六 趣味拼搭——观察物体-【快乐优+】2024-2025学年四年级下册数学作业本（青岛版）

第9课时 用“四舍五入法” 6.0.657.9680 求小数的近似数 7.1080.251080.31.2601251.3 8.2403.562.7278836 1.7.05万 9.55.04.9710.90.9177.3 2.(1)A(2)A(3)A(4)C 7.26 3.(1)5、6、7、8、9(2)0、1、2、3、4 10.1.75米60千克 (3)5、6、7、8、9 11.><< 4.(从左到右，从上到下)10.90.9110 12.3.08 10.09.96210210.5210.45 解析：本题采用逆推的方法，先把0.308 5.(1)5.01(2)4.95(两题答案均不唯一) 的小数点向左移动一位，然后再向右移 6.一个三位小数“四舍五入”后约是3.07，原 动两位即可求出原来的小数。 来的三位小数最小是3.065，最大是 13.(1)8.52=8.5202.00=2.000 3.074,这样的三位小数有3.065、3.066、 15.7=15.70013.2=13.200 3.067、3.068、3.069、3.070、3.071、 8.52≈8.52.00=2.00.815≈0.8 3.072、3.073、3.074,共10个。 2.675≈2.7 解析：要考虑3.07是一个三位小数的近似 (2)2.675×1000÷1000=2.675(千克) 数，有两种情况，“四舍”得到的3.07最大是 答：1000桶这样的方便面的调料包含钠 3.074,“五入”得到的3.07最小是3.065，然 2.675千克。 后找出3.065到3.074之间的三位小数 第五单元 复习课 即可。 1.(1)90.38两(2)832 第10课时 改写成用“万”或“亿” (3)10000.65(4)0.2892万 作单位的数 2.(1)C(2)B(3)B 1.(1)30(2)59.0638 3.(1)348.64千米=348640米3.25≈3.3 2.(1)B(2)C(3)B 答：348.64千米合348640米，3.25小时 3.(1)1.4961.50(2)38.440138.44 保留一位小数是3.3小时。 4.(1)1.35万560.01万 (2)8.9÷100×10=0.89(升) (2)2.30045亿0.384004亿 答：需要耗油0.89升。 5.498765321 (3)3678500=367.85万≈367.9万 解析：比较接近5亿的数亿位上是4，其余 六趣味拼搭—观察物体 各位上的数字按从大到小的顺序排列。 第1课时从不同方位观察正方体 重难易错素养练 (3个)的形状图 1.(1)426(2)十分千分 1.(1)①(2)③(3)②(4)②③④⑤⑥ (3)0.11(4)60.6 (5)① 2.2.90.810.06800.780.6 2.(1)上1-下2（或3）上2-下3（或2） 3.第一名：刘刚第二名：王兵第三名： 上3-下1(2)上1-下3上2-下1 叶武 上3-下2 4.27.512.873.680.0060.00238 3.(1)应该摆在前面或后面。 5.0.3÷10×100=3(千克) (2)应该摆在上面。 答：100千克海水中含盐3千克。 4.1的对面是5,2的对面是6,4的对面是3。 ·10 解析：从第一、二幅图中可以看出，4的对3.(1)①⑤②④ 面不是1、2、5、6，因为它们与4相邻，因此 (2)①⑤④⑥ 4的对面只能是3。同样道理，从第一、三 4.从左面看到的形状如图①所示， 幅图中可以看出与2相邻的是1、3、4、5， 答案不唯一，示例如图②所示。 因此2的对面是6。从第二、三幅图中可以 看出与1相邻的是3、2、4、6，因此1的对 面只能是5。 第2课时从同一角度观察正方体(4个) ① ② 拼搭成不同形状的立体图形 七 小牛崽成长记 1.(1)上1-下2上2-下3 小数加减法 上3-下1 第1课时位数相同的小数加法及验算 (2)上1-下3上2-下2 1.0.861.410.891 上3-下1上4-下2 2.30.1719.91 16.219.06 32.13 2.(1)B(2)A (竖式及验算略) 3.答案不唯一，示例如下： 3.(1)0.51(2)2.94 (1) 2) 4.(1)猎豹蜗牛 (2)非洲象的速度比羚羊慢多少？ ① 89.68-38.62=51.06(千米/时) 4.6个。 答：非洲象的速度比羚羊慢51.06千米/时。 重难易错素养练 (答案不唯一) 1.右面上面前面 5.420米=0.42千米 2.(1)B(2)B 1.23+0.42=1.65(千米) 3.最少要5个小正方体，最多要6个小正 解析：先把420米转化成0.42千米，然后 方体 再根据加法的意义列算式求解。 4.( )( )(/) 第2课时位数相同的小数减法及验算 5.⑥ 1.(1)7.4(2)0.431.7(3)4.1 第六单元 复习课 2.1.311.35.179.7(验算略) 1.(1)①⑧(2)⑤⑥(3)②⑤⑥⑦⑧ 3.②③ (4)③④ 4.(1)8.2-2.2=6(毫克) 2. (2)2.26+3.24=5.5(毫克) (1) (3)2.26-1.35=0.91(毫克) 5.43.69-30.59=13.1 原来的减数是1.31。 前面 侧面 上面 43.69-1.31=42.38 正确的结果是42.38。 (2) 解析：先用被减数减去差，求出错误的减 数是13.1，因为减数是两位小数，所以正 确的减数是1.31，然后用被减数减去正确 前面 侧面 上面 的减数即可。 ·11六趣味拼搭 —观察物体 大单元建构 从不同方向看到物体的形状可能是相同的， 辨认从不同方向观察拼 也可能是不同的 摆的一组立体图形得到 的平面图形 站在任意位置观察同一个儿何体，最多能 看到这个物体的3个面 观察物体 画从前面、上面、侧面 看到的物体的形状 在从不同方向观察立体图形的过程中，发 展学生的几何直观，在根据看到的形状推 测小正方体的摆放方式的过程中，培养学 生的推理意识和模型意识，建立空间观念 根据确定方位看到的形状 想象物体的摆放方式 思维导图我会画 (请同学们在学完本单元后自己动手画一画) 56 四年级下册·数学·QD 第1课时 从不同方位观察正方体(3个)的形状图（答案见P10) 快乐通关 ③摆一摆，写一写。 ①（空间观念）填一填。 (1)再添上一个小正方体，要使从前面 看到的形状不变，应该摆在哪里？ ④ (2)再添上一个小正方体，要使从上面 (1)图( )从侧面看是 看到的形状不变，应该摆在哪里？ (2)图( )从上面看是 (3)图( )从上面看是 (4)图( )从前面看是 轻松升级 (5)图( )从上面看是 ④（易错题）一个正方体木块上的6个面 ②（教材P74T2变式）分别是从哪个位置 上分别标有1、2、3、4、5、6这6个数字， 看到的？（连一连） 从3个不同角度看到的正方体木块如 (1) 图所示，正方体木块上每个数字对面各 是什么数字？ 上面 前面 侧面 舒冠留 (2) 前面 侧面 上面 四年级下册·数学，QD 57 第2课时 从同一角度观察正方体(4个) 拼搭成不同形状的立体图形（答案见P11) 快乐通关 ①（教材P74T3变式）巧手连线。 B (1)上面是由4个小正方体拼成的立体 (2)分别从左面和右面观察下面的物 图形，下图分别是从哪个位置看到的？ 体，看到的形状不相同的是( )。 用线连一连。 前面 侧面 上面 ③（空间观念）想一想，摆一摆。 ① ② (2)下面的立体图形从上面看，看到的 (1)在图①中添上一块同样大的小正方体 分别是什么图形？请连一连。 木块，使得从左面看到的形状不变。 (2)在图②中添上一块同样大的小正方体 木块，使得从上面看到的形状不变 轻松升级 ④（易错题）一个由小正方体木块拼成的 立体图形，从上面、前面看到的图形如 ②精挑细选。（将正确答案的序号填在 下，这个立体图形是由多少个小正方体 括号里) 木块搭成的？ (1)下面是从三个不同方向观察到的 立体图形的形状，这个立体图形是下 面的图( )。 从上面看 从前面看 从上面看 从前面看 从侧面看 58 四年级下册·数学·QD 重难易错素养练（答素见P1) ·重难点练· 个立体图形，从前面和上面看到的图 形如下图所示。 重点能辨认从不同方向看到的立体图形 的形状 ①下面的图形分别是从立体图形的哪个 从前面看 从上面看 方向看到的？ 她拼成的这个立体图形是由多少个小 正方体拼成的？ ④（空间观念）小丽用4个正方体搭了一 个立体图形，其中一个正方体在上面， ②精挑细选。（将正确答案的序号填在 从前面和上面都能看到3个正方形的 括号里) 面，并且看到的形状相同。找出符合条 (1)仔细观察右图，从上面 件的立体图形，在括号里画“、/”。 看到的是( )。 B. ·易错点练· (2)方方从左面看到的图形是( 易错点对于观察物体的方法掌握不到位 ⑤张茜用同样大小的正方体分别搭成下 方方 面几种不同形状的立体图形。 A ① 难点能根据从不同方向看到的形状，推 ④ ⑤ ⑥ 测正方体的摆放 从前面和上面看，看到的形状完全相 ③晓琳用一些同样的小正方体拼成了一 同的立体图形有( )。 四年级下册·数学，QD 59 第六单元 复习课 (答案见P11) ①下面是由一些小正方体拼成的立体图 (2) 形，根据下列要求填一填。 前面 侧面 上面 3 乐乐用4个小正方体拼成了下面6种 不同的立体图形。 ⑤ 6 ⑦ 8 (1)从上面看到的图形是图A的有 ( )。 2 (2)从上面看到的图形是图B的有 ( )。 (3)从左面看到的图形是图C的有 4 ⑤ 6 )。 (1)从左面看，( )号和( )号的 (4)从前面看到的图形是图D的有 形状相同，( )号和( )号的形 ( )。 状相同。 (2)从前面看，( )号和( )号的 形状相同，( )号和( )号的形 B 状相同。 ②（模型意识）画出下面物体从前面、侧面 ④如图所示的立体图形，从左面看到的 和上面看到的图形。 形状是什么？若要拿走一块小正方体 (1) 木块，使从左面看到的形状不变，可以 怎样拿？ 前面 侧面 上面 60 四年级下册·数学·Q0