主题2 生物的多样性 强化巩固练-【一战成名新中考】2025广西中考生物·大单元结构化复习手册

大单元结构化复习手册·广西生物学 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 主题二　 生物的多样性 主 题 二 　 生 物 的 多 样 性 　 真实情境串讲练 走进动物王国,探寻自然奥秘 　 　 某校组织八年级的学生前往南宁动物园,开启了一次快乐的研学之旅。 【走进动物园】 (1)迈入动物园,道路两旁的榕树映入眼帘,榕树是一种高达 15 ~ 25 米的乔木,花期在 5 ~ 6 月,榕果成熟时呈黄色或微红色,扁球形。 榕树属于　 被子　 (填“裸子”或“被子”)植物。 (2)堤岸多青苔,滑坠祸连连。 在行进途中,老师提醒同学们要小心湖边石头上的青苔,青苔 用　 孢子　 繁殖,体内　 没有　 (填“有”或“没有”)输导组织。 石头旁边还长着一株高约 50 厘米的植物,小桂观察发现叶背面有许多褐色的孢子囊,推测其可能属于　 蕨类　 植物。 【参观动物展馆】 (3)右图中甲、乙、丙、丁为不同类别的展馆。 同学们计划依次参观银龙 鱼、小熊猫、丹顶鹤、鳄鱼,应选择的路线是　 C　 (填字母)。 A. 甲→丙→乙→丁 B. 丁→丙→乙→甲 C. 甲→乙→丙→丁 D. 丁→丙→甲→乙 (4)小桂观察到鳄鱼体表覆盖角质的　 鳞片　 ,既可以保护身体又能　 减少体内水分蒸　 。 (5)丹顶鹤用　 肺　 呼吸,前肢变成翼,能够通过飞行进行迁徙,这体现了　 结构与功能相适 应　 　 　 的生物学观点。 丹顶鹤与小熊猫的体温都不随环境温度的变化而改变,它们都属 于　 恒温　 动物,这增强了它们适应环境的能力。 (6)此次研学活动中,同学们观察到的众多动物在生态系统中扮演着　 消费　 的角色,它们 和其他植物、动物由于食物关系而形成的 　 食物 　 ,是该生态系统中物质和能量流动的 渠道。 【微生物的特征】 (7)参观结束后,饥肠辘辘的同学们坐在树荫下吃东西。 小桂发现包里装的酸奶腐败变质 了,原因是　 细菌、真菌大量繁殖　 。 (8)同学和小桂分享妈妈制作的红枣馒头,红枣馒头的制作离不开微生物———　 酵母菌　 , 该微生物属于　 真核　 (填“原核”或“真核”)生物,条件适宜时通过　 出芽生殖　 方式繁殖 后代。 【了解生物多样性】 (9)最后老师带领学生们来到科普馆游览,小桂了解到“当生态系统发生剧烈变化时,会加 速生物种类(物种)多样性和基因(遗传)多样性的丧失”。 因此,保护生物的栖息地,保护 　 生态系统　 的多样性,是保护生物多样性的根本措施。 (10)保护生物多样性是每个公民的责任,身为中学生的你在保护生物多样性方面,应该怎么做? 　 拒绝野生动物制品(或宣传保护野生动植物资源的重要性,合理即可)　 　 　 。 (请写出一点) 4 大单元结构化复习手册·广西生物学 主 题 二 　 生 物 的 多 样 性 　 易错字词默写 zǎo　 　 　 　 　 　 　 　 tái xiǎn　 　 　 　 　 　 　 　 　 jué 　 　 　 　 　 　 　 　 　 yá bāo ( 藻 )类　 　 　 　 　 ( 苔 藓 )植物 　 　 　 　 　 ( 蕨 )类植物　 　 　 　 　 ( 芽 孢 ) luǒ　 　 　 　 　 　 qiāng cháng　 　 　 　 　 　 　 fú shè　 　 　 　 　 　 　 　 fù ( 裸 )子植物 ( 腔 肠 )动物 ( 辐 射 )对称 ( 腹 )部 jiǎo zhì　 　 　 　 　 　 gāng 　 　 　 　 　 　 　 　 wài tào mó　 　 　 　 　 　 jié zhī ( 角 质 )层 ( 刚 )毛 ( 外 套 膜 ) ( 节 肢 )动物 　 gǔ gé　 　 　 　 　 fù　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 jǐ zhuī　 　 　 　 　 　 　 　 lín 外( 骨 骼 ) ( 附 )肢 ( 脊 椎 ) ( 鳞 )片 　 sāi　 　 　 　 　 　 　 qí　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 qī　 　 　 　 　 　 　 　 náng 鱼( 鳃 ) 鱼( 鳍 ) 两( 栖 )动物 气( 囊 ) 　 　 xíng　 　 　 　 　 　 　 fù yǔ　 　 　 　 　 　 　 huì 　 　 　 　 　 　 　 　 bǔ rǔ 流线( 型 ) 体表( 覆 羽 ) 有( 喙 )无齿 ( 哺 乳 )动物 　 jiù　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ɡǎn　 　 　 　 　 　 　 　 jiá　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 rǔ suān ( 臼 )齿 大肠( 杆 )菌 ( 荚 )膜 ( 乳 酸 )菌 jiào　 　 　 　 　 　 　 qīnɡ méi　 　 　 　 　 　 　 　 　 　shì　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 qī xī ( 酵 )母菌 ( 青 霉 )菌 ( 噬 )菌体 ( 栖 息 )地 qīn yuán　 　 　 　 　 　 　 ɡānɡ　 　 　 　 　 　 　 　 shǔ　 　 　 　 　 　 　 　 　 fánɡ zhì ( 亲 缘 )关系 界、门、( 纲 ) 科、( 属 )、种 生物( 防 治 ) 　 分层训练拿高分 基础巩固 1. 某同学对校园生物进行调查,他将芦荟、 榕树、蜈蚣归为一类;将锦鲤、荷花、蝌蚪 归为另一类。 他的归类方法是 ( A ) A. 按生物生活环境 B. 按生物用途 C. 按生物个体大小 D. 按生物形态结构 2. 将清洗干净、换水后的鱼缸放在温暖有阳 光的地方,一段时间后,缸壁和水中出现 了一些丝状的水绵。 下列关于水绵的叙 述正确的是 ( D ) A. 属于单细胞生物 B. 细胞内没有叶绿体 C. 体内有输导组织 D. 产生的氧气利于鱼生长 3. 科学家在贵州省发现新物种马岭河小苦 荬(mǎi),该物种叶柄长 30 ~ 55 毫米,黄 色花朵,头状花序,含 6~ 7 枚舌状花,果实 呈棕色。 请推测这种植物的类型 ( D ) A. 蕨类植物　 　 　 　 　 　 B. 苔藓植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 4. 夜市上,麻辣小龙虾和炒蝉蛹深受人们喜 爱。 小龙虾和蝉属于节肢动物的理由是 ( D ) A. 都有相同的生活环境 B. 身体都分为头、胸、腹和尾四部分 C. 都有三对足,一对触角 D. 体表有外骨骼,身体和附肢都分节 5. 剪纸是我国古老的民间艺术之一。 下面 是同学们在劳技课上以十二生肖为主题 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 大单元结构化复习手册·广西生物学 主 题 二 　 生 物 的 多 样 性 创作的剪纸作品,其中不属于哺乳动物的 是 ( B ) A 　 B 　 C 　 D 6. “结构与功能观”是生物学的基本观点,每 一项功能的实现都依赖一定的结构。 动 物的生活离不开氧气,下列选项中动物与 其呼吸结构相对应的是 ( A ) ①草履虫—表膜　 ②蚯蚓—体壁 ③鲫鱼—鳃　 　 　 ④青蛙—鳃和皮肤 ⑤乌龟—鳃　 　 　 ⑥家兔—肺 A. ①②③⑥ B. ①②⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①③④⑥ 7. 某店的老板养了一只哈士奇,天天听腾格 尔的《天堂》 这首歌,渐渐地狗也会“唱” 这首歌。 哈士奇的这种行为属于 ( D ) A. 繁殖行为 B. 社会行为 C. 先天性行为 D. 学习行为 8. 科学家从永冻土中分离出了几万年前的 生物样本,它们没有细胞结构,由蛋白质 外壳和内部的遗传物质组成,它们不能独 立生活,必须在其他生物的活细胞里才能 生存。 以下生物在结构上与上述生物样 本最相似的是 ( C ) A. 酵母菌 B. 青霉 C. 肝炎病毒 D. 细菌 9. 植物的枯枝落叶可以被收集起来送到堆肥 厂,经研磨成粉后添加细菌、真菌等微生物 进行发酵制成肥料。 上述过程体现了细菌 和真菌在自然界中的作用是 ( D ) A. 能使动植物患病 B. 与动植物共生 C. 作为消费者利用现成的有机物 D. 作为分解者参与物质循环 10. 2024 年国际生物多样性日的主题是“生 物多样性,你我共参与”,号召我们行动 起来,加入保护生物多样性的队伍,守护 美好家园。 下列说法正确的是 ( D ) A. 为了丰富我国的动植物资源,应大力 引进一些外来物种 B. 为了更有效地保护生物多样性,应禁 止一切形式地开发和利用生物资源 C. 围湖造田可扩大我国粮食的种植面 积,不会对生物多样性造成威胁 D. 栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样 性的主要原因 能力提升 1. 水稻和小麦是我国主要的粮食作物,大豆 是我国重要的油料作物,它们的分类关系 如下表所示,下列叙述错误的是 ( C ) 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科 豆科 目 禾本目 蔷薇目 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 A. 表中所列的最大分类单位是门 B. 水稻与小麦的亲缘关系更近 C. 水稻与小麦的共同特征比水稻与大豆 的少 D. 豆科所包含的生物种类比大豆属多 2. “仙人垂两足,桂树何团团。 白兔捣药成, 问言与谁餐。 蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。 羿昔落九乌,天人清且安。”———李白《古 朗月行》节选。 下列叙述错误的是( B ) A. “桂树”是高大乔木,花呈绿白色,果实 呈卵球形,属于绿色开花植物 B. “白兔” 体表被毛;胎生、哺乳;具有门 齿、犬齿、臼齿的分化,适于食草 C. “蟾蜍”幼体生活在水中,用鳃呼吸;成 体主要用肺呼吸;变态发育 D. “九乌”中的“乌” 是指鸟类,飞行时气 囊辅助肺进行双重呼吸 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6 大单元结构化复习手册·广西生物学 主 题 二 　 生 物 的 多 样 性 3. 微生物在自然界中分布极广,虽然不像动 植物那样引人注目,但在生物圈中的作用 不可低估,与人类关系十分密切。 “树舌” 常见于四川茂密的森林中,形似灵芝,属 于灵芝的近亲。 用显微镜观察“树舌”的 细胞发现,它有细胞壁、细胞膜、细胞质、 细胞核等结构。 树舌 甲 　 　 　 乙 丙 　 　 　 丁 (1)根据“树舌”的细胞结构判断,树舌属 于　 真菌　 (填“细菌”或“真菌”)。 图中 的　 乙、丙　 可以与“树舌”划分为一类, 都通过产生大量的　 孢子　 来繁殖后代。 (2)“树舌” 与甲相比,结构要高等些,甲 遇到恶劣环境时,会变成休眠体———　 芽 孢　 　 　 来度过不良环境。 (3)图中的 　 酵母菌 　 (填名称) 可以把 葡萄糖转化为酒精和二氧化碳,也可以用 来蒸馒头、做面包。 (4)与植物细胞相比,“树舌”、甲、乙、丙 四种生物都没有　 叶绿体　 ,只能利用现 成的有机物生活。 (5)甲与乙、丙在细胞结构上的主要区别 是　 甲无成形的细胞核　 。 (6)从病毒的种类判断,丁属于　 细菌　 病毒。 4. 阅读下列资料,回答相关问题。 某地国家森林公园内有多种属于国 家一类保护的珍稀植物,如“活化石”——— 水杉、“中国鸽子树”———珙桐、数量很少 的“林中巨人”———望天树,还有 1960 年 才发现的“茶族皇后”———金茶花和世界 最古老的活化石、人称古森林遗迹的桫 椤,以及世界上著名的巨树之一、人称“万 木之王”的秃杉等。 该地国家森林公园内 征集了世界各地的珍稀鸟类 150 多个品 种 5 000 多只,其中世界珍稀鸟类 10 多 种,国家珍稀鸟类 20 多种,是国内鸟类品 种最全、数量最多的林区。 公园三面环 山、一面临水,鸟飞鱼跃,融都市的繁华与 自然生态美景于一体。 (1)由资料可知,该地国家森林公园里动 植物种类丰富,这反映了生物多样性中的 　 生物种类(物种) 　 多样性。 (2)为了更好地对珍稀动植物进行保护, 我们采取保护生物多样性措施中的最有 效措施,其主要是建立　 自然保护区　 。 (3)森林公园划定鸟类保护区 66 公顷,恢 复鸟类觅食和繁殖的栖息地 30 公顷,体 现了保护生物多样性的根本措施是保护 生物的　 栖息环境　 ,保护　 生态系统　 的多样性。 (4)森林公园里的鸟类、鱼类等动物作为 生态系统中的消费者,具有促进　 物质循 环　 　 　 的作用。 (5)自然界中的动物还可以帮助植物　 传 粉　 　 　 和　 传播种子　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7 参考答案与重难题解析·广西生物学 大 单 元 复 习 手 册 或“叶绿体”(至少一项) 主题二　 生物的多样性 真实情境串讲练 (1)被子　 (2)孢子　 没有　 蕨类　 (3) C　 (4)鳞片　 减少 体内水分蒸发　 (5)肺　 结构与功能相适应　 恒温 (6)消费者　 食物链　 (7)细菌、真菌大量繁殖　 (8)酵母菌 真核　 出芽生殖　 (9)生态系统 　 (10)拒绝野生动物制品 (或宣传保护野生动植物资源的重要性,合理即可) 易错字词默写 藻　 苔藓　 蕨　 芽孢　 裸　 腔肠　 辐射　 腹　 角质　 刚　 外套膜　 节肢　 骨骼　 附　 脊椎　 鳞　 鳃　 鳍　 栖　 囊　 型　 覆羽　 喙　 哺乳　 臼　 杆　 荚　 乳酸　 酵　 青霉　 噬 栖息　 亲缘　 纲　 属　 防治 分层训练拿高分 基础巩固 1. A　 2. D 　 3. D 　 4. D 　 5. B 　 6. A 　 7. D 　 8. C 　 9. D 　 10. D 能力提升 1. C 2. B　 【解析】“白兔”体表被毛,胎生、哺乳;具有门齿、臼齿 的分化,适于食草,无犬齿,B 错误。 3. (1)真菌　 乙、丙　 孢子　 (2)芽孢　 (3)酵母菌 (4)叶绿体　 (5)甲无成形的细胞核　 (6)细菌 4. (1)生物种类(物种)　 (2)自然保护区　 (3)栖息环境　 生态系统　 (4)物质循环　 (5)传粉　 传播种子 主题三　 生物与环境 真实情境串讲练 (1)生态系统　 生物圈　 (2) ①胎生、哺乳　 系统　 器官　 ②影响　 ③分解者　 高原植物　 ④8　 减少　 ⑤光合作用　 太阳能　 逐级递减　 ⑥自然选择　 (3)自动(自我)调节　 (4)低碳生活;垃圾分类,减少污染物的排放等 易错字词默写 生态因素　 环境　 竞　 捕食　 生态系统　 消费　 食物链　 循环　 圈　 作出反应　 影响　 限度 分层训练拿高分 基础巩固 1. A　 【解析】水稻与杂草之间相互争夺阳光、水、生长空间 等,属于竞争关系,A 正确。 七星瓢虫以蚜虫为食,二者是 捕食关系,B 错误。 狂犬病病毒没有细胞结构,营寄生生 活,狗和狂犬病病毒属于寄生关系,C 错误。 根瘤菌将空 气中的氮转化为豆科植物能够吸收利用的含氮物质,而豆 科植物则为根瘤菌提供有机物,二者互惠互利,共同生活, 因此根瘤菌与大豆属于共生关系,D 错误。 2. C　 【解析】枯叶蝶的形态、颜色都与周围落叶基本一致, 使它不易被敌害发现,从而增加了生存机会,属于生物适 应环境。 柳杉吸收有毒气体、森林提高空气湿度和蚯蚓活 动疏松土壤均属于生物影响环境。 海豹皮下脂肪很厚,能 够适应寒冷的环境,属于生物适应环境,故 C 符合题意。 3. A　 4. D　 5. B　 6. C　 7. B　 8. C 能力提升 1. B　 【解析】在食物链“植物→野兔→狼”中,若野兔的天敌 狼大量减少,野兔的数量会增多,植物(野兔的食物)随着 野兔数量的增多而减少,以野兔为食的动物也会随着野兔 数量的增多而增多,一段时间后,野兔的数量随着植物的 减少或以野兔为食的动物的增多而减少。 生态系统具有 一定的自动(自我)调节能力,较长时间内野兔的种群数 量还会保持动态平衡,故选 B。 2. A 3. D　 【解析】在生态系统中,有毒物质会沿着食物链逐级积 累,营养级越高,有毒物质含量越高;营养级越低,有毒物 质含量越少,所以体内有毒物质含量最多的是这一食物链 的最高级消费者。 依题意,由表格可以推断出这些生物组 成的食物链是 A→E→C→B→D。 4. (1)生物能生长和繁殖　 (2)竞争　 (3)环境影响生物　 干旱　 (4)光照对蔬菜的生长有影响吗　 (5)防止农药沿 食物链进入人体(或避免环境污染等) 5. (1)食用菌　 非生物成分　 (2)农作物 　 单向流动、逐级 递减　 (3)自动(自我)调节　 简单　 (4)利用农业秸秆制 成沼气池 6. (1)生物　 消费者　 分解者　 生物圈　 (2)食草昆虫、青 蛙　 变态发育　 (3)①②④⑦　 (4)草→鼠→猫头鹰 7. (1)水　 (2)2　 捕食和竞争　 (3)增强　 (4)保护生态系 统多样性,守护美丽家园(写出“生态系统多样性”或“生 态系统”,有“保护”或“爱护”) 8. (1) 4　 浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭 　 食物网 　 (2)白鹭　 (3)温室　 (4)呼吸　 光合　 碳—氧 (5)生物影响环境 主题四　 植物的生活 真实情境串讲练 (1)适宜的温度 　 胚根 　 (2) 合理密植 　 成熟区 　 导管 　 (3)②　 气孔　 氧气　 (4)受精　 雌蕊　 ③④ (5)②　 胚乳　 (6)呼吸作用 大单元 1　 绿色开花植物的一生 易错字词默写 胚芽　 胚轴　 子叶　 胚乳　 萌　 根冠　 分生　 伸长　 成熟 芽轴　 芽原基　 氮磷钾　 雌蕊　 雄蕊　 柱头　 子房　 胚珠 受精卵　 花粉管　 授粉 分层训练拿高分 基础巩固 1. C　 2. D　 3. C　 4. C　 5. D　 6. B　 7. B　 8. D 能力提升 1. B　 【解析】伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开 始迅速伸长,是根伸长最快的部位,A 错误。 叶芽通过细 胞的生长、分裂和分化,发育成新枝,B 正确。 植株矮小瘦 弱、叶片发黄,是缺乏含氮的无机盐,C 错误。 嫁接能保持 嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗 的遗传性产生影响,要使一株牡丹植株上开出多个品种、 不同颜色的花,应采用的繁殖方法是嫁接,D 错误。 2. B　 【解析】图甲中的②胚珠发育成图乙中的 B 种子,A 错 误。 种子萌发时,最先突破种皮的结构是图丙中的 3 胚 根,最终发育为图丁中的 d 根,B 正确。 图丙中种子的萌 发不需要充足的光照,C 错误。 植株生长所需的有机物是 叶通过光合作用制造的,D 错误。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 9