一 热闹的民俗节——对称-【快乐优+】2024-2025学年三年级下册数学作业本（青岛版五四制）

热闹的民俗节一对称 大单元建构 轴对称 图形 对折后两边能够完全重合的图形是轴对称图形 结合实例，感受轴 对称现象。通过观 察、操作，初步认 识轴对称图形，培 养数学抽象能力。 ® 判断轴对 该图形的上下或左右两边的形状和大小是否完全一样 称图形的 方法 该图形沿一条直线对折后，折痕的两边是否完全重合 对称 了解轴对称图形的 特点并能准确地判 断出轴对称图形， 剪轴对 在操作、观察等活 称图形 一张纸对折，沿者折痕画出图形的一半再用剪刀沿所画 动中学习图形知识， 的方法 线条剪开，展开后就是一个完整的轴对称图形 发展空间观念 思维导图我会画 (请同学们在学完本单元后自己动手画一画) 三年级下册·数学·Q1 第1课时 对称(1)（答案见P1) 快乐通关 (5)在下列图形中，对称轴只有两条的 是( )。 ①下面的图形哪些是轴对称图形？是轴 对称图形的在括号里画“√”，不是的 画“X”。 A B ③（空间观念）根据对称轴分别画出下面 各个轴对称图形的另一半。 ②我会选。（将正确答案的序号填在括 号里) (1)下面的图形不是轴对称图形的 是( B (2)下面的图形不一定是轴对称图形 的是( )。 轻松升级 A.角 B.线 C.三角形 ④（空间观念）如下图，将一张正方形纸由 (3)(传统文化)剪纸是中国民间艺术 下面向上对折压平，再从右翻起向左对 之一。下面的剪纸中利用图形轴对称 折压平，得到正方形ABCD,取AB的 特征剪出来的是( 中点M和BC的中点N,剪掉三角形 MBN,得到五边形AMNCD。 (4)将一张纸对折，剪下彩色部分（如 将折叠的五边形AMNCD纸片展开铺 图)，然后展开，得到的图形是()。 平，得到的图形是()。 > 2 三年级下册·数学.Q] 第2课时 对称(2)（答案见P1) 快乐通关 (4)下面的交通标志，是轴对称图形的 是( )。 ① 找一找，下面哪些图形是轴对称图形？ 在■中画“/”。 本口木口口A口 B ④（空间观念）根据对称轴，分别画出下面 轴对称图形的另一半。 ②下面的图形分别有几条对称轴？填在 ()里。 ()条 ()条 是轻松升级 ()条 ()条 ⑤（空间观念）动手实践。 ③我会选。（将正确答案的序号填在括 ①取一张质地较软、吸水性能好的纸。 号里) ②在纸的一侧滴一滴墨水，将纸迅速对 (1)圆有( )对称轴。 折、压平。 A.1条 B.2条 C.无数条 ③用手指压出清晰的折痕。 (2)下列图形对称轴最多的是( )。 ④将纸打开铺平，观察所得到的图案。 A.长方形B.正方形C.圆 思考：位于折痕两侧的墨迹图案彼此之 (3)如图，在一张对折好的纸上剪去无 间有什么关系？ 色部分，展开后得到的是图形( B 三年级下册·数学·Q1 3 重难易错素养练（答案见P1) 重难点练· 重点2轴对称图形的特点 重点1认识轴对称图形以及它的对 ④我会填。 (1)汉字“中、田、干”都可以看作是轴 称轴 对称图形，请再写出三个这样特征的 ①下面哪些图形是轴对称图形？是的在 汉字( )。 图形下面画“√”。 (2)字母“0”可以看作是轴对称图形，请 再写出一个这样特征的字母( )。 难点1画出轴对称图形的另一半 3.12 ⑤（空间观念）画出轴对称图形的另一半。 难点2轴对称图形在生活中的应用 ⑥（空间观念）下面是镜面上显示的时间， 根据对称图写时间。 ②画出下列图形的所有对称轴。 ·易错点练· 易错点没有正确理解轴对称图形的含义 ③第一行的每个图形分别是从第二行哪 ⑦下面的轴对称图形少了一块，你能找 一张纸上剪下来的？连一连。 到吗？在( )里画“√”。 EESE 4 三年级下册·数学：Q1 第一单元复习课 (答案见P1) ①剪纸是我国的一种历史悠久的民间艺 ④画出下面图形的一条对称轴。 术。请找出图案对称的剪纸，圈出来。 ⑤根据镜面对称图写汉字。 ②我会选。（将正确答案的序号填在括 赛章克四林奥学燮 学蝼妥舞 号里) (1)明明在对折好的纸上分别剪了一 个圆和一个三角形，展开后得到的图 形是( )。 ⑥（空间观念）画出下面各图形的另一半， 使它成为一个轴对称图形。 ⑦（开放题）星光小学举行设计班徽比赛， (2)在下面图形中，对称轴条数最多的 请你按要求设计。 是( )。 (1)起一个名字。 (2)要求全部或部分是轴对称图形。 名称：() ③哪两个图形能拼成轴对称图形？把它 们用线连起来。 8(9入 BPDA 三年级下册·数学，Q1 5 主题活动一有趣的粘贴画（参亲见2） 主题情境 制作树叶粘贴画 (1)工具： 准备工具和 各种树叶。」 活动准备 (2)各种树叶： 业 活动目的 通过观察、动手操作活动认识轴对称图形，并能自己用树叶制作出简单的轴对称图形 制作步骤： (1)先构思设计画面主题，用铅笔画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理； 活动内容 (2)再选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工，根据情况利用好树叶的背面 及叶柄； (3)最后粘贴制作，完成作品 (1)你喜欢什么样的图形？动手做一做。 (2)展示作品，说一说你是怎样拼摆的。 课后任务 露 制作有关对称的数学小简报。 利用对称创造 活动小结 出美丽的图案。 6 三年级下留·数学：Q1桃乐优十行之动 参考答案 三年级数学下·Q1 热闹的民俗节—对称 第1课时对称(1) 1.(V)(V)(×)(×)(×)(V) 2.(1)C(2)C(3)A(4)B(5)C 飞飞E它 4.(1)答案不唯一，如：日由王 (2)答案不唯一，如：H 5.认真画一画。 6.10时4时30分9时10时30分 4. 7.()()(/) 第2课时 对称(2) 第一单元 复习课 1.□☑☑☑ 1.圈第1、2、4幅 ☑☑☑ 2.(1)B(2)A 2.2345 3.(1)C(2)C(3)A(4)B 4 5.位于折痕两侧的墨迹图案彼此之间关于 (画法不唯一) 折痕对称。 重难易错素养练 5.数学奥林匹克竞赛 我爱数学 1.()(/)(/) 6.认真画一画。 ()(/)(/) 7.认真画一画。 ·1 主题活动一 有趣的粘贴画 (4)8500000000 课后任务：(1)认真做一做。 9700000000 10400000000 (2)详细说一说。 4.5555000 50005555055005(前三个空 活动小结：自由制作有关对称的数学小 答案不唯一)5050505 5.54836 简报。 二大数知多少—万以上数的认识 阶段巩固练习（第1~3课时） 1.(1)十亿6个十亿百万6个百万 第1课时万以上数的认识、 百6个百 十进制计数法 (2)300620900 1.(1)五千五百六千五百七千五百 三亿零六十二万零九百 (2)四千万四千一百万四千二百万 2.(1)A(2)B(3)C (3)四百三十亿四百四十亿 3.六十亿三千万七千 四百五十亿 一百二十万六千零三十六 2.(1)十万一千万10 八千五百七十三万零四百三十 (2)4个万亿 6387000000598305060040040 (3)10十进制计数法 4.4852000(答案不唯一) (4)九千万1 4850200(答案不唯一) (5)百万个级万级 4050280(答案不唯一) 3.(1)B(2)C4.I当T≡1 4050208(答案不唯一) 第2课时万以上数的读法 5.五千八百二十万四千零九十 1.(1)三百二十二万 第4课时 万以上数的大小比较 (2)二万四千二百 1.(1)>(2)>(3)<(4)< (3)四千零七万五千零二十 2.(1)C(2)A(3)A 2.(1)7437七百四十万零三百零七 3.(1)一二(2)66 (2)44(3)六百万零七 4.4335 3.(1)A(2)B(3)C 5.1189003638495<12910000< 4.上1一中1一下2，上2一中2一下3，上3一 3067000000<8657320000 中3一下1。 第5课时万以上数的改写 5.(1)7056009(2)90000990 1.35三十五万6502六千五百零二万 第3课时 万以上数的写法 14十四万92九十二亿 1.四千一百二十四万五千零二十 109一百零九亿 41245020 2.38万78亿158亿74万 2.(1)32657(2)4100100 316亿179万 (3)96060909606090 3.252634534691034 3.(1)11034(2)155800 495060060112 (3)360000000 4.92067600180001500 ·2