第12课 资本主义世界殖民体系的形成 学习任务单--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第12课 资本主义世界殖民体系的形成 【学习目标】 1.学生能说出西方列强对亚非拉殖民扩张的史实和过程。 2.学生能背诵西方列强对亚非拉地区的统治措施，认识资本主义的发展和殖民扩张的辩证关系。 3.学生能说出资本主义世界殖民体系建立的史实，分析西方列强殖民扩张对世界历史的影响，以及亚非拉人民独立的愿望。 【重点难点】 重点：西方列强在亚非拉殖民扩张的基本史实； 难点：认识殖民扩张对世界的双重作用，理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。 【知识链接】资本主义世界体系。 主要指资本主义国家在形成、发展、成熟的过程中，以全世界为活动舞台，通过文化制度输出，殖民扩张、商品倾销、原料掠夺、资本输出，瓜分世界，确立了一个无所不包的资本主义世界整体。包括政治体系、经济体系和殖民体系。 (1)政治体系：资本主义民主制度在世界范围的确立。资产阶级革命和改革运动超越了西欧和北美的范围，以空前的广度和深度开展起来（英、法、美、德、意、俄、日等资本主义制度确立与巩固）。 (2)经济体系：资本主义世界市场的形成（资本主义生产方式确立）。新航路开辟特别是两次工业革命使亚、非、拉美成为资本主义商品销售市场和原料产地，资本的输出场所，卷入资本主义世界市场，资本主义世界经济体系形成。 (3)殖民体系：资本主义的殖民体系的形成。资本主义世界殖民体系是指被资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸国。开始于新航路开辟，初步形成于工业革命，到19世纪末20世纪初完全形成。 二、【基础梳理】 1.阅读课本71-72页，回答问题 （1）完成表格，说出拉丁美洲殖民地化 的过程及殖民者在此地统治的措施。 （2） 阅读学思之窗（教材72页）:分析 殖民者的掠夺对美洲和欧洲分别产生了 怎样的影响? 2.阅读课本72-73页，梳理亚洲沦为殖民地半殖民地的概况，完成下表内容。 地区 国家 殖民概况 亚洲 葡萄牙 建立包括中国澳门在内的几十个                。 西班牙 入侵                 变成殖民地。 南亚 英国 时间：17世纪初开始,英国人来到           方式： ①通过                 ，采取直接抢掠、侵占土地、强征巨额土地税、种植并走私鸦片等手段；  ②利用印度           的弱点，挑动印度人打印度人,坐收渔利； ③直接进行                     。 结果：掠夺了大量财富和巨额利润；到                     ，英国几乎控制了印度全境。 东南亚 荷兰 17世纪初，荷兰殖民者侵入                    ，建立了巴达维亚殖民地，后来，占领了整个             。 马中 高一（下）文科班历史导学案 第12课 编辑 ： 审核：高一历史组 班级 姓名 编号：12 1 学科网（北京）股份有限公司 英国 19世纪末，英国已将        和           的大部分变成殖民地。 法国 侵占了                               。 美国 从西班牙手里夺得                       。 西亚 英法俄 在                   扩大势力范围，分割领土。                半殖民地化程度不断加深。 英俄 不但控制了                       的经济和内政，而且分别在                        划分势力范围。 东亚 列强 迫使清政府签订不平等条约，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 日本 1910年，日本吞并了                          。 3.阅读课本74-75页，梳理西方列强瓜分非洲的概况，完成下表内容。 4. 阅读课本75-76页，归纳资本主义世界殖民体系形成的原因及影响。 学科网（北京）股份有限公司 【巩固训练】 1.如图为西属拉丁美洲殖民统治结构的示意图。据此可知，总督制（　　） A．本质为宗主国实行的专制统治 B．客观上有利于当地经济的发展 C．基本属于欧洲政治制度的移植 D．实际上弱化了殖民者的统治力 2.19世纪初，印度和锡兰的大部分热带雨林被改建为茶树种植园，但印度和锡兰人几乎不喝茶；19世纪70年代，马来西亚和苏门答腊也开始建立橡胶种植园，以满足全球需求。上述现象说明（　　） A．资本主义世界市场最终形成 B．宗主国意在推动当地经济发展 C．资本主义国家主导国际分工 D．新航路开辟促进全球物种交换 3.马克思在《不列颠在印度统治的未来结果》中指出：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”马克思意在强调（　　） A．英国殖民统治自觉推动印度近代化 B．亚洲的社会发展落后于欧洲 C．应努力看到列强殖民统治积极作用 D．先进生产力传播是客观趋势 4.18世纪后期，英国急需一批能读会写的商业掮客，为此殖民当局把英语教育引入印度，还第一次以立法形式制定了针对印度的教育政策，仿照伦敦大学模式建立印度第一所大学，与此同时，技术学校和医学校也在印度建立起来。英国的这些举措（　　） A．客观上推动了印度近代化转型 B．表明印度精英普遍接受西方教育 C．体现出早期殖民掠夺的野蛮性 D．重构了印度的传统文化价值体系 5.16—19世纪，西方殖民者在亚洲的扩张表现出许多与在非洲、拉丁美洲的不同之处。在亚洲，殖民手法更多样化，除签订“保护”条约、武力征服等常见手法外，还有租借地、联姻、签订不平等条约等一些独特的方式。这一差异源于（　　） A．被侵略地发展水平不同 B．西方殖民者尖锐的矛盾 C．拉丁美洲单一经济结构 D．亚洲激烈的反殖民斗争 6.下图漫画描绘的是1884年召开的一次国际会议情景，几人在切分一个写着“AFRIQUE”（法语“非洲”之意）的蛋糕，这次会议也是一次“地图上的作业”的会议。它（　　） A．反映了殖民者对美洲的争夺 B．消除了列强之间的矛盾冲突 C．标志着世界殖民体系的形成 D．加快了列强瓜分非洲的步伐 7.在英国殖民扩张时期，以《泰晤士报》为代表的报刊和以路透社为代表的通讯社以“公正”为名，大肆宣扬资本主义政体、文化的先进性，并将侵略描绘成一种“高尚的开化行为”。此举的意图是（　　） A．加强文化交往，促进双方发展 B．以文明者自居，进行舆论宣传 C．建立文化认同，减少殖民阻力 D．推动信息交流，密切沟通联系 8.下表反映出19世纪末20世纪初的世界形势是（　　） 亚洲 20世纪初，亚洲一半以上的土地沦为欧美列强的殖民地，其余部分除日本外成为半殖民地 非洲 19世纪晚期，帝国主义国家几乎将整个非洲瓜分完毕，非洲绝大部分地区成为殖民地 拉丁美洲 19世纪晚期，除原有的殖民地外，其他宣布过独立的国家，实际上也成为依附于英、美等国的半殖民地 A．各国经济联系的加强 B．世界殖民体系的形成 C．列强之间矛盾的激化 D．原始资本积累的加速 9.《剑桥欧洲史》中这样阐述某次技术革命：科学盈利的真正神秘性在工业的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础教育和应用研究。该技术革命（　　） A．尚未实现科技与生产的紧密结合 B．使英国成为了全球制造业的中心 C．使得资本主义工厂逐渐取代手工工场 D．推动资本主义世界经济体系最终形成 10．霍布斯鲍姆在《帝国的年代：1875—1914》中写道：“1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开放的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……”。由此可知，当时（　　） A．资本主义殖民体系最终建立 B．东方从属于西方的局面形成 C．资本原始积累造成严重后果 D．经济全球化的速度大大加快 选择题答案：1-5 6-10 1 学科网（北京）股份有限公司 $$