第3章 基因的本质 A卷 基础巩固卷-【学而思·高中同步双测卷】2025-2026学年高一生物必修第二册测试卷（人教版2019）

第3章 基因的本质 A卷 基础巩固卷 指 (时间：75分钟 满分：100分) 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24 3.关于T,噬菌体的叙述，正确的是 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项 A.T。噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素 是最符合题目要求的。 B.T,噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中 1.一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索 C.RNA和DNA都是T:噬菌体的遗传 历程。下列对此有关的叙述，错误的是( 物质 A.最初认为氨基酸的多种排列顺序可能蕴 D.T噬菌体可利用宿主体内的物质大量 含遗传信息 增殖 B.格里菲思通过肺炎链球菌的转化实验得 4.1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T,噬 出DNA是遗传物质的结论 菌体侵染大肠杆菌实验，有关说法正确的是 的 C.噬菌体侵染细菌的实验之所以更有说服 部 力，是因为其蛋白质与DNA能分开研究 A.实验中可用N代替P标记DNA D.艾弗里提出了DNA才是使R型细菌产 B.最好用2P和S联合标记噬菌体 生稳定遗传变化的物质 C.噬菌体的DNA的合成原料来自大肠杆菌 2.格里菲思的肺炎链球菌转化实验如下： D.P标记的噬菌体侵染细菌实验中，保温 ①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小 时间过长或过短都会降低上清液的放 鼠不死亡； 射性 ②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠 5.下列关于遗传物质的说法，错误的是( 患败血症死亡； ③将加热杀死的S型细菌注人小鼠体内，小 ①真核生物的遗传物质是DNA 鼠不死亡； ②原核生物的遗传物质是RNA ④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混 ③细胞核中的遗传物质是DNA 合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。 ④细胞质中的遗传物质是RNA 根据上述实验，下列说法错误的是( ⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA A.整个实验证明DNA是转化因子 或RNA B.实验①、实验③可作为实验④的对照 A.①②③ B.②③④ C.实验②和实验④中的死亡小鼠体内都可 C.②④⑤ D.③④⑤ 分离到S型活细菌 6.1962年沃森、克里克和威尔金斯三人因什 D.重复做实验①与④，得到同样的结果，可 么成果共同获得了诺贝尔生理学或医学奖 排除S型活细菌由R型活细菌突变而来 21 A.通过细菌转化实验证明转化因子的存在 A.12 B.1/4 B.通过噬菌体侵染细菌的实验证明遗传物 C.16 D.1/8 质是DNA 12.如图表示DNA复制的过程示意图，由图 C.提出了DNA双螺旋结构模型 中信息得出的复制特点与提高复制效率无 D.确定了基因存在于染色体上 关的是 复制起点 7.下列有关DNA结构的叙述，错误的是( A.双链DNA中含有两个游离的磷酸基团 B.DNA的一条单链上相邻的碱基之间通过 氢键连接 A.不止一个起点开始复制 B.从复制起点双向复制 C.嘌呤碱基与嘧啶碱基的配对保证了DNA C.边解旋边复制 空间结构的相对稳定 D.半保留复制 D.DNA两条链反向平行 二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16 8.在制作DNA双螺旋结构模型时，各“部件” 分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个 之间需要连接。下图中连接错误的是 选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的 ( 得4分，选对但不全的得2分，有选错的得 0分。 0一代表酸一代表脱氧核糖。 ☐一代及碱 13.下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述，错误 的是 A.标记蛋白质和DNA时，可用含5S和 C P的合成培养基分别培养噬菌体 9.DNA的一条单链中(A十G)/(T+C)=0.4。 B.用P标记的噬菌体侵染细菌，离心后 上述比例在其互补单链和整个DNA中分 上清液有放射性可能是保温时间过长 别为 ( 所致 A.0.4、0.6 B.2.5、1.0 C.该实验的结果说明DNA是主要的遗传 C.0.4、0.4 物质，而蛋白质不是 D.0.6、1.0 D.该实验还可说明噬菌体的蛋白质外壳 10.DNA能够自我复制的结构基础是( 是由细菌的遗传物质控制合成的 A.DNA具有独特的双螺旋结构 14.如图表示科研人员验证烟草花叶病毒 B.配对的脱氧核苷酸之间连接成与母链 (TMV)遗传物质的实验过程，由此推断正 互补的子链 确的是 ) C.磷酸和脱氧核苷酸交替排列的顺序稳 接种 TMV放在水利和苯份振荡 →BNA →感染病满 常 定不变 ·白质 接种 术感染府母 D.DNA具有多样性和特异性 A.烟草细胞的遗传物质是RNA 11.一个被5N标记的DNA分子，以含"N的 B.烟草细胞的细胞膜上有RNA的载体 4种脱氧核苷酸为原料，连续复制3次，则 C.感染烟草的病毒的蛋白质和TMV的相同 含N的脱氧核苷酸链占全部脱氧核苷酸 D.接种的RNA在烟草细胞中进行了逆 链的比例是 转录 22 15.下列有关核DNA分子结构的说法，正确 (2)过程③表明，将S型细菌的 与 的是 ( R型活细菌混合培养， 型细菌转 A.DNA分子的两条链在方向上表现为反 化成 型细菌。 向平行，碱基关系上表现出互补配对 (3)过程④表明，转化成的 型细菌 B.双链DNA分子中嘌呤碱基数等于嘧啶 的后代也是有 性的 型 碱基数 细菌。 C.碱基对通过氢键相连排列在DNA分子 (4)实验最关键的设计思路是 的内侧 D.脱氧核糖与脱氧核糖相连，排列在 DNA分子的外侧，构成基本骨架 (5)通过上述实验 (填“能”或“不 16.如图所示为双链DNA分子的平面结构模 能”)证明DNA是主要的遗传物质。 式图。下列叙述正确的是 18.(13分)如图是DNA分子片段的结构图， 请据图回答： A G A.图示DNA片段中有15个氢键 B.沃森和克里克利用构建数学模型的方 甲 法，提出DNA的双螺旋结构 C.只有在解旋酶的作用下图示双链才能 (1)图甲是DNA分子片段的 结 解开 构，图乙是DNA分子片段的 D.在双链DNA分子中，每个磷酸基团连 结构。 接1个脱氧核糖 (2)写出图中部分结构的名称：[2] 三、非选择题：本题共5小题，共60分。 ,[5] 17.(11分)下列是关于DNA是遗传物质的相 0 关实验，请回答下列相关问题： (3)从图中可以看出DNA分子中的两条 市炎链球茵的转化实验 长链是由 和 交替连 D有毒型细菌 提取 接的。 。无毒性R型细菌 (4)碱基配对的方式为： 与 多糖 並白质 DNA 配对： 与 配对。 ① ③ 分别与R型活红菌混介培养 (5)从图甲中可以看出，组成DNA分子的 两条链的方向是 的：从图乙中可 后代 D ④ 以看出，组成DNA分子的两条链相互盘 (1)过程①和②表明，将S型细菌的 旋成 的 结构。 和 与R型活细菌混合培养，其后 19.(14分)如图为真核细胞DNA复制过程的 代为 型细菌。 模式图，请根据图示过程回答问题： 23 母链DNA聚 (6)g的功能为 解旋酶 21.(10分)请利用所给的含有大肠杆菌生长 子链引物 所需各种营养成分的培养基（分别含P标 丙 丹链 记的核苷酸和S标记的氨基酸)、大肠杆 (1)由图示可知，1个DNA分子复制出乙、 菌菌液、T2噬菌体进行实验，证明DNA是 丙2个DNA分子，其方式是 遗传物质。实验过程如下：（注：题干中的 (2)DNA解旋酶能使双链DNA解开，但 大肠杆菌菌液和T,噬菌体均未被放射性 需要细胞提供 同位素标记) (3)从图中可以看出合成的两条子链的方向 步骤一：分别取等量含P标记的核苷酸和 是 (填“相同”或“相反”)的。 含S标记的氨基酸的培养基装入两个培 (4)真核细胞中DNA分子复制的场所是 养皿中，并分别编号为甲、乙： 等；细胞分裂过程 步骤二：在两个培养皿中加入 中，在复制完成后，乙、丙分开的时期为 ,在相同且适宜条件下培养一段时间： (5)DNA分子通过复制，将 从亲 步骤三：分别向甲、乙两组培养皿放入 代传给了子代，从而保持了 ,培养一段时间，分别获得含 的连续性。 标记和 标记的噬菌体： 20.(12分)如图表示细胞内与基因有关的物 步骤四：用上述噬菌体分别侵染 质或结构，请仔细阅读并回答问题： (填“被标记的”或“未被标记”)的 大肠杆菌，经短时间保温后，用搅拌器搅 元素(a) →基因(f) 拌、放入离心管内离心； d 步骤五：检测放射性同位素存在的主要位置： g (1)细胞内的遗传物质是[ ,基因 成射性较高 放射性较低 和g的关系是 成射性较低 放射性较高 B (2)e和g的关系是 ,g被 预测实验结果： 彻底水解后的产物可用字母 (1)在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠 表示。 (3)遗传物质的主要载体是[] 杆菌，搅拌、离心后结果如 图。 基因和i的关系是 (2)在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠 (4)g的成分与RNA的成分相比，主要差 杆菌，搅拌、离心后结果如 图 异在于 误差分析： (5)g的空间结构一般表现为 ,若 A组沉淀物有放射性的原因是 其中(C+G)/(T+A)=1/2,则A占总碱基 数的比例为 ,其单链中(C十G) B组上清液有放射性的原因是 (T+A)为 2420.【解析】 (1)果蝇X染色体上的两个W基因是 【答案】(1)不能无眼 只有当无眼为显性时; DNA分子复制的结果,发生在细胞分裂的间期, 子代雌雄个体中才都会出现有眼与无眼性状的分 这两个W基因位于姐妹染色单体上,故其分离发 离 (2)杂交组合:无眼×无眼 预期结果:若子 生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。(2) 代中无眼:有眼一3:1,则无眼为显性性状;若子 由于B、b基因位干常染色体上,而W基因位于性 代全部为无眼,则无眼为隐性性状(3)8 隐性 染色体(X染色体)上,故它们的遗传遵循基因的 第3章 自由组合定律。(3)经减数第一次分裂得到的次 基因的本质 级精母细胞所含性染色体为X或Y,在减数第二 次分裂后期姐妹染色单体分离,染色体数目加倍, A卷 基础巩固卷 此时性染色体组成为XX或YY。(4)图乙细胞内 1.B 格里菲思通过肺炎链球菌的转化实验证明S型 含有两条Y染色体,原因可能是减数第二次分裂 细菌中存在一种“转化因子”,证明该“转化因子”是 后期姐妹染色单体分开后形成的染色体(Y染色 DNA的科学家是艾弗里,他提取出S型细菌的蛋 体)未分离,从而进入同一精细胞中。(5)②一个 白质、多糖、DNA等与R型细菌混合,证明了只有 精原细胞经减数分裂产生的4个精细胞是两两相 加入DNA时,才可以实现R型细菌的转化。 同的,即两个含X”、两个含Y。a变形后的精子 2.A 肺炎链球菌体内转化实验得到的结论是加热 与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只 杀死的S型细菌存在转化因子,没有得出DNA是 白眼果蝇,则该白眼果蝇为雄性,a的基因型为Y, 转化因子的结论。 b与a相同,也为Y。 3.D T。噬菌体的核酸中不含疏元素。T。噬菌体不 【答案】(1)间有丝分裂后期或减数第二次分裂后 能寄生在醇母菌细胞中。T。噬菌体的遗传物质是 (2)基因的自由组合 这两种基因位于不同对的 DNA。T。噬菌体作为病毒,只能利用宿主细胞的 同源染色体上 (3)XX或YY (4)减数第二次 物质进行增殖。 分裂过程中一对姐妹染色单体(或Y染色体)分 4.C N是蛋白质和DNA共有的元素,若用1}N代 开后没有分离 (5)①不是,因为减数分裂不能周而 替{*}P标记噬菌体的DNA,则其蛋白质也会被标 复始地进行 ②雄性 Y 记,A错误:应用{}P和*S分别标记噬菌体的DNA 21.【解析】(1)控制果蝇有眼/无眼性状的基因无论 和蛋白质分子,B错误;噬菌体的DNA合成的模板 是位于X染色体上还是常染色体上,两亲本杂交, 来自噬菌体自身的DNA,而原料来自大肠杆菌,C 子代中雌雄个体都可能会出现数量相同的有眼和 正确;根据分析可知,*P标记的噬菌体侵染细菌实 无眼个体,因此不能根据表中给出的杂交结果判 验中,保温时间过长或过短都会增强上清液的放射 断控制有眼/无眼性状基因的位置。若控制有眼 性,D错误。 无眼性状的基因位于X染色体上,只有当无眼为 5.C 真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA;细 显性性状时,子代雌雄个体中才都会出现有眼和 胞核和细胞质中的遗传物质都是DNA:甲型 无眼性状的分离。(2)假设控制有眼/无眼性状的 H1N1流感病毒属于RNA病毒,其遗传物质 基因位于常染色体上,可让表中杂交子代中无眼 是RNA。 果蝇(早)和无眼果蝇(含)交配,观察子代的性状 6.C 选项中成果与科学家之间的对应如下:格里菲 表现。若子代中无眼:有眼一3:1,则无眼为显 思通过肺炎链球菌的体内转化实验,证明了转化因 性性状;若子代全为无眼,则无眼为隐性性状。 子的存在;赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实 (3)若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体 验,证明了DNA是遗传物质;沃森、克里克和威尔 上,则控制三对性状的基因独立遗传。由题表所 金斯提出了DNA的双骡旋结构,获得了诺贝尔生 示杂交结果可知,灰体、长翅性状为显性。用灰体 理学或医学奖;摩尔根通过果蝇杂交实验,证明了 长翅有眼纯合体和黑体残翅无眼纯合体果蝇杂 基因在染色体上。 交,F,中三对等位基因都杂合,故F,相互交配 7.B DNA每条脱氧核苷酸链的一端有一个游离的 后,F。中有2×2×2一8种表型。如果黑体长 磷酸基团,双链DNA中含有两个游离的磷酸基 翅无眼所占比例为3/64-1/4×3/4×1/4,说明 团,A正确;一条单链上的相邻碱基通过脱氧核糖 无眼性状为隐性。 一磷酸一脱氧核糖相连,B错误;碱基互补配对原 88 则中,A与T配对、G与C配对,C正确;DNA双蝶 16.A 图示的DNA片段共6个碱基对,A-T有3 旋结构是由两条反向平行的脱氧核苷酸链构成的, 个、GC有3个,因A-T之间有2个氢键,G D正确。 C之间有3个氢键,故图示DNA片段中共15个 8.B 同一条脱氧核苷酸链中,相邻脱氧核苷酸之间 氢键,A正确;沃森和克里克构建的是物理模型,B 的连接是通过脱氢核糖上的3号碳原子上的轻基 错误:DNA双链在RNA聚合静的作用下或高温 与另一个脱氧核苷酸的5号碳原子上的磷酸基团 加热条件下也会解旋,C错误;在双链DNA分子 之间脱水聚合连接而成的。 中,每条链中间的每个磷酸基团都分别连接2个 9.B 根据碱基互补配对原则,在整个DNA中,因为 脱氧核糖,每条链仅有一端的磷酸基团只连接1 A=T,G=C,所以(A+G)/(T+C)比值为1.0。 个脱氧核糖,D错误。 在双链DNA中,一条链上的(A十G)/(T十C)与 17.【解析】(1)过程①和②表明,将S型细菌的多糖 另一条链上(T十C)/(A十G)相等,为0.4,因而互补 和蛋白质与R型活细菌混合培养,其后代都为R 链中(A+G)/(T+C)-2.5。 型细菌,没有发生转化现象。(2)过程③表明,将 10.A DNA独特的双蟋旋结构为复制提供了精确 S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养,其后代 的模板,而碱基互补配对原则保证了复制能准确 有R型细菌和S型细菌,说明有部分R型细菌转 无误地进行。 化为S型细菌。(3)过程④表明,由R型细菌转化 11.DDNA的复制方式为半保留复制,连续复制3 成的S型细菌的后代也是有毒性的S型细菌。 次形成8个DNA分子,则含N的脱氧核苷酸链 (4)实验最关键的设计思路是把具有英膜的S型 只有2条,则其占全部脱氧核苷酸链的比例是 细菌的DNA和蛋白质等成分分开,单独地观察 2/16-1/8,D正确。 它们在细菌转化过程中的作用。(5)上述实验证 12.D 从图中可看出DNA分子从多个复制起点进 明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质,但 行双向复制,且是边解旋边复制,这都有利于提高 不能得出DNA是主要的遗传物质。 复制效率;半保留复制是复制的特点,不能提高 【答案】(1)多糖 蛋白质 R(2)DNA 部分 DNA复制效率。 R S (3)S 毒 S (4)把具有荚膜的S型细 13.ACD 病毒是非细胞生物,只能寄生在活细胞中 菌的DNA和蛋白质等成分分开,单独地观察它 才能生存,所以标记蛋白质和DNA时,不能用 们在细菌转化过程中的作用 1(5)不能 含*S和{P的合成培养基分别培养噬菌体,A错 18.【解析】 (1)从图中可以看出,甲表示的是DNA 误;用*P标记的噬菌体侵染细菌实验中,上清液 分子片段的平面结构,而乙表示的是DNA分子 出现较强放射性的原因可能是培养时间过长,大 片段的立体(或空间)结构。(2)图中2表示的是 肠杆菌裂解后释放出子代噬菌体,B正确:噬菌体 一条脱氧核苷酸长链的片段,而5表示的是脉噤 侵染细菌实验的结果可说明DNA是遗传物质, 岭脱氧核苷酸。(3)从图甲的平面结构可以看出, 但不能说明蛋白质不是遗传物质,C错误;该实验 DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外 还可说明噬菌体的蛋白质外壳是由噬菌体的遗传 侧,构成了基本骨架。(4)DNA分子两条链上的 物质控制合成的,D错误。 碱基通过氢键连接成碱基对,且有一定规律:A与 14.C 从烟草花叶病毒中提取的RNA能使烟草感 T配对,G与C配对。(5)从图甲中可以看出,组 染病毒,而提取的蛋白质却不能使烟草感染病毒, 成DNA分子的两条脱氧核苷酸链是反向平行 这说明RNA是烟草花叶病毒(TMV)的遗传物 的;从图乙中可以看出,组成DNA分子的两条脱 质,可在烟草细胞内合成TMV的蛋白质。 氧核苷酸链相互盘旋成有规则的双蝶旋结构。 15.ABC DNA分子的两条链在方向上表现为反向 【答案】(1)平面立体(或空间)(2)一条脱氧 平行,碱基关系上表现出互补配对,A正确;双链 核苷酸长链的片段 吟脱氧核苷酸 (3)脱 DNA分子中碱基之间遵循碱基互补配对原则,且 氧核糖 磷酸 (4)A(膘岭) T(胸膘嘹唳) 总是吟与嘱喧配对,因此吟碱基数等于嘹噬 G(鸟)C(胞密噬)(5)反向 有规则 双 碱基数,B正确;碱基对通过氢键相连排列在 旋 DNA分子的内侧,C正确;磷酸与脱氧核糖相连, 19.【解析】 (1)DNA复制的方式是半保留复制,其 排列在DNA分子的外侧,构成基本骨架,D错误。 特点是边解旋边复制。(2)解旋过程需要细胞提 89 供能量。(3)DNA的2条脱氧核苷酸链是反向平 预测实验结果:(1)由于甲培养血中加入的是*P 行的关系,那么以这两条链为模板合成的子链的 标记的核苷酸,标记的是DNA,所以在甲培养血 方向也应该是相反的。(4)真核细胞内DNA分 中获得的噬荫体侵染大肠杆菌,揽挡、离心后结果 子复制的场所有细胞核、线粒体和叶绿体等;复制 如B图。(2)由于乙培养血中加入的是S标记的 后的DNA分子分别存在于两条染色单体中,染 氢基酸,标记的是噬菌体蛋白质外壳,所以在乙培 色单体分开发生的时期是有丝分裂后期和减数分 养血中获得的噬菌体侵染大肠杆菌,揽抖、离心后 裂II后期。(5)DNA分子复制的意义是将遗传信 结果如A图。误差分析:A组沉淀物有放射性的 原因:揽挡不充分,少量的噬菌体蛋白质外壳吸附 息从亲代传给子代,从而保持了遗传信息的连 续性。 在细菌表面;B组上清液有放射性的原因:①保温 【答案】 时间过短,部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞 (1)半保留复制 (2)能量(ATP) (3)相反(4)细胞核、线粒体和叶绿体 有丝分 内;②保温时间过长,部分子代噬菌体已经从大肠 杆菌细胞中释放出来。 裂后期、减数第二次分裂后期 (5)遗传信息 遗 【答案】步骤二:等量的大肠杆菌菌液 步骤三: 传信息 T。噬菌体 P S 步骤四:未被标记的 20.【解析】根据图示信息可以推知;g是DNA,h是 预测实验结果:(1)B (2)A 蛋白质,i是染色体,e是脱氧核苷酸,b、c、d是构 误差分析:A组:揽伴不充分,少量的噬菌体蛋白 成脱氧核苷酸的磷酸、脱氧核糖和含氮碱基,a是 质外壳吸附在细菌表面 B组:①保温时间过短 组成元素C、H、O、N、P。(1)细胞内的遗传物质 部分骤菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内:②保温 是DNA,基因是具有遗传效应的DNA片段。(2) 时间过长,部分子代噬菌体已经从大肠杆菌细胞 脱氧核苷酸是构成DNA的基本单位,DNA彻底 中释放出来 水解后可用字母b、c、d表示。(3)遗传物质的主 B卷 能力提升卷 要载体是染色体(i),基因在染色体上呈线性排 1.D 实验①中部分活的R型细菌在S型细菌的 列。(4)DNA与RNA在组成成分上的主要区别 DNA作用下,转化为S型细菌,说明S型细菌的 是碱基和五碳糖的种类不同。(5)DNA具有双蛾 DNA肯定进入了R型细菌中,并实现了其对性状 旋的空间结构。因为DNA双链中,A-T,G=C 的控制,证明DNA是遗传物质。为了排除其他物 则A占总减基数的比例为A/(A十T十C十G)= 质是遗传物质的可能性,还要设计一系列对照实 A/(2A+2G),由(C十G)/(T+A)=1/2得出A 验,题中的②③④均分别与①构成对照实验,说明 一2G,所以,A占总碱基数的比例为A/3A-1/3 S型细菌的蛋白质、多糖英膜等都不能使R型细菌 根据(C十G)/(T十A)的特点知,DNA单链中(C十 发生转化,即证明了蛋白质和多糖英膜等其他物质 G)/(T十A)的值与双链中(C十G)/(T十A)的值相 不是遗传物质。 同。(6)基因的功能是储存、复制、传递和表达遗 2.C 肺炎链球菌转化实验没有采用放射性同位素标 传信息。 记技术,A错误:二者都没有诱发基因突变,B错 【答案】(1)gDNA基因是g(DNA)上有遗 误;二者设计思路都是设法把DNA与其他物质分 传效应的片段(2)e是g的基本单位 b、c、d 开,研究各自的效应,C正确;二者都遵循对照原 则,D错误。 (3)i 染色体 基因在染色体上呈线性排列 3.C 噬菌体营寄生生活,不能用培养基直接培养;保温 (5)双骡旋 (4)碱基和五碳糖的种类不同 1/3 时间不能过长,若保温时间太长则可能有含{P子代 1/2 (6)储存、复制、传递和表达遗传信息 的噬菌体释放出来,离心后存在于上清液中,导致上清 21.【解析】步骤二:为控制无关变量,需要在两个培 液中也能检测到放射性。用*S标记的是噬菌体的蛋 养血中加入等量的大肠杆菌菌液,在相同且适宜 白质,理论上应存在于上清液中,但可能因揽挡不充分 条件下培养一段时间。步骤三:放入T。噬菌体, 而使部分噬菌体外壳仍吸附在细菌表面,离心后存在 培养一段时间,由于培养基中分别含有{*P标记的 于沉淀物中。本实验可说明DNA是遗传物质,但不 大肠杆菌和含S标记的大肠杆菌,所以可分别获 能证明蛋白质不是遗传物质。 得被{*}P标记和被”S标记的噬菌体。步骤四:用 4.C 艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验设法将 上述噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌,经短 DNA和蛋白质、多糖等物质分开,单独、直接地观 时间保温后,用揽摔器揽择、放入离心管内离心。 察它们的作用,利用了直接分离法;噬菌体侵染细 90