主题3 生物与环境 强化巩固练-【一战成名新中考】2025广西中考生物·大单元结构化复习手册

大单元结构化复习手册·广西生物学 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 主题三 　 生物与环境 主 题 三 　 生 物 与 环 境 　 真实情境串讲练 黄河流域生态文明建设 【观九曲黄河,揽生态壮美画卷】 (1)近年来,黄河流域生态系统类型结构总体稳 定,主要以草地、农田、森林等生态类型为主,这体 现了生物多样性中的　 生态系统　 多样性。 不同 的生态系统相互关联,形成了最大的生态系统———　 生物圈　 。 【守护黄河源头,构筑三江源生态安全屏障】 (2)三江源国家公园地处青藏高原腹地,是长江、黄河、澜 沧江的发源地,也是雪豹、牦牛等众多野生动物的重要栖 息地。 如图是三江源生态系统中的部分食物网。 ①牦牛、鼠兔、岩羊在生殖发育方面的突出特征是　 胎生、 哺乳　 　 　 。 组成牦牛身体的结构层次是细胞→组织→ 器官→系统→个体,高原植物与之相比没有的结构层次是　 系统　 　 　 ,该结构层次是由不 同　 器官　 按照一定次序组合起来的,具有特定生理功能的结构。 ②在该地区,鼠兔等挖坑打洞,刨断草根,会在一定程度上造成草地退化,这体现了生物能 　 影响　 (填“适应”或“影响”)环境。 ③作为生态系统,图中缺少生物成分中的　 分解者　 和非生物成分,属于生产者的是　 高原 植物　 。 ④图中共有　 8　 条食物链。 在一段时间内,雪豹、狼和金雕的数量减少会造成高原植物数量 　 减少　 (填“增加”或“减少”)。 ⑤雪豹进行生命活动的能量最终来自高原植物通过　 光合作用　 固定的　 太阳能　 ,能量 流动的特点是单向流动、　 逐级递减　 。 ⑥岩羊蹄子的脚趾可以灵活地分开且间距很宽,便于插进崖壁缝隙,牢牢地卡在岩石上,起 到“刹车”的作用,所以岩羊能在陡峭的崖壁上如履平地。 陡峭的崖壁等环境对岩羊起选择 作用,这是　 自然选择　 的结果。 (3)保护生态系统,共建命运共同体。 三江源地区的生物多样性面临着严重威胁,为保护此 地区生物多样性,我国在三江源地区实行了退耕还林还草,建立国家公园,促进了生物多样 性的恢复,提高了生态系统的　 自动(自我)调节　 能力。 【提议聚智,助力黄河安澜】 (4)黄河流域生态保护和高质量发展,是党中央从中华民族和中华文明永续发展的高度作出 的重大战略决策,黄河流域各省区都要坚持把保护黄河流域生态作为谋划发展、推动高质量 发展的基准线,不利于黄河流域生态保护的事,坚决不能做。 作为中学生,我们在保护生态 环境方面可以做什么? 　 低碳生活;垃圾分类,减少污染物的排放等　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 8 大单元结构化复习手册·广西生物学 主 题 三 　 生 物 与 环 境 　 易错字词默写 shēng tài yīn sù　 　 　 　 　 huán jìng　 　 　 　 　 jìng　 　 　 　 　 　 　 　 　 bǔ shí ( 生 态 因 素 )　 　 　 　 　 ( 环 境 )　 　 　 　 　 ( 竞 )争 　 　 　 　 　 　 ( 捕 食 ) shēng tài xì tǒng　 　 　 　 　 xiāo fèi　 　 　 　 　 shí wù liàn　 　 　 　 　 　 　 xún huán ( 生 态 系 统 ) ( 消 费 )者 ( 食 物 链 ) 物质( 循 环 ) 　 　 quān　 　 　 　 　 　 　 zuò chū fǎn yìng　 　 yǐng xiǎng　 　 　 　 　 　 　 　 xiàn dù 生物( 圈 ) ( 作 出 反 应 ) ( 影 响 ) 一定( 限 度 ) 　 分层训练拿高分 基础巩固 1. 自然界中的每一种生物都会受到其他生 物的影响。 下列生物之间具有竞争关系 的是 ( A ) A. 水稻和杂草 B. 七星瓢虫和蚜虫 C. 狗和狂犬病病毒 D. 豆科植物和根瘤菌 2. 下图是一种枯叶蝶,其形态、颜色都与周 围落叶基本一致,使它不容易被敌害发 现,从而增加了生存机会。 下列体现生物 与环境关系的句子中,与此现象相同的是 ( C ) A. 柳杉吸收有毒气体 B. 森林提高空气湿度 C. 海豹皮下脂肪很厚 D. 蚯蚓活动疏松土壤 3. 小明游峨眉山时发现景区植被的分布特 点为:山脚多为常绿阔叶林,山腰则是落 叶阔叶林,而到山顶大多是针叶林。 影响 植被这样分布的主要因素是 ( A ) A. 温度　 　 　 　 　 　 B. 水分 C. 阳光 D. 空气 4. 我们美丽的校园是一个生态系统,构成这 个生态系统的是 ( D ) A. 校园里所有的老师和同学 B. 校园里所有的花、草、树木和动物 C. 校园里的生产者、消费者和分解者 D. 校园里所有的生物及其生存环境 5. 生物圈中由于不同地域的环境差别很大, 形成了多种多样的生态系统,其中有“绿 色水库”“地球之肺”之称的是 ( B ) A. 湿地生态系统 B. 森林生态系统 C. 草原生态系统 D. 淡水生态系统 6. 为了保护南极的生态环境,到南极考察的 科学工作者不仅要把塑料等难以降解的 垃圾带离南极,还需把粪便等生活垃圾带 离南极。 这是因为南极 ( C ) A. 缺少生产者 B. 没有消费者 C. 分解者很少 D. 缺乏必要的生活设施 7. 太阳升起,草原上野兔正在吃苜蓿,一只 鹰从天而降,野兔成为它的美食,残骸最 终被细菌分解。 下列选项中能构成一条 食物链的是 ( B ) A. 阳光、野兔、鹰 B. 苜蓿、野兔、鹰 C. 野兔、鹰、细菌 D. 苜蓿、野兔、细菌 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 9 大单元结构化复习手册·广西生物学 主 题 三 　 生 物 与 环 境 8. 保护生态环境就是保护生产力。 人们在生 活中常有以下做法:①使用一次性餐具; ②乘坐公共交通工具;③分类投放生活垃 圾;④将电器长期处于待机状态。 这些做法 中有利于保护生态环境的是 ( C ) A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 能力提升 1. 在某个相对封闭的草原生态系统中,狼的 数量大量减少会影响野兔的数量变化。 下列曲线中最符合较长时间内野兔数量 变化的是 ( B ) A B C D 2. “稻—鱼—鸭”立体生态种养模式是在传 统种稻模式下,利用稻田养鱼、养鸭。 鱼、 鸭可为稻田除草、治虫,其粪便也能肥田。 以下关于“生态模式”的叙述,正确的是 ( A ) ①能减少农药、化肥的用量,保护自然资源 ②食物链是鱼→稻→鸭 ③鱼、鸭粪便被消费者分解 ④可为城市提供农、渔、禽产品 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 3. 科研小组测得某生态系统中的生物体内 残留的甲基汞(一种有毒化学物质)含量 如下表所示。 若这些生物恰好构成一条 食物链,则该食物链的组成是 ( D ) 生物 A B C D E 体内甲基汞的 残留量(ppm/ kg) 0. 07 8 1. 9 64 0. 35 A. D→B→C→E→A B. D→E→B→C→A C. A→C→E→B→D D. A→E→C→B→D 4. 初二各班在劳动实践基地分到了自己的 “责任田”,同学们摩拳擦掌、出谋划策,为 打造独具特色的蔬菜园地忙碌起来。 (1)同学们在生物园地里播种了各种蔬菜 的种子,一段时间后种子发芽了,这说明 生物具有的特征是　 生物能生长和繁　 。 (2)一段时间后,同学们发现园地里除了 蔬菜,还有许多杂草、害虫等生物。 同学 们清除杂草,发现有利于蔬菜生长,说明 杂草与蔬菜之间存在着　 竞争　 关系。 (3)天气炎热时,有的蔬菜缺水萎蔫,这体现 了生物与环境之间的关系是　 环境影响　 ; 路边的牛筋草(一种杂草)根系非常发达,这 有利于适应　 干旱　 的环境。 (4)同学们发现,墙角背阴处的蔬菜不如 向阳处的长势好,请你和他们一起提出一 个具有探究价值的问题:　 光照对蔬菜的 生长有影响吗　 ? (5)蔬菜长了害虫,同学们选择人工除虫, 不使用农药防治,这样做的优点是　 防止 农药沿食物链进入人体(或避免环境污　 (写一点即可)。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 大单元结构化复习手册·广西生物学 主 题 三 　 生 物 与 环 境 5. 常州市为了加快生态循环农业的发展,开 展禽畜养殖粪便资源化利用、秸秆综合利 用、清洁化生产等方面的建设,促进农牧 结合、种养循环。 下图是常州市某农村的 一种生态农业模式图, 据图回答下列 问题。 (1)该生态系统的生物成分中,　 食用菌　 属于分解者。 除图中所示成分外,还有阳 光、空气、水等　 非生物成分　 。 (2)该生态系统能量流动的起点是　 农作 物　 　 　 通过光合作用固定的太阳能。 生态系统中能量流动的特点是:　 单向流 动、逐级递减　 。 (3)该生态系统与森林生态系统相比, 　 自动(自我)调节　 能力较弱,因为生物 种类较少,营养结构　 简单　 。 (4)每年农田中有大量的秸秆需要处理, 请从生态角度提出一种合理的处理措施: 　 利用农业秸秆制成沼气池　 　 　 　 　 。 6. 图一表示某生态系统的部分食物网,图二 表示该生态系统的物质循环,其中甲 ~ 己 表示生物,① ~ ⑦表示生理过程或活动。 回答下列问题。 图一 (1)图一中,鼠、食草昆虫是影响草生长的 　 生物　 因素,也是生态系统组成成分中 的　 消费者　 ,若要构成完整的生态系统, 还需要补充的生物部分是　 分解者　 。 地 球上最大的生态系统是　 生物圈　 。 图二 (2)图二包含了图一中的一条食物链,生 物丁和戊分别是 　 食草昆虫、青蛙 　 ,它 们的发育类型均为　 变态发育　 。 (3)动物能通过图二所示的　 ①②④⑦　 (填序号)过程促进生态系统的物质循环。 (4)请写出猫头鹰获取能量最多的一条食 物链:　 草→鼠→猫头鹰　 。 7. “读万卷书,行万里路。”下图是小明的旅 行路线。 请你帮助小明完善其旅行分享。 (1)第一站:这里高温多雨,植被丰富。 而 我曾经去过的撒哈拉沙漠的北部高温干 旱,植物十分稀疏、种类单一。 导致两地植 物种类差异巨大的非生物因素是　 水　 。 (2)第二站:这里是湿地生态系统和湿地 水禽国家级自然保护区。 我观察环颈鸻 (héng)时,了解到的捕食关系如下表: 捕食者 昆虫 环颈鸻 跳鼠 赤狐 被捕 食者 植物 昆虫 植物、 环颈鸻 环颈鸻、 跳鼠 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 大单元结构化复习手册·广西生物学 主 题 三 　 生 物 与 环 境 其中包含环颈鸻的食物链有　 2　 条。 环 颈鸻的捕食者之间的关系是　 捕食和　 。 (3)第三站:1957~ 2020 年,毛乌素沙地的 红石峡沙地植物园,植被覆盖率从 1. 8% 增长至 67%,植物种类从 20 多种增长至 500 多种。 现在的毛乌素沙地生物种类丰 富,这使毛乌素沙地的自动(自我)调节能 力　 增强 　 。 昔日的“沙进人退”变成了 如今的“绿进沙退”。 国际社会纷纷点赞: “世界沙漠化防治看中国!” (4)旅行中,感受到我国幅员辽阔、环境多 种多样。 这充分地体现了我国是某一种 多样性丰富的国家之一。 请你写一条保 护该多样性的宣传语(限 20 个字以内): 　 保护生态系统多样性,守护美丽家园 (写出“生态系统多样性”或“生态系统”, 有“保护”或”爱护”) 　 　 　 　 　 　 　 　 。 8. 阅读资料并回答问题。 资料一:北京世界园艺博览会上习近平主 席与世界达成绿色约定,向全球发出绿色 宣言:“我们要像保护自己的眼睛一样保 护生态环境,像对待生命一样对待生态环 境……”图示某生态系统部分生物之间的 食物关系。 资料二:2020 年 9 月 22 日,习近平主席在 第七十五届联合国大会上提出中国二氧 化碳排放在 2030 年前达到峰值,努力争 取在 2060 年前实现碳中和。 暨南大学环 境与气候研究院院长邵敏介绍,碳达峰就 是我们国家承诺在 2030 年前,二氧化碳 的排放不再增长,达到峰值之后再慢慢减 下去;而到 2060 年,针对排放的二氧化 碳,要采取植树、节能减排等各种方式全 部抵消掉,这就是碳中和。 (1)该图中共有　 4　 条食物链,写出该生 态系统中最长的一条食物链:　 浮游植 物→浮游动物→河虾→白鹭 　 。 多条食 物链彼此交错连接,形成了　 食物网　 。 (2)若人类向该生态系统排放有毒物质, 则该食物网中 　 白鹭 　 体内的有毒物质 积累最多。 (3)大气中二氧化碳浓度不断增加,对气 候的影响日益加剧,导致　 温室　 效应愈 演愈烈。 (4)除了化石燃料的燃烧,动植物的　 呼 吸　 　 　 作用也会增加二氧化碳的排放。 为了实现 2060 年前碳中和的目标,我国 大量植树造林,人工林面积稳居全球第 一,这是因为绿色植物通过　 光合　 作用 可以吸收二氧化碳,释放氧气,维持生物 圈中的　 碳—氧　 平衡。 (5)植树造林可以防风固沙、增加降水量、 美化环境等,这体现了生物与环境的关系 是　 生物影响环境　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 参考答案与重难题解析·广西生物学 大 单 元 复 习 手 册 或“叶绿体”(至少一项) 主题二　 生物的多样性 真实情境串讲练 (1)被子　 (2)孢子　 没有　 蕨类　 (3) C　 (4)鳞片　 减少 体内水分蒸发　 (5)肺　 结构与功能相适应　 恒温 (6)消费者　 食物链　 (7)细菌、真菌大量繁殖　 (8)酵母菌 真核　 出芽生殖　 (9)生态系统 　 (10)拒绝野生动物制品 (或宣传保护野生动植物资源的重要性,合理即可) 易错字词默写 藻　 苔藓　 蕨　 芽孢　 裸　 腔肠　 辐射　 腹　 角质　 刚　 外套膜　 节肢　 骨骼　 附　 脊椎　 鳞　 鳃　 鳍　 栖　 囊　 型　 覆羽　 喙　 哺乳　 臼　 杆　 荚　 乳酸　 酵　 青霉　 噬 栖息　 亲缘　 纲　 属　 防治 分层训练拿高分 基础巩固 1. A　 2. D 　 3. D 　 4. D 　 5. B 　 6. A 　 7. D 　 8. C 　 9. D 　 10. D 能力提升 1. C 2. B　 【解析】“白兔”体表被毛,胎生、哺乳;具有门齿、臼齿 的分化,适于食草,无犬齿,B 错误。 3. (1)真菌　 乙、丙　 孢子　 (2)芽孢　 (3)酵母菌 (4)叶绿体　 (5)甲无成形的细胞核　 (6)细菌 4. (1)生物种类(物种)　 (2)自然保护区　 (3)栖息环境　 生态系统　 (4)物质循环　 (5)传粉　 传播种子 主题三　 生物与环境 真实情境串讲练 (1)生态系统　 生物圈　 (2) ①胎生、哺乳　 系统　 器官　 ②影响　 ③分解者　 高原植物　 ④8　 减少　 ⑤光合作用　 太阳能　 逐级递减　 ⑥自然选择　 (3)自动(自我)调节　 (4)低碳生活;垃圾分类,减少污染物的排放等 易错字词默写 生态因素　 环境　 竞　 捕食　 生态系统　 消费　 食物链　 循环　 圈　 作出反应　 影响　 限度 分层训练拿高分 基础巩固 1. A　 【解析】水稻与杂草之间相互争夺阳光、水、生长空间 等,属于竞争关系,A 正确。 七星瓢虫以蚜虫为食,二者是 捕食关系,B 错误。 狂犬病病毒没有细胞结构,营寄生生 活,狗和狂犬病病毒属于寄生关系,C 错误。 根瘤菌将空 气中的氮转化为豆科植物能够吸收利用的含氮物质,而豆 科植物则为根瘤菌提供有机物,二者互惠互利,共同生活, 因此根瘤菌与大豆属于共生关系,D 错误。 2. C　 【解析】枯叶蝶的形态、颜色都与周围落叶基本一致, 使它不易被敌害发现,从而增加了生存机会,属于生物适 应环境。 柳杉吸收有毒气体、森林提高空气湿度和蚯蚓活 动疏松土壤均属于生物影响环境。 海豹皮下脂肪很厚,能 够适应寒冷的环境,属于生物适应环境,故 C 符合题意。 3. A　 4. D　 5. B　 6. C　 7. B　 8. C 能力提升 1. B　 【解析】在食物链“植物→野兔→狼”中,若野兔的天敌 狼大量减少,野兔的数量会增多,植物(野兔的食物)随着 野兔数量的增多而减少,以野兔为食的动物也会随着野兔 数量的增多而增多,一段时间后,野兔的数量随着植物的 减少或以野兔为食的动物的增多而减少。 生态系统具有 一定的自动(自我)调节能力,较长时间内野兔的种群数 量还会保持动态平衡,故选 B。 2. A 3. D　 【解析】在生态系统中,有毒物质会沿着食物链逐级积 累,营养级越高,有毒物质含量越高;营养级越低,有毒物 质含量越少,所以体内有毒物质含量最多的是这一食物链 的最高级消费者。 依题意,由表格可以推断出这些生物组 成的食物链是 A→E→C→B→D。 4. (1)生物能生长和繁殖　 (2)竞争　 (3)环境影响生物　 干旱　 (4)光照对蔬菜的生长有影响吗　 (5)防止农药沿 食物链进入人体(或避免环境污染等) 5. (1)食用菌　 非生物成分　 (2)农作物 　 单向流动、逐级 递减　 (3)自动(自我)调节　 简单　 (4)利用农业秸秆制 成沼气池 6. (1)生物　 消费者　 分解者　 生物圈　 (2)食草昆虫、青 蛙　 变态发育　 (3)①②④⑦　 (4)草→鼠→猫头鹰 7. (1)水　 (2)2　 捕食和竞争　 (3)增强　 (4)保护生态系 统多样性,守护美丽家园(写出“生态系统多样性”或“生 态系统”,有“保护”或“爱护”) 8. (1) 4　 浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭 　 食物网 　 (2)白鹭　 (3)温室　 (4)呼吸　 光合　 碳—氧 (5)生物影响环境 主题四　 植物的生活 真实情境串讲练 (1)适宜的温度 　 胚根 　 (2) 合理密植 　 成熟区 　 导管 　 (3)②　 气孔　 氧气　 (4)受精　 雌蕊　 ③④ (5)②　 胚乳　 (6)呼吸作用 大单元 1　 绿色开花植物的一生 易错字词默写 胚芽　 胚轴　 子叶　 胚乳　 萌　 根冠　 分生　 伸长　 成熟 芽轴　 芽原基　 氮磷钾　 雌蕊　 雄蕊　 柱头　 子房　 胚珠 受精卵　 花粉管　 授粉 分层训练拿高分 基础巩固 1. C　 2. D　 3. C　 4. C　 5. D　 6. B　 7. B　 8. D 能力提升 1. B　 【解析】伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开 始迅速伸长,是根伸长最快的部位,A 错误。 叶芽通过细 胞的生长、分裂和分化,发育成新枝,B 正确。 植株矮小瘦 弱、叶片发黄,是缺乏含氮的无机盐,C 错误。 嫁接能保持 嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗 的遗传性产生影响,要使一株牡丹植株上开出多个品种、 不同颜色的花,应采用的繁殖方法是嫁接,D 错误。 2. B　 【解析】图甲中的②胚珠发育成图乙中的 B 种子,A 错 误。 种子萌发时,最先突破种皮的结构是图丙中的 3 胚 根,最终发育为图丁中的 d 根,B 正确。 图丙中种子的萌 发不需要充足的光照,C 错误。 植株生长所需的有机物是 叶通过光合作用制造的,D 错误。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 9