语文版七年级上第11课《竹林深处人家》精品教案

《竹林深处人家》 教学目标： 1、了解作者和写作背景，理解文中的词语，学习分层递进阅读文章的方法。 2、有感情地朗读课文，在朗读中整体感知、体会江南竹乡的美丽景色，明白作者所寄寓的深情。 3、品析本文优美的语言，各种修辞的作用，培养与增强语感。 4、在朗读中整体感知、体会情感，感受作品的内容美和语言美；在欣赏、感受自然美中培养学生热爱祖国河山的情感。 教学重点：目标2. 教学难点：目标4. 教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。 课时数：3课时。 教学过程： 第一课时： 一、创设情境，导入新课： 江南竹乡，远远望去，一层又一层，分不出竹枝、竹干和竹叶，绵延着这辽阔的“绿色”的海洋，再加上“海洋”深处飘来的缕缕炊烟，这是一幅多么美丽的图画，今天就让我们跟随当代散文家黄蒙田先生走进那深深的竹林，探访一下竹乡之人吧。 二、整体感知课文内容： 1、“竹林深处人家”，顾名思义，文章要写的是江南竹乡人家的生活和江南竹乡的风景。“深处”二字可见竹林之茂盛。“人家”二字则充满了生活气息。 2、作者：黄蒙田，1919年生，广东台山人，现居香港，当代画家、散文家。曾主编《海洋文艺》，写过诗歌、小说、散文、游记等。作品有《湖畔集》、《山水人物集》、《湖光山色之间》、《春暖花开》等。 3、背景资料：作者黄蒙田在七十年代的某个春天，曾到江南竹乡探望朋友。江南竹乡的秀丽风光和山村居民的真挚、淳朴，给他留下难忘的印象。后来，在朋友家做客，吃到竹笋，想起往事，于是写下本文。 4、学习生字： 晾（liàng） 沏（qī） 隧道（suì） 竹箬（ruò） 屏风（píng） 密密匝匝（zā） 山麓（lù） 山岚（lán） 竹坞（wù） 匾箪（dān） 5、理解生词。 6、教师范读课文，学生自由读课文。 三、默读课文，理清条理： 全文8个自然段，可以分为三个部分： 第一部分（1——3）：总写远望、近观、居高临下所见的竹林景致，表现江南竹乡竹林茂密、深如海洋的特点。 第二部分（4——7）：采用移步换景的方法，描述了自己在竹乡的见闻和感受，表现了江南竹乡的美丽富饶。 第三部分（8）：结束了那段美好的回忆，总写江南竹乡给作者留下的难以磨灭的印象，表现了作者对江南竹乡