3 图形的运动（一）-【快乐优+】2024-2025学年二年级下册数学作业本（人教版）

图形的运动（一】 单元学习路线图 能够发现生活中的对称 现象：掌握轴对称图形 图形的对称 的特点：能够运用轴对 及简单应用 称知识解释生活中的现 象：能够运用对称原理 剪出自己喜欢的图策。 图形运动 知识学习 能够发现生活中的平移 的开始， 现象。掌握图形平移的 是小学】 图形的运动 特，点：图形的位置改 空间观念 (-】 图形的平移 变，大小、形状和方向 的初步建 及简单应用 没有发生改变。能够运 立，为后 用图形的平移知识解释 续学习更 生活中的现象。 加复杂的 图形运动 知识打好 能够发现生活中的旋 基础。 转现象。掌握图形旋 转的特点：图形的方 图形的旋转 及简单应用 向改变，大小和形状 没有发生改变。能够 运用图形的旋转知识 解释生活中的现象。 单元核心素养目标 核心素养 学习目标 空间观念 理解图形对称、平移和旋转的本质，掌握对称、平移和旋转的基本方法。 能够运用对称、平移和旋转知识解释生活中的现象，解决简单的实际 几何直观 问题。 激发学生在图形变换中的想象力和创造力，鼓励学生探索图形旋转在现 创新意识 实生活中的应用。 能利用本单元的知识解决生活中的实际问题，并能说出解决问题的依据 应用意识 和方法。 。快乐优 二年级下册，数学，R」 19 第1课时 对称现象及轴对称图形（答案见2 快乐通关 1.生适情境>下面的交通标志哪些是轴对称图形？是的在( )里画“、/”，不 是的在( )里画“X”。 A△ 按 2.德盲敦盲垃圾分类可以有效改善城乡环境，促进资源回收利用。下面三个 图案分别是厨余垃圾、可回收物、其他垃圾的标识，不是轴对称图形的是 )。(填序号) X ① ② ③ 3. 对折 剪 展开 (1)“免子”图案是轴对称图形，图中虚线所在的直线是它的( )。 (2)成轴对称的两个图形沿着( )折叠后可以( )重合。 4.几何直观下面的图案分别是从哪张纸上剪下来的？请你连一连。 不 本 余 个 轻松升级。 5.[探容题给下面的图形加一个小正方形，使它成为一个轴对称图形，你有几 种方法？画一画。 20 。二年级下册·敌学.RJ 快乐优+ 第2课时平移现象（答套见P2 快乐通关 1.膜型意识下面物体是怎么运动的？说一说，填一填。 像动车的直线运动、算盘拔珠、小老鼠拉食物等运动，这些都是( 现象。 2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。 3.血用意识如图，哪几只小鸭子通过平移可以互相重合，把它们圈起来。 复时、 轻松升级烟 AAAAA人AA人AAAA人AAAA人AAAAA人AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA人AAAAAAAAAAAAAA人A 4.机何直观>下面4个图中，图( )通过平移，不能拼成一个长方形。 ① ② ③ ④ 。快乐优时 二年级下册，数学，R则 21 第3课时 旅转运动（答案见P2 快乐通关 1.血用意识下面的现象中哪些是平移，哪些是旋转？平移的在( )里画 “△”，旋转的在( 里画“○”。 2.写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。 112 分 分 )分 )分 3.神奇的转盘。 (1)小猫最少转( )格就可以到小老鼠现在的位置。 (2)当蜗牛转到小猫现在的位置时，小狗就转到了 ( )现在的位置，小老鼠就转到了( )现在 的位置。 轻松升级 4.探究题下列图形中，不能通过旋转 得到的有哪些？( )。(填 序号) ① ② ③ ④ ⑤ 5.空间观念拿一张长方形纸，如图，绕着长边旋转一圈，想一想，转出的图形 是什么样的？（圈一圈） - 22 ·。二年级下册·数学·RJ 快乐优+ 第4课时 运用对称解决问题（答案见P2 快乐通关 1.空间观念看一看，填一填。 0 图小中 图小中小中 对折1次，可以 对折( )次，可以 对折( )次， 剪出1只燕子。 剪出( )只燕子。 可以剪出( )只燕子。 2.下面的图案分别是从上面的哪个纸上剪下来的？连一连。 5国 Nea 色 型 222 竖丝 夏 3.将一张正方形纸对折两次，剪开一个小洞（如图），展开后是( )。(填序号) X ③ 4.下面哪种画法折合后沿图案剪，不会剪出半个人形图案？请在( )里面 画“○”。 轻松升级 5.要想剪出下图中的图形，需要把正方形纸对折()次。请你剪一剪。 。快乐优时 二年级下册数学·RJ 23 大单元建构（答案见P2) 444444444444+444 对称 轴对称图形·沿一条直线付折后能够完全 )的图形是轴对称图形 对称轴·轴对称闲形中折痕所布的直线 是 定义· 物体沿直线运动，而本身的()、 )和()不发生改变，这种运动 平移 现象就是平移。 630 特点 只有()、( )、( 完全相同的 图形通过平移才能五相重合 图形的运动 (-) 定义·物休绕者一个点或轴做( )运动的现 象叫放转。 旋转 特点 物体旋转后，它的()人、()不变 但是( 和( )发生了变化 剪若干个柑同且柑连的轴对称格形。 解决问题 一正一反折叠 阁 (1)折；(2画：(3)剪。 24 ·。二年级下册·敬学.R 快乐优+ 重难易错素养练签象见2 重难点练· 重点1能正确判断一个图形是否是轴对称图形 1.下面的英文字母，可以看作轴对称图形的有( )。(填序号) M Z ①1个 ②2个 ③3个 重点2掌握生活中平移和旋转现象 2.下面的现象中，是平移的画“△”，是旋转的画“○”。 滑轮 水桶 难点 根据图形的变化规律解决问题 3.推理意识仔细观察下面图形的变化，按规律接着画一画。 易错点练· 易错点不会利用轴对称图形特点判断剪纸图案 4.画用意识林林在一张对折后的纸上剪了一幅图案，展开后如图，他是按右 面哪一张剪的？( 。☑ ① ② ③ 。快乐优时 二年级下册·数学，R」 25 第3单元 复习课 (答案见P2 1.填一填。 (1)图片 )(填“是”或“不是”)一个轴对称图形。 (2)请在( )里填上“平移”或“旅旋转”。 1湾」涛熟（湾山8 2)ǜ口6u (3)下面都是轴对称图形的一半。整个图形是什么？填一填。 () 2.肌何直观如图，笑笑在折好的纸上剪一个小圆和一个小三角形，打开后是 ()。(填序号) ① ② ③ 3.(教材P34T4变式)哪条小船是由心、、▣、□、口通过平移拼成的？圈 一圈。 4.写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。 112 12个 )分 分 )分 26 。二年级下册·敌学.J 快乐优+$2.(1)3$4-1212-3-4$12-4- 2.② 三四十二 (2)对称轴 3.(1)对称轴 完全 $$$)6$4-2424-4-6 24-6-4$$ 4.上1-下4,上2-下2, 四六二十四 上3-下3,上4-下1。 3.15 5 15 5 3 5.3种方法。画图示例: 4.(答案不唯一)3 1 6 2 9 3 12 4 15 5 18 6 阶段巩固练习(第1、2课时) 1.(从左到右)6 4 5 5 1 1 25 2. 第2课时 平移现象 1.平移 2.上1-下3,上4-下1,上5-下4。 -4 3 (2)15 -5 3 3.(1)12 3. (3)6 3 18 3 6 18 18 6 3 18 4.②④ 36 2 2 6 24 第3课时 旋转运动 4.6 1.△。。△ 。。。 第3课时 解决问题 2.20 25 45 55 1.(1)③ (2)② 3.(1)4 (2)蜗牛 子 2.(1)4×4-16(页) (2)36-6-6(页) 4.②③ 3.(1)6×3-18(只) (2)30-6-5(个) 5.圈 4.3×4-12(个) 大单元建构 同样多 12除以2等于6 四 份数 份数 第4课时 运用对称解决问题 1.2 2 3 4 重难易错素养练 2.上1-下3,上2-下1,上3-下2。 1.□ 3.③4.(O)( )5.2 大单元建构 形状 大小 重合 对称轴 方向 $$2.4$6-24$6$4-2424-4- $ 形状 大小 24-6-4 方向 圆周 形状 大小 方向 3.(1)5 30 - 6 5 (2)6 30 - 5 6 位置 4.错误。改正:20一4-5(米) 重难易错素养练 第2单元 整理和复习 1.③ 1.(1)2 48 4 2 8 24 2.。△。△。△ (2)30除以5等于6 被除数 除数 商 3. (3)3 18 5 (4)粉 2.4 5 20 5 4 20 20 4 5 20 5 4 4.② 3.(1)16-4-4(棵) (2)20-5-4(个) 第3单元 4.(1)24-4-6(束) (2)24-6-4(枝) 复习课 1.(1)是 (2)①平移 旋转 旋转 3 图形的运动(一) 旋转 ②旋转 旋转 旋转 平移 第1课时 对称现象及轴对称图形 (3)花瓶 熊猫 树叶 上衣 1.()(×)()(×)()() 2.② .2· 3.圈第3个图 4.35 50 10 2.(1)24-6-4(个) (2)24-8-3(个) 4 表内除法(二) 3.甲商店,54-9-6(元) 乙商店:40-5-8(元) 第1课时 用7、8的乘法口决求商 6 8,甲商店的挪汗更便宜。 1.左1-中2-右3,左2-中4-右1,左3- 49-1-8 24-8-3(秒) 中1-右4,左4-中3-右2。 2.5 78 第4单元 整理和复习 3.6 42-7-6(个) 1.(1)① (2)③ (3)④ (4)② 4.24-3-8(组) 2. 2 1-7 31-26 48-8 54-6 5$3 $.9-1-8 24-8-3(米) 3.(1)36-6-6(个)(2)5×4-20(元) 第2课时 用9的乘法口诀求商 (3)答案不唯一,如:买9个羽毛球一共需 1.9 九 9 2 二 2 要多少钱? 2.9 99 9 7 3 4 6 9×2-18(元) 4.36-4-9(米) 5 混合运算 3.45-5-9(个) 第1课时 同级混合运算(没有小括号) 4.8+1-9(段)72-9-8(米) 1.(1)加 减 18 (2)乘 除 2 $.39-27 72-9-8$ 2.先算;71-29 32-4 3×3 56-2$ 阶段巩固练习(第1、2课时) 53 56 81 27(计算过程略) 1.8 6 79 9 7 8 9 73 6 3.(1)×改正:32-4×2 54 6(最后两空答案不唯一) -8X2 2.5 9 8 -16 3.56 9 (2)× 改正:65-30+15 4.(1)8×3-24(个) (2)24-6-4(个) -35+15 (3)24-4-6(个) -50 $$ .6$6-36 36-9-4$ 正确的商是4。 4.上1-下2,上2-下3,上3-下1。 5.(1)-一 第3课时 解决问题 52-32-15-5 $2)- t42-6×5-35 1.9 除 27-9-3(个) 2.(1)24一4-6(元)(2)答案不唯一,如:54 第2课时 两级混合运算(没有小括号) 元可以买多少个小皮球? 54-9-6(个) 1.先算;35-5 7$7 4$×7 162 3.32-4-8(元)9-8-1(元) 26 7 46 56(计算过程略) 4.24-3-8(元)8×7-56(元) 2.8 3 72-9-5-3 大单元建构 28 50 22+4×7-50 商 6 七 8 九 商 除数 被除数 42 446-6×7-4 除 除 3(1)56+6×2-68(个) 重难易错素养练 (2)55+7×3-76(元) 1.(第一组横排)42 6 48 19 7 35 4.15+8×4-47(元) (第二组横排)36 6 7 56 9 3 5.5 9 .3.