主题7 生物学与社会·跨学科实践 强化巩固练-【一战成名新中考】2025广西中考生物·大单元结构化复习手册

大单元结构化复习手册·广西生物学 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 主题七　 生物学与社会·跨学科实践 主 题 七 　 生 物 学 与 社 会 · 跨 学 科 实 践 类型 1　 模型制作 1. 某校开展植物细胞的模型制作比赛,小明 积极参加。 若想赢得比赛,他应该选择的 一组材料是 ( D ) A. 琼脂、塑料袋、一个红枣 B. 泥浆、一个有盖水桶、一个方形木箱 C. 沙子、一个小皮球、一桶水、一个海棠果 D. 浆糊、小木箱、塑料袋、一个鸡蛋、一袋 自来水、红豆和绿色葡萄干 2. 某生物兴趣小组的同学为了探究肾单位 的工作原理,制作了一个如图所示的装 置,下列相关叙述错误的是 ( C ) A. 两层滤纸模拟的是肾小球和肾小囊 内壁 B. 绿豆和小米分别模拟血细胞和大分子 蛋白质 C. 该装置模拟了肾小管的重吸收作用 D. 流入塑料杯的液体模拟原尿 3. 甲图表示投篮动作,乙图是骨骼肌牵拉骨 运动的模型。 下列叙述错误的是 ( A ) 甲 乙 A. 甲图中动作①到动作②的过程,肱二头 肌收缩、肱三头肌舒张 B. 乙图中⑤模拟关节,关节既牢固又灵 活,适于完成各种动作 C. 乙图中④舒张、③收缩牵引①②绕着⑤ 运动,可模拟完成屈肘动作 D. 甲图中投篮动作不仅靠运动系统完成, 还需要其他多个系统的配合 4. 某生物兴趣小组在老师指导下,开展了 “制作可调节的眼球成像模型”的跨学科 实践活动。 活动计划如下:①学习眼球的 结构和成像原理,并查阅、学习物理学科 的相关内容;②研讨眼球模型制作方案, 并绘制草图;③选择合适的材料和工艺, 制作眼球结构模型和成像模型;④测试眼 球模型,并根据测试效果进行改进;⑤撰 写实践活动报告。 请回答下列问题。 (1)学习的过程就是建立　 复杂反射( 　 (填反射类型)的过程。 在学习眼球的结 构和成像原理时,听到老师讲“眼是视觉 器官……”,此时声波刺激依次经过耳的 结构是 　 外耳道 　 →鼓膜→听小骨→ 　 耳蜗　 (用名称和箭头表示),最后经听 觉中枢分析处理形成听觉。 (2)兴趣小组制作的模型如图所示,其中 光盘相当于眼球的　 虹膜　 ,气球 B 相当 于眼球的　 玻璃体　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 25 大单元结构化复习手册·广西生物学 主 题 七 　 生 物 学 与 社 会 · 跨 学 科 实 践 (3)为测试眼球模型,兴趣小组的同学通 过调节螺丝,使光源清晰地成像在蓝色塑 料板上,蓝色塑料板模拟的是眼球的　 视 网膜　 。 为演示近视的形成,可以调节螺 丝使气球 A 的前后径 　 变大 　 (填“变 大”或“变小”),让物体成像于蓝色塑料 板前方。 (4)查阅资料时发现,光也会影响睡眠、情 绪等非成像视觉功能,夜间光的输入会增 加患抑郁症的风险。 兴趣小组模拟手机、 电脑等蓝光模式,按图示流程探究夜间蓝 光诱发小鼠的抑郁行为,得到表中结果 (“强迫游泳”作为反映抑郁程度的指标)。 分组 强迫游泳不动时间 (min) 前测 后测 甲 20 35 乙 20 20 以上结果显示　 甲组夜间蓝光处理 12 h 前后,强迫游泳不动时间增加;乙组白天 蓝光处理 12 h前后,强迫游泳不动时间无 变化　 　 　 　 ,表明只有夜间蓝光可诱发 小鼠的抑郁行为。 本研究结果对你健康 生活的启示是　 睡觉前不使用手机、关闭 电脑等　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 类型 2　 植物栽培和动物饲养 1. 番茄的果实是人们常吃的蔬菜,它不仅味 道鲜美,还含有丰富的营养物质。 小刚同 学积极参加植物栽培活动,亲历了番茄从 种子萌发到形成果实的过程,体会了劳动 的艰辛。 运用所学知识据图回答问题。 ([ ]内填字母或序号) 【浸种催芽】 (1)小刚选择粒大饱满的番茄种子,用温 水浸泡数小时后放在温暖环境下催芽。 几天后,番茄种子中的 　 胚根 　 发育,突 破种皮,形成幼根。 【播种育苗】 (2)小刚将催芽后的番茄种子播种到湿润 的土壤中,覆盖一层地膜。 他这样做的目 的是 　 为番茄种子的萌发和幼苗的生长 提供一定的水分和适宜的温度　 　 　 　 。 【移栽定植】 (3)幼苗破土而出后,小刚将长势较好的 番茄苗移栽到农田中。 为提高幼苗的成 活率,你建议他采取哪些措施? 　 移栽 前,对农田松土;选择阴天或傍晚移栽;移 栽时,番茄幼苗的根部要带土团(合　 　 。 【田间管理】 (4)小刚为番茄植株适时、适量地浇水和 施肥。 番茄的根主要靠图一中的[ b ]处 细胞的分裂和[ c ]处细胞的生长,不断深 入土壤。 根从土壤吸收的水和无机盐,经 　 导管　 运输到植株各处。 图一 　 　 　 图二 【采摘果实】 (5)经过小刚的精心栽培,番茄结出了果 实。 番茄的果实是由图二中的[ ③] 　 子 房　 发育而来。 (6)小刚对采摘的果实进行了观察,番茄 表面的一层“皮”属于　 保护　 组织。 小 刚品尝番茄时,感到酸味很浓,是由于果 肉细胞的　 液泡　 中含有较多酸性物质。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 35 大单元结构化复习手册·广西生物学 主 题 七 　 生 物 学 与 社 会 · 跨 学 科 实 践 (7)合理增施农家肥可以提高番茄的产量, 原因是微生物分解农家肥产生二氧化碳和 　 无机盐　 ,能够促进植物的　 光合　 作 用,使植物合成更多的　 有机物　 ,从而提 高农作物的产量。 2. 我国种桑养蚕历史悠久。 朵朵参加“美丽 中国蚕”综合实践活动,展示并交流了活 动成果。 (1)孵化蚕卵 探究环境因素对蚕卵孵化的影响,可选择 的实验变量是　 温度(或湿度;光照) 　 。 (2)选取食物 选取多种植物的叶进行家蚕食性的研究, 发现家蚕喜食桑叶,这种习性是长期　 自 然选择　 的结果。 (3)幼虫生长 测量幼虫发育过程中不同时期的体长,根 据测量结果绘制体长变化曲线。 (4)吐丝结茧 吐丝时家蚕处于发育过程的 　 幼虫 　 阶 段,延长这一阶段,可以提高蚕丝产量。 (5)羽化成蛾 蚕蛾身体分节,有 1 对触角、2 对翅和 3 对 足,触角和足分节,具有　 节肢　 动物的特 征。 家蚕的发育方式为　 完全变态发育　 。 (6)知识链接 ①西南大学蚕学院科研团队成功研发蚕 饲料,攻克全天候养殖瓶颈; ②技术工匠们研制的自动给桑养蚕机,降 低人力成本; ③我国蚕学家利用 　 转基因 　 技术将某 基因导入蚕卵,得到的蚕茧更大,实现提 质增量。 类型 3　 发酵食品制作 1. 商场里琳琅满目的饮品是人们休闲时光 的美好伴侣,下列哪种饮品制作过程未经 过细菌或者真菌的发酵作用 ( D ) A. 奶啤　 　 　 　 　 　 B. 酸奶 C. 苹果醋 D. 鲜果汁 2. 做酸奶时,向煮沸并放至温热的牛奶中倒 入酸奶,“倒入酸奶”这一步骤相当于“培 养细菌、真菌一般方法”中的 ( C ) A. 配制培养基 B. 高温灭菌 C. 接种 D. 恒温培养 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 45 大单元结构化复习手册·广西生物学 主 题 七 　 生 物 学 与 社 会 · 跨 学 科 实 践 3. 市场上老面馒头颇受欢迎,它与酵母发酵 的馒头有何不同呢? 某生物兴趣小组针 对该问题展开了研究。 图 1　 环境良好时酵母菌生殖 【实践目的】 利用微生物进行食品发酵,比较用老面和 酵母两种方式发酵对馒头品质的影响。 【原理分析】 (1)老面和干酵母粉均含有制作馒头所用 的酵母菌。 结构上,它与细菌的最主要的 区别是有成形的 　 细胞核 　 。 在发酵过 程中进行呼吸作用产生 　 二氧化碳 　 气 体,使面团膨胀。 (2)发面需要放在温暖处,这是因为酵母 菌发酵需要适宜的　 温度　 ,此时酵母菌 的生殖以图 1 所示的　 出芽生殖　 为主, 有利于迅速增加数量。 【制作过程】 老面馒头:①制作老面:取适量面粉,用温 水和成面团,在温暖处放置 1 ~ 2 天;②发 面:用温水化开老面后,与面粉混合,揉成 面团,放在温暖处至面团膨大为原来的 2 倍;③蒸制馒头。 酵母馒头:①发面:用温水化开干酵母粉 后,与面粉混合,揉成面团,放在温暖处至 面团膨大为原来的 2 倍;②蒸制馒头。 (3)无论是制作老面还是发面馒头的过程 中,都只能用温水,而不能用开水,原因是 　 用开水温度高,会杀死酵母菌　 。 【实践结果】 老师和同学们对两种馒头从外观、口感、 风味三个方面打分,结果如下图所示: 图 2　 老面馒头与酵母馒头对比图 (4)由图 2 中的评分可知,　 老面　 馒头 的品质更优。 【拓展探究】 兴趣小组的同学突发奇想,能不能采集天 然酵母菌制作果味馒头呢? 于是他们进 行了尝试。 在老师的帮助下,同学们将番 茄和葡萄表面的酵母菌分别与葡萄糖溶 液混合,检测它们的发酵能力,结果如图 3 所示。 图 3　 番茄和葡萄表面酵母菌发酵能力对比图 (5)分析图 3 中的剩余葡萄糖量,同学们 认为　 葡萄 　 表面的酵母菌发酵能力较 强,因为　 发酵 6 天后,葡萄组剩余葡萄 糖量明显少于番茄组 　 　 　 　 　 　 。 于 是同学们选择其用于发面,并成功制作出 了果味馒头。 【知识延展】 (6)除用酵母菌制作馒头、面包外,请你再 举出一种利用细菌或真菌制作的发酵食 品,例如　 用乳酸菌制作酸奶　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 55 参考答案与重难题解析·广西生物学 大 单 元 复 习 手 册 第三组中,子代有白皮花生,基因组成是 aa,说明亲代的基 因组成中都有 a,因此,亲代紫皮的基因组成都是 Aa,遗传 图解如图: 可见,第三组的子代中紫皮的基因组成是 AA 或 Aa,D 正确。 5. B　 6. D　 7. D 能力提升 1. C 2. (1)棕色　 bb　 (2)基因　 ①　 ② (3)精子　 3 4 (或 75%) 【解析】(1)亲代性状相同,后代表现出来的新性状是隐性 性状,控制该性状的基因就是隐性基因,因此棕色为隐性 性状,基因组成是 bb。 (3)精子和卵细胞通过受精作用结 合形成受精卵。 由(1)可知亲代的基因组成都是杂合的, 即为 Bb、Bb。 遗传图解如图: 由遗传图解可知它们再生一只黑白色大熊猫的概率 是 3 4 或 75%。 3. (1)相对　 (2)变异 　 隐性 　 (3) Aa　 XY　 1　 (4)生殖 细胞(或精子和卵细胞)　 (5)减少患隐性遗传病的风险 大单元 3　 生命起源和生物进化 易错字词默写 遗迹　 过度繁殖　 淘汰　 自然选择　 分层训练拿高分 基础巩固 1. D　 2. B 3. C　 【解析】由图所示的进化树可知 a、b、c、d、e 五种生物 都是由共同祖先 f 进化而来,A 错误。 图乙中,C 处于更古 老的地层中,出现最早的生物应是 C 而不是 A,B 错误。 从图甲进化树可看出较 a 和 e 而言,a 和 b 的亲缘关系更 近,C 正确。 在越古老的地层中,成为化石的生物结构越 简单,越低等,水生种类越多;在越晚近的地层中,成为化 石的生物结构越复杂,高等,陆生种类越多,一般情况下, C 应该比 A 更低等,D 错误。 4. D　 5. A 能力提升 1. B　 【解析】牵牛花在繁殖过程中本身就存在着变异,有抗 性强的也有抗性弱的,使用草甘膦后,抗性强的生存下来, 抗性弱的被淘汰,因此不是草甘膦使牵牛花产生了抗性变 异,A 错误。 牵牛花与草甘膦之间进行着生存斗争,最终 生存下来的是抗性强的牵牛花,B 正确。 变异都是不定向 的,牵牛花抗性增强是草甘膦选择的结果,C 错误。 生物 产生的变异包括有利变异和不利变异,牵牛花对草甘膦的 抗性并不都是有利的,因此不会永远有利于自身生存,D 错误。 2. (1)界　 (2)被子植物　 种子　 (3)化石　 B　 (4)从水生 到陆生　 (5)基因(或遗传) 3. (1)有机物　 原始海洋　 (2)爬行动物 (3)猴子　 酵母菌 主题七　 生物学与社会·跨学科实践 类型 1 1. D　 2. C　 3. A 4. (1)复杂反射(或条件反射)　 外耳道　 耳蜗　 (2)虹膜　 玻璃体　 (3)视网膜　 变大　 (4)甲组夜间蓝光处理 12h 前后,强迫游泳不动时间增加;乙组白天蓝光处理 12h 前 后,强迫游泳不动时间无变化　 睡觉前不使用手机、关闭 电脑等 类型 2 1. (1)胚根　 (2)为番茄种子的萌发和幼苗的生长提供一定 的水分和适宜的温度 　 (3) 移栽前,对农田松土;选择阴 天或傍晚移栽;移栽时,番茄幼苗的根部要带土团(合理 即可)　 (4) b　 c　 导管　 (5)子房　 (6)保护 　 液泡 　 (7)无机盐　 光合　 有机物 2. (1)温度(或湿度;光照)　 (2)自然选择 (3) (4)幼虫　 (5)节肢　 完全变态发育　 (6)转基因 类型 3 1. D　 2. C 3. (1)细胞核　 二氧化碳　 (2)温度　 出芽生殖 (3)用开水温度高,会杀死酵母菌　 (4)老面　 (5)葡萄　 发酵 6 天后,葡萄组剩余葡萄糖量明显少于番茄组 (6)用乳酸菌制作酸奶 实验探究专练 易错字词默写 观察　 调查　 对照　 偶然性　 控制变量 科学探究分类训练 类型 1 1. 制订计划　 黄韭在阳光下会(不会)变绿 　 B　 黄韭在阳 光下会变绿 2. (1)温度会(不会)影响蟋蟀的鸣叫次数　 (2)温度　 同种 (3)多于 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31