大单元6人体健康与防护 强化巩固练-【一战成名新中考】2025广西中考生物·大单元结构化复习手册

2025-04-24
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 健康地生活
使用场景 中考复习-二轮专题
学年 2025-2026
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.12 MB
发布时间 2025-04-24
更新时间 2025-04-24
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·新中考·考前新方案
审核时间 2025-04-24
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来源 学科网

内容正文:

参考答案与重难题解析·广西生物学 大 单 元 复 习 手 册 传导作用,A 正确。 膝跳反射的神经中枢位于脊髓,属于 非条件(简单)反射,B 错误。 大脑皮层是调节人体生理活 动的最高级中枢,C 错误。 神经系统由脑、脊髓和它们发 出的神经组成,D 错误。 2. D 3. A  【解析】神经元由③细胞体和突起两部分结构组成,突 起包括①树突和②轴突。 4. A  5. B  6. B  7. B  8. C  9. A  10. B 能力提升 1. B 2. (1)中枢  (2)条件(复杂)  反射弧  效应器  (3)关节 关节软骨  关节腔  (4)D  神经  激素  (5)A (6)3 或 4 3. (1)晶状体  物像  大脑的视觉中枢(或大脑皮层) (2)变长  近视  (3)读书姿势要正确,眼与书的距离要 在 33 厘米左右;看书、看电视或使用电脑 1 小时后要休息 一下,远眺几分钟;要定期检查视力, 认真做眼保健操 (合理即可) 大单元 6  人体健康与防护 易错字词默写 病原体  传染源  传播途径  易感人群  黏膜  淋巴 抗体  吞噬  抗原  疫苗  心脏按压  免疫 分层训练拿高分 基础巩固 1. B  2. A  3. D  4. C  5. D  6. C  7. D  8. D  9. D 10. A 能力提升 1. C  【解析】静脉把血液从身体各部送回心脏,因此静脉出 血应在远心端止血。 据血流方向可判断出图乙血管表示 静脉,血管 C 处出血应在远心端止血,血管 D 处是近 心端。 2. (1)b  分裂  病原体  (2) ①一  非特异性  ②寄生  传播途径  (3)保持宠物卫生,避免猫蚤等寄生虫(或与 猫合理亲密,防止被猫抓、咬;给猫注射相应疫苗等) 3. (1)病人的具体地址  (2)人工呼吸、胸外心脏按压 30 ∶ 2  口部  (3)动脉  b 人体生理与健康综合训练 1. A 2. A  【解析】小肠绒毛壁很薄,由一层上皮细胞构成,有利 于营养物质的吸收,与消化无关。 3. (1)鼻→咽→喉→气管→支气管  右心房、右心室 (2)通过汗液排出较多水分(合理即可)  (3)为肌肉细胞 提供充足的氧气和养料,使之有充足的能量供应 (合理即 可)  线粒体  A  (4)游泳锻炼时要控制好运动的强度 和时长(合理即可) 4. (1)淀粉  (2)③  (3)④  (4)吸收  心脏 5. (1)③  (2) ⑤  氨基酸  (3)大脑  复杂反射(或条件 反射)  (4)氧气  (5)舒张  (6)神经 主题六  遗传与进化 真实情境串讲练 (1)大  有性  (2)缩短   (3)相对性状   变异   (4) Ⅱ  条状纹  aa  (5)25  (6)转基因技术  遗传效应  可遗传 大单元 1  生物的生殖和发育 易错字词默写 生殖  睾丸  精子  卵巢  雌性激素  雄性激素  胚胎  脐带  输卵管  胚泡  胎盘  接穗  分娩  扦插  嫁接  蛹  砧木  形成层  若虫  筑巢  胚盘  求偶  孵卵 育雏 分层训练拿高分 基础巩固 1. C 2. D  【解析】月经是每月一次的子宫内膜脱落引起的出血 现象,因此切除子宫的妇女甲不能形成月经,A 正确。 妇 女乙的一侧卵巢是完好的,卵巢还会正常的排出生殖细胞 和分泌雌性激素,B 正确,D 错误。 妇女甲的卵巢是完好 的,因此能产生生殖细胞,C 正确。 3. C  4. B  5. B  6. C  7. C 能力提升 1. D  【解析】孢子是一种生殖细胞,而不是生殖器官,当其 落到温暖潮湿的环境,就会萌发和生长。 2. (1)[C]受精卵  卵巢  [2]输卵管  (2)胚泡  分化 (3)[b]胎盘  脐带  阴道 3. (1)无性  接穗  形成层  (2)d  完全变态发育 (3)胚盘  气室 大单元 2  生物的遗传与变异 易错字词默写 遗传  变异  基因  相对性状  染色体  隐性性状  分层训练拿高分 基础巩固 1. D  【解析】图中①细胞核、②染色体、③DNA、④基因。 正常 人的体细胞染色体的数量为 23 对,有的体细胞没有细胞核, 所以没有染色体,如成熟的红细胞,A 错误。 体细胞中的②染 色体是成对存在的,1 条染色体上有 1 个 DNA 分子,因此③ DNA 也成对存在,B 错误。 基因是有遗传效应的 DNA 片段, 一个 DNA 分子中含有多个基因,因此人的体细胞中②③④ 数目是不相等的,C 错误。 ③DNA 分子呈双螺旋结构,是 遗传信息的载体,是主要的遗传物质,D 正确。 2. C  3. B 4. A  【解析】判断显性性状和隐性性状的方法有:①具有相 对性状的亲本杂交,子一代没有表现出来的性状是隐性性 状。 ②“无中生有,有为隐性”,亲代性状相同,后代表现 出来的新性状是隐性性状。 第一组亲代和子代性状表现 相同,无法判断,A 错误。 第二组符合上述方法①,第三组 符合上述方法②,因此可判断出白皮为隐性性状,紫皮为 显性性状,B 正确。 根据以上分析,紫皮为显性性状,基因 组成是 AA 或 Aa;白皮为隐性性状,基因组成是 aa。 第二 组中,亲代的性状是紫皮×白皮,子代全部是紫皮,说明亲 代紫皮的基因组成是 AA,白皮的基因组成是 aa,子代紫 皮的基因组成是 Aa,C 正确。 遗传图解如图: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 大单元结构化复习手册·广西生物学 主 题 五   人 体 生 理 与 健 康 大单元 6  人体健康与防护   易错字词默写 bìnɡ yuán tǐ                chuán rǎn yuán              chuán bō tú jìnɡ ( 病 原 体 )                ( 传 染 源 )                ( 传 播 途 径 ) yì ɡǎn rén qún              nián mó                      lín bā ( 易 感 人 群 ) ( 黏 膜 ) ( 淋 巴 )细胞 kànɡ tǐ                      tūn shì                    kànɡ yuán ( 抗 体 ) ( 吞 噬 ) ( 抗 原 ) yì miáo                     xīn zànɡ àn yā              miǎn yì ( 疫 苗 ) ( 心 脏 按 压 ) ( 免 疫 )   分层训练拿高分 基础巩固 1. 学校是传染病的易发场所,现请你制作一 期关于传染病的板报,在你的板报中不会 出现的疾病是 ( B ) A. 麻疹              B. 坏血病 C. 水痘 D. 肺结核 2. 近年来,各种呼吸道传染病颇有“你方唱 罢我登场”的态势,人们饱受感冒咳嗽的 困扰。 呼吸道传染病一般通过空气飞沫 传播,从传染病流行的基本环节来看,患 者、患者的飞沫分别属于 ( A ) A. 传染源、传播途径 B. 病原体、传播途径 C. 易感人群、传播途径 D. 病原体、传染源 3. 每年春秋两季是传染病高发季节,下列预 防传染病的具体做法与预防措施对应错 误的是 ( D ) A. 患病的学生居家隔离———控制传染源 B. 加强体育锻炼———保护易感人群 C. 每天对教室消毒处理———切断传播途径 D. 勤洗手、勤换衣,搞好个人卫生———保 护易感人群 4. 2024 年 2 月,国际血液与骨髓移植研究中 心向中国工程院院士黄晓军教授颁发杰 出服务奖,以表彰他创建半相合骨髓移植 “北京方案”。 从免疫角度看,移植的骨髓 属于 ( C ) A. 病原体 B. 抗体 C. 抗原 D. 疫苗 5. 艾滋病是因感染 HIV (人类免疫缺陷病 毒)而引起的恶性传染病。 HIV 最初侵入 人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒, 但少数 HIV 在体内潜伏下来,经过 2 ~ 10 年发展为艾滋病(如图所示)。 下列有关 叙述错误的是 ( D ) A. HIV 由蛋白质外壳和遗传物质构成 B. HIV 寄生生活,能杀伤免疫细胞 C. 曲线Ⅰ表示 HIV 在人体内的浓度变化 D. 曲线Ⅱ中 ED 段的上升与曲线Ⅰ中 AB 段的上升没有关系 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 93 大单元结构化复习手册·广西生物学 主 题 五   人 体 生 理 与 健 康 6. 季节更替之际,气温起伏较大,容易导致 传染病的流行。 下列有关人体免疫的叙 述,错误的是 ( C ) A. 机体存在抵御外来病原体入侵的三道 防线 B. 人体的免疫功能可以清除体内的肿瘤 细胞 C. 机体的三道防线都是针对某一特定的 病原体 D. 接种疫苗主要是刺激机体建立起第三 道防线 7. 在特定的情况下,一些急救方法能减少伤 害或挽救生命。 下列不属于急救方法的 是 ( D ) A. 人工呼吸 B. 心肺复苏 C. 止血包扎 D. 定期体检 8. 日常生活中身体难免会发生磕碰造成皮 肤损伤,必要时可使用创可贴。 如图为某 品牌创可贴说明书节选。 下列伤口适合 使用创可贴的是 ( D ) A. 猫狗咬伤 B. 深度扎伤 C. 烫伤血泡 D. 轻微擦伤 9. 当某人因溺水、触电等导致心脏和呼吸骤 停时,应及时采用心肺复苏进行抢救。 下 面是心肺复苏的操作流程,有关说法不正 确的是 ( D ) 判断有无意识→呼救帮助→判断心跳、呼吸→ 胸外按压(100 ~ 120 次 / 分) →开放气道→人 工呼吸→持续心肺复苏→观察体征 A. 胸外按压部位应在胸骨中下部位,靠近 心脏位置 B. 可以通过检查颈动脉有无搏动判断心 脏功能是否恢复 C. 开放气道是为了清除口鼻内杂物,保证 呼吸道畅通 D. 人工呼吸的原理是呼吸运动,进行人工 呼吸的频率应为 100~ 120 次 / 分 10. 很多成语都与人的生活方式有关,下列 成语描述的生活方式属于健康的生活方 式的是 ( A ) A. 细嚼慢咽 B. 通宵达旦 C. 好逸恶劳 D. 酩酊大醉 能力提升 1. “珍爱生命,健康生活” 是一个永恒的话 题,下列有关健康的说法不正确的是 ( C ) 甲 乙 丙 A. 若图甲表示人体注射疫苗后,体内抗体 与抗原的数量变化图,则 A 表示抗体 B. 血压的高低能反映人的健康状况,血压 一般在上臂肱动脉处测得 C. 若图乙血管 C 处出血,则应在血管 D 处 用丝带缠绕加压止血 D. 图丙中,若某人在血管 E 处用丝带缠绕 加压止血,则可能是血管 F 处出血 2. 猫抓热是一种由巴尔通体引起的常见传 染病,了解猫抓热的发病原因有利于更好 地在饲养宠物猫时保证猫和人的健康。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 04 大单元结构化复习手册·广西生物学 主 题 五   人 体 生 理 与 健 康 请据图分析回答下列问题。 图 1 图 2  巴尔通体感染人体的过程 (1)巴尔通体是一种棒状短小杆菌,菌体 有 1~ 10 根鞭毛。 图 1 中最可能是巴尔通 体的为  b  。 巴尔通体能通过猫身上的 跳蚤在猫群中传播,并通过  分裂  快速 繁殖,从而影响猫的健康。 从传染病的角 度看,巴尔通体是引发猫抓热的  病原体       。 (2)巴尔通体能随猫蚤粪便排出,经人体 破损(如被猫抓伤、咬伤) 皮肤进入人体 (如图 2),引起低热、头痛、呕吐等症状, 目前尚未发现人与人之间传播。 ①皮肤受损,病菌容易入侵。 皮肤是保卫人 体的第  一  道防线,属于  非特异性  免疫。 ②巴尔通体的生活方式是  寄生  ;猫蚤 是引起猫抓热的  传播途径  。 (3) 请为养猫人士提出一条预防“猫抓 热”的具体建议:  保持宠物卫生,避免猫 蚤等寄生虫(或与猫合理亲密,防止被猫 抓、咬;给猫注射相应疫苗等)   。 3. 掌握一些必要的急救常识,对于救死扶伤 具有重要意义。 如果遇到下列问题,你能 用学过的知识和技能冷静正确地应对吗? 请分析回答下列问题。 图一 图二 图三 (1)遇到有人晕倒等紧急情况,一定要尽 快拨打“120”急救电话。 图一所示李新正 在拨打急救电话,他的叙述中缺少的必要 信息是  病人的具体地址  。 (2) 遇到心跳、 呼吸骤停的患者, 打过 “120”急救电话之后,应该马上对患者实 施心肺复苏。 图二中甲、乙两人施救的方 式分别是   人工呼吸、胸外心脏按压   , 乙与甲交替进行的次数比例为  30 ∶ 2  。 如果病人的胸廓能够随着每次吹气而起伏, 并且吹气后气体从  口部  排出,则证明人 工呼吸有效。 (3)某人外出血时,血液呈鲜红色,从伤口 喷出,这是   动脉   出血,图三表示救护 者采取指压止血法急救,由此判断伤口在   b  (填“a”或“b”)处。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 14

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