精品解析：陕西省汉中市多校联考2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024~2025学年度第二学期期中调研试题（卷） 七年级生物学 注意事项： 1．本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项是正确的） 1. 在探究“影响鼠妇分布的环境因素”实验后，对鼠妇的正确处理方法是（　　） A. 放进垃圾桶中 B. 放回适宜其生活的大自然或采集地 C. 处死后扔掉 D. 扔到下水道，放水冲走 【答案】B 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。 动物与人类生活的关系：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。 【详解】要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以有关鼠妇的实验做完后，对鼠妇的正确处理的方法是放回适宜它们生活的自然环境中，随手扔掉、放进垃圾桶中、 用作鱼饵是伤害动物的行为，不可取，因此ACD错误，B正确。 故选B。 2. 莲是一种挺水植物，体内有发达的气道，以适应水生生活，其气道的功能主要是（　　） A. 运输无机盐和水 B. 使其看起来更美观 C. 将氧气输送到植株的各部分 D. 加剧水中的氮、磷污染 【答案】C 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，生物的特征是与其环境相适应的。 【详解】A．运输无机盐和水主要是靠导管等结构，并非气道的功能，故A不符合题意。 B．气道的存在不是为了使莲看起来更美观，故B不符合题意。 C．莲生活在水中，水中含氧量相对较低。莲体内发达的气道，可以将空气（氧气）从外界输送到植株的各个部分，保证细胞呼吸等生命活动对氧气的需求，这是莲适应水生环境的重要特征，故C符合题意。 D．莲的气道与加剧水中氮、磷污染没有关联，故D不符合题意。 故选C。 3. 南湖公园风景秀丽，生物种类繁多。下列可以看作一个完整生态系统的是（　　） A. 南湖公园的水 B. 南湖公园所有的花 C. 南湖公园所有动物和植物 D. 整个南湖公园 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。它是由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是进行腐生生活的细菌和真菌）；非生物部分主要包括阳光、空气、水、温度、土壤等。 【详解】A．南湖公园的水属于生态系统的非生物部分，缺少生产者、消费者和分解者等生物部分，不属于生态系统，故A不符合题意。 B．南湖公园的所有花能够进行光合作用制造有机物和储存能量，从而为自身和其他生物提供食物和能量，属于生态系统中的生产者，缺少非生物部分、消费者和分解者等生物部分，不属于生态系统，故B不符合题意。 C．南湖公园的所有动物和植物属于生态系统中的生物部分，缺少非生物部分，不属于生态系统，故C不符合题意。 D．整个南湖公园包括了生物与环境所形成的统一整体，即包阳光、空气等括非生物部分，以及生产者、消费者和分解者等生物部分，因此整个南湖公园属于生态系统，故D符合题意。 故选D。 “常规稻作”指田间仅种植水稻，“稻蟹共作”指利用稻田养蟹。稻田为河蟹提供了栖息场所，河蟹可通过取食稻田害虫，减轻稻田虫害，河蟹的粪便可以作为肥料利于水稻生长。请完成下列小题。 4. 稻田害虫以水稻为食，水稻属于生态系统成分中的（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物环境 5. 下列有关“稻蟹共作”的叙述，正确的是（　　） A. “稻蟹共作”可促进能量在水稻和河蟹之间循环流动 B. “稻蟹共作”模式中，河蟹可取食害虫，可减少农药的使用，减少环境污染 C. 资料中涉及的食物链的起点是太阳 D. 河蟹通过取食稻田害虫获得的能量全部以热能形式散失 【答案】4. A 5. B 【解析】 【分析】生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环。 【4题详解】 生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环。所以稻田害虫以水稻为食，水稻属于生态系统成分中的生产者。因此A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【5题详解】 A．能量沿着食物链是单向流动的，不能循环流动，A错误。 B．河蟹捕食害虫，降低了害虫数量，从而减少农药使用，符合生态农业理念，B正确。 C．食物链的起点是生产者，而非太阳（属于非生物环境），C错误。 D．河蟹摄入的能量一部分用于自身生命活动（如呼吸作用散失为热能），另一部分储存在体内（如生长），并非全部以热能形式散失，D错误。 故选B。 6. 水域生态系统区别于其他生态系统的主要特点之一在于水这一因素，下列均属于水域生态系统的是（　　） ①草原生态系统 ②海洋生态系统 ③淡水生态系统 ④森林生态系统 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 【详解】水域生态系统是以水为主要环境因素的生态系统，通常分为海洋生态系统（如海洋）和淡水生态系统（如河流、湖泊）。②海洋生态系统和③淡水生态系统属于水域生态系统。①草原生态系统和④森林生态系统属于陆地生态系统，依赖陆地环境而非水作为主导因素。因此C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. 我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境，保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。生物圈是生物生活的家园，它的范围包括（　　） A. 大气圈上层、岩石圈的上层、水圈 B. 大气圈上层、水圈的上层、岩石圈下层 C. 大气圈下层、岩石圈上层、水圈 D. 大气圈的下层、岩石圈的下层、水圈 【答案】C 【解析】 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 【详解】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。因此C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8. 科研人员研究了不同放牧方式对牧草高度的影响，结果如下表，下列叙述正确的是（　　） 放牧方式 长期禁牧 禁牧后恢复放牧 长期放牧 牧草平均高度（cm） 24.3 42.0 30.4 A. 放牧对牧草的生长有一定的抑制作用 B. 实行禁牧后恢复放牧有利于草原发展 C. 放牧的时间越长，牧草的高度就越高 D. 过度放牧属于影响生态系统自我调节能力的自然因素 【答案】B 【解析】 【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。 动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．由表中数据可知，放牧后，牧草平均高度比长期禁牧时高，因此，放牧对牧草的生长有一定的促进作用，A错误。 B．禁牧后恢复放牧，牧草平均高度增长，说明实行禁牧后恢复放牧在一定程度上有利于草原发展，B正确。 C．长期放牧后，牧草平均高度下降，说明放牧的时间过长，不利于牧草生长，C错误。 D．过度放牧是人为活动，属于影响生态系统自我调节能力的人为因素，而非自然因素，D错误。 故选B。 9. 生态安全是国家安全的重要组成部分。下列措施有利于维护生态安全的是（　　） A. 大量使用农药化肥，提高粮食产量 B. 工厂废气不经处理直接排放 C. 资源滥用 D. 植树造林，净化空气 【答案】D 【解析】 【分析】为保护生态环境我们采取了不同的措施，如限制使用一次性塑料袋等，据此解答。 【详解】A．大量使用农药化肥，会导致土壤污染、水体富营养化，破坏生态平衡，不利于生态安全，故A错误。 B．废气直接排放会加剧空气污染，影响人类健康和生态环境，严重威胁生态安全，故B错误。 C．过度开采和浪费资源会导致生态破坏、生物多样性减少，不符合可持续发展理念，故C错误。 D．植树造林可以吸收二氧化碳、释放氧气，改善空气质量，防止水土流失，维护生态平衡，是维护生态安全的有效措施，故D正确。 故选D。 水稻、玉米、小麦是我国的主要粮食作物，这三种作物不仅在农业生产中占据重要地位，还在全球粮食安全和营养供应中发挥着关键作用。它们的种植技术和品种改良不断推动着农业的发展，确保了全球人口的粮食需求。请完成下列小题。 10. 小麦可用来生产面粉，面粉主要来自小麦种子结构中的（　　） A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 胚轴 11. 在外界条件适宜的情况下，下列种子能萌发的是（　　） A. 超市购买的大米 B. 胚完整且有活力的水稻种子 C. 煮熟的玉米种子 D. 被昆虫咬坏了胚的小麦种子 【答案】10. C 11. B 【解析】 【分析】（1）种子的结构：单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，胚乳储存营养物质；双子叶植物种子由种皮和胚组成，子叶储存营养物质。 （2）种子萌发的条件：种子萌发需要适宜的外界条件（适宜的温度、一定的水分和充足的空气）和自身条件（胚是完整的、有活力的，且种子不在休眠期）。 【10题详解】 A．小麦是单子叶植物，子叶的作用是将胚乳中的营养物质转运给胚，子叶中不含大量供人类食用的营养，所以面粉不是主要来自子叶，A错误。 B．胚芽将来发育成茎和叶，不储存营养物质，面粉并非来自胚芽，B错误。 C．小麦种子的胚乳储存着丰富的营养物质，面粉主要就是由小麦种子的胚乳加工而来，C正确。 D．胚轴连接胚芽和胚根，不储存营养物质，面粉不是来自胚轴，D错误。 故选C。 【11题详解】 A．超市购买的大米在加工过程中，胚已被破坏，不满足种子萌发的自身条件（胚是完整的），所以不能萌发，A错误。 B．胚完整且有活力的水稻种子，同时外界条件适宜，满足种子萌发的自身条件和外界条件，能够萌发，B正确。 C．煮熟的玉米种子，胚已死亡，不具备有活力的胚这一自身条件，不能萌发，C错误。 D．被昆虫咬坏了胚的小麦种子，胚不完整，不满足种子萌发的自身条件，不能萌发，D错误。 故选B。 12. 早春播种用地膜覆盖，可提早出苗，主要原因是（　　） A. 提高土壤肥力 B. 隔绝空气 C. 保温保湿，利于萌发 D. 防止鸟类取食种子 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件，自身条件是有完整有活力的胚和供胚发育的营养物质，外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气等。 【详解】早春播种往往因为温度低而影响出苗，为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，同时土壤中的水分也不容易快速散失，可提高地膜下空气湿度，促进出苗早而齐，所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是保湿、保温有利于种子萌发。地膜覆盖不能提高土壤肥力，也不会隔绝空气。虽然地膜覆盖可能会在一定程度上减少鸟类对种子的直接接触，但其主要目的并不是为了防止鸟类取食种子。因此C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 13. 如图是花生幼苗的幼根，可以看到有一段长了许多白色“绒毛”。长有“绒毛”这一段属于根尖的（　　） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有白色“茸毛”的一段，依次的结构是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】A．根冠位于根尖的最前端，主要起保护作用，能保护分生区不受土壤摩擦的损伤。但根冠并不直接参与根的吸收功能，A不符合题意。 B．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。但分生区同样不直接参与根的吸收功能，B不符合题意。 C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。但伸长区也不直接参与根的吸收功能，C不符合题意。 D．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛增大了根的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。 故选D。 14. 按将来发育情况的不同，可将芽分为叶芽、花芽和混合芽，则花芽将来发育成（　　） A. 花 B. 茎 C. 叶 D. 根 【答案】A 【解析】 【分析】叶芽将来发育成枝条．花芽将来发育成花，混合芽将来发育成枝条和花。 【详解】按芽将来发育情况的不同可分为叶芽、花芽、混合芽，叶芽发育为茎和叶（枝条）；混合芽发育为花和叶；花芽发育为花，根由胚根发育而来，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 15. 我国新疆棉以绒长、品质好、产量高著称于世。棉农要想多产棉，需多长侧枝，下列措施最合理的是（　　） A. 摘除侧芽，保留顶芽 B. 顶芽、侧芽都保留 C. 摘除顶芽，保留侧芽 D. 顶芽、侧芽都摘除 【答案】C 【解析】 【分析】1．顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象叫做顶端优势。其原因是顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制。 2．对棉花打顶可以提高产量，是利用的顶端优势的原理，去掉顶芽，抑制了顶端优势，可以促进侧芽的生长，提高产量。 【详解】A．摘除侧芽，保留顶芽，顶芽继续产生生长素并向下运输，侧芽生长依然受抑制，侧枝不会增多，不利于多产棉，A错误。 B．顶芽、侧芽都保留，由于顶端优势，顶芽优先生长，侧芽生长受抑制，侧枝难以大量生长，不能满足多产棉的需求，B错误。 C．摘除顶芽后，顶芽产生的生长素不再向下运输积累在侧芽，侧芽部位生长素浓度降低，抑制作用解除，侧芽会快速生长，从而多长侧枝，有利于棉花多产棉，C正确。 D．顶芽、侧芽都摘除，植物无法正常生长发育，更不能多产棉，D错误。 故选C。 二、非选择题（共4小题，除说明外，每空1分，共30分） 16. 下列是关于我国“三北”防护林的两则材料，请分析并回答下列问题： 材料一：三北防护林工程是指在我国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程。建设该工程是改善生态环境、减少自然灾害、维护生存空间的战略需要，也能够助力碳达峰和碳中和战略的现实所需。 材料二：三北防护林中的泓森槐是一种抗旱、抗烟尘、耐盐碱的植物，其适生范围广，是改良土壤、水土保持的优良多功能树种。泓森槐根系发达，具根瘤可固氮，落叶可提高土壤肥力，其耐瘠薄、耐旱性优于杨柳科品种，在贫瘠土壤中也能较正常生长。 （1）三北防护林所属的生态系统类型是_______（填“海洋”或“森林”）生态系统。 （2）“三北防护林能改善生态环境，减少自然灾害，助力碳达峰和碳中和的实现”，这体现了生物与环境间的关系是_______；“泓森槐根系发达，其耐瘠薄、耐旱性优于杨柳科品种，在贫瘠的土壤中也能较正常生长”，这体现了生物与环境间的关系是________。（两空均填“生物适应环境”或“生物影响环境”） （3）三北防护林建设过程中，曾单一种植杨树，结果饱受天牛、尺蠖等虫灾之苦，树林大面积死亡，后来改种松树、沙棘、泓森槐等植物构成混合林，情况得以改善。天牛和尺蠖属于影响杨树生活的_______（填“生物”或“非生物”）因素，天牛与杨树之间的关系是______。请分析单一人工林比天然混合林容易发生虫灾的原因是_______。 【答案】（1）森林 （2） ①. 生物影响环境 ②. 生物适应环境 （3） ①. 生物 ②. 捕食 ③. 对比天然混合林，单一人工林中生物种类的多样性少，食物链和食物网简单，自我调节能力弱，抗虫害能力弱，较易发生严重的虫灾 【解析】 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 （2）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 【小问1详解】 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。三北防护林工程是指在中国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程。可见，根据形成的过程，三北防护林属于森林生态系统，它是由其中的生物与生物生活的环境共同组成的。 【小问2详解】 生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。可见，三北防护林能改善生态环境，减少自然灾害，助力碳达峰和碳中和的实现，这体现的生物与环境间的关系是生物影响环境。泓森槐根系发达，其耐瘠薄、耐旱性优于杨柳科品种，在贫瘠的土壤中也能较正常生长，这体现的生物与环境间的关系是生物适应环境。 【小问3详解】 环境中影响生物生存和分布的因素叫做生态因素，生态因素有生物因素和非生物因素。天牛和尺蠖是生物，因此是生物因素。天牛取食杨树，因此天牛与杨树之间的关系是捕食关系。生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。可见，对比天然林，人工林的生物种类多样性少，自动调节能力低，抗病虫害能力弱，较易发生严重的病虫害。 17. 海草生活在浅海中，一种或多种海草构成海草床。海草床生态系统具有强大的碳存储能力，保护海草床是助力我国实现碳中和目标的重要举措。请分析回答下列问题： （1）图中的绿海龟可以作为海草床生态系统的_______者，请写出图中包含绿海龟最长的一条食物链：_______。 （2）海草能通过_______作用合成含碳的有机物，并储存在叶、根和根状茎中，实现碳存储。 （3）海草能吸附水中悬浮的有机颗粒物，连同自身产生的落叶被埋存于海底沉积物中，海底温度低，同时沉积物中含氧少，使得其中的有机物被________者分解的速率下降，从而______（填“促进”或“抑制”）碳的循环，延长碳存储的时间。 （4）为继续探究生态系统的稳定性，生物兴趣小组的同学从某湿地采集了水草、小鱼、泥沙、河水等材料制作了下图A，B、C三个生态瓶，A、B置于光下，C置于不透光的盒子中。 ①在探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”时，应选择_______（填字母）这两个生态瓶进行实验最合理。 ②A，B、C中能较长时间维持稳定的是哪个瓶?并说出你的理由。________。 【答案】（1） ①. 消费 ②. 海草→食草鱼→绿海龟 （2）光合 （3） ①. 分解 ②. 抑制 （4） ①. ①B、C ②. ②B瓶维持稳定时间最长，三个生态瓶中，B瓶相对于A、C瓶而言，瓶中既有植物又有光照，可以维持较长时间 【解析】 【分析】（1）生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）、分解者（主要是细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等。 （2）生物与生物之间，最常见的是捕食关系，此外，还有竞争、合作、寄生等。 （3）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网传递的。 【小问1详解】 生态系统包括非生物成分和生物成分。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环。所以绿海龟可以作为海草床生态系统的消费者。图中包含绿海龟最长的一条食物链：海草→食草鱼→绿海龟。 【小问2详解】 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。海草能通过光合作用合成含碳的有机物，并储存在叶、根和根状茎中，实现碳存储。 【小问3详解】 沉积在海底的海草落叶、有机颗粒物，都要靠分解者（细菌、真菌）分解其中有机物，促进碳的循环，然而它们被埋存于海底沉积物中，海底温度低，同时沉积物中含氧少，使得其中的有机物被分解者分解的速率下降，从而抑制了碳的循环，延长了碳存储的时间。 【小问4详解】 ①探究“光对生态系统稳定性影响”时，应当设置以光为变量，选 B、C 两个生态瓶进行对照实验。 ②能较长时间维持稳定的是 B 瓶。理由：B 瓶中生产者和消费者的数量更多、比例较为适宜，瓶内物质循环和能量供给较为平衡，因而维持时间更长。 18. 为探究种子萌发的条件和过程，某兴趣小组做了以下两个实验，请回答下列问题： 实验一：探究影响种子萌发的外界条件 为了探究菜豆种子萌发的环境条件，兴趣小组的同学挑选了结构完整且颗粒饱满的菜豆种子进行如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。 组别 种子数（粒） 处理方法 萌发数（粒） 一 20 有光，适量的水，25℃ 19 二 20 有光，不加水，25℃ 0 三 20 无光，适量的水，25℃ 18 四 20 有光，过量的水将种子淹没，25℃ 0 （1）实验中四组种子数都相同的原因是________。 （2）分析表中第一组、第二组中菜豆种子的萌发数可知，菜豆种子的萌发需要________；分析表中第一组、第四组中菜豆种子的萌发数可知，菜豆种子的萌发需要充足的_________。 （3）若想要探究温度对菜豆种子萌发的影响（与第一组形成对照），应至少增设一组实验，该组种子的处理方法是________。 实验二：观察种子的结构和萌发过程 （4）菜豆种子的_______中含有丰富的营养物质，供种子萌发利用。种子萌发时最先突破种皮的结构是_______，该结构最终发育成图2中的________。（三空均填序号） （5）菜豆种子萌发长成幼苗，幼苗由种子中的[⑤]________发育而来。 【答案】（1）控制单一变量（意近即可） （2） ①. 适量的水 ②. 氧气（或空气） （3）设置一个温度较低或较高的组，如10℃或30℃，其他条件与第一组相同（意近即可）（作答示例：有光，适量的水，10℃） （4） ①. ④ ②. ③ ③. ⑧ （5）胚 【解析】 【分析】（1）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 （2）图1、2可知，①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤胚，⑥种皮，⑦茎和叶，⑧根。 【小问1详解】 探究菜豆种子萌发的环境条件，除实验变量不同以外，其他的实验条件保持相同，所以实验中四组种子数都相同的原因是控制单一变量。 【小问2详解】 分析可知，第一组和第二组形成一组对照实验，实验的变量是水分，结果第一组菜豆种子萌发，第二组因缺少水分，菜豆种子没有萌发，所以菜豆种子的萌发需要适量的水； 分析表中第一组、第四组形成对照实验，实验的变量是空气，分析菜豆种子的萌发数可知，菜豆种子的萌发需要充足的氧气（空气）。 【小问3详解】 若想要探究温度对菜豆种子萌发的影响（与第一组形成对照），实验的变量是温度，应至少增设一组实验，该组种子的处理方法是设置一个温度较低或较高的组，如10℃或30℃，其他条件与第一组相同，如实验有光，适量的水，10℃。 【小问4详解】 菜豆种子由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚是种子的主要部分，是新生植物的幼体，其中子叶两片储存营物质。种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。因此，菜豆种子的④子叶中含有丰富的营养物质，供种子萌发利用。种子萌发时最先突破种皮的结构是③胚根，该结构最终发育成图2中的⑧胚。 【小问5详解】 种子的主要部分是胚，胚是新植物的幼体。因此菜豆种子萌发长成幼苗，幼苗由种子中的⑤胚发育而来。 19. “雨前椿芽嫩如丝，雨后椿芽如木质”是描写椿芽的诗句，椿芽被称为“树上蔬菜”。每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种菜肴。图一为其根尖的结构，图二为叶芽的结构，请据图回答下列问题： （1）植物幼根的生长主要包括图一中[③]______细胞的分裂和[②]______细胞的生长。 （2）叶芽发育过程中，能发育成茎的是图二中的[3]______。当茎发育到一定阶段时，一些_______组织会进行分裂和分化，茎会逐渐加粗。 （3）移栽香椿幼苗时，人们常常在幼苗根部带上一团湿润的土壤，这样做的原因是________。 【答案】（1） ①. 分生区 ②. 伸长区 （2） ①. 芽轴 ②. 分生 （3）减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于提高移栽植物的成活率（意近即可） 【解析】 【分析】图一中①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠；图二中1幼叶、2生长点、3芽轴、4芽原基。 【小问1详解】 ③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。 【小问2详解】 叶芽可以发育成茎和叶，其中1幼叶将来发育成叶，3芽轴将来发育成茎；4芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。当茎发育到一定阶段时，一些分生组织会进行分裂和分化，茎会逐渐加粗。 【小问3详解】 移栽香椿幼苗时，人们常常在幼苗根部带上一团湿润的土壤，这样做的原因是保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期期中调研试题（卷） 七年级生物学 注意事项： 1．本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项是正确的） 1. 在探究“影响鼠妇分布的环境因素”实验后，对鼠妇的正确处理方法是（　　） A. 放进垃圾桶中 B. 放回适宜其生活的大自然或采集地 C. 处死后扔掉 D. 扔到下水道，放水冲走 2. 莲是一种挺水植物，体内有发达的气道，以适应水生生活，其气道的功能主要是（　　） A. 运输无机盐和水 B. 使其看起来更美观 C. 将氧气输送到植株的各部分 D. 加剧水中的氮、磷污染 3. 南湖公园风景秀丽，生物种类繁多。下列可以看作一个完整生态系统的是（　　） A. 南湖公园的水 B. 南湖公园所有的花 C. 南湖公园所有动物和植物 D. 整个南湖公园 “常规稻作”指田间仅种植水稻，“稻蟹共作”指利用稻田养蟹。稻田为河蟹提供了栖息场所，河蟹可通过取食稻田害虫，减轻稻田虫害，河蟹的粪便可以作为肥料利于水稻生长。请完成下列小题。 4. 稻田害虫以水稻为食，水稻属于生态系统成分中的（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物环境 5. 下列有关“稻蟹共作”的叙述，正确的是（　　） A. “稻蟹共作”可促进能量在水稻和河蟹之间循环流动 B. “稻蟹共作”模式中，河蟹可取食害虫，可减少农药的使用，减少环境污染 C. 资料中涉及的食物链的起点是太阳 D. 河蟹通过取食稻田害虫获得的能量全部以热能形式散失 6. 水域生态系统区别于其他生态系统的主要特点之一在于水这一因素，下列均属于水域生态系统的是（　　） ①草原生态系统 ②海洋生态系统 ③淡水生态系统 ④森林生态系统 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境，保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。生物圈是生物生活的家园，它的范围包括（　　） A. 大气圈上层、岩石圈的上层、水圈 B. 大气圈上层、水圈的上层、岩石圈下层 C. 大气圈下层、岩石圈上层、水圈 D. 大气圈的下层、岩石圈的下层、水圈 8. 科研人员研究了不同放牧方式对牧草高度的影响，结果如下表，下列叙述正确的是（　　） 放牧方式 长期禁牧 禁牧后恢复放牧 长期放牧 牧草平均高度（cm） 24.3 42.0 30.4 A. 放牧对牧草的生长有一定的抑制作用 B. 实行禁牧后恢复放牧有利于草原发展 C. 放牧的时间越长，牧草的高度就越高 D. 过度放牧属于影响生态系统自我调节能力的自然因素 9. 生态安全是国家安全的重要组成部分。下列措施有利于维护生态安全的是（　　） A. 大量使用农药化肥，提高粮食产量 B. 工厂废气不经处理直接排放 C. 资源滥用 D. 植树造林，净化空气 水稻、玉米、小麦是我国的主要粮食作物，这三种作物不仅在农业生产中占据重要地位，还在全球粮食安全和营养供应中发挥着关键作用。它们的种植技术和品种改良不断推动着农业的发展，确保了全球人口的粮食需求。请完成下列小题。 10. 小麦可用来生产面粉，面粉主要来自小麦种子结构中的（　　） A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 胚轴 11. 在外界条件适宜的情况下，下列种子能萌发的是（　　） A. 超市购买的大米 B. 胚完整且有活力的水稻种子 C. 煮熟的玉米种子 D. 被昆虫咬坏了胚的小麦种子 12. 早春播种用地膜覆盖，可提早出苗，主要原因是（　　） A. 提高土壤肥力 B. 隔绝空气 C. 保温保湿，利于萌发 D. 防止鸟类取食种子 13. 如图是花生幼苗的幼根，可以看到有一段长了许多白色“绒毛”。长有“绒毛”这一段属于根尖的（　　） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 14. 按将来发育情况的不同，可将芽分为叶芽、花芽和混合芽，则花芽将来发育成（　　） A. 花 B. 茎 C. 叶 D. 根 15. 我国新疆棉以绒长、品质好、产量高著称于世。棉农要想多产棉，需多长侧枝，下列措施最合理的是（　　） A. 摘除侧芽，保留顶芽 B. 顶芽、侧芽都保留 C. 摘除顶芽，保留侧芽 D. 顶芽、侧芽都摘除 二、非选择题（共4小题，除说明外，每空1分，共30分） 16. 下列是关于我国“三北”防护林的两则材料，请分析并回答下列问题： 材料一：三北防护林工程是指在我国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程。建设该工程是改善生态环境、减少自然灾害、维护生存空间的战略需要，也能够助力碳达峰和碳中和战略的现实所需。 材料二：三北防护林中的泓森槐是一种抗旱、抗烟尘、耐盐碱的植物，其适生范围广，是改良土壤、水土保持的优良多功能树种。泓森槐根系发达，具根瘤可固氮，落叶可提高土壤肥力，其耐瘠薄、耐旱性优于杨柳科品种，在贫瘠土壤中也能较正常生长。 （1）三北防护林所属的生态系统类型是_______（填“海洋”或“森林”）生态系统。 （2）“三北防护林能改善生态环境，减少自然灾害，助力碳达峰和碳中和的实现”，这体现了生物与环境间的关系是_______；“泓森槐根系发达，其耐瘠薄、耐旱性优于杨柳科品种，在贫瘠的土壤中也能较正常生长”，这体现了生物与环境间的关系是________。（两空均填“生物适应环境”或“生物影响环境”） （3）三北防护林建设过程中，曾单一种植杨树，结果饱受天牛、尺蠖等虫灾之苦，树林大面积死亡，后来改种松树、沙棘、泓森槐等植物构成混合林，情况得以改善。天牛和尺蠖属于影响杨树生活的_______（填“生物”或“非生物”）因素，天牛与杨树之间的关系是______。请分析单一人工林比天然混合林容易发生虫灾的原因是_______。 17. 海草生活在浅海中，一种或多种海草构成海草床。海草床生态系统具有强大的碳存储能力，保护海草床是助力我国实现碳中和目标的重要举措。请分析回答下列问题： （1）图中的绿海龟可以作为海草床生态系统的_______者，请写出图中包含绿海龟最长的一条食物链：_______。 （2）海草能通过_______作用合成含碳的有机物，并储存在叶、根和根状茎中，实现碳存储。 （3）海草能吸附水中悬浮的有机颗粒物，连同自身产生的落叶被埋存于海底沉积物中，海底温度低，同时沉积物中含氧少，使得其中的有机物被________者分解的速率下降，从而______（填“促进”或“抑制”）碳的循环，延长碳存储的时间。 （4）为继续探究生态系统的稳定性，生物兴趣小组的同学从某湿地采集了水草、小鱼、泥沙、河水等材料制作了下图A，B、C三个生态瓶，A、B置于光下，C置于不透光的盒子中。 ①在探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”时，应选择_______（填字母）这两个生态瓶进行实验最合理。 ②A，B、C中能较长时间维持稳定的是哪个瓶?并说出你的理由。________。 18. 为探究种子萌发的条件和过程，某兴趣小组做了以下两个实验，请回答下列问题： 实验一：探究影响种子萌发的外界条件 为了探究菜豆种子萌发的环境条件，兴趣小组的同学挑选了结构完整且颗粒饱满的菜豆种子进行如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。 组别 种子数（粒） 处理方法 萌发数（粒） 一 20 有光，适量的水，25℃ 19 二 20 有光，不加水，25℃ 0 三 20 无光，适量的水，25℃ 18 四 20 有光，过量的水将种子淹没，25℃ 0 （1）实验中四组种子数都相同的原因是________。 （2）分析表中第一组、第二组中菜豆种子的萌发数可知，菜豆种子的萌发需要________；分析表中第一组、第四组中菜豆种子的萌发数可知，菜豆种子的萌发需要充足的_________。 （3）若想要探究温度对菜豆种子萌发的影响（与第一组形成对照），应至少增设一组实验，该组种子的处理方法是________。 实验二：观察种子的结构和萌发过程 （4）菜豆种子的_______中含有丰富的营养物质，供种子萌发利用。种子萌发时最先突破种皮的结构是_______，该结构最终发育成图2中的________。（三空均填序号） （5）菜豆种子萌发长成幼苗，幼苗由种子中的[⑤]________发育而来。 19. “雨前椿芽嫩如丝，雨后椿芽如木质”是描写椿芽的诗句，椿芽被称为“树上蔬菜”。每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种菜肴。图一为其根尖的结构，图二为叶芽的结构，请据图回答下列问题： （1）植物幼根的生长主要包括图一中[③]______细胞的分裂和[②]______细胞的生长。 （2）叶芽发育过程中，能发育成茎的是图二中的[3]______。当茎发育到一定阶段时，一些_______组织会进行分裂和分化，茎会逐渐加粗。 （3）移栽香椿幼苗时，人们常常在幼苗根部带上一团湿润的土壤，这样做的原因是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $