[中学联盟]江苏省新沂市第二中学苏教版高中语文必修三：专题二 《品质》教案

主备人 施友中 审核人 高一语文组 授课时间 年 月 日 第 1 课时 课题 《品质》 课型[来源:学_科_网Z_X_X_K] 新授 教学目标 1、分析小说中鞋匠格斯拉的人物形象，认识人物身上体现出的优秀品质。 2、理解本文所表达的主题思想。 重点 1．作者在人物描写中包含的思想感情。 难点 2．人物形象的分析与思考。 教法及教具 教 学 过 程 教 学 [来源:Z。xx。k.Com] 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 【导入新课】 在世俗的社会中，他们根本不会引起人们注意的目光。然而往往正是这些普通人的良知与选择，奠定了社会的公正，使人类文明传统得以传承。 下面我们继续来学习一篇表现社会底层人物品质的文章。（板书课题与作者） 【自主学习】 一、作者简介 高尔斯华绥，英国批判现实主义作家。三十岁时发表处女作《天涯海角》，但一直到 1904年《法利赛人》出版，才引起社会注意。1906年长篇小说《有产业的人》问世，奠定了他成为英国第一流作家的地位。1932年获诺贝尔文学奖金。 二、音形辨识 沁（qìn）人心脾      靴（xuē）子      一爿(pán)       鬈（quán）曲  赊（shē）账          趿（tā）拖鞋     蹙（cù）眉      时髦（máo）  褶（zhě）皱          脚趾（zhǐ）      诧（chà）异     断炊（chuī）  三、学生初读作品，理清情节结构 讨论明确： 小说可以分为两部分。第一部分从开头到“就不收你这双靴子的工钱”。通过“我”和鞋匠格斯拉的交往，介绍格斯拉的基本情况。 第二部分从“有一次(也只有这一次)”到文末，写格斯拉在困境中仍然坚持做质量最好的靴子。 【合作学习】 1、 人物讨论： 1． 作者是怎样来写出格斯拉兄弟手艺的高超的和人品的高尚的？ 讨论明确： ⑴小说开始，在“我”很小的时候，就领略了格斯拉的手艺。 作者细致地描绘橱窗陈列的样品，称赞格斯拉高超的制鞋手艺。“那几双靴子太美观了”、“叫人看了舍不得离开”、“只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子”、“这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品”、“我总觉得，做靴子，特别是做像他所做的靴子