辽宁省铁岭市银州区2024－2025学年人教版初中物理新教材八年级下学期期末练习题

铁岭市银州区2025年人教版初中物理新教材 八年级下学期期末练习题（适用于辽宁地区） 一、选择题 1.如图，小明沿水平地面推箱子，但箱子没有移动，此过程（  ）  A.小明对箱子没有做功 B.重力对箱子做了功 C.小明对箱子的推力大于地面对箱子的阻力 D.箱子所受的重力与箱子对地面的压力是一对平衡力 2.如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　） A．木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力； B．木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力； C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力； D．木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是到相互作用力 3.如图所示，将小钢球竖直向上抛出，经过a点、b点到达最高点c时速度变为零．忽略空气阻力的作用，则下列判断中正确的是（　　） A.小钢球在a点的动能比在b点的动能大 B.小钢球运动到最高点c时所受的合力为零 C.小钢球在b点的重力势能比在c点的重力势能小 D.就a、b、c三点而言，小钢球在a点的机械能最大 4.驱动轮在后面的汽车在平直的公路上匀速前进，则( ) A．前、后轮受到的摩擦力均向后 B．前轮受到的摩擦力向前，后轮受到的摩擦力向后 C．前轮受到的摩擦力向后，后轮受到的摩擦力向前 D．前、后轮均不受摩擦力的作用 5.有关能量转化的实例中，下列说法不正确的是（　　） A．不计空气阻力和摩擦，荡秋千的小明在上升过程中，动能转化为重力势能 B．汽油机在做功冲程中，机械能转化为电能 C．干电池、蓄电池对外供电时，化学能转化为电能 D．火箭发射升空的过程中，内能转化为机械能 6.高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为 FA，FB，压强分别为pA，pB。关于它们的大小关系，正确的是( ) A．FA<FB，pA<pB B．FA>FB，pA=pB C．FA>FB，pA>pB D．FA>FB，pA>pB 6题图 7题图 8题图 7.某同学在实验室里做“研究液体内部压强规律”的实验，下图是其中的一次实验和分析。根据图示情景 可知道，该同学这次操作的主要目的是（ ） A．探究同一深度处液体向各个方向的压强大小关系 B．说明液体内部压强随深度的增加而增大 C．研究液体内部压强与其密度的关系 D．验证液体内部的压强公式p=ρ液gh 8.图是利用滑轮组匀速提升水中圆柱体M的示意图，滑轮组固定在钢架上，滑轮组中的两个滑轮质量相等，绕在滑轮组上的绳子能承受的最大拉力为900N，连接圆柱体M与动滑轮挂钩的绳子能承受的最大拉力为3000N。圆柱体M高为3m，底面积为0.02m，密度为 kg/m。在绳端拉力F作用下，圆柱体M从其下表面距水面15m处匀速上升到其上表面与水面相平的过程中用了3min，在这个过程中，拉力F的功率为160W，滑轮组的机械效率为，钢架对定滑轮的拉力为T。在圆柱体M被缓慢拉出水的过程中，圆柱体M的下表面受到水的压强为p。不计绳重、轮与轴的摩擦及水的阻力，g取10N / kg。下列选项中正确的是 （ ） A．压强p的最小值为15000Pa B．拉力T的大小为2700N C．拉力F的大小为640N D．滑轮组的机械效率为90% 二、填空题 9.三个底面积相同，形状不同的容器，如图所示。装入质量相同的水，但都没有装满，三者底部所受到压强P1、P2和P3的关系是： ，水对容器底部的压力F1、F2和F3 的关系是： 。 9题图 11题图 12题图 13题图 10.一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力___________（填“变大”、“变 小”“不变”）．当船由内河驶入大海后，船受的浮力_________（填“变大”、“变小”“不变”），船相对于 水面将___________（填“上浮”、“下沉”“不变”）．  11.如图是牲畜自动饮水器，从结构上看，左、右两个容器相当于一个 。将B端所受的力看成动力，杠杆AOB是 （选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。浮漂浸入水中的体积为1.5×103cm3，浮漂所受浮力为 N；右侧饮水槽水深30cm，饮水槽底部受到水的压强为 Pa。 12如图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m/s的速度匀速上行．则扶梯对他做的功是    J，对他做功的功率是    W．小华的机械能将     （填“变大”、“变小”或“不变”）． 13.如图所示，放在水平桌面上重为G＝4N的木块，在F＝3N的 水平拉力作用下，5s内运动了2m，在这个过程中，重力G对物体做的功为 J，拉力F做功的功率为 W． 14.图1是小勇研究弹簧测力计的示数F与物体F下表现离水面的距离h的关系实验装置，其中A是底面积为25cm2的实心均匀圆柱形物体，用弹簧测力计提着物体A，使其缓慢浸入水中（水未溢出），得到F与h的关系图象如图2中实线所示．（g=10N/kg）． （1）物体A重为 N，将它放在水平桌面上时对桌面的压强为 Pa； （2）浸没前，物体A逐渐浸入水的过程中，水对容器底部的压强将 ； （3）完全浸没时，A受到水的浮力为 N，密度为 kg/m3； （4）小勇换用另一种未知液体重复上述实验并绘制出图2中虚线所示图象，则该液体密度为 kg/m3． 14题图 15题图 15.如图，体重500N的人，要将G＝700N的吊篮匀速吊起，不计滑轮、绳重及摩擦。 （1）如图甲，人站在地面上，至少要用_______N的力拉绳。 （2）如图乙，人站在吊篮中至少要用_______N的力拉绳。 三、作图题 16.请画出漂浮在水面上的木块的受力示意图。 16题图 17题图 17.如图所示，张师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶．请你在图中作出： （1）杠杆的支点； （2）最省力的力臂； （3）最小力的方向． 四、计算题 18.如图所示，杠杆放在钢制水平凹槽BC中，杠杆AD能以B点或C点为支点在竖直平面内转动，BC=0.2m。细绳的一端系在杠杆的A端，另一端绕过动滑轮固定在天花板上，物体E挂在动滑轮的挂钩上。浸没在水中的物体H通过细绳挂在杠杆的D端，与杠杆D端固定连接的水平圆盘的上表面受到的压力为Ｆ。已知60N≤F≤200N，动滑轮的质量ｍ０＝1kg，物体Ｈ的密度ρ＝2×10３kg/m３，AD＝0.8m，CD＝0.2m，杠杆、圆盘、细绳的质量及摩擦均忽略不计，g取10N/kg。为使杠杆AD保持水平平衡，求： （1）物体E的最小质量m； （2）物体H的最小体积V。 19.瑞瑞同学家住楼上，最近正在装修房子，需要搬运装修材料，但有些材料由于楼道过窄不方便搬运，于是瑞瑞建议采用如图所示的滑轮组，这样站在地上就可以把材料运上楼若某次搬运的材料重765N，被提升的高度为10m，人所用的拉力为450N．求： (1)请你帮助瑞瑞画出滑轮组的绕线示意图． (2)用滑轮组提升材料时做的有用功是多少? (3)该滑轮组的机械效率是多少? (4)随后，瑞瑞同学查阅了有关机械效率知识的资料，看到下表中的一组数据，请你找出这些机械设备效率的共同特点． 五、实验题 20.在探究“二力平衡条件”的实验中： （1）甲乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示．老师指出 组同学选择的器材更加合理． （2）甲组同学实验过程中，木块应该处于______状态，乙组同学选择的小车的质量应足够______（选填“大”或“小”），在探究力的大小对二力平衡的影响时，并通过调整______来改变F1和F2的大小． （3）保持F1和F2相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置上平衡．实验中设计这一步骤的目的是______ ． 21.小陈邀请小郭一起测量合金块的密度（已知ρ合金块>ρ水）他们借助盛有适量水的玻璃容器、刻度尺、细线和木块，就完成了实验，请将实验过程补充完整： 丙 丁 戊 丙丁戊第32题图 ①如图丙，将合金块放在木块上，使其整体漂浮在水面上，用刻度尺测出木块露出水面 高度h1； ②如图丁，用细线将木块与合金块系住，使其整体漂浮在水面上， h2； ③如图戊，将细线剪断，合金块沉底，木块漂浮在水面上，用刻度尺测出木块露出水面 高度h3； ④合金块的密度ρ合金块= （用字母表示，水的密度为ρ水）。 22.在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用较轻的滑轮组成的滑轮组测定前4组数据，换用一个更重的动滑轮组成滑轮组测得第5组数据，测得数据如表： 实验次数 动滑轮重G动/N 物重G/N 钩码上升高度h/m 动力F/N 绳端移动距离s/m 滑轮组的机械效率η/% 1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6 2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6 3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6 4 0.5 4 0.1 2 0.3 ① 5 1 4 0.1 ② 0.3 55.6 （1）实验中应沿 方向 拉动弹簧测力计，使钩码缓缓上升． （2）表格中变化①处数据应为 ；根据图中弹簧测力计可知编号②数据应为 N． （3）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与 无关． （4）比较第1、3次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，重物越重，机械效率 （选填“越高”、“不变”或“越低”）． （5）比较第 次实验数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低． （6）分析表格中第2组数据可知，此时滑轮组克服绳重及摩擦做的那部分额外功为 J． 23.同学们所用的笔，有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧（如图1所示）．小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏．结果发现小军的笔弹得高一些，小文分析：笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关，那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢？ 小文猜想： ①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关； ②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关． （1）小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A和B、一个小钢球、一个轻木块，在同一水平面上进行了如图2所示的实验，此实验是为了验证猜想 ，实验中弹性势能的大小是通过 来体现的． （2）请你设计一个实验方案来验证另一个猜想（写出简要的实验步骤，分析可能出现的现象并得出结论）． 七、阅读短文，回答问题。 风洞 风洞即风洞实验室，是以人工的方式产生并且控制气流来模拟飞行器或实体周围气体的流动情况，并可量度气流对实体的作用效果以及观察物理现象的一种管道状实验设备。 如图甲所示为闭口直流式风洞，其主要组成部分有收缩段、试验段、扩散段和动力装置。动力装置包括电机和风扇。风扇转动将空气吸入风洞中，通过调节电机转速以获得不同的试验段速度。收缩段前的整流栅呈方格状，用来消除气流中的旋涡。气流通过收缩段后，流速增大，使进入试验段的气流较为均匀。试验段截面呈方形，模型放在其中进行试验。护散段的功能是使经过试验段的气流减速后排入大气。 （1）用图甲所示的风洞做实验，实验模型应放置在 段。 （2）风洞通过调节 获得不同的风速，风扇工作时向 （选填“左”或“右”）吹风。 （3）将图乙所示的机翼模型固定在台式测力计上并放置在风洞中，风扇工作时测力计的示数比无风时  ，机翼模型下方的空气流速比上方 ；试验段的横截面面积越小，试验段的风速越 。 （4）若图乙所示的机翼模型在水平风的作用下获得的竖直方向的力F与风速的二次方v2 的关系图象如图丙所示，则当风速是原来的2倍时，力F是原来的 倍。 1.A 2.C 3.AC 4.C 5.B 6.B 7.A 8.B 9. P2＞P1＞P3；F2＞F1＞F3 10.变大；不变；上浮 11.连通器；省力；15；3×103 12.1500；300；增大 13.0；1.2 14.（1）3；1.2×103（2）变；大；（3）2；1.5×103；（4）0.8×103． 15.（1）350N（2）400N 16. 17. 18.【答案】（1）13kg（2）[来源:学科网ZXXK] 【解析】由于60N≤F≤200N，当Fmin=60N时，由题意知，此时以B点为支点，分别以E、杆、H为研究对象，受力分析如图所示： ； 因为是动滑轮，所以FA=（m+m0）g FD=F+GH﹣F浮=F+ρgV﹣ρ水gV 根据题意及杠杆的平衡条件： FA•LAB≤FD•LBD 则（m+m0）g×LAB≤（Fmin+ρgV﹣ρ水gV）×LBD ① 当Fmax=200N时，由题意知，此时以C点为支点，分别以以E、杆、H为研究对象，受力分析如图所示：[来源:Zxxk.Com] 根据题意及杠杆的平衡条件： FA•LAC≥FD•LCD[来源:学科网] 则（m+m0）g×LAC≥（Fmax+ρgV﹣ρ水gV）×LCD ② 由①②可得： （Fmax+ρgV﹣ρ水gV）≤（m+m0）g≤Fmin+ρgV﹣ρ水gV V≥1.0×10﹣3m3，m≥13kg 因此物体E的最小质量为13kg，物体H的最小体积为1.0×10﹣3m3 19. 【答案】(1) 见下图；(2)7650J；(3)85%；(4)机械效率都小于100% 【解析】 (1)拉力的方向已经确定是向下的，可按照滑轮组的组装原则：“偶定奇动，由里到外”的逆向思维来绕线。见上图． (2)用滑轮组提升材料时做的有用功是W有用=Gh=765N×10m=7650J (3)人使用滑轮组做的总功是W总=Fs=450N×20m=9000J 该滑轮组的机械效率是η=(W有用/W总) ×100%=(7650J/9000J) ×100% =85%． (4)使用机械时，由于机械有自重和摩擦，额外功是必然存在的，所以，任何械设备的机械效率都小于100% 20. (1)乙(2)静止;小;砝码的数量(3)探究相互平衡的两个力是否在同一直线上 21.②用刻度尺测出木块露出水面的高度 ⑥ 22.（1）竖直；匀速；（2）①66.7；②2.4；（3）钩码上升的高度；（4）越高；（5）4、5；（6）0.12 23.（1）①；木块被推动的距离； （2）①a．将小球置于弹簧A的右端，使弹簧被压缩的长度为2cm，放手后小球被弹出，并与一木块相碰，木块被推动了一段距离S1； b．将同一个弹簧压缩的程度稍大一些，把小球置于弹簧的右端，观察小球撞击木块后木块移动的距离S2； ②若 S1等于S2 说明弹簧的弹性势能的大小与弹性形变的程度无关； 若S1＞S2，说明弹簧弹性形变的程度越小，弹性势能的越小； 若S1＜S2，说明弹簧弹性形变的程度越大，弹性势能的越大． 24.试验；电机转速；右；小；小；大；4 6 学科网（北京）股份有限公司 $$