第三节 for循环-【单招零距离】计算机专业综合（下）

总复习方案·第五章循环结构程序设计 }while(num！=0&.&.t<-4): 第三节for循环 知识体系 e.Y5 [for循环的格式、for循环的运行过程 for循环的使用说明 循环问题常见算法 知识梳理 ©Y⑤ 一、for循环的格式 1.在C语言中，for语句使用最为灵活，它完全可以 while循环和do一while循环。 它的一般形式为： 2.运行过程： 它的执行过程如下： (1)先求解 (2)求解 ,若其值为真（非0），则执行for语句中指定的 ,然后执行 下面第(3)步；若其值为 ,则 ,转到第5)步。 (3)求解 (4)转回上面第 步继续执行。 (5)循环结束，执行for语句下面的后续语句。 3.说明： for语句最简单的应用形式也是最容易理解的形式如下： for( )循环体： 循环变量赋初值一般是一个赋值语句，它用来给循环控制变量赋初值：循环条件是一个 ,它决定什么时候退出循环；循环变量增量，定义循环控制变量每循环 一次后按什么方式变化。这三个部分之间用“”分开。 for(i=1;i<100;i)sum=sum+i; 先给i赋初值1，判断i是否小于等于100，若是则执行循环体语句，之后值增加1。再重 新判断，直到条件为假，即>100时，结束循环。 相当于： ·91· 单招零距离·计算机专业综合·下册 i=1: while(i<=100) sum=sum+i; i++;} 对于for循环中语句的一般形式，就是如下的while循环形式： 表达式1： while(表达式2) {语句 表达式3：》 注意： (1)for循环中的“表达式1（循环变量赋初值）”、“表达式2（循环条件）”和“表达式3（循环 变量增量)”都是 ,即可以缺省，但“ ”不能缺省。 (2)省略了“表达式1（循环变量赋初值）”，表示在「or语句中没有对循环控制变量赋初 值。但可以在for语句之前对 赋初值。 (3)省略了“表达式2（循环条件）”，则在循环体中如不做其它处理时便成为 for(i=1;;i+)sum=sum+i; 相当于： i=1; while(1) sum=sum+i; i++; } (4)省略了“表达式3（循环变量增量）”，则不对循环控制变量进行操作，这时可在循环语 句体中加入修改 的语句。 for(i=1:i=100:) {sum=sum十i; i++; } (5)省略了“表达式1（循环变量赋初值）”和“表达式3（循环变量增量）”。 for(:i=100:) sum=sum+i; i十+： } 相当于： while(i<=100) {sum=sum十i: i++; (6)3个表达式都可以省略。 for(;;)语句： ·92· 总复习方案·第五章循环结构程序设计 相当于： while(1)语句： (7)表达式1可以是设置循环变量的初值的赋值表达式，也可以是其他表达式。 for(sum=0;i←100；i++)sum=sum+i; (8)表达式1和表达式3可以是一个简单表达式也可以是逗号表达式。 for(sum=0,i=1;i<100;i+)sum=sum+i; 或： for(i=0,j=100:i=j:i++,j--)k=i+j: (9)表达式2一般是关系表达式或逻辑表达式，但也可以是数值表达式或字符表达式，只 要其值非零，就执行循环体。 for(i=0;(c=getchar())!= ';i+c); 或 for(;(c=getchar())!= ';) printf("%c",c): 二、for循环解决实际问题的一般步骤与while循环类似 三、循环问题常见的算法 1.迭代算法：如累加、累乘，猴子吃桃问题、求逆序数、辗转相除求最大公约数等。 2.穷举法：如求特殊数（水仙花数、素数、同构数、完数、百钱买百鸡问题等）。 3.循环的嵌套。如下一节的多重循环输出星号的文本作图问题，分解因子等。 典例精析 @r⊙ 【例1】写出下列程序的执行结果： #include "stdio.h" int main() { int i; for(i=0;i<5:i++) printf("i=%d",i): printf(" i=%d",i): 【分析】i从0变化到4，执行循环体。但当i=5时才退出循环，执行for循环之外的输出。 【答案】程序运行结果为： i=0i=1i=2i=3i=4 i=5 【例2】写出下列程序的执行结果。 #include "stdio.h" int main() {inti=70,t=2: for(:i5;i-=2) ·93· 单招零距离·计算机专业综合·下册 t=t+2: printf("t=%d",t): 【分析】循环变量的初值为70，终值为5，步长为一2，则循环次数为：（终值一初值）/步长 +1次，为33次，则t中加了33个2即66，则t的值为68。 【答案】程序运行结果：t=68 【例3】写出下列程序的运行结果： #include <stdio.h int main() int i; for(i=1:i<=5:i++) switch (i%5) {case 0:printf("*")break: case 1:printf("#");break; default:printf(" "); case 2:printf ("8.");break: } 【分析】for循环与switch结构相结合或其它循环与switch结构相结合是我们编程经常 要用的。注意switch结构中的break是退出switch结构，不是退出for循环。 【答案】程序运行结果： #& & &.￥ 【例4】下面程序运行的结果是： #include <stdio.h> int main() int i,t,s; for(t=0,s=0,i=1:i=10;i++) {t=t+i++; s=s十t: printf("*"): printf(" "): printf("i=%d,t=%d,s=%d",i,t,s); 【分析】1=t十i十十：i先参加累加，再自增加1，for语句中也有i十+，所以可以看成是步 长为2，则可以推出i的变化为1,3,5,7,9，到11则退出循环。循环5次，输出5个星号，最终 s中加的是1+1+3十1+3+5+…+1十3+5+9=55。 【答案】程序运行结果为： ·94· 总复习方案·第五章循环结构程序设计 关光米米米 i=11,t=25,s=55 【例5】编程求m！=1￥2*3*.￥m的值，要求以12*3*.*m=m！的格式输出。 如：m=5,则输出为1*2*3*.*5=120。请完成程序。 include "stdio.h" int main() (int i,m: double s=1: scanf("%d",&.m): /兴光关米兴米关关关米米关关米米米BEGIN关*关米米关关关米兴米米关兴兴/ printf("=%.f",s); } 【答案】 for(i=1;i<=m;i) (if(i!=m) printf("%d米"，i): else printf("%d",i): s=s*i; 巩固练习 ©Y⊙ l.若x,y均为int型变量，且x=100,则下面关于for循环的判断正确的是( )。 for(y=100:x!=y;十+x,y++)printf("********￥")： A.循环体只执行一次 B.循环体一次也不执行 C.是死循环 D.输出结果：****兴** 2.以下循环语句能正确运用的是( )。 A.for(;;x++) B.for(x=0,i=1:i<=10:i++) C.for(;x>0;x--) D.for(x=0:i<5:i++) 3.执行以下语句的结果是( ）。 int i; for(i=1;i<10:i++) if(++i%2==0) if(i++%3==0)》 if(++i%5==0) printf("%d ",i); ·95· 单招零距离·计算机专业综合·下册 A.234 B.345 C.456 D.无任何输出 4.若a,b均是int型变量，则执行如下语句的结果是？ for(a=1;a<5;a+=2) {for(b=1:b<5:b++) printf("%d ",a b): printf(" "); } 5.写出下列程序的执行结果： #include <stdio.h int main() int i,number,sum=0; for(number=i=1;i<=10;i+) sum+=number;i+; f(i%3==0) number=-i; else number=i; printf("sum=%d",sum); 拓展练习 1.写出下列程序的运行结果： #include "stdio.h" int main() int i,a,b,c; char ch; for(a=0,b=0,c=0,i=26:i1:i--) {ch=90+i-26; switch(ch) case'A':a+: case'F':b十+； default:c十+；break; } if(a>-1)a++: if(b1)b++; else if(c>=1)c; printf("a=%d,b=%d,c=%d,ch=%c",a,b,c,++ch); ·96· 总复习方案·第五章循环结构程序设计 2.写出下列程序的结果： #include <stdio.h> int main() int a,b,c,i; a=1:b=1: for(i=1:i<=5:i+=1) {c=a十b: printf("%3d",c); a=b;b=c; } 3.用近似公式y=1+1/1！+1,2!+1/3!+..+1.n!求y的近似值。n从键盘录入。 请完成程序： #include "stdio.h" int main() int i,n; double p=1,s=1; scanf("%d",&.n); /关关米米0关类英米米荣BEGIN0关并米关关关关关关*/ /0关兴关关关米0关米米END关兴兴0关关米关兴米米/ printf("y=%.8f",s): } 4.从键盘上输入一个数，判断该数是否为素数。请完成程序： #include "stdio.h" int main() int i,n,flag=1; printf("Please input an integer number:n"); scanf("%d",&n); /*米关关关关*关关关米BEGIN关举举*为0关并米0/ /*兴*米米***米米米END*米米*关**兴关**/ if(flag==1) printf("%d is prime",n): else printf("%d isn't a prime",n); ·97· 单招零距离·计算机专业综合·下册 技能实践 》@ 1.打印输出1到1000之间的全部“同构数”。所谓“同构数”是指这样的一个数：它出现在 它的平方数的右端。如5的平方是25,5是居右端的数，5就是一个同构数。25的平方是 625,因此25也是同构数，完成所缺程序。 include "stdio.h" int main() int x,d,k,t; for(x=1;x=1000:x++) if(x>10)k=100: if(x>100)k=1000: d=x￥x; t=d/k; if( =x) printf("%d,%d ",x,d): 2.程序改错题：已知某球从100米高度自由落下，落地后反复弹起，每次弹起的高度都是 上次的一半。求此球第10次落地后反弹起来的高度和球所经过的路程。程序中有三处错误， 请改正。 #include "stdio.h" int main() int i; float h=100,s=0,r; /米米**米**米务米米米*米米f0Und**米米米米米米*米**兴并关/ for(i=1:i<10:i++) {r=h/2: /米*米**米**兴米*米彩*米f0ud米*米*￥关米￥米关￥兴米米0/ s=s十h; h=r/2; printf("h=%f s=%f",h,s); } 3.程序设计题：有一数列，2,32,53,85,13/8.…，编写程序求该数列的前8项及前8项 之和，小数点后取三位。最后的sum输出为：sum=13.244, #include "stdio.h" int main() ·98 总复习方案·第五章循环结构程序设计 int i; float a=2,b=1,sum=0,x; for(i=1:i=8:i++) /关米兴米关关光关关米米关关关米BEGIN兴关0关米米关***关关关米关/ /*关关关关关关米关米类关关关关END米米关兴0米米米*米关*关关关 printf(" sum=%.3f",sum); 第四节循环结构的嵌套 知识体系 ©r⊙ 「循环铺助语句的作用 多重循环的概念、多重循环的运行过程 多重循环的使用说明 多重循环解决实际问题的一般步骤和方法 知识梳理 ©Y⊙ 一、循环辅助语句 1.break语句 功能：在循环体中， 循环体，即提前 ,接着执行循环下面的语句。 说明：break 的switch结构或循环结构。 注意：break语句如用在switch结构中，则是用来退出switch结构。 如：编程求s=1+2+3十4+…+100，但是当s的值大于30时停止，输出此时s的值。 #include "stdio.h" int main() int i,s=0; for(i=1:i=100:i++) s=s+i; if(s>30)break; printf("s=%d",s); ·99·sum＝sum＋t∗flag; flag＝－flag; i＋＋; } 【技能实践】 　１．(１)m％n　(２)x∗y/n 　２．(１)floats＝０,k＝１;改为floats＝１,k＝１; (２)while(k＞０．００１)改为 while(k＞＝０．００１) (３)k＝１/n∗(n＋１);改为k＝１/(n∗(n＋１)); 　３．while(n! ＝０) {m＝m∗１０＋n％１０; 　n＝n/１０; } 第二节　do－while循环 【知识梳理】 一、do－while循环的格式 ２．循环体　计算表达式的值　真　假 ３．(１)至少要执行一次　分号　语法 (２)结束　假　死循环 【巩固练习】 　１．B　２．A　３．B 　４．c,９９ 　５．a＝８,b＝７ 　６．digit＝x％１０; sum＝sum＋digit∗digit∗digit; x＝x/１０; 【拓展练习】 　１．３　４　６　７　９　１０ 　２．a＝５,b＝１３,i＝４ 　３．(１)sum＋f３/f２　(２)＋＋i＜＝８或i＋＋＜８ 【技能实践】 　１．(１)x－y＝＝c　(２)n＜３&&flag＝＝０ 　２．(１)r＝n％m;改为r＝m％n; (２)gbs＝x∗y/n;改为gbs＝x∗y/m; (３)gys＝r;改为gys＝m; 　３．num＝num∗２; d＝num; printf(＂％d＂,d); t＋＋; num＝num－d; 第三节　for循环 【知识梳理】 一、for循环的格式 １．取代　for(表达式１;表达式２;表达式３)循环体 ２．(１)表达式１ (２)表达式２　循环体　假(０)　结束循环 (３)表达式３ (４)(２) ３．循环变量赋初值　循环条件　循环变量增量 关系表达式或逻辑表达式　; (１)选择项　; (２)循环控制变量 (３)死循环 (４)循环控制变量 【巩固练习】 　１．B　２．B　３．D 　４．１　２　３　４ ３　６　９　１２ 　５．sum＝９ 【拓展练习】 　１．结果为:a＝２,b＝８,c＝４６,ch＝B 　２．２　３　５　８　１３ 　３．for(i＝１;i＜＝n;i＋＋) {p∗＝i; s＋＝１/p; } 　４．for(i＝２;i＜＝n－１;i＋＋) if(n％i＝＝０) {flag＝０; break; } 【技能实践】 　１．(１)k＝１０　(２)d－t∗k 　２．(１)for(i＝１;i＜１０;i＋＋)改为for(i＝１;i＜＝ １０;i＋＋) 　(２)s＝s＋h改为s＝s＋h＋r; 　(３)h＝r/２改为h＝r; 　３．sum＋a/b; printf(＂％．３f\t＂,a/b); r＝b; b＝a; a＝x＋a; 第四节　循环结构的嵌套 【知识梳理】 一、循环辅助语句 １．终止并跳出　结束循环　终止并跳出最近一层 ２．本次循环　尚未执行　是否执行循环体　判断 􀅰８１􀅰 单招零距离􀅰计算机专业综合􀅰下册