素养综合练测13 文学类文本阅读(1)（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考语文练测（凉山专用）

素养综合练测十三　 文学类文本阅读(一) 《中考总动员》 2025凉山语文 1 一、阅读下面的文章，完成题目。(15分) 到异乡去 ①傍晚时分的人家总是寂静的，而我们家今日正相反。母亲为我忙 忙碌碌，打点行李。是的，明日我就要启程了，到我素未谋面的异乡去。 ②残夏的夜是那般聒噪，风夹带来些令人怀念的气息，家里的灯显 得格外喧热又凄清。院子里的坝子被迫加班，因为脚印的不停歇。爷爷 又来屋里和我们聊天，拿着专属他的小杯子，问:“热水还有没?”我们 说:“应该还烧着。”接完热水他在椅子上坐着，问我:“东西收拾好了 2 没?”我笑笑说:“应该收拾好了。”我们沉默无言。他好像酝酿了很久，才继续开口:“钱够不?”我愣了一下，连忙说:“够了够了。”父亲此时站在门外侍弄他从不曾细心照料的花，屋内又陷入了宁静。 ③爷爷吹着杯中的热水，冷热相交产生的热气朦胧了他的脸，他的脸此时并不显苍老，只是岁月的痕迹分外明显，褶皱堆满了脸，看起来更加慈祥。我们坐了一会儿，母亲突然开口说:“多带点衣服，预防天气降温。”我说:“带了一些，够穿了。”可能是我太敏感了，我感觉空气里凝着压抑的味道，又仿佛是道不清的滋味。过了一会儿，父亲说了句“多带点”。我有点疑惑，只是点了点头。 3 ④我回到房间，看着熟悉的陈列，路灯的疏影穿透窗户和窗帘来和我相见。蓦然，我起身打开窗户看了看故乡的月色，熟悉的月色是我的故乡，熟悉的人事物景也是我的故乡，但真正的故乡是什么，是一两清酒?还是一分情怀?以前我不懂，到现在，我依然不懂，因为我不清楚真正的故乡是什么。我怀念风，怀念雨，怀念人，被我怀念的东西好像离我越来越远了，但我们现在近在咫尺。 ⑤一夜无眠，第二日就启程了。 4 ⑥即将出发的时候，我没瞧见我的母亲，爷爷依旧是坐在屋檐下，狗好像发现我要出远门，急忙跟着我们走，我叫它回去，它却固执地朝我走来。父亲帮我拿着东西，我们俩大步往前走。突然，我看见母亲从我要经过的路走来，太阳洒在她的肩背上，早上的雾还没有散去，她的身形若隐若现。此时，我脑海中只有那句:英雄是伟大的，但伟大的不只是英雄。她满头大汗，对我笑了一下，说:“怎么这么早?我还准备给你们做点饭。”她低头看了看手里刚摘的菜。我看见母亲落寞的神色，安慰说:“我带了一个饭团。”母亲哭着般挤了一个难看的笑，说:“拿了就好。”她快步走去，从我肩旁错开。此时，我的眼睛红了，不敢回头，只低着头往前决绝地走去。狗被妈妈牵着回去，我的余光看见她们的身影渐渐远去。 5 ⑦一次小长假，我回去看见了别样的故乡。 ⑧那天下午，夕阳在路边形成了倒影，我站在电杆旁，大伯拄着拐杖摩擦着地面缓缓前行，他脸涨得通红，手足无措地看向我，他想说话，但不知道怎么说，我对他笑着说:“没事的，慢慢来。”我不敢再看他，他曾经是一个骄傲的人。爷爷在他身后不远不近的距离跟着，我们俩假装聊着天。看着大伯艰难前行，看着爷爷在他不远不近的距离跟着，看着眼前陌生的一切，爷爷的脸苍老了，头上的白发更甚以前，倒是大伯的白发变少了。 6 ⑨晚上，我睡不着，白天的一幕幕在我眼前闪过。我爬起来打开窗户看向月色，不一样了，故乡的月色不一样了，故乡的月亮又大又圆，而异乡的月亮又小又弯。风夹带着陌生的味道吹来，我闭上眼，希望就此长眠，但只愿在故地。那时我突然明白了，我从一个异乡到了另一个异乡。 (选自“中国作家网”，有删改) 7 1.请按照时间线索，梳理文章内容。(3分) ①傍晚时分，准备行李即将离开熟悉的故乡;②第二天早上，与爷爷、父亲和母亲依依惜别;③一个小长假，回到故乡，感觉故乡变得陌生。 8 2.平实的语言饱含深情。结合文章内容，任选一组，揣摩人物心理活动并分析情感。(4分) 第一组:爷爷 ①拿着专属他的小杯子，问:“热水还有没?” ②接完热水他在椅子上坐着，问我:“东西收拾好了没?” ③他好像酝酿了很久，才继续开口:“钱够不?” 第二组:父亲 ①此时站在门外侍弄他从不曾细心照料的花。 ②过了一会儿，父亲说了句“多带点”。 9 第一组(爷爷):“酝酿”一词写出了爷爷想了很久，想说又不知道怎么说的心理，爷爷无话找话，在细碎的问话中表现对“我”的慈爱、关怀和担忧。　第二组(父亲):“侍弄他从不曾细心照料的花”写出了父亲反常的行为，表现了父亲希望能多陪陪我的心理，简略的语言“多带点”写出父亲对“我”的关心，体现了父亲朴实、深沉的爱。 10 3.结合文章内容，按括号里的要求回答问题。(4分) (1)母亲哭着般挤了一个难看的笑，说:“拿了就好。”她快步走去，从我肩旁错开。(从人物描写角度赏析句子)(2分) 运用神态、动作、语言描写，写出了母亲对孩子难以割舍却又不想在孩子面前落泪的坚强，体现了母亲对“我”深深的爱。 (2)故乡的月亮又大又圆，而异乡的月亮又小又弯。(简要分析故乡的月亮和异乡的月亮为什么不一样)(2分) 故乡有亲人的爱，有温情，就像圆月一般美满幸福，异乡是陌生的，孤单的，就像残月一样寂寞凄冷。 11 4.文章最后写到“我从一个异乡到了另一个异乡”，你赞同这一观点吗?请结合你的理解，简述理由。(4分) 示例一:赞同。再回故乡时，人物景都已改变，大伯饱经沧桑已不再风光，爷爷更加苍老，让“我”感到陌生;这种失落、伤感让“我”觉得故乡变成了另一个异乡;更加深了对故乡温暖亲情的珍惜。 示例二:不赞同。随着时间的推移，故乡的风景和人事有所改变，这是客观的事实，但是故乡家人的关怀和爱是没有变的，有家的地方就是故乡，温暖没有改变，所以故乡依然是故乡，不会变成异乡。 12 二、阅读下面的文章，完成题目。(15分) 小巷有花守流年 陈　莉 ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。 ②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。 13 ③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线;邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。 14 ④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人…… 15 ⑤我们长大了，我们的父母却老了;我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。 ⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说:“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。” ⑦我永远忘不了那一幕:夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。 16 ⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。 ⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来:扇贝形的，是蜀葵花籽;地雷样的，是紫茉莉花籽。 ⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。 17 ⑪这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去;她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在;你走，她们仍旧在。 ⑫如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。 ⑬我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香;与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着…… (选自《思维与智慧》，有删改) 18 1.将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间?请结合文章内容说明理由。(4分) 烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡。 在第②段和第③段之间。这段文字承上启下;承接上文对烟霭中小巷花丛景象的描绘;引出下文对儿时故乡生活的回忆，为下文抒发情感做铺垫。 19 2.请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段画线的句子。(3分) 　　邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。 这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了紫茉莉俏皮可爱的情态和纤小娇弱、香气幽幽的特点，表达了作者对花的喜爱和对故乡的眷恋之情。 20 3.请结合第④段分析，为什么“流水落花图”最令“我”难忘。(4分) 这幅图景中有故乡美好的田园风光，温馨和谐的乡村生活;有追逐流水落花自由快乐的趣事;有母亲年轻、健康、动人的容颜;有难忘的亲情和友情的相伴。 21 4.文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富的意蕴?请结合文章内容分析。(4分) 小巷中的花一代代繁衍生息，装点着家乡的美景;母亲也如花般守护着故土，守望着一份浓浓的亲情;还有执着坚守的家乡人，为了美好的生活而辛勤忙碌着，默默奉献着;母亲与家乡人对故土的坚守，让心系故乡的游子有了情感归宿和精神家园。 22 三、阅读下面的文章，完成题目。(15分) 故乡的冰凌花 ①一个人不论离开故乡多久，对故乡的“一花一世界”那种眷恋之情大都放不下。 ②冰凌花是我童年记忆中印象最深的一种花，它主要生长在我国东北地区，是较为普遍且在早春最先开放在雪地里的草本花朵。其别名众多，如报春花、冰了花、冰凉花、顶冰花、福寿花和雪莲花等，至于它的学名叫侧金盏花，中医称之为福寿草。 23 ③我在童年的时候，就对冰凌花有着特殊的情结。那时我家住在屯子中间，屯子不大，四面环山。彼时那里还是山连着山，很多高大的树木也是一望无际。仅是那些能长出野果的树就有樱桃树、榛子树、山梨树、臭李树、杏树、山核桃树……当然还有山葡萄之类的藤蔓植物。 ④每个人的童年都会有最纯真、最美好的记忆，可以说那种纯真能伴随自己一生。每年春季开学，残雪初融、乍暖犹寒的时候，放学后，我们几个小伙伴都不走人们常规走出来的山路，而是特别喜欢在雪野里穿行，走那种穷岭荒坡，即所谓的“抄近道”。在春雪还没有完全融化 24 前，雪野还是我们嬉闹的乐园。倘若能够遇到可爱的冰凌花在残冬里顶着冰碴生长出来，迎接我们这群天真快乐的孩子，这也满足了我们对北国春天美好的向往。 ⑤山中的雪深浅不一，阳面的山里，雪融化得快一些，走这样的“近道”，一走一呲溜;走那种半阴半阳的地方，相对来说不容易摔倒，也会更容易遇到冰凌花。我们在雪野里深一脚浅一脚走着，那些雪就从脚踝处顺着棉鞋帮往鞋窠里灌，冰凉凉地刺激着我们的脚丫，几乎每天回到家，我们都要将鞋子放在火炉旁烘烤，不然湿漉漉的第二天就没得穿。因为年龄小，正是贪玩的时候，大人们也不会数落我们。 25 ⑥每天放学，我们这些小孩子都会努力寻找冰凌花，然后采摘几把带回家。采摘冰凌花，就要采摘那些待开未开的圆圆的花骨朵。有一些花骨朵微微张开笑脸，露出了一点点蛋黄色，娇羞的样子像刚出嫁的新娘，怯生生的，令人爱怜。每一次我都蹑手蹑脚地，生怕吓着娇嫩的它们。那时候我不懂大自然是怎样恩赐它们，让它们在这样的季节里给东北大地装点着美丽，不畏严寒绽放着异彩，成为早春里的一道胜景。 ⑦我采摘到冰凌花，就把它们放进书包里，到家后立即将它们插在空酒瓶或者罐头瓶里，再在瓶中灌入三分之二容积的井水。一夜之后，那些含苞待放褐色紧实的小花蕾就会绽放出花朵。家中只要有摆放的地方，就会有这些采摘来的冰凌花，那股清新的气息和淡淡的芳香就会弥漫整个屋子。 26 ⑧冰凌花生长的环境，有的地方，人们一辈子都未曾去过。它却能从北方春雪覆盖的一片片枯叶衰草当中，在坚硬的冻土之上，甚至会带着冰碴执着地傲然生长出来，独自绽放，不屈不挠，就连残冰积雪都被它们不畏春寒的精神一点点击退，我认为它是花中的伟丈夫。 ⑨如今，我在江南，故乡的山里，那些即将生长出来的冰凌花对我而言遥不可及，只好用心来感受那一簇一簇的冰凌花的开放。我似乎看到了童年求学时途经的山坡处有灿.灿.的冰凌花绽开了…… (有删改) 27 1.简要概括作者对冰凌花有哪些特殊情结。(3分) ①冰凌花承载着童年最纯真、最美好的记忆，满足了“我”对北国春天美好的向往，使“我”难忘;②冰凌花寄托了“我”对故乡的眷恋之情;③冰凌花傲然生长，独自绽放，不屈不挠，不畏春寒的精神使“我”敬佩。 28 2.请从修辞手法角度赏析第⑥段中的画线语句。(4分) 有一些花骨朵微微张开笑脸，露出了一点点蛋黄色，娇羞的样子像刚出嫁的新娘，怯生生的，令人爱怜。 运用比喻、拟人的修辞手法，把“花骨朵”比作“新娘”，赋予冰凌花以人的情态，生动形象地写出了冰凌花的美丽和令人爱怜，表达了作者的喜爱赞美之情。 29 3.请理解第⑨段中加点词语“灿灿”的含义。(4分) 我似乎看到了童年求学时途经的山坡处有灿.灿.的冰凌花绽开了…… ①“灿灿”的意思是灿烂明亮，在文中既指冰凌花颜色亮丽，光彩耀眼;②又指“我”记忆中的冰凌花精神可贵，令人难忘，“我”对童年和故乡的回忆也因它而闪闪发光。 30 4.花木有情，岁月生香。在你的记忆里也会有一朵花灿灿地绽开:课文里 顽强美好的紫藤萝，“出淤泥而不染”的莲花;或是校园里你亲手种下的向 日葵，倾听过你少年心事的紫丁香……请你用生动优美的语言将记忆中 的这朵花描写出来，不少于30字。(4分) 示例:在青春的校园里，那株我亲手栽下的向日葵，迎着朝阳热烈绽放， 金黄的花瓣犹如阳光洒落，每一片都承载着我对未来的无限憧憬和向往。 31 四、阅读下面的文章，完成题目。(15分) 听　雨 王继怀 ①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。 ②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。 32 ③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。 ④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的椽子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田 . . . 33 野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息…… ⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句;南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人·听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。 . 34 ⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故 事。这位华侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说他到马德里已经二十多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每 35 次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡。 ⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。 (选自《南方日报》，有删改) 36 1.简要概述文章第③至第⑥段作者想起了哪些和“雨”有关的故事，完成下表。(3分) 段落 主要内容概括 ③ 儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意。 ④ _______________________________________ ⑤ _______________________________________ ⑥ _______________________________________ “我”在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息。 古代文人听雨写下名篇佳句。 一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。 37 2.第③段中“再遇微风细雨，我会依然如故”的原因是什么?请结合原文作答。(3分) 母亲发现“我”赤脚光头在雨中田野里漫步，“必教育我一番”，但“我”再遇微风细雨，会“依然如故”，是因为“我”对家乡的雨的痴迷和喜爱，非常享受雨中的这份惬意。 38 3.第⑤段中作者写诗人陆游和词人竹山先生关于听雨的佳句，有何作用? (3分) 第⑤段中引用诗人陆游和词人竹山先生关于听雨的佳句，写出了雨的诗意与灵性，增强了文章的雅趣，也使本文充满了诗情画意。 39 4.赏析第④段画线句中加点动词的妙处。(3分) 闭上眼睛，静静地听着雨打.芭蕉，雨敲.房顶，雨击.田野，雨落.池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。 “打”“敲”“击”“落”这些动词描写雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，生动形象地写出山中雨声的节奏美和韵律美，表现了作者对故乡雨声的迷恋和陶醉。 40 5.本文的线索是什么?表达了作者怎样的思想感情?(3分) 文章以“听雨”为线索，“听雨”贯串全文始终，在描写与叙述中，表达了作者浓浓的乡愁。 41 本讲内容结束 $$