语文版七年级上第7课《我的老师》精品教案

《我的老师》 教学目标： 1、了解海伦·凯勒的人生经历及其品质，识记并理解文中的生字和生词。 2、搜集信息，找到文中莎莉文教“我”学习的具体事例，初步理清文章内容。 3、学习以生动的记叙表达真挚感情的写法；体会作者的写作意图，感受文中深沉的感情。 4、用文中“我”的不幸遭遇激发我们作为健康人的进取之心，学会如何去热爱生活。 教学重点：目标3. 教学难点：目标4. 教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。 课时数：2课时。 教学过程： 第一课时： 一、创设情境，导入新课： 海伦·凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的弱女子，以惊人的毅力和不屈不挠的精神，创造了奇迹。让她人生出现转机，引领她走向光明的人，就是文中这位为她“再塑生命”的莎莉文老师。 二、整体感知课文内容： 1、海伦•凯勒(1880～1968)，美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下。她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。 1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习。并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传《我的一生》(又译《我生活的故事》)发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。 2、本文题目简洁明了，直接揭示出文章所写的人物，也向我们表明此文是以写人为主的，以“我的老师”为题饱含了对老师的尊敬、爱戴之情。 3、《我的老师》是一篇回忆童年时代盲人教育的叙事散文。作者和老师的关系是一般人难以想象的。莎莉文老师在凯勒七岁时来到她身边，几乎一直陪伴着她，教他识字，教她认识自然，教她懂得爱，带她走进书的世界。文章写出了老师对她一生的影响，写出了她在老师的影响下生活态度的巨大变化。 4、学习生字： 凝聚（níng） 兴奋（xīng） 沉寂（jì） 倾盆大雨（qīng） 仁慈（rén cí） 钥匙（yào shì）迷惑（huò）间隔（jiàn）琢磨（zuò mo）毛坯（pī）绚丽（xuàn） 5、理解生词。 6、教师范读课文，学生自由读课文。 三、默读课文，理清条理： 全文共27个自然段，可以分为三个部分： 第一部分（1——3）：写莎莉文老师来到“我”身边，师生首次见面。 第二部分（4——26）