内容正文:
《中考总动
员》
2025达州生物
图考满
全心全意为教育教研服务
八年级上册
第五单元
生物圈中的其他生物
第17讲细菌和真菌病毒
国烤执
知识梳理素养形成
知识清单
知识点1
细菌和真菌的分布
1.培养细菌和真菌的一般方法
配制
(内含营养物质)→
(杀死培养基内已有的细菌和真菌)→
(在培养基内加入少量细菌或真菌)→
培养(提供适宜的温度)。
2.细菌和真菌的生存需要
3.观察菌落
(1)菌落:由
细菌或真菌
后形成的肉眼可见的集合体。
(2)细菌菌落比较
,表面或
,或
。真菌菌落比较
,呈
绒毛状、絮状或蜘蛛网状,有时呈现红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。
国考执
知识点2
细菌、真菌的特征
1细菌
(1)细菌的发现:荷兰人列文虎克。
(2)细菌的来源:“微生物学之父”
的鹅颈瓶实验证实了细菌是由原来已经存在的
细菌产生的。
(3)细菌的形态和结构
①细菌的形态:细菌都是单细胞的,个体十分微小,只有用高倍显微镜或电镜才能观察到。根
据外部形态,细菌可以分为三类
球形→球菌(如金黄色葡萄球菌)
杆形→杆菌(如大肠杆菌)
螺旋形→螺旋菌(如空肠弯曲菌)
②细菌的结构
细胞质
a细菌的基本结构:细胞质、
、细胞膜、细胞壁(有
DNA
的还有鞭毛、荚膜)。
鞭毛
b.细菌都是单细胞的,连接成团或长链中的每个细菌都是
独立生活的。
c.细菌虽然有DNA集中的区域,但没有成形的
,这
是与动植物及真菌在结构上的主要区别。因此,细菌属于原核生物。
细胞膜细胞壁英熊
细菌的结构示意图
(4)细菌的营养方式:大多数异养(腐生和寄生),只能利用现成的有机物生活(细菌的呼吸方
式有无氧呼吸和有氧呼吸)。少数细菌是自养的,能够利用太阳能和化学能将二氧化碳等无机物
合成自身需要的营养物质,如硝化细菌、硫细菌等。
①腐生:靠分解动植物的遗体,从中吸取有机物来维持生活。
②寄生:从活的生物体内吸取有机物来维持生活。
(5)细菌的生殖:分裂生殖,即一个细菌分裂成两个细菌。分裂n代会产生2”个个体。
(6)芽孢:细菌在恶劣环境下形成的休眠体。芽孢不是生殖细胞。芽孢对不良环境有较强的
抵抗能力,飘落到适宜环境中又能萌发成新细菌。
国老状
2.真菌
(1)各种各样的真菌
单细胞真菌:如
大型真菌:香菇、灵芝、木耳等
多细胞真菌
霉菌:青霉、曲霉等
(2)青霉、蘑菇和酵母菌的结构
①青霉的结构
青霉的结构图
识图要点
孢子
a.顶端长有孢子的菌丝呈扫帚状,孢子呈青绿色。
b.青露的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。菌丝分
直立菌丝
为直立菌丝(营养物质表面向上生长)和营养菌丝(深入到营
养物质内部)。
营养菌丝
国烤抗
②蘑菇的结构
蘑菇的结构图
识图要点
孢子
菌盖(内有菌褶和孢子)
子实体
蘑菇
菌柄
菌褶
菌柄体
菌丝(吸收外界的水分和有机物)
菌丝
蘑菇的结构图
③酵母菌的结构
酵母菌的结构图
识图要点
细胞壁
细胞核
细胞质
细胞膜
酵母菌细胞的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。
液泡
④真菌的结构:真菌的细胞都有
和
,属于
生物。
(3)营养方式:异养。没有叶绿体,只能利用现成的有机物生活。
(4)生殖方式:
生殖,但酵母菌主要进行
生殖,环境恶劣时才进行孢子生殖。
知识点3
病毒
1.病毒的结构
蛋白质
遗传物质
内有遗传物质
内有遗传物质
蛋
白质
烟草花叶病病毒
腺病毒
大肠杆菌噬菌体
(1)很小,要借助
才能看到。
(2)结构简单,没有
结构。
(3)由
外壳和内部的
组成。
2.病毒的生活方式
。
它们不能独立生活,必须生活在其他生物的
内才能进行生命活动。如
果离开活细胞,通常会变成
3.病毒的种类
根据寄生的细胞不同,病毒分为:
(1)植物病毒:寄生在植物细胞内,如烟草花叶病毒。
(2)动物病毒:寄生在动物细胞内,如流感病毒。
(3)细菌病毒:寄生在细菌细胞内,也叫噬菌体,如大肠杆菌噬菌体。
4.病毒的繁殖
生殖。靠
的遗传物质中的遗传信息,利用
内的物质,制造出新
的病毒,新产生的病毒又可以感染其他的活细胞。
5.与人类关系
(1)导致动植物患病。
(2)利用病毒制成
来预防病毒性疾病。
知识点4
细菌和真菌在自然界中的作用
1.作为分解者参与物质循环
一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物(枯枝落叶、动物粪便等)分解成二氧化碳、水
和无机盐,这些物质又能被植物吸收利用,进而制造有机物,促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
2.引起动植物和人患病
(1)细菌引起的疾病:链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。
(2)真菌引起的疾病:一些真菌寄生在人体表面,使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病。
(3)真菌使植物患病:棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶绣病和玉米瘤黑粉病等。
3.与动植物共生
共生指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者
都要受到很大影响,甚至不能生活而死亡的现象。例如真菌与植物共生一地衣:细菌与植物共
生一豆科植物的根瘤。