 10.C 11. B 12. A 13. A 3.C 析:传染病的预防播施也括控制传柔 子宫 后病原体侵入人体后,刻激淋巴幅地产生 14.B 源、切断传播途径和保护易感人郡,隔离传 23.(1)传染 (2)空气(或毫) 的,而免疫是可以出生后获得的. 15.D 解析:喝酒食严重损害人的神经系统。 染病息者和发现传染病惠者早报告属千拉 (3)控制传染源 (4)切断传择途径 15.A 16.D 17.B 18.B 19.C 20. D 过量数酒会使大皮层的视觉中枢中毒。 制传染源,实行计划免疫属于保护易感人 (5)抗体 特异性免疫 21.(1)AC (2)①病原体 ②红色斑 出现幻觉现象,严重时酒精会使整个神经 辉,生吃的系菜要洗净属于切断传播途撞。 24.(1)有想物 春林古 ③特性 (2)自然选择 (3)谨进人森林、从、享地 中中毒.导致思堆温乱、失去知觉、昏路 4.D 5.D 6.B 7.D 8.D D. D ③ 等硬键的生存环墙(或做好个人防护,如没 等,故“一醉方休”不利子身体的休息和发 10.A解析;生物进化的证据有化石证据、比 (3)变异 遗传和变异 青,D诞。 抹呕虫药物等,合理可 较解到学上证,狂肠学上的证排等,在 (4)生殖和发青 22.()传(2抗原 16.C 17.D 18.C 10.A 20.A 研究生物选化的过程中,化石是最童要的。25.(1)A。(2)Aa (3)性们是近豪,若结好7,接种卡分苗可以有效衡防结核病,其原因是( A,该过园属于特异性免袋 入.卡分苗在人体内能衡活人体的吞噬州粗,将结战杆的 B域过程使延御多种我原体 吞壁 C,图中闲胞①表示淋巴细型 第八单元第一三章素养提升检测卷 弘接酵卡介苗后佳整人在不发病的情况下,产生抵拉结核 D该过程不是人体先天筑有的 仟菌的杭体 1面.下列用语解释钳误的是() 时:60分钟满分:100分 卡命苗能提高人体的各项生理话动,增强抵杭力 A,“食不请”一一边吃饭边说话易导墩食物误人《管 口,卡介苗进入人体后能直接消天浸人人体内的结核仟圃 :·暴饮暴食”一影响消化道和消化豫的正常功能 8,下列关于转毒一顶防艾滋病”的认识正绳的是( C,泪隔慢联”一有利于充分消化以减轻长用负 料分 A.吸食春品对身体没有街言,是一种时尚 ”一醉方休”一码牌酒有利于身体的林息和发育 一、进择题(每小2分,共40分) 其作为青少年要树立正确的人生规,面他不良诱感 ,某医院接收一位水鼇病人后,及时对流病人进行隔离治 L.平时父母忙于工非面很少顾及白已的健麋,根多人的身停 ,艾蓝州可通过空气,飞沫传播,要将文港炳患者隔高起来 疗,同时对树人的衣特和饮食用具进行严格的清香.。这两 4 都处于·里健康“状吉。作为儿女给父母的建议不应 D,使用未酒荐的注射墨器没有8染支营病的风段 项清能分别国于预防传桑病拼随申的() 是() 马,下列与人的免度有关的说法,错误的是( A,切断传语途径,保护易感人群 A.华持帽炼B按时作皇C,合理管养D,吸州附酒 A.不是所有的免胶幂是人生米就有的 且保护易感人群,切断传播逢份 之对你染利患者采取”平发现,早隔离.早含疗“的排应,这属 队悲过天花的人不会再得天花,这是一种特异性免 ,控制传染源、切斯传播逢径 于衡防传染病指临中的( ,质有的传染病都可以通过接种度百来衡湖 )控制传柴源,保护易感人屏 A.免疫接种 B.控到传染源 D,有的人注射青寄素会体克:这是免疫功能失测引起的 1?,下列关干免度的叙述,错灵的是( C,切断传督逢径 D保护县路人群 10,当你心情不好时,下列做法不可取的是( 在,保卫人体的防线一共有三道 3.下列选项不属于人体防提的是( A向老师,家长,知心朋友诉搅 出过领反皮是免疫功能过强起的,严重时会导数死C 如 A,在常阳幽的吞作用 及听斯音乐,打打球,转移注意力 C,免疫相地能整视,识别和请荣体内产生的癌湘胞 B,深巴细整产生抗体 C肥积压在内心的烦修在谋堂上氧油出朱 )皮联和杀菌物质是保卫人体的第一看防线 C,皮张的屏障作用 D,找个要自,自我安赵 从下到有关人下平吸的叙返,情误的是() D口服抗生素清天体内转原练 1,下列各项属于传福建径的是 A,先使病人印修,头后年,将转人的衣领解开,腰带成经 线 4人体的主要免疫器宜包括《) AHIV带者 取结腹突里者用过的毛巾 且应清除利人口鼻内的异物和河物,保持好极道遥畅 A,肝鞋,淋巴站,牌 日,胸腺,牌,裤巴结 C密绑虫树的几童 D,已康复的水短患者 ℃,每分仲内吹气的次数为0一的次 C:心脏、韩.胰潮 )的馨、胃解,睡液摩 12.人体产生抗体的这程是 1 人工手吸有效是指病人的胸密能随春吹气面起伏,并且 乐,传染病具有的特点是( A抗原·淋巴雒飞·抗体以抗原·例豫·抗体 吹气日气体能够从口廊排出 A,只在一定的区域能播 C.抗原·南…抗体 山,抗原·淋巴站一杭体 9.心自管健康需要大家共间关注,下列相关说法正确的 B,由利毒引起 13,对于日V携带者攻支滋病患者,我们度该采取的方法和态 是( ,逐过饮食传插 度是( A.人的心血管健壤状况瓦受进传因素的影响,也与生语习 其有传染性和流行性 ①友好相处,不故意疏远心厌墨.最通,雪之以易心互 候密切相关 6,下列族利,均溪于传染病的一项是 朝帮助,可以在一起银旅,切日碰破皮我④对他们过行 且纹消会中致直液中江细鞋数量地知,重液变刺,加重心 A,白化病,贫直、烟 隔离,税他钉为洪水猛件 藤负相 H,流行性堪冒,解虫病,自友利 A①简B.①①2图 D.心① 《.碧到突发心I便死的病人,应马上将病人粉上汽车送推 C,麻疼,水直,跑结枝 山,人体某种免烧过程如图所示,下到相关叙述正确韵 医院 )近说解齿,病举性结板癸 是( D.只要合理两食,就不会要心直管疾病 如,青少年的健康事关国家的未来,下列属于健楼生活方式的 线对水垂心率的影响“所进行的实投过程: (1)在上述实验中, 为实验粗, 为对 是() 步释一:和四个烧杯,分别加入2约ml.,3和l,40m1, 组组。 A.运离存品,不壁吸烟 0m,的离雷水,然后那加人等量的同种香纸屑世浸泡1天, (2)乙组实验说明了小鼠的体内产生了抵抗 得到不间浓度的烟草浸出液,滤瓷答用。 的枕体,:佩产生的这种免度的资型属干 免度, :.体育中号后不再参加体育运动 (3)将另外一种数死的两蕾注人经过乙处理的小鼠体内, C,吃饭时只吃自己爱吃的食物 多家二:取20其大小一致的成年本备分成5等份,分划移 小限 (填”健“成”不能")存活。其紧因是经乙处 )心情地倡到,午丧打电话向好月友倾诉 人藏信水及20mL.30mL.0mL.50mL的想章侵出液 理的小鼠的体内且产生振 的抗体,面设有 二、非选择题(共0分) 中.3分钟后测量每只水最的心跳次数,分别重复3文。 针对其他病菌的抗体 21.(22分)接种疫苗是顷防流坚的重要精熊,請据周回容下判 步强三:分别计算各组水道0秒心跳次数,其数蒸记项如 (4)在人类的计财免度中,霰用脊随灰质炎精丸相当于该 问题 下表所示。 实验中的 填字母》. 花依广州帽4轨 不同体阻黄 A,甲处理中的”取活的棒炎度球简注人小服体内“ 筐米配制的20mL动mL B乙处理中的“取用热本系死的韩炎双球菌注人小鼠 40 ml.50 mL 熹智术(对且 棒内 朝草及出拉 24.14分)生活中难免会遇到一些危急情况或意外伪客,当谒 2 16秒内飞 42 科有人突驾晕例爱溺水等情况时,你会怎样做?请同答下 跳次数 列问题: 请可答下列间题: 门)你道过趋打和好叫发现晕例的病人没有反应。此时你 ()该小组提出的图是 成之即拔打急技电话 (1)流最之所以电够大山积传婚:是因为它具有 等点,对惠若透行帝疗,属于桶陆传 (2实验时,一只水面只能做两次实验。首光应放在 (2)你会选挥 (填字母》所常的方式按打急较 条病的 背笔 中观察,重复三次:再在某一诈度的烟草浸断藏么 电话。 中现察,重复三次,并记米数基●山公 A,印说:”这里有人餐阀了,你们快来数他!” (2我同母年宿开展额这度苗接种工作,图甲为接种疫苗 且乙说:“我在××路15号,这里有人餐倒了,情况好像艇 ()为了诚少实龄妻,在步囊中可学们对所记录的数 后免疫系统的作用机里。从免胶学角度来讲,接种的疫苗 严重!“ 相考于 ·图甲中A,B两类罪自分别 据进行处郑的方盐是 3)在等待较护车的过程中,你可以通过图 〔填字 《4)通过表中的数据,可以得出结论:新章浸出液对水益心率 代表 每)判低惠青有无心蔬:若发现更着无心蔬,可实施脚外心 具有 (填”促进”成”神制”)作用 肤按压,正确的按压部位是图D中的 〔填序 (3》未接种授盾的人更容易患上流感,墩国是 ()通注这个实橙,我们发观吸娟对生将体的键康有影响。 号)处 请你用所学的知认学例分斯吸烟对人体述集的危害, 图乙中能正确表示两次接种后体内产生抗体的数量变化 的韭线是 填小““或团) 之新角: 23.口4分)如图窗示是保究免疫产生的实段示意图。请账图 (4图丙表示气管内表面上的转有结传 ,其作用 可答下列问题 (4图E表示惠者有出自的状配,其出童的座管国干 是 从核得途径看,图甲 ,应知压止崖的位点是 {填””或). 和图丙所示免度类型的主要风州是 (5)日常生活中有时会发生一践紧急情况就意外街害。对 于因煤气中声或触电等事放面蓝成明吸、心跳骤停的肉 面人 (5)接种葡感陵苗对乙肝系健起到衡防作用,原因是 人,采取排魔使察人和较护者都处于发全环镜中,同时对 砖人进行 凤日 操作 22.(口0分)下列量某科技活动小组探究不判浓度的烟草浸出

资源预览图

第8单元 健康地生活 第1~3章 素养提升检测卷-【优+密卷】2024-2025学年八年级下册生物(人教版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。