专练5 常见盐的性质及用途 强化巩固练-【一战成名新中考】2025广西中考化学·大单元结构化复习手册

参考答案与重难题解析·广西化学 大 单 元 结 构 化 复 习 手 册 9. (1)潮湿　 (2)红 (3)20%　 无　 NaCl、HCl　 OH- 　 H+ (4)氢氧化钠溶液　 2NaOH+CO2 􀪅􀪅 Na2 CO3 +H2 O 10. (1)A>B>C (2)CO2 +Ca(OH) 2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O (3)二氧化碳过量　 刚开始,软塑料瓶变瘪,没有白色沉 淀产生,继续滴加氢氧化钙溶液,软塑料瓶越变越瘪,有 白色沉淀出现 专练 4　 中和反应 1. C　 2. A　 3. C　 4. C　 5. A 6. (1)红　 无　 H2 SO4 +2NaOH 􀪅􀪅 Na2 SO4 +2H2 O (2)H2 O (3)【进行实验】有气泡产生 【反思交流】①Na2 SO4 +BaCl2 􀪅􀪅 BaSO4 ↓+2NaCl ②反应物是否过量 【拓展应用】熟石灰(合理即可) 专练 5　 常见盐的性质及用途 1. C　 2. C　 3. B　 4. B　 5. D 6. (1)反应速率过快,不便于气体的收集 (2)CaCl2 +Na2 CO3 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+2NaCl (3)制玻璃(合理即可) (4)红色　 (5)Na+ 、H+ 、Cl- 7. (1)无色酚酞 (2)二者相互交换成分后不能生成水或沉淀或气体 (3)有气泡产生　 2NaOH+CuSO4 􀪅􀪅 Cu(OH)2↓+Na2SO4 (4)有水或气体或沉淀生成 8. 任务一:BD　 任务二:有气泡产生 任务三:【猜想与假设】氯化钠和氯化钡 【进行实验】产生白色沉淀 【拓展延伸】BaCl2 +Na2 CO3 􀪅􀪅 BaCO3 ↓+2NaCl 二阶　 专项突破 专项 1　 物质的检验与鉴别、除杂与分离 1. D　 2. D 3. C　 【解析】碳酸钠易溶于水,碳酸钙难溶于水,溶解,过 滤,可得到碳酸钙和碳酸钠溶液,达不到分离的目的,A 不 能达到实验目的;NaOH 固体变质生成碳酸钠,氢氧化钠、 碳酸钠的溶液都能使酚酞溶液变红,B 不能达到实验目 的;蚕丝是蛋白质,灼烧有烧焦羽毛的气味;棉花是植物纤 维,灼烧有烧纸的气味;合成纤维灼烧有刺激性气味,C 能 达到实验目的;测定土壤的酸碱性,取样,加水充分浸取 后,应在白瓷板或玻璃片上放一小片 pH 试纸,用玻璃棒 蘸取溶液滴到 pH 试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色 卡比较,读出 pH,D 不能达到实验目的。 4. D　 【解析】碳粉、二氧化锰粉末都是黑色固体,观察颜色, 无法鉴别二者,A 不能达到实验目的;除去生石灰中混有 的碳酸钙,加入适量的稀盐酸,稀盐酸和生石灰反应生成 氯化钙和水,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧 化碳气体,过滤,得到氯化钙溶液,除去了原物质,B 不能 达到实验目的;分离 NaCl 和 CuCl2 的混合溶液,加入适量 的 NaOH 溶液,氯化钠与氢氧化钠溶液不反应,氯化铜与 氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,过滤,得 到氢氧化铜固体和氯化钠溶液,而不是实现 NaCl 和 CuCl2 的混合溶液分离,C 不能达到实验目的;铁能被磁铁吸引, 铜不能被磁铁吸引,使用磁铁可以除去铜粉中混有的少量 铁粉,D 能达到实验目的。 5. D　 【解析】有气体参与的化学反应,要验证质量守恒定律 时,必须在密闭的环境中进行实验,蜡烛燃烧消耗氧气生 成二氧化碳气体与水,有气体参与、生成,故必须在密闭环 境中进行,A 方案不合理;碳和二氧化碳在高温条件下反 应生成一氧化碳,除去了主要物质,B 方案不合理;酒精燃 烧,干燥的烧杯内壁出现一层无色液滴,只能证明酒精中 含有氢元素,C 方案不合理;纯碱为碳酸钠的俗称,烧碱为 氢氧化钠的俗称,碳酸钠和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙 沉淀和氢氧化钠,既能除去杂质,也不引入新的杂质,D 方 案合理。 6. A　 【解析】氮气与氢氧化钙溶液不反应,二氧化碳与氢氧 化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀与水,可以鉴别,A 能 达到实验目的;检验集气瓶中 O2 是否集满,应将带火星的 木条放在集气瓶瓶口,B 不能达到实验目的;小苏打为碳 酸氢钠的俗称,苏打为碳酸钠的俗称,加热小苏打和苏打, 小苏打会分解生成碳酸钠、水、二氧化碳气体,苏打不会分 解,二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠与水,无明显现 象,C 不能达到实验目的;把铜和锌分别放入硫酸亚铁溶 液中可以探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序,而不是放 入硫酸铁溶液中,D 不能达到实验目的。 7. C　 【解析】二氧化碳通入饱和的碳酸氢钠溶液几乎不溶 解,氯化氢气体通入形成盐酸,能与碳酸氢钠反应而被除 去,A 实验方案设计合理;由电解水实验结论“正氧一、负 氢二”可知,电解水正极产生的气体为氧气,氧气具有助 燃性,能使燃着的小木条燃烧得更旺,可用燃着的小木条 检验,B 方案设计合理;碳酸钠、硫酸钠都能与氯化钡溶液 反应生成白色沉淀,C 实验方案设计不合理;氯化钠固体 溶于水温度基本不变,硝酸铵固体溶于水吸热,溶液温度 降低,可以通过加适量水溶解并测温鉴别两种物质,D 实 验方案设计合理。 8. C　 【解析】氯离子和银离子会结合生成氯化银白色沉淀, 向溶液中滴加适量的硝酸银溶液和稀硝酸,若产生白色沉 淀,可证明溶液中含有 Cl- ,A 不符合题意;氯化铵能与氢 氧化钠反应生成有刺激性气味的氨气,硫酸铜与氢氧化钠 溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀,硫酸钾不与氢氧化钠溶 液反应,可以鉴别,B 不符合题意;将铁钉长时间浸泡在稀 盐酸中,稀盐酸除去铁锈后会与铁钉反应,所以该方法不 合适,C 符合题意;氯化钠的溶解度受温度影响比较小,硝 酸钾的溶解度受温度影响比较大,则若氯化钠溶液中混有 少量硝酸钾,应采用蒸发结晶、趁热过滤的方法提纯氯化 钠,D 不符合题意。 9. C　 10. B 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 03 大单元结构化复习手册·广西化学 大 单 元 4 酸 ︑碱 ︑盐 是溶液由　 红　 色变为　 无　 色,该反应 的化学方程式是 　 H2SO4 + 2NaOH 􀪅􀪅 Na2SO4+2H2O　 。 (2)图 2 是图 1 反应的微观示意图,反应后 “ ”表示的微观粒子是 　 H2O　 (填化 学符号)。 (3)实验结束后得到无色溶液,研究小组 的同学对溶液的成分进行了进一步探究。 【提出问题】溶液中溶质的成分有哪些? 【作出猜想】猜想一:Na2SO4; 猜想二:Na2SO4 和 H2SO4。 【查阅资料】BaSO4 难溶于水。 【进行实验】为了验证猜想,研究小组同学 分别设计实验进行如下探究: 实验操作 实验现象 实验结论 方案 1:向盛有 少量碳酸钠粉 末的试管中滴 加待测溶液 　 　 溶液中含 有硫酸 方案 2:取少量 待测溶液于试 管 中, 滴 加 氯 化钡溶液 有白色沉淀 生成 溶液中含 有硫酸 【实验结论】通过实验探究,同学们认为猜 想二正确。 【反思交流】 ①有同学认为方案 2 结论不够严谨,理由是 　 Na2SO4+BaCl2 􀪅􀪅 BaSO4↓+2NaCl　 (用化学方程式解释)。 ②分析反应后所得物质的成分时,不但考 虑生成物,还要考虑　 反应物是否过量　 。 【拓展应用】 应用中和反应,可以解决生 产、生活中的实际问题。 如某工厂排放的 废水呈酸性,可加入　 熟石灰(合理即可)　 进行中和。 专练 5　 常见盐的性质及用途 1. NaCl 是一种重要的盐,有着非常广泛的用 途。 下列有关 NaCl 的用途中错误的是 ( C ) A. 用作调味品 B. 配制生理盐水 C. 用于金属除锈 D. 用作融雪剂 2. “碱”一词在阿拉伯语中表示灰。 人们将 草木灰(有效成分:K2CO3,其性质与碳酸 钠相似)放到水中,利用灰汁洗浴、印染等。 下列关于 K2CO3 的说法中不正确的是( C ) A. 化学名:碳酸钾 B. 水溶液呈碱性 C. 是一种氧化物 D. 可作钾肥 3. 下列物质的名称、俗名与化学式完全对应 的是 ( B ) A. 氯化钠、食盐、NaCl2 B. 氢氧化钠、火碱、NaOH C. 碳酸钠、苏打、NaCO3 D. 碳酸氢钠、纯碱、NaHCO3 4. (2023 眉山)下列有关纯碱的认识错误的是 ( B ) A. 组成:由碳、氧和钠三种元素组成 B. 性质:能与 BaCl2、NaCl 等盐溶液反应 C. 用途:用于玻璃、造纸、纺织等的生产 D. 生产:侯氏制碱法 5. 下列不能用于鉴别氢氧化钠与碳酸钠溶液 的是 ( D ) A. 稀盐酸 B. 澄清石灰水 C. 氯化钙溶液 D. 酚酞溶液 6. 以典型物质为核心,进行问题的设置与整 合,是我们全面认识物质性质及应用的有 效途径。 小明同学在小组合作学习过程 中,对碳酸钠的相关问题,以结构图的形式 进行了如下梳理。 联系实际,解决问题: (1)实验室不用碳酸钠和稀盐酸制取二氧 化碳气体,理由是　 反应速率过快,不便于 气体的收集体的收集　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 73 大单元结构化复习手册·广西化学 大 单 元 4 酸 ︑碱 ︑盐 (2)除去氯化钠溶液中的氯化钙,发生反 应的化学方程式为　 CaCl2+Na2CO3 􀪅􀪅 CaCO3↓+2NaCl　 。 (3)工业上碳酸钠的用途有 　 制玻璃(合 理即可) 　 (写一条)。 (4)向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞溶液, 溶液变　 红色　 ,证明盐溶液不一定都是 中性的。 (5)碳酸钠溶液和过量稀盐酸反应后溶液 中的离子有　 Na+、H+、Cl-　 (填离子符号)。 7. 为验证复分解反应发生的条件,同学们做 了下表中的四个实验。 实验 编号 甲 乙 丙 丁 实验图 实验 现象 无明显 现象 ? 无明显 现象 产生蓝 色沉淀 (1)甲实验:大家一致认为在试管中需要 先加入　 无色酚酞　 溶液才能证明发生了 复分解反应。 (2)丙实验:同学们讨论后认为丙组实验 所用的两种试剂不能发生复分解反应,原 因是　 二者相互交换成分后不能生成水或 沉淀或气体　 。 (3)乙、丁两组实验均能观察到明显实验 现象,可以判断发生了复分解反应。 其中 乙实验中的现象是　 有气泡产生　 。 丁实 验中反应的化学方程式为 　 2NaOH + CuSO4 􀪅􀪅 Cu(OH) 2↓+Na2SO4 　 。 (4)根据上述实验可知,判断复分解反应发 生的条件是　 有水或气体或沉淀生成　 。 8. 纯碱在工业生产中用途极广,广泛应用于 冶金、造纸、纺织、印染和洗涤剂生产等领 域。 某化学兴趣小组的同学在预习了纯碱 的相关知识后,对纯碱的制备和部分化学 性质展开项目式学习,并对部分实验废液 进行了拓展探究。 任务一: 了解纯碱的制备———“侯氏制 碱法” “侯氏制碱法” 的主要过程是利用饱和食 盐水先后吸收两种气体,生成碳酸氢钠和 氯化铵,再加热碳酸氢钠即可制得纯碱。 “侯氏制碱法” 的主要过程中需要吸收的 两种气体是　 BD　 (填字母序号)。 A. Cl2 B. NH3 C. SO2 D. CO2 任务二: 探究纯碱与酸、碱、盐的反应 向盛有一定量纯碱溶液的三支试管中分别 加入稀盐酸、澄清石灰水、氯化钡溶液,实 验现象记录如下: 试管编号 1 2 3 加入试剂 稀盐酸 澄清石 灰水 氯 化 钡 溶液 实验现象 　 有气　 　泡产生　 产生白 色沉淀 产 生 白 色沉淀 任务三: 对部分废液的拓展探究 化学兴趣小组的同学将实验后试管 2 和试 管 3 中的物质分别进行过滤,得到滤液甲 和滤液乙。 【提出问题】滤液乙中的溶质是什么? 【猜想与假设】 猜想一:氯化钠; 猜想二:氯化钠和碳酸钠; 猜想三:　 氯化钠和氯化钡　 。 【进行实验】 实验操作 实验现象 实验结论 取少量滤液 乙 于 试 管 中, 加 入 适 量稀硫酸 　 　 猜想三成立 【拓展延伸】 基于以上探究结论,同学们取 一定量的滤液甲和滤液乙于小烧杯中混 合,发现有白色沉淀产生,试写出该反应的化 学方程式: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 83