一 野营——有余数的除法-【快乐优+】2024-2025学年二年级下册数学作业本（青岛版）

一 野营--有余数的除法 大单元建构 意义 》 平均分一些物品,分完后剩余的物品不够再平均分。 读写184-4...2. 读作18除以4等于4余2。 理解有余数除法 的意义,体会余 数比除数小的道 理,形成数感。 余数<除数 符号意识和运算 用被减数减余数 被除数一除数一商......余数 余数与除 能力。 ) 数的关系 被除数一除数×商+余数 所得的,除以 商等阶数 余数和被除数的单位一致 4....商 →7 除数.....4 1.8.....被除数 16.....4和4的积 余数 利用有余数 写园 的除法解决 相关简单的 实际问题, 当平均分一些物品有利余且不够再分的时候,剩余的 初步发展运 意义 ) 数叫余数,带有余数的除法就是有余数的除法。 算能力和应 用意识。 适用情形在乘车、乘船等情形中,得到的余数虽然不 进一法 ) 及方法 够份,但是也要算作一份,即答案一商+1。 适用情形 去尾法 在做衣服、购物、装盒子等情形中,得到的余 ) 及方法 数不够一份,就要把余数舍去,即答案一商。 7 内容 根据“几个一组”重复出现的规律列除法算式,再根 据余数下结论 ①找周期 ②列算式 方法 。 没有余数,每组中最后一个。 经历解决实 答回 ③看余数 有余数,余数是几就是每组中的第几个。 际问题的过 程,体会数 (1)△□。△。......第27个图形是什么图形? 学与日常生 活的密切 ①找周期:周期是3,题序是△C ②列算式:27-3=9(组) 联系。 ③看余数:没有余数,看每组最后一个图形,是。。 例题 ) (2)△O△□O.....第26个图形是什么图形? ①找周期:周期是3,顺序是△□C ②列算式:26-3-8(组)....-2(个) ③看余数:余数是2,则看每组中第二个图形,是。 (思维导图我会画,请小朋友们自备纸张在学完本单元内容后试着自己动手画一画) 一年级下册.数学.0 第1课时 有余数除法的认识 (答隶见D1) 快乐通关 《_△△△_入一入一△入_入。 连一连,填一填。 )只蛾虫,还剩下( 平均每只七星瓢虫能分到( )只呀虫。 .(只)..... ,(只) )等于( )余( 读作:( )除以( )。 ),商是( 被除数是( ),除数是( ),余数是( )。 ②(教材P3T3变式) )只小兔,还剩 每只小兔分3个胡萝下,可以分给( )个胡萝。 二(只).....(个) (传统文化)景德镇的“青花瓷”体现了中国瓷艺的最高成就,是中华文明的 瑰宝。现有青花瓷瓶13个,用图中的包装盒装能装满几盒?还剩几个? 3个装 轻松升级 《_△△ ④(探究题) 最少拿走几个桃子 可以使5个小朋友 1分到的桃子同样多? 34个 二年级下册:数学.QD 第2课时 余数与除数的关系 (答案见P1) 快乐通关 上_不△△入入入入 (运算能力)小鸟回家。(连一连) ##32-6 19-3 6 30-9 42-5 12-5 余数是2 余数是3 填一填。 (1)除数是8,余数最大是 )。 ). (2)余数是6,除数最小是 -4-9....-3,被除数是( (3) )。 (4)26-8-....2, 中填( ). ③(教材P4T4变式)用一堆小棒摆 ,如果有剩余,可能会剩下几根小棒? 如果摆/\呢? 轻松升级 _文文 (探究题)用下列每组中的4个数组成正确的除法算式。 (1)7 346 4 (2)21852 二年级下册·数学:0D 第3课时 有余数的除法的笔算 答案见P1) 快乐通关 (运算能力)有19个苹果,每6个装一盒,可以装几盒?还剩几个? (1)列算式。 19-6一(盒)....(个) (2)竖式计算。 .... __ )个6。 想:19里面最多有( )....619.....被除数 .... )和( 的积 ),余数是( 所以商是( )。 ....(. _ 列竖式计算。 32-7- 43-6- 70-9- 26-6- 数学门诊。(对的画“、/”,错的画“×”,并改正) 改正: 改正: 7/66 81. 56 10 _-% __ 轻松升级 _△_△ ④(创新题)在 里填上合适的数字。 3 二年级下册:数学.QD 第4课时 解决简单的实际问题 (答案见P1) 快乐通关 (应用意识)看图列算式。 □□二.分..(个) -□一(个).□(个) ②(教材P8T7变式)一支铅笔8角钱,玲玲有3元钱。她最多可以买多少支 铅笔?如果玲玲想多买2支铅笔,还差多少钱 ③(生活情境)31个同学去游乐场玩。 价目表 碰碰车:7元/人 小船:9元/人 转转杯:6元/人 (1)60元最多买几张碰碰车的票? (2)每个转转杯可坐4人,如果学生们都坐转转杯,至少需要多少个转 转杯? 轻松升级 ④(探究题)彬彬有一些贴画,不超过20张,3张3张地数,最后多1张,4张4 张地数正好数完。彬彬最多有多少张贴画? 一年级下册:数学. 重难易错素养练 (答案见P1) 重难点练 重点1 有余数除法的读写 )除以( ),商是( ),余( 34-5-6......4,读作( )。 △△△△△△△△△△△△△△△△A )份,还剩下( )个,列算式为( 每4个圈一份,圈了( )。 重点2 有余数除法的竖式计算 ③(运算能力)竖式计算。 29-4- 48-7- 40-6- 37-6- 84-9- 54-7- 难点1余数与除数的关系 (1)☆一△一8......5,△最小是( ),当△最小时,☆是( )。 (2)☆-5=..., 里最大是( )。 (3)一一.6,里最小是( )。 难点2正确选用“进一法”或“去尾法”解决有余数的除法的实际问题 (应用意识)3名老师和35名同学一起外出参加采访活动。 每辆车限乘4人, 至少需要几辆车? 二年级下册·数学.QD 一根绳子长18米。 (1)若剩下的绳子每2米做一根短跳绳,最多能做多少根? 做长跳绳用 去了3来。 (2)若剩下的绳子平均分给4个班用来做手工,每个班分多少米?剩余多 少米? 易错点练 易错点1 在除法竖式中试商错误或写错商的位置 7(运算能力)找出下列题目的出错原因(填序号),并改正。 (27#7# 改正: (1) 改正: (3) 改正: 36 48 5 出错原因: 出错原因: 出错原因: ①试商错误 ②写错商的位置 易错点2没有掌握在具体情境中竖式各部分的意义 ③有22个苹果,每人分4个,可以分给几人?还剩几个?算式中的20 表示( )。 进 A.分了20个苹果 B.分了20个人 2 C. 还剩20个苹果 二年级下册·数学:0D 第一单元 复习课 (答案见P2) 填一填。 (1)(应用意识) 3个/盒 3个/ 3个/盒 3个/盒 _ )一( )-( )(个).....( )(个) △_ )( )=( )(盒).....( )(个) (2)(易错题)盒子中有32个草蓦,至少要拿出 )个,剩下的可以正好 平均分给5个小朋友;至少添上( )个,可以平均分给6个小朋友。 (3)在算式一7一8.... 中,余数最大是( ),这时☆一( )。 (4)(应用意识)一杯饮料6元,40元最多可以买 )杯饮料。 ②(运算能力)竖式计算。 67-9- 36-5- 55-6- ③(生活情境)玲玲有42块,搭成右面的图形。 (1)可以搭多少个? (2)如果想再多搭一个,需要再添多少块 ④(创新题)有69个苹果,每7个装一大盘,不够装一大盘的每3个装一小 盘,需要几个大盘和几个小盘? 二年级下册:数学.QD 智慧广场 (答案见P2) 快乐通关 __不输入入△_一入入。入)△_入。入△。 画一画,填一填。 (1)OO△□OO△□OO△ (2)。△O0△0△O△ (3) 。。△。。△。。△⊙。△.....照这样画下去,第38个图 形是 国庆节学校挂彩灯装饰校园,按“红、黄、蓝、绿、紫”的顺序挂,你知道第36 盏彩灯是什么颜色吗? ③(传统文化)击鼓传花,也称传彩球,是一种老少皆宜的中国民间游戏。游 戏规则为一人击鼓,多人依次传花,鼓停花停,得花者接受惩罚或奖励。现 有6个学生玩这个游戏,李良击鼓,其余的同学围成一个圈,按照刘胜、肖 强、王芳、徐岩、安琪的顺序传沙包,鼓停时沙包传了38次,此时沙包在谁 手里? 轻松升级 ④(推理意识)用33个气球装饰教室,排列顺序如图。一共用了多少个绿 气球? ○□○C 一年级下册:数学. 主题活动 找规律 (答案见P2) 主题 找规律 准备材料 积木若干:包括长方体、正方体、圆柱。 按照1个长方体、2个正方体、1个圆柱......的顺序排列。 ....._..... 1.一共摆放16个积木,看一下第16个积木是什么图形,数一数一共有几 个正方体。 2.一共摆放21个积木,看一下第17个积木是什么图形,数一数一共有几 活动过程 个正方体。 3.一共摆放26个积木,看一下第18个积木是什么图形,数一数一共有几 个正方体。 4.一共摆放31个积木,看一下第19个积木是什么图形,数一数一共有几 个正方体。 对于上面的问题 1.图形的摆放是( )个一组重复出现的。 2.你能总结出求解的方法吗?列式表示一下吧。 思考总结 3.通过观察,是何图形与算式中的 )有关,正方体的个数与算式中的 ( )和( )有关。 二年级下册:数学.QD秘东优十停法诗 70÷9=7…7 26÷6=4…2 参考答案 > 4 二年级数学下·QD 970 626 63 24 野营—一有余数的除法 3.(×) 8 (×) 9 980 766 第1课时有余数除法的认识 72 63 8 3 6 723 21 30或63 631 6 31103311033110 提示：第一个可以根据商×除数十余数得 331 出被除数，第二个商可以是5，也可以是 2.4214342 6,被除数对应31或37。 3.13÷3=4(盒)…1（个） 答：能装满4盒，还剩1个。 第4课时 解决简单的实际问题 4.34÷5=6(个)…4（个） 1.13÷3=4(份)…1（个） 答：最少拿走4个桃子就可以使每个小朋 13÷4=3(个)…1（个） 友分到的桃子同样多。 2.3元=30角 30÷8=3(支)…6（角） 第2课时余数与除数的关系 答：她最多可以买3支铅笔。 8×2-6=10(角) 答：还差10角。 2.(1)7(2)7(3)39(4)3 3.(1)60÷7=8(张)…4（元） 3.摆可能会剩下4,3,2,1根； 答：最多买8张。 摆△可能会剩下2,1根。 (2)31÷4=7(个)…3（人） 4.(1)34÷7=4…6 7+1=8(个) (2)21÷8=2…5 答：至少需要8个。 第3课时 有余数的除法的笔算 4.16张 1.(1)31 提示：贴画的张数既比3的倍数多1，又是 (2)331 4的倍数，且在20以内。比3的5倍多1 3…商 的数是16,16能被4整除，所以这些贴画 除数…619…被除数 18…3和6的积 最多有16张。 1余数 重难易错素养练 2.32÷7=4…4 43÷6=7……1 1.34564 732 643 2.4218÷4=4…2 28 42 4 3.7…16…66…46…1 1 9…37……5(竖式略) 3.(1)42÷5=8(个)…2（块） 4.(1)653(2)4(3)7 答：可以搭8个。 5.35+3=38(人) (2)5-2=3(块) 38÷4=9(辆)……2（人） 答：需要再添3块。 9+1=10(辆) 4.69÷7=9(个)…6（个） 答：至少需要10辆车。 6÷3=2(个) 6.18-3=15(米) 答：需要9个大盘和2个小盘。 (1)15÷2=7(根)…1（米） 智慧广场 答：最多能做7根。 1.(1)☐★○(2)○⊙©(3)⊙ (2)15÷4=3(米)…3（米） 2.36÷5=7(组)…1（盏） 答：每个班分3米，剩余3米 答：第36盏彩灯是红色的。 7.(1)②4 (2)①8 3.6-1=5(个) 937 7J60 36 56 38÷5=7(组)…3（个） 1 4 答：沙包在王芳手里。 (3)①5 843 4.2+2+1=5(个) 40 33÷5=6(组)…3（个） 3 2×6+1=13(个) 8.A 答：一共用了13个绿气球。 第一单元复习课 主题活动—找规律 1.(1)1443214342 活动过程 (2)24 1.第16个积木是圆柱，一共有8个正方体。 (3)662 2.第17个积木是长方体，一共有10个正方体。 (4)6 3.第18个积木是正方体，一共有13个正方体。 2.36÷5=7…1 4.第19个积木是正方体，一共有16个正方体。 536 思考总结 35 1 1.4 67÷9=7…4 2.数量÷4=商…余数 3.余数商 余数 967 63 二 游览北京— 4 万以内数的认识 55÷6=9…1 9 第1课时千以内数的认识(1) 65 1.(1)135135 54 (2)53530 2