第四章第1节探索地球表面重难点讲练 -2024-2025学年浙教版七年级下册科学

七下第四章第1节探索地球表面重难点讲练 知识点梳理 （重点一）地球的外表圈层 岩石圈 地球表面由 构成，这层岩石是地球的“外壳”，它和 岩石共同组成岩石圈。 水圈 中的水体及大气圈中的水等水体，构成了地球的水圈。 大气圈 地球上分布着水和大气，大气形成了大气圈。大气圈使各种复杂的天气得以发生；使得地球表面的昼夜温度差 ；阻挡了大部分对地球生物造成危害的 辐射；为生物呼吸提供了 。 生物圈 地球上的 、 和 ，加上 ，造就了适合生物生息繁衍的地带，称为生物圈。 典例分析 典例1：（八上·浙江衢州期中）我国宇航员在空间站看地球更像一个蓝色的“水球”，这个“水球”上的水主要是（   ） A．海洋水 B．河流水 C．冰川水 D．地下水 典例2：（八上·浙江期中）下列关于土壤成因的叙述不正确的是（ ） A．岩石的风化是土壤形成的必要条件 B．生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用 C．岩石风化的产物逐步发展成土壤 D．岩石只需经热胀冷缩等物理变化就能变成土壤 典例3：（八上·浙江绍兴期中）如果地球上没有大气，下列现象仍然存在的是（　　） A．雷电交加 B．火山喷发 C．碧海蓝天 D．狂风暴雨 变式练习  变式1：（八上·浙江宁波期末）地球水资源的分布如图所示，其中可以被人类利用的淡水资源仅占地球全部淡水资源的比例大约为（       ） A． B． C． D． 变式2：（八上·浙江杭州期中）关于地球上的水，下列说法中正确的是（　　） A．陆地淡水约占地球总水量的96.53% B．水是生物生存所需的最基本的物质之一 C．人类可直接利用最多的是海洋水 D．陆地淡水中比例最大的是地下淡水 变式3：（八上·浙江宁波期中） 能吸收太阳光中的紫外线，被称为“地球的铠甲”的气体是（　　） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．臭氧 变式4：（八上·浙江期中）下列哪几项是大气层的功能: ①吸收紫外线和宇宙射线 ②保护地球免受陨石的攻击 ③提供生命呼吸所需要的氧气 ④调节气候 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ （重点二）地球的内部结构： 圈层名称 深度 主要特征 地壳 平均厚度约为 千米 由坚硬的岩石组成，呈固态 地幔 上地幔 地壳以下到 千米  存在软流层， (软流层以上的部分)共同组成了岩石圈  下地幔 地核   外地核 2900千米以下至5000千米处 呈液态或熔融状态 内地核 5000千米到6371千米 固态 典例分析 典例1：（七上·浙江嘉兴期末） 如图是地球内部结构示意图，以下有关地球的说法不正确的是（　　） A．地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的球体 B．地球内部结构从外向内依次是：地壳、地幔、地核 C．地球内部结构最薄部分是C-地壳、最厚部分是B-地核 D．整个地壳部分构成了整个岩石圈 典例2：（七上·温州阶段练习）如图是地球内部构造示意图。下列选项正确的是（　　） A．地球从外到内可以大致分为地核、地幔、地壳三层。 B．假如我们把地球的内部结构与鸡蛋类比的话，那么鸡蛋的蛋白相当于地球的地壳 C．A、B、C三个圈层中，软流层位于C层中 D．将代表各圈层的字母按照其厚度从小到大为A＜B＜C 变式练习  变式1：（七上·浙江期末） 岩石圈—地球的坚硬外壳，下列对岩石圈的表述，正确的是（       ） A．岩石圈就是地壳，地壳就是岩石圈 B．软流层属于岩石圈 C．岩石是构成地貌、形成土壤的物质基础 D．岩石圈是指土壤层以下的岩石部分 变式1：（七上·浙江阶段练习） 图中的大圆、中圆和小圆依次所代表的地理概念是（       ） A．岩石圈、地幔、地壳 B．岩石圈、上地幔顶部、地壳 C．岩石圈、地幔、地核 D．地球内部圈层、岩石圈、地壳 变式1：（七上·浙江期中）根据如图所示的简图，C是___________，这里可能是岩浆的主要发源地。岩石圈是指___________和___________。（用字母表示）。  变式1：（七上·浙江金华期中）如图为地球结构示意图，请回答问题： （1）ABC代表的是地球内部圈层，其中B代表的名称是_________。 （2）将代表各圈层的字母按照其厚度从大到小进行排序：_________。 （重点三）地形的类型：山地、高原、盆地、丘陵和平原 知识点梳理 相对高度 大 小 较大 小 ／ 海拔 ／ 地形特征 地面起伏大。 坡度较陡，峰峦高耸，沟谷幽深 顶面平坦宽广，起伏小 地表起伏和坡度都较缓 地面广阔平坦，起伏很小，一般相对高度小于50米 四周高 中间低 （重难点四）等高线地形图-----表示地形起伏的地图 知识点梳理 1、等高线： 相同的点,用平滑的曲线连接. 2、等高线地形图：将 的等高线 到同一个平面上,来表示起伏的地形. 地形部位 等高线分布特点 山顶 等高线呈 状态,由外向内,海拔 鞍部 两条等高线的 部分相对应处，等高线呈“8”字形 峭壁 等高线 处 山脊 等高线向海拔较 凸出 山谷 等高线向海拔较 凸出的地方 陡坡 等高线 处 缓坡 等高线 处 3、等高线的疏密： 在同一等高线地形图上，相邻两条等高线之间 相等。 坡陡的地方，等高线就 ，坡缓的地方，等高线就 。 4、 等高线作图要点 ①同线 同一条等高线上的各点等高（以海平面作“0”米） ②等高距全图 即相邻等高线之间高度差一致 ③等高线是 曲线 无论怎样迂回曲折，都将环绕成圈（但一幅图上不一定画完整） ④两条等高线一般不能 同一地点不会有两个高度（但悬崖峭壁等高线将重合） 5、地面高度的计算方法： A、地面某地点高出海平面的垂直距离，叫做 。 B、某个地点高出另一地点的垂直距离中做 。 典例分析  典例1：（七上·杭州阶段练习）如图序号与山体部位名称相符的是（　　） A．①鞍部 B．②山谷 C．③山脊 D．④陡崖  典例2： （七上·浙江杭州期末）某兴趣小组组织户外实践活动，下图为搜集到的目的地等高线地形图，下列有关描述错误的是（　　） A．图中B处为最高峰 B．CB坡度比DB坡度更陡 C．C处高度高于D处 D．B、D两地的相对高度是100米  典例3： （七上·浙江宁波期末） 用什么方法能把山峰表示在地图上呢?某同学利用土豆、橡皮、记号笔、小刀等进行操作。 （1） 为尽可能减小误差，画线过程中需注意____________； A．每块橡皮的高度相同　　 B． 记号笔水平放置在橡皮上　　 C． 绕土豆模型画出螺旋式上升的线 （2）某山地地形如步骤④中的俯视模型，从___________地（选填“甲”或“乙”）上山顶的路比较陡峭； （3）为了把等高线绘在白纸上，接下来的操作是用小刀将土豆自下而上___________。（忽略材料不理想带来的干扰） 变式练习  变式1：（七上·浙江杭州期末）杭州有诸多的景点，以下景点主要由地球内力作用形成的是（　　） A．飞来峰 B．南宋皇帝“躬耕”的八卦田遗址公园 C．瑶琳仙境溶洞 D．西溪湿地 A．A B．B C．C D．D  变式2：（七上·浙江杭州期末） 如图所示为某地等高线地形图，下列分析正确的是（　　） A．山峰的海拔高度在600米以上 B．①②两条登山线路中，坡度较缓的是② C．③所处的地形为鞍部 D．③④两个露营地点中，相对安全的是④  变式3：（七上·金华阶段练习） 如图为某地等高线地形图，数值关系是a＞b＞c＞d，下列叙述中正确的是（　　） A．甲地海拔小于乙地 B．甲地位于山谷 C．乙地可能发育形成河流 D．站在丙地不可能看到丁  变式4：（七上·浙江杭州期末） 如图是某地区的等高线地形图，请回答下列问题： （1）请写出A处的地形部位名称___________。 （2）攀岩运动适合在___________处进行。（填图中字母） （3）图中___________处（选填“CD”或“EF”）容易形成河流。  变式5：（七上·宁波阶段练习）（1）下列地形变化属于人类活动造成的是___________。 A．浙江千岛湖 B．柴达木盆地 C．喜马拉雅山(2)如图，A地海拔为___________m；BC两地之间的相对高度是___________m。  变式6：（七上·浙江衢州期末）科学课上同学们开展了“制作烂柯山等高线地形图”的项目化学习活动，活动包括山体模型制作、等高线地形图绘制和评价交流等环节。 【观察】制作山体模型前，先利用卫星云图观察烂柯山山体轮廓并确定其主峰的海拔高度为164米。 【制作】 （1）某同学按图甲流程，初步制作出山体模型，并在山体上画出了所有等高线。他在画线时，所垫每块橡皮的高度一致，是为了________。 （2）若要把山体模型上的等高线按原来的位置描绘到白纸上，形成图乙所示的等高线地形图，具体的操作是________。 【应用】 (3)依据同学描绘的等高线地形图（图乙），若要登上顶峰，你会选择从A、B哪一侧登山，请说明理由。________ 【评价】 (4)评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。下表为某小组制定的量规，请将表中“_？_”处内容补充完整。 等高线地形图评价量规 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 材料与匹配 材料环保易得，制作的山体模型轮廓易调整与实际轮廓匹配度高 材料环保易得，制作的山体模型轮廓不易调整与实际轮廓存在较大差异 材料不环保，山体模型轮廓无法调整与实际轮廓存在较大差异 作图与标注 曲线封闭，海拔标示正确，比例尺清晰明确 曲线封闭，________ 曲线未封闭，缺少海拔标示和比例尺 【改进】 (5)根据量规中“材料与匹配”评价指标，有同学认为用土豆制作的山体模型很难修整，与实际轮廓存在较大差异，只能评为“合格”。为了使“材料与匹配”评价指标达到“优秀”水平，请将表中“？”处内容补充完整。 所选材料 选择理由 ________ ________  变式7：（七上·浙江期末） 某科学兴趣小组的同学们在户外活动专家的陪同和指导下，开展了一系列野外综合实践活动。如图所示为他们出发前搜集到的目的地的等高线地形图。 （1）若要把红旗插到最高峰，应选择_________（填“④”或“⑥”）。 （2）若想体验攀岩的刺激和激情，地点应设置在_________（填序号）。 （3）帐篷露营是各种户外活动的主要宿营方式，露营地的选择关系到人身安全问题。以下是露营地选择的部分原则：近水、远河滩、远峭壁、防雷、防低温等。图中①②③④中哪个地点最适合作为露营地？_________，理由是：_________。  变式8：（七上·浙江温州期末）如图是我市某公园的等高线地形图，小明班级开展了登山的主题研学活动。同学们计划分两批从1、2两条路线登山。 （1）小明观察发现，有部分等高线的海拔未标出。据图推测C处的海拔为　　　　　　米。 （2）若要选出一个地势平坦开阔的地方，作为1、2两条路线登山同学的集中休息点．应选择A还是B,结合等高线特点说明理由：　　　　　　　　　　。 （3）研学后，小明利用红薯、刀片、记号笔、竹签等材料绘制等高线地形图。他将半个红薯模拟山峰，切成4片后用竹签串好在白纸上依次描出每片红薯的边缘线，绘制出如甲所示的等高线地形图．下列两种切法合理的是　　　　　　　　。（选填“乙”或“丙”） （重点五）地形的变化 知识点梳理 1、证明地壳在不断变动的证据： ① ② ③ ④ ⑤ 2、地形都是 和 共同作用的结果。 就全球而言， 对地表形态的影响居主导地位，但在局部地区， 也可能居于主导作用。 主要因素 作用特点 举例 内力 作用 地壳变动、火山、地震等 “塑造者”， 作用，影响是 的。使地球表面 加大。 形成 等 外力 作用 风力、 、 、 、生物 等 “雕刻师”，影响 ， 外力作用主要是削低   ，填平  ，使地表趋于 降水多地区： 1、流水冲刷使黄土高原变得   . 2、流水使石灰岩溶蚀形成   . 3、江河携带的泥沙会沉积形成 和   .    降水少地区：风的吹蚀和沙的沉积形成 和 高寒地区：冰川移动形成     和   .      典例分析 典例1：（七上·宁波阶段练习） 如图中的磨菇石成因是（　　） A．流水侵蚀 B．风力作用 C．海浪侵蚀 D．流水堆积 变式练习  变式1：（七上·浙江绍兴期末）上虞岭南乡的覆卮山上有一处奇特景观，称为冰川石浪。该石浪形成于约三百万年的第四纪早期，是大规模古冰川运动这一外力作用的结果，下列地质作用中，不属于外力作用的是（　　） A．波浪侵蚀 B．流动沙丘 C．地下溶洞 D．华山断层  变式2：（七上·杭州阶段练习） 中国桂林市地处南岭西南部，以千峰环立、洞奇石美的独特景观，被世人誉为“桂林山水甲天下”。影响其景观形成的主要外力因素为（　　） A．风力 B．流水 C．生物 D．冰川  变式3：（七上·浙江期末） 下列各图反映的自然现象，主要由地球内力作用形成的是（       ） A． B． C． D． 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七下第四章第1节探索地球表面重难点讲练 知识点梳理 （重点一）地球的外表圈层 岩石圈 地球表面由岩石构成，这层岩石是地球的“外壳”，它和地幔顶部岩石共同组成岩石圈。 水圈 海洋、湖泊、河流和冰川中的水体及大气圈中的水等水体，构成了地球的水圈。 大气圈 地球上分布着水和大气，大气形成了大气圈。大气圈使各种复杂的天气得以发生；使得地球表面的昼夜温度差较小；阻挡了大部分对地球生物造成危害的紫外线辐射；为生物呼吸提供了充足的氧气。 生物圈 地球上的矿物质、空气和水，加上适宜的温度，造就了适合生物生息繁衍的地带，称为生物圈。 典例分析 典例1：（八上·浙江衢州期中）我国宇航员在空间站看地球更像一个蓝色的“水球”，这个“水球”上的水主要是（   ） A．海洋水 B．河流水 C．冰川水 D．地下水 【答案】A 【详解】 题目中的“水球”是指地球，地球上水的总储量中，海水占97.3%，淡水只占2.7%。“蓝色水球”上的水主要是海洋水，A正确，BCD错误；故选A。 典例2：（八上·浙江期中）下列关于土壤成因的叙述不正确的是（ ） A．岩石的风化是土壤形成的必要条件 B．生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用 C．岩石风化的产物逐步发展成土壤 D．岩石只需经热胀冷缩等物理变化就能变成土壤 【答案】D 【详解】 岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成了矿物质颗粒，最后经各种生物气候长期作用才形成的土壤。D描述错误。故选D。 典例3：（八上·浙江绍兴期中）如果地球上没有大气，下列现象仍然存在的是（　　） A．雷电交加 B．火山喷发 C．碧海蓝天 D．狂风暴雨 【答案】C 【详解】 选项A：狂风肯定要有大气，故排除A选项； 选项B：雷电是大气电子碰撞，故排除B选项； 选项C：火山喷发是地壳运动，与大气无关，故C选项符合； 选项D：蓝天是由于大气不吸收蓝色光散射而呈蓝色，故排除D选项。 故选：C. 变式练习  变式1：（八上·浙江宁波期末）地球水资源的分布如图所示，其中可以被人类利用的淡水资源仅占地球全部淡水资源的比例大约为（       ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】地球上的淡水资源绝大部分为两极的高山冰川，其余大部分为深层地下水，目前，人类真正能够利用的淡水资源主要是江河湖泊和浅层下水，仅占地球淡水总水量的0.3%，ABC错误，D正确，故选D. 变式2：（八上·浙江杭州期中）关于地球上的水，下列说法中正确的是（　　） A．陆地淡水约占地球总水量的96.53% B．水是生物生存所需的最基本的物质之一 C．人类可直接利用最多的是海洋水 D．陆地淡水中比例最大的是地下淡水 【答案】B 【详解】 陆地淡水约占地球总水量的2.53%，A错误；水是人类及一切生物生存所必需的，是生物生存所需的最基本的物质之一，B正确；人类直接利用最多的是陆地上的淡水资源，C错误；陆地淡水中比例最大的是冰川水，D错误；故选B。 变式3：（八上·浙江宁波期中） 能吸收太阳光中的紫外线，被称为“地球的铠甲”的气体是（　　） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．臭氧 【答案】D 【详解】 臭氧能吸收大部分太阳紫外线，减少对生物的伤害，因此被称为“地球的铠甲”。D正确，ABC错误，故选D. 变式4：（八上·浙江期中）下列哪几项是大气层的功能: ①吸收紫外线和宇宙射线 ②保护地球免受陨石的攻击 ③提供生命呼吸所需要的氧气 ④调节气候 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 【答案】D 【详解】 ①正确，臭氧层吸收紫外线，大气层部分阻挡宇宙射线； ②正确，大气层摩擦使陨石燃烧解体； ③正确，大气层含有供呼吸的氧气； ④正确，大气层调节温度，维持气候稳定； D选项涵盖所有正确项。故选D。 （重点二）地球的内部结构： 圈层名称 深度 主要特征 地壳 平均厚度约为17千米 由坚硬的岩石组成，呈固态 地幔 上地幔 地壳以下到2900千米  存在软流层，地壳和地幔的顶部(软流层以上的部分)共同组成了岩石圈  下地幔 地核   外地核 2900千米以下至5000千米处 呈液态或熔融状态 内地核 5000千米到6371千米 固态 典例分析 典例1：（七上·浙江嘉兴期末） 如图是地球内部结构示意图，以下有关地球的说法不正确的是（　　） A．地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的球体 B．地球内部结构从外向内依次是：地壳、地幔、地核 C．地球内部结构最薄部分是C-地壳、最厚部分是B-地核 D．整个地壳部分构成了整个岩石圈 【答案】D 【详解】 地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的球体，A正确；地球内部结构从外向内依次是：地壳、地幔、地核，B正确；地球内部结构最薄部分是C-地壳、最厚部分是B-地核，C正确；岩石圈包括地壳的全部和上地幔的顶部，D错误；故选D。 典例2：（七上·温州阶段练习）如图是地球内部构造示意图。下列选项正确的是（　　） A．地球从外到内可以大致分为地核、地幔、地壳三层。 B．假如我们把地球的内部结构与鸡蛋类比的话，那么鸡蛋的蛋白相当于地球的地壳 C．A、B、C三个圈层中，软流层位于C层中 D．将代表各圈层的字母按照其厚度从小到大为A＜B＜C 【答案】D 【详解】 A、地球从外到内可以大致分为地壳、地幔和地核三层，故A错误。 B、地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的地壳，蛋白相当于地球的地幔，蛋黄相当于地球的地核，故B错误。 C、软流层位于地幔上部（B），故C错误。 D、地壳是地球表面的一层薄壳，平均厚度约17千米；地幔平均厚度约2900千米，大多数地震是由地幔活动造成的；地核半径平约3470千米，所以图中各圈层的字母按照其厚度从小到大为A＜B＜C，故D正确。 故选D。 变式练习  变式1：（七上·浙江期末） 岩石圈—地球的坚硬外壳，下列对岩石圈的表述，正确的是（       ） A．岩石圈就是地壳，地壳就是岩石圈 B．软流层属于岩石圈 C．岩石是构成地貌、形成土壤的物质基础 D．岩石圈是指土壤层以下的岩石部分 【答案】C 【详解】 岩石圈由地壳及上地幔顶部的固体岩石组成。生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的顶部，其中生物是这里系统中的主体和最活跃的因素，地球上的岩石圈被划分为六大板块，岩石是构成地貌、形成土壤的物质基础，故C正确。 故选C。 变式1：（七上·浙江阶段练习） 图中的大圆、中圆和小圆依次所代表的地理概念是（       ） A．岩石圈、地幔、地壳 B．岩石圈、上地幔顶部、地壳 C．岩石圈、地幔、地核 D．地球内部圈层、岩石圈、地壳 【答案】D 【详解】 本题考查地球的内部圈层。图中大、中、小圆依次表示包含关系，岩石圈包括地壳和上地幔的顶部，地球内部圈层包括地壳、地幔和地核。故D符合题意，故选D。 变式1：（七上·浙江期中）根据如图所示的简图，C是___________，这里可能是岩浆的主要发源地。岩石圈是指___________和___________。（用字母表示）。 【答案】软流层；A；B1。 【详解】 根据如图所示简图，C是陆地地表以下33km处，位于地幔的顶部，是软流层，岩浆的发源地是软流层，岩石圈的范围是上地幔顶部和地壳，即软流层以上部分即A和B1。  变式1：（七上·浙江金华期中）如图为地球结构示意图，请回答问题： （1）ABC代表的是地球内部圈层，其中B代表的名称是_________。 （2）将代表各圈层的字母按照其厚度从大到小进行排序：_________。 【答案】 （1）地幔     （2）CBA      【详解】 (1)小问详解： 根据相对位置判断，地球内部圈层由外向内分为A地壳；B地幔；C地核。 (2)小问详解： 地球内部圈层分为地壳、地幔和地核，地球半径约为6371km，在地面以下平均深度17km处存在莫霍界面，莫霍界面以上为地壳；深度约2900km处存在古登堡界面，古登堡界面与莫霍界面之间为地幔，地幔一般分上下两层：从地壳最下层到100—120公里深处，为上地幔，又称橄榄岩带；下层为柔性物质，呈非晶质状态，为下地幔，地幔厚度约为2850千米；从古登堡界面到地球核心为地核，厚度约为3400千米；故按照其厚度从大到小进行排序CBA。 （重点三）地形的类型：山地、高原、盆地、丘陵和平原 知识点梳理 山地 高原 丘陵 平原 盆地 相对高度 大 小 较大 小 ／ 海拔 500米以上 500米以上 200米～500米 200米以下 ／ 地形特征 地面起伏大。 坡度较陡，峰峦高耸，沟谷幽深 顶面平坦宽广，起伏小 地表起伏和坡度都较缓 地面广阔平坦，起伏很小，一般相对高度小于50米 四周高 中间低 （重难点四）等高线地形图-----表示地形起伏的地图 知识点梳理 1、等高线：高度相同的点,用平滑的曲线连接. 2、等高线地形图：将不同高度的等高线投影到同一个平面上,来表示起伏的地形. 地形部位 等高线分布特点 山顶 等高线呈封闭状态,由外向内,海拔增高 鞍部 两条等高线的凸出部分相对应处，等高线呈“8”字形 峭壁 等高线重叠处 山脊 等高线向海拔较低处凸出 山谷 等高线向海拔较高处凸出的地方 陡坡 等高线较密处 缓坡 等高线较疏处 3、等高线的疏密： 在同一等高线地形图上，相邻两条等高线之间高度差相等。 坡陡的地方，等高线就密集，坡缓的地方，等高线就稀疏。 4、 等高线作图要点 ①同线等高 同一条等高线上的各点等高（以海平面作“0”米） ②等高距全图一致 即相邻等高线之间高度差一致 ③等高线是封闭曲线 无论怎样迂回曲折，都将环绕成圈（但一幅图上不一定画完整） ④两条等高线一般不能交叉 同一地点不会有两个高度（但悬崖峭壁等高线将重合） 5、地面高度的计算方法： A、地面某地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。 B、某个地点高出另一地点的垂直距离中做相对高度。 典例分析  典例1：（七上·杭州阶段练习）如图序号与山体部位名称相符的是（　　） A．①鞍部 B．②山谷 C．③山脊 D．④陡崖 【答案】D 【详解】 ①是等高线呈闭合状，由外到内数值变大为山峰，故A错误；②是等高线凸向数值低的地方为山脊，故B错误；③等高线凸向数值高的地方为山谷，故C错误；④多条等高线重合在一起为陡崖，故D正确；综上所述，ABC错误，故选D。  典例2： （七上·浙江杭州期末）某兴趣小组组织户外实践活动，下图为搜集到的目的地等高线地形图，下列有关描述错误的是（　　） A．图中B处为最高峰 B．CB坡度比DB坡度更陡 C．C处高度高于D处 D．B、D两地的相对高度是100米 【答案】D 【详解】读图可知，图中的等高距为50米，A处海拔高度在300～350米之间，B处海拔高度在350～400米之间，B为最高峰，故A正确； 等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓。CB处比DB处等高线密集，坡度更陡，故B正确； 等高线地形图中，两个相邻的山岭之间相对较低处为鞍部，鞍部高度低于两侧的山顶，但高于两侧的山谷，所以C处高度高于D处，故C正确； B处海拔位于350～400米之间，D处海拔为250米，B、D两地的相对高度位于100～150m之间，故D错误。 故选：D。  典例3： （七上·浙江宁波期末） 用什么方法能把山峰表示在地图上呢?某同学利用土豆、橡皮、记号笔、小刀等进行操作。 （1） 为尽可能减小误差，画线过程中需注意____________； A．每块橡皮的高度相同　　 B． 记号笔水平放置在橡皮上　　 C． 绕土豆模型画出螺旋式上升的线 （2）某山地地形如步骤④中的俯视模型，从___________地（选填“甲”或“乙”）上山顶的路比较陡峭； （3）为了把等高线绘在白纸上，接下来的操作是用小刀将土豆自下而上___________。（忽略材料不理想带来的干扰） 【答案】  （1）AB    （2）甲    （3） 见解析 【详解】 （1）[1]为尽可能减小误差，每块橡皮高度相等，记号笔水平放置于橡皮上，目的是保证每条等高线之间的相对高度一致，故选AB。 （2）[2]某山地地形如步骤④中的俯视模型，等高线越密集，坡度越陡，从甲地上山顶的路比较陡峭。 （3）[3]为了把等高线绘在白纸上，沿“线”水平切下“山体”，放在白纸上依次沿“山体”边缘描线或沿线切下，放白纸上绘外围轮廓。 变式练习  变式1：（七上·浙江杭州期末）杭州有诸多的景点，以下景点主要由地球内力作用形成的是（　　） A．飞来峰 B．南宋皇帝“躬耕”的八卦田遗址公园 C．瑶琳仙境溶洞 D．西溪湿地 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】 飞来峰是板块运动形成的，是地球内力作用的结果。八卦田遗址公园、瑶琳仙境溶洞和西溪湿地是来自地球外力的作用形成的。 故选A。  变式2：（七上·浙江杭州期末） 如图所示为某地等高线地形图，下列分析正确的是（　　） A．山峰的海拔高度在600米以上 B．①②两条登山线路中，坡度较缓的是② C．③所处的地形为鞍部 D．③④两个露营地点中，相对安全的是④ 【答案】D 【详解】山峰的海拔高度在500米以上，①②两条登山线路中，坡度较缓的是①；③所处的地形为山谷；③④两个露营地点中，相对安全的是④；③处在山谷，有可能爆发山洪，排除ABC，故选D。  变式3：（七上·金华阶段练习） 如图为某地等高线地形图，数值关系是a＞b＞c＞d，下列叙述中正确的是（　　） A．甲地海拔小于乙地 B．甲地位于山谷 C．乙地可能发育形成河流 D．站在丙地不可能看到丁 【答案】C 【详解】读图可得,甲地海拔在b与c之间,乙地海拔在c与d之间,因为a>b>c>d,所以甲地海拔高于乙地,故A叙述错误; 甲地等高线向海拔低处凸出为山脊,故B错误; 乙地等高线向海拔高处凸出是山谷,容易孕育有河流,故C叙述正确; 丙是山顶部位,海拔高,丁是盆地,海拔较低,站在丙地可以看到丁,故D叙述错误。 故选:C  变式4：（七上·浙江杭州期末） 如图是某地区的等高线地形图，请回答下列问题： （1）请写出A处的地形部位名称___________。 （2）攀岩运动适合在___________处进行。（填图中字母） （3）图中___________处（选填“CD”或“EF”）容易形成河流。 【答案】 （1）鞍部     （2）G     （3）EF      【详解】 (1)小问详解： 读图分析，A处位于两山峰之间相对低洼的部位为鞍部。 (2)小问详解： 如果进行攀岩运动适合在G部位，该处等高线重合，是陡崖。 (3)小问详解： 图中CD线等高线向海拔低处凸为山脊，EF线等高线向海拔高处凸为山谷，地势低，易汇水，因此EF可能发育成河流。  变式5：（七上·宁波阶段练习）（1）下列地形变化属于人类活动造成的是___________。 A．浙江千岛湖 B．柴达木盆地 C．喜马拉雅山(2)如图，A地海拔为___________m；BC两地之间的相对高度是___________m。 【答案】 （1）A     （2）    ①. 1300    ②. 500      【详解】 (1)小问详解： 浙江千岛湖是人工修建水库蓄水形成的湖泊，A正确；柴达木盆地、喜马拉雅山都是地壳运动形成的，BC错误；故选A。 (2)小问详解： 相对高度是指一个地点高出另一个地点的垂直距离；海拔是指一个地点高出海平面的垂直距离，又称为绝对高度。A地的海拔1300米，B地的海拔500+200=700米，C地海拔为200米，BC两地之间的相对高度是500米。  变式6：（七上·浙江衢州期末）科学课上同学们开展了“制作烂柯山等高线地形图”的项目化学习活动，活动包括山体模型制作、等高线地形图绘制和评价交流等环节。 【观察】制作山体模型前，先利用卫星云图观察烂柯山山体轮廓并确定其主峰的海拔高度为164米。 【制作】 （1）某同学按图甲流程，初步制作出山体模型，并在山体上画出了所有等高线。他在画线时，所垫每块橡皮的高度一致，是为了________。 （2）若要把山体模型上的等高线按原来的位置描绘到白纸上，形成图乙所示的等高线地形图，具体的操作是________。 【应用】 (3)依据同学描绘的等高线地形图（图乙），若要登上顶峰，你会选择从A、B哪一侧登山，请说明理由。________ 【评价】 (4)评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。下表为某小组制定的量规，请将表中“_？_”处内容补充完整。 等高线地形图评价量规 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 材料与匹配 材料环保易得，制作的山体模型轮廓易调整与实际轮廓匹配度高 材料环保易得，制作的山体模型轮廓不易调整与实际轮廓存在较大差异 材料不环保，山体模型轮廓无法调整与实际轮廓存在较大差异 作图与标注 曲线封闭，海拔标示正确，比例尺清晰明确 曲线封闭，________ 曲线未封闭，缺少海拔标示和比例尺 【改进】 (5)根据量规中“材料与匹配”评价指标，有同学认为用土豆制作的山体模型很难修整，与实际轮廓存在较大差异，只能评为“合格”。为了使“材料与匹配”评价指标达到“优秀”水平，请将表中“？”处内容补充完整。 所选材料 选择理由 ________ ________ 【答案】 （1） 保证等高距相同      （2） 将山体模型沿等高线切开，从底层依次向上，将切开的部分垂直投影到纸上，将投影的曲线画成平滑的曲线即可。      （3） B，B坡等高线较疏，坡度较缓，容易攀登。      （4） 比例尺不明确或没有标示海拔高度      （5） ①. 橡皮泥  ②. 容易修改造型      【详解】 (1)小问详解： 他在画线时，所垫每块橡皮的高度一致，是为了保证等高距的高度相同。 (2)小问详解： 若要把山体模型上的等高线按原来的位置描绘到白纸上，形成图乙所示的等高线地形图，步骤：首先将山体模型沿等高线切开，从底层依次向上；其次，将切开的部分垂直投影到纸上；再次，将投影的曲线画成平滑的曲线即可。 (3)小问详解： 从B攀登更容易，原因：B坡的等高线稀疏，坡度较缓，容易攀登，而A坡等高线稠密，坡度较陡，难以攀登。 (4)小问详解： 优秀的等高线模型曲线封闭，海拔标示正确，比例尺清晰明确；而合格的等高线模型曲线封闭，比例尺不明确或海拔没有标示。 (5)小问详解： 为了使“材料与匹配”评价指标达到“优秀”水平所选材料应用橡皮泥，理由：橡皮泥容易修改造型，能根据需求做出不同的模型。  变式7：（七上·浙江期末） 某科学兴趣小组的同学们在户外活动专家的陪同和指导下，开展了一系列野外综合实践活动。如图所示为他们出发前搜集到的目的地的等高线地形图。 （1）若要把红旗插到最高峰，应选择_________（填“④”或“⑥”）。 （2）若想体验攀岩的刺激和激情，地点应设置在_________（填序号）。 （3）帐篷露营是各种户外活动的主要宿营方式，露营地的选择关系到人身安全问题。以下是露营地选择的部分原则：近水、远河滩、远峭壁、防雷、防低温等。图中①②③④中哪个地点最适合作为露营地？_________，理由是：_________。 【答案】 （1）⑥     （2）③     （3）    ①. ②    ②. 近水源，远河滩、远峭壁      【详解】 (1)小问详解： 由图可知，④处的海拔不超过1000米，⑥处海拔在1000米以上，但小于1100米。 (2)小问详解： 若想体验攀岩的刺激和激情，地点应设置在③处，此处是陡崖地形。 (3)小问详解： 图中①②③④中②处最适合露营，这里近水源，远河滩、远峭壁，海拔不是很高，夜晚日尼基会很低。  变式8：（七上·浙江温州期末）如图是我市某公园的等高线地形图，小明班级开展了登山的主题研学活动。同学们计划分两批从1、2两条路线登山。 （1）小明观察发现，有部分等高线的海拔未标出。据图推测C处的海拔为　　　　　　米。 （2）若要选出一个地势平坦开阔的地方，作为1、2两条路线登山同学的集中休息点．应选择A还是B,结合等高线特点说明理由：　　　　　　　　　　。 （3）研学后，小明利用红薯、刀片、记号笔、竹签等材料绘制等高线地形图。他将半个红薯模拟山峰，切成4片后用竹签串好在白纸上依次描出每片红薯的边缘线，绘制出如甲所示的等高线地形图．下列两种切法合理的是　　　　　　　　。（选填“乙”或“丙”） 【答案】  （1）50米    （2）B，等高线稀疏，所以此处地势开阔    （3）丙 【详解】 （1）读图可知，等高距为10m，C处是40m相邻的等高线，所以C处为50m。 （2）登山同学的集中休息点．应选择地形平坦地区，B比A等高线稀疏，更平坦。 （3）由甲图可知，右侧等高线稀疏，所以右侧要缓一些，对应的是丙。 （重点五）地形的变化 知识点梳理 1、证明地壳在不断变动的证据： ①高山上的海洋生物化石 ②弯曲的岩层（褶皱） ③断层（悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹） ④意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降 ⑤火山、地震 2、地形都是内力作用和外力作用共同作用的结果。 就全球而言，内力作用对地表形态的影响居主导地位，但在局部地区，外力作用也可能居于主导作用。 主要因素 作用特点 举例 内力 作用 地壳变动、火山、地震等 “塑造者”，主导作用，影响是阶段性的。使地球表面起伏加大。 形成山脉、裂谷、海洋等 外力 作用 风力、流水、 冰川、海浪、生物 等 “雕刻师”，影响缓慢而持久， 外力作用主要是削低 高山 ，填平深谷 ，使地表趋于 平坦  . 降水多地区： 1、流水冲刷使黄土高原变得 沟壑纵横 . 2、流水使石灰岩溶蚀形成 溶洞 . 3、江河携带的泥沙会沉积形成平原和三角洲  .    降水少地区：风的吹蚀和沙的沉积形成沙丘和风蚀城堡 . 高寒地区：冰川移动形成  角峰  和 冰斗谷 .      典例分析 典例1：（七上·宁波阶段练习） 如图中的磨菇石成因是（　　） A．流水侵蚀 B．风力作用 C．海浪侵蚀 D．流水堆积 【答案】B 【详解】 地表形态是内力作用和外力作用共同作用的结果，内力作用主要包括：地壳运动、火山和地震活动，外力作用主要包括：风力、水力等，图中的磨菇石成因是风力作用形成的。故选B。 变式练习  变式1：（七上·浙江绍兴期末）上虞岭南乡的覆卮山上有一处奇特景观，称为冰川石浪。该石浪形成于约三百万年的第四纪早期，是大规模古冰川运动这一外力作用的结果，下列地质作用中，不属于外力作用的是（　　） A．波浪侵蚀 B．流动沙丘 C．地下溶洞 D．华山断层 【答案】D 【详解】 地表形态的变化包括受到地球外力作用和内力作用两种，以上四种景观中，波浪侵蚀、流动沙丘和地下溶洞是地球外力作用形成的，华山断层是地球内力作用导致，故选D。  变式2：（七上·杭州阶段练习） 中国桂林市地处南岭西南部，以千峰环立、洞奇石美的独特景观，被世人誉为“桂林山水甲天下”。影响其景观形成的主要外力因素为（　　） A．风力 B．流水 C．生物 D．冰川 【答案】B 【详解】桂林山水主要是喀斯特地貌受流水溶蚀作用形成的，主要的外力作用是流水侵蚀，B正确，其它选项排除，故选B。  变式3：（七上·浙江期末） 下列各图反映的自然现象，主要由地球内力作用形成的是（       ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】褶皱山主要是地球内力作用形成的，冰斗谷、溶洞、三角洲平原主要是地球外力作用形成的，A正确，BCD错误，故选A。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$