第1编 素养综合练测4 我们周围的空气（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考化学练测（达州专用）

素养综合练测4　 我们周围的空气 《中考总动员》 2025达州化学 1 1 2 目 录 素养提优 素养达标 考点综述 素养达标 01 3 1.下列物质的用途只利用其物理性质的是 (　　) ①氦气填充气球　②氧气支持燃烧　③稀有气体用作保护气　④液氮作制冷剂　⑤二氧化碳灭火　⑥氧气用于医疗急救 A.④ B.①③④ C.③⑥ D.②⑤⑥ A 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 素养提优 素养达标 2.如图表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是 (　　) A.纵坐标表示质量分数 B.X表示的物质为氧气 C.稀有气体属于纯净物 D.Y可用于钢铁冶炼、金属焊接等 D 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 素养提优 素养达标 3.(2024·广西)潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气 (　　) A.无色无味 B.密度比空气大 C.能支持燃烧 D.能供给呼吸 D 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 素养提优 素养达标 4.下列有关实验现象的描述，正确的是 (　　) A.打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶盖，出现大量的白烟 B.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体 C.硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体 C 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 素养提优 素养达标 5.下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是 (　　) A.先检查制氧装置的气密性，再装试剂，否则会浪费试剂 B.先给试管均匀加热，再对着试剂集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂 C.等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，否则可能会使收集的气体不纯 D.应先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出 D 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 素养提优 素养达标 6.用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 (　　) A.长颈漏斗下端产生气泡 B.锥形瓶中液面明显上升 C.长颈漏斗内液面上升 D.注射器内有液体 C 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 素养提优 素养达标 7.(2024·达州节选)气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置回答问题。   (1)标号①仪器的名称是_____________。 分液漏斗 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 素养提优 素养达标 (2)氢气是最理想的能源，实验室常用锌粒和稀硫酸制取。若制取并收集较干燥的氢气，应选择的装置组合是________(从A～E装置中选择，填字母)。 (3)若选用F装置制氢气，其优点是______________________________。 BC 可控制化学反应的发生与停止 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 素养提优 素养达标 考点综述 素养提优 02 12 8.某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是 (　　) A.c代表氧气 B.t2时刻，O2开始产生 C.t1时刻，KMnO4开始分解 D.起催化作用的物质质量保持不变 C 素养提优 素养达标 9.(2024·苏州改编)某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是 (　　)   A.对比实验甲和乙，探究H2O2的浓度对H2O2分解速率的影响 B.对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C.对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D.对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率的影响程度 B 素养提优 素养达标 10.关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是_____(填字母)。 A.不加入催化剂化学反应就不发生 B.在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 B 素养提优 素养达标 【任务二】探究催化剂 查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2 g氧化铜，取5mL 5％的过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验。 素养提优 素养达标 (2)填写下表： 步骤①现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 实验结论 试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃 称得氧化铜的质量为__________ ________________ ________________ 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 (3)步骤①③对比可以说明_____________________________。 0.2 g 产生大量的气泡， 带火星的木条复燃 催化剂可改变化学反应速率 素养提优 素养达标 【任务三】探究催化剂的催化效果 分别取10 mL 5％过氧化氢溶液、1 g二氧化锰、1 g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气 压的变化如图2所示。 (4)对比分析图2中的______________(填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 bd(或ac) 素养提优 素养达标 (5)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因：_______________ _____________。 催化剂不会改变 生成物的质量 素养提优 素养达标 本讲内容结束 $$