大单元2 植物的蒸腾作用和生物圈的水循环 强化巩固练-【一战成名新中考】2025广西中考生物·大单元结构化复习手册

大单元结构化复习手册·广西生物学 主 题 四 　 植 物 的 生 活 大单元 2　 植物的蒸腾作用和生物圈的水循环 　 易错字词默写 　 zhēnɡ qì　 　 　 　 　 zhēnɡ ténɡ　 　 　 　 　 　 bǎo wèi　 　 　 　 　 　 　 　 qì kǒnɡ 水( 蒸 气 )　 　 　 　 　 ( 蒸 腾 )作用　 　 　 　 ( 保 卫 )细胞　 　 　 　 　 ( 气 孔 ) yè mài　 　 　 　 　 　 　 dǎo ɡuǎn 　 　 　 　 　 　 shāi ɡuǎn 　 　 　 　 　 　 yùn shū ( 叶 脉 ) ( 导 管 ) ( 筛 管 ) ( 运 输 ) 　 分层训练拿高分 基础巩固 1. 近年来,在果树栽培和树木移栽过程中, 常给植物打针输液,以促进植物的生长。 输入的液体中,除水外,最可能含 ( A ) A. 无机盐　 　 　 　 　 B. 二氧化碳 C. 脂质 D. 核酸 2. 妈妈买来了一些西红柿幼苗,栽种在菜地 里,适时适量浇水,但一段时间后,西红柿 苗长得瘦弱矮小,叶片呈暗绿色。 若想改 善这种情况,应适当补充 ( D ) A. 钾肥 B. 硼肥 C. 氮肥 D. 磷肥 3. 如图所示为不同环境中生长的两种绿色 开花植物。 据两者根系推断,甲植物分布 的环境较乙植物可能更 ( B ) 　 　 A. 温暖　 　 　 　 　 　 B. 干旱 C. 湿润 D. 寒冷 4. 植物生活离不开水,水分进出植物的主要 途径依次是 ( B ) A. 气孔、筛管、根毛 B. 根毛、导管、气孔 C. 根毛、筛管、气孔 D. 气孔、导管、根毛 5. 大豆是一种重要的经济作物。 如图一表 示大豆叶片上气孔的两种状态,图二表示 大豆叶片横切面结构示意图。 下列关于 大豆叶片结构与功能的叙述,正确的是 ( A ) 图一 图二 A. 气孔的张开程度可以影响植物的蒸腾 作用和光合作用 B. 图一中的 a 状态是保卫细胞失水导 致的 C. 气孔由成对的保卫细胞围成,保卫细胞 和表皮细胞均不含叶绿体 D. 图一结构主要存在于图二的③中 6. 盐角草能从土壤中吸收大量的无机盐,并 把这些无机盐积聚在体内而不受伤害,目 前已被应用于治理盐碱地。 为盐角草体 内无机盐的运输提供动力的是 ( A ) A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 输导作用 7. 蒸腾作用无论对植物自身还是对自然界 都有非常重要的意义,下列关于植物蒸腾 作用的意义叙述不正确的是 ( D ) A. 参与生物圈的水循环 B. 降低叶片表面的温度 C. 提高大气湿度,增加降水 D. 维持生物圈中的碳—氧平衡 8. 如图所示天平两端 托盘上的盛水烧杯 内各插有 1 根树枝, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 大单元结构化复习手册·广西生物学 主 题 四 　 植 物 的 生 活 且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平 两端平衡。 现将此装置移至光下照射一 段时间后,天平将发生的变化是 ( A ) A. 左侧上升 B. 右侧上升 C. 两侧始终平衡 D. 开始右侧上升,之后左侧上升 能力提升 1. 植物雾化栽培是指植物的根系悬挂生长 在封闭、不透光的容器内,营养液经特殊 设备处理后形成雾状,间歇性喷到植物根 系上,以提供植物生长所需的水分和养分 的一种无土栽培技术。 下列关于雾化栽 培的叙述正确的是 ( A ) A. 雾化栽培容易导致根系缺氧 B. 营养液中只要有适宜浓度的氮、磷、钾 即可 C. 雾化栽培时植物吸收水分和无机盐的 主要部位是根尖的伸长区 D. 没有任何水分蒸发的损耗,是一种最节 水的栽培技术 2. 为探究植物蒸腾速率,实验小组设计了如 图装置,下列相关叙述错误的是 ( D ) A. 实验过程中装置的气泡会向左移动 B. 实验时应将该装置放在适宜光照环 境中 C. 实验中水分的出口是叶片上的气孔 D. 植物吸收的水大部分用于光合作用 3. 某兴趣小组开展了无土栽培实践活动,他 们利用包装盒制作水培装置种植菠菜,如 图所示。 (1)利用增氧泵向水中通气的目的是促进 菠菜根的　 呼吸　 作用。 (2)菠菜吸收营养液的主要部位是根尖的 　 成熟 　 ,通过茎中的 　 导 　 向上运输, 供植物利用,其中大部分水通过　 蒸腾　 作用散失到空气中,使培养箱中的水位逐 渐下降。 因此,培养箱要定期补充水分和 更换营养液。 (3)与传统利用土壤进行作物栽培的方式 相比,无土栽培可以更合理地满足不同植 物以及同一植物不同生长期对　 无机盐　 的需要。 4. 某同学尝试探究不同因素对植物蒸腾作 用的影响,设计了如下实验方案: 选取同一植物大小一致、叶片数量相同的 三根枝条,分别标记为 A、B、C。 枝条 A、B 保留全部叶片,枝条 C 摘除全部叶片,分 别插入三个大小相同、盛有等量清水的量 筒中。 将这三个装置同时放在下图所示 环境中, 一段时间后观察量筒液面的 变化。 请根据上述实验方案回答下列问题: (1) A 枝条可以和 B 枝条形成对照实验, 探究　 温度　 对蒸腾作用的影响。 (2)为了确保量筒中水分的减少只是被植 物吸收的,应往三个量筒中分别滴加油 滴,让油滴铺满水面,理由是 　 在量筒内 的清水表面形成油膜,防止量筒内　 　 。 (3)一段时间后,如果液面下降最多的是 插有 B 枝条的量筒,则实验结论是:蒸腾 作用主要通过植物的　 叶片　 进行;温度 升高,蒸腾作用　 加强　 。 (4)根据上述实验结论,请你提出一条有 利于树木移栽的措施:　 傍晚或阴雨天移 栽(或移栽时去掉大部分叶片) 　 　 　 　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 81 参考答案与重难题解析·广西生物学 大 单 元 复 习 手 册 3. (1)雄蕊　 (2)③　 (3)生殖　 (4)多 4. (1)胚乳　 ( 2) 一定的水分 　 ( 3) 阳光(水分、营养物质 等)　 (4)传粉　 人工辅助授粉 5. (1)无性　 分化　 (2)柱头产量　 (3)花药　 小于 受精卵　 胚珠　 (4)ae 大单元 2　 植物的蒸腾作用和 生物圈的水循环 易错字词默写 蒸气　 蒸腾　 保卫　 气孔　 叶脉　 导管　 筛管　 运输 分层训练拿高分 基础巩固 1. A 2. D　 【解析】硼肥对植物受精过程的正常进行有特殊作用。 土壤缺氮时,植株矮小,叶片发黄。 缺磷时,幼芽和根系生 长缓慢,植株矮小,叶色暗绿,无光泽,背面紫色。 缺钾时, 植物茎秆软弱,易倒伏,叶片脉间缺绿,且沿叶缘逐渐出现 坏死组织,渐呈焦枯状。 由题意知应补充磷肥,故选 D。 3. B　 4. B 5. A　 【解析】气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体 与外界进行气体交换的“窗口”,故气孔的张开程度可以 影响植物的蒸腾作用和光合作用,A 正确。 保卫细胞失 水,气孔关闭,处于图一中 b 所示的状态,B 错误。 保卫细 胞中含叶绿体,C 错误。 图一结构是气孔,主要存在于图 二的②表皮中,D 错误。 6. A　 7. D　 8. A 能力提升 1. A　 2. D 3. (1)呼吸　 (2)成熟区　 导管　 蒸腾　 (3)无机盐 4. (1)温度　 (2)在量筒内的清水表面形成油膜,防止量筒 内水分蒸发　 (3) 叶片 　 加强 　 ( 4) 傍晚或阴雨天移栽 (或移栽时去掉大部分叶片) 大单元 3　 植物的光合作用和呼吸作用 易错字词默写 碘　 蓝　 淀粉　 呼吸　 氧　 碳　 储　 光合　 密植　 澄清　 浑浊 分层训练拿高分 基础巩固 1. B　 2. A　 3. C　 4. D　 5. B 6. (1)二氧化碳　 (2)能量(或热能)　 (3)氧气 能力提升 1. A　 【解析】Ⅰ代表的曲线只在白天进行,故表示的是光合 作用,Ⅱ代表的曲线有光无光都能进行,故代表的是呼吸 作用,A 正确。 a、c 点是光合作用和呼吸作用的交点,光合 作用的强度等于呼吸作用的强度,B 错误。 a ~ c 段(不包 括 a、c 点),光合作用的强度大于呼吸作用的强度,有机物 积累量一直在增加,故 a、p、c 三点,c 点有机物积累最多, C 错误。 在 b 点,光照过强,为了减少水分散失,部分气孔 关闭,二氧化碳进入减少,光合作用减弱,但并没有停止, D 错误。 2. (1)ABC　 (2)二氧化碳　 甲　 (3)C　 (4) > 【解析】(1)植物光合作用的必备条件是光,呼吸作用和蒸 腾作用在有光无光的条件下都能进行。 故在图 1 中,龙葵 叶片在上午 9 时进行的生理活动有 A 呼吸作用、B 蒸腾作 用、C 光合作用。 (2)氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,甲和 乙除二氧化碳外,其他实验条件都相同,选择甲乙进行对 照,可探究二氧化碳这一因素对龙葵植株光合作用的影 响。 光合作用的原料是二氧化碳和水,只有甲中叶片能进 行光合作用合成淀粉,淀粉遇碘变蓝。 ( 4) 由图 3 可知, 曲线 DE 段二氧化碳吸收量大于 0,说明此时间段光合作 用强度大于呼吸作用强度,故光合作用释放氧气的量>呼 吸作用吸收氧气的量。 3. (1)呼吸作用　 (2)蒸腾作用 　 (3)大于 　 18　 (4)适当 延长光照时间(合理即可) 【解析】(3)图乙曲线中 E 点的二氧化碳浓度低于 A 点的 二氧化碳浓度,所以植物一天 24 小时内,光合作用制造有 机物的总量大于呼吸作用消耗有机物的总量。 在 18 点 时,植物进行了一天的光合作用,积累的有机物最多。 植物的生活综合训练 1. (1)[④]子叶　 (2)氮　 (3) [⑧]果实　 (4)为光合作用 补充二氧化碳　 晚上无光照,植株不能通过光合作用吸收 二氧化碳,而能进行呼吸作用释放二氧化碳,大棚中二氧 化碳含量逐渐增多　 (5)结构与功能 2. (1)受精卵　 (2)传粉和受精　 子房　 (3)无性 (4)蒸腾作用　 光合作用 3. (1)液泡　 人工辅助授粉或放养蜜蜂　 (2)蒸腾　 积水导 致土壤中的氧气含量过少,根无法呼吸 (3) (4)组织培养　 大于　 失水　 适量地浇水或更换土壤 主题五　 人体生理与健康 真实情境串讲练 葡萄糖　 (1)红细胞　 (2)甲　 (3)动脉　 房室瓣 (4)减少　 (5)血液　 (6)酵母样细胞　 (7)①过滤(滤过) ②膀胱　 (8)器官 　 (9)前 　 凹透镜 　 (10) 鼓膜 　 耳蜗 　 (11)简单　 脊髓　 (12)关节头　 胰岛素 大单元 1　 消化系统及营养物质 易错字词默写 葡萄糖　 蛋白质　 氨基酸　 脂肪　 佝偻病　 消化腺 胰腺　 钙　 碘　 疏松症　 咀嚼　 绒毛　 皱襞 分层训练拿高分 基础巩固 1. D　 2. D　 3. A　 4. A 5. D　 【解析】小肠是人体消化道中最长的部分,A 错误。 ⑤ 胰腺属于外消化腺,显微胶囊不经过胰腺,检测不到⑤的 病变情况,B 错误。 ③是大肠,⑥是小肠,小肠是消化和吸 收营养物质的主要场所,内含肠液、胰液、胆汁等多种消化 液,C 错误,D 正确。 6. B　 7. D 能力提升 1. C 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01