11 第3部分第8讲第1课时压强（PPT课件）-【中考总动员】2025年中考物理讲义（凉山专用）

2025-04-22

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第三部分　力　学（第1课时　压强）第八讲　压强　浮力《中考总动员》 2025凉山物理 1 2 3 2 1 课堂作业·能力自测回归教材·逐点过关 2 2 实验探究·一题通关目录 2 　　通过实验，理解压强。知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。课标内容要求首页目录回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 3 回归教材·逐点过关考点综述 01 4 1.定义：__________作用在物体表面上的力叫压力。 1 必备知识点压力垂直首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 5 2.压力的三要素 (1)方向：总是__________被压物体表面且指向被压物体。 (2)作用点：在被压物体的表面上。 (3)大小(压力与物重的大小关系)：垂直于 F压＝G　 F压＝F＋G　 F压＝G－F　 F压＜G　 F压＝F≠G　 F压＝F－G 3.影响压力作用效果的因素：_______________和_____________。受力面积的大小压力的大小首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 6 如图所示，左手平压气球，右手指顶住气球，气球静止。左手对气球的压力__________(选填“大于”“小于”或“等于”)右手指对气球的压力。气球__________(选填“左”或“右”)侧形变较大，说明压力的作用效果和__________有关。例 1 等于右受力面积首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 7 1.定义：在物理学中，物体所受__________的大小与__________之比叫做压强。 2.物理意义：压强是用来表示_______________的物理量。压强在数值上等于物体__________所受的__________。压强越__________，压力的作用效果越明显。 2 必备知识点压强压力受力面积压力作用效果单位面积压力大首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 8 3.公式：p＝ ________。p表示__________，单位是__________，1 Pa＝ 1 N/m2，表示1 m2面积上受到的压力为1 N。F表示压力，单位是N；S表示物体的受力面积，单位是m2，1 m2＝__________cm2。变形公式：__________(求压力)；__________ (求受力面积)。压强 Pa 104 F＝pS S＝首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关【拓展】 ①公式中F是压力而不是重力，受力面积S是两物体的实际接触面积，不一定是受力物体的表面积；受力面积S的单位必须用m2，计算出的压强单位才是Pa。 ②密度均匀、形状规则的实心柱体(圆柱体、正方体或长方体)放在水平面上，它们对水平支持面的压强：p＝＝ρgh(只有柱体才有V＝Sh)。首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 10 4.常考压强估测：一标准大气压约为1.0×105 Pa；中学生双脚站立时对地面的压强约为1×104 Pa；平放在水平桌面上的物理课本对桌面的压强约为50 Pa。【拓展】估算压强的一般步骤：①对物体的质量、受力面积(或长度)等物理量进行估测；②利用G＝mg、p＝等估算。首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关按照规定，我国载货车辆的轮胎，对地面的压强应控制在 700 kPa以内，但有些司机，为了降低运营成本，不顾国家利益，肆意超载。有一辆重2 t的6轮汽车，核准载货量为4 t，实际装货8 t，每个车轮与路面的接触面积为0.02 m2。(取g＝10 N/kg) (1)通过计算说明，该车对路面的压强是否超过规定? 例 2 解：该车对路面的压力：F＝G＝mg＝(2＋8)×103 kg×10 N/kg＝1×105 N，该车对路面的压强：p＝≈8.33×105 Pa＝833 kPa＞700 kPa，所以该车对路面的压强超过了规定；首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 12 (2)运用所学的物理知识说明超载的危害。解：①超载会使压力增大，在受力面积不变时，汽车对路面的压强增大，超过了路面所能承受的压强，路面将被压坏；②超载时压力增大，会使汽车对路面的摩擦力增大，将路面磨损；③超载会增大汽车的惯性，紧急情况下停不下来，易出车祸。(答出一种即可) 首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关如图所示，边长分别为0.1 m和0.2 m的实心正方体A、B放置在水平桌面上，物体A的密度为2×103 kg/m3，物体B的质量为6 kg。(取g＝10 N/kg) (1)求物体A的质量；例 3 解： VA＝0.1 m×0.1 m×0.1 m＝0.001 m3，由ρ＝可得，物体A的质量：mA＝ρAVA＝2×103 kg/m3×0.001 m3＝2 kg， A的重力：GA＝mAg＝2 kg×10 N/kg＝20 N；首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 14 (2)求物体B对水平桌面的压强；解：在水平桌面上，B对桌面的压力：FB＝GB＝mBg＝6 kg×10 N/kg＝60 N， B对桌面的压强：pB＝＝1 500 Pa；首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 15 (3)小华设想在保持物体A、B原有放置方式的情况下，选择某一物体从右侧沿竖直方向或沿水平方向切去厚度为L的部分，然后将切去部分叠放在另一物体上，使二者对水平桌面的压强相同。请通过计算分析小华的设想是否有可能实现，若有可能，求出L的值；若没有可能，说明理由。首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 16 解：A对桌面的压强：pA＝＝2 000 Pa，因为pA＞pB， ①若沿竖直方向切，只能将A沿竖直方向切，将切去部分叠放在B物体上，由p＝＝ρgh可知，沿竖直方向切A，对水平地面的压强不变，仍为2 000 Pa，若将A全部放到B的上方，B对水平地面的压强：p'B＝＝2 000 Pa，可见，将切去部分叠放在另一物体上，使二者对水平桌面的压强不可能相同。首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 ②若沿水平方向切，则只能将A沿水平方向切去整个体积的n倍，则可得：，代入数据可得：n＝，则沿水平方向切去的厚度：L＝a＝×0.1 m＝0.02 m＝2 cm。综上所述，可水平切去物体A厚度为2 cm的部分叠放在物体B上。首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 3 必备知识点怎样减小或增大压强依据目的方法生活现象对应归类高频实例 p＝减小压强压力一定时，_________受力面积 ___________ ①螺母下垫垫圈；②书包背带做得较宽；③刀刃磨得很薄；④载重汽车的车轮较多且较宽；⑤骆驼宽大的脚掌；⑥滑雪板的面积较大；⑦载重汽车限载；⑧压路机装有质量很大的碾子；⑨蚊子尖尖的口器；⑩切果器的刀片很薄；⑪针头做得很尖；⑫图钉帽的面积做得较大；⑬冰鞋上装有冰刀；⑭用铁锤用力钉钉子；⑮现代建筑中采用空心砖；⑯在冰面行走时，采用爬行并丢弃一些负重受力面积一定时，______压力 __________ 减小压力的同时增大受力面积 ______ 增大压强压力一定时，__________受力面积 ___________ 受力面积一定时，__________压力 ______ 增大压力的同时减小受力面积 ______ 增大 ①②④⑤⑥⑫ 减小 ⑦⑮ ⑯ 减小 ③⑨⑩⑪⑬ 增大 ⑧ ⑭ 首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 19 生物在进化的过程中，其各器官不断完善，以适应生存环境。下列事例中通过减小压强来实现其功能的是(　　) A.啄木鸟的尖喙细长而又坚硬，易于啄开树皮而获取食物 B.人的牙齿类型和作用不同，切牙比磨牙更易咬断食物 C.骆驼的体重比马的体重大不到1倍，但脚掌面积是马蹄的3倍 D.壁虎的脚掌上有许多吸盘，使它不会从墙上掉下来例 4 C 首页目录必备知识点1 必备知识点2 必备知识点3 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 20 实验探究·一题通关考点综述 02 21 小小的蚊子能轻而易举地用尖尖的口器把皮肤刺破；货车超载，很容易压坏公路的路面。这是为什么?压力的作用效果与哪些因素有关呢?实践小组的同学利用实验器材，进行了如图所示的实验。实验　探究影响压力作用效果的因素例首页目录回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 22 (1)实验中，砝码的作用是______________。 (2)本实验是通过观察_________________来比较压力的作用效果，这里用到的研究方法是__________。 (3)对比甲、乙两图，可以初步得出结论：在__________一定时，_____越大，压力的作用效果越明显。固基础改变压力大小海绵的凹陷程度转换法受力面积压力首页目录回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 (4)要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应比较__________两图的实验，得到的结论是__________________________________________ _________。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是____________________。 (5)通过实验，我们可以解释：蚊子能轻而易举地用尖尖的口器把皮肤刺破，这是通过________________增大压强的。提能力乙、丙在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显取下图丙中的砝码减小受力面积首页目录回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 (6)小亮用肥皂块和泡沫等器材探究压力的作用效果与压力大小的关系：将肥皂放在泡沫上，现象如图丁所示；将肥皂沿竖直方向切开并移走其中一块后，现象如图戊所示。由此小亮得出结论：压力的作用效果与压力大小无关。你认为小亮的探究过程是_______(选填“正确”或“错误”)的，理由是______________________。拓思维错误没有控制受力面积一定首页目录回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关课堂作业·能力自测考点综述 03 26 1.(2021·凉山) 一块长方体合金块，重1.2 N，侧放于面积为1 m2的水平桌面上，它与桌面的接触面积是1×10－3 m2，下列说法正确的是(　　) ①合金块对桌面的压强是1.2 Pa ②合金块对桌面的压强是1 200 Pa ③若沿竖直方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变 ④若沿水平方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变 A.①③　　 B.②③　　 C.①④　　 D.②④ B 首页目录 1 2 3 4 5 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 27 2.如图所示，正方体物块A的质量与正方体物块B的质量之比为3∶1，底面积之比为2∶1，那么物块A对物块B的压强pA与物块B对桌面的压强pB 之比pA∶pB＝__________。 3∶4 首页目录 1 2 3 4 5 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 28 3.(2024·河南) 如图所示，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平。若水杯重为G1，木板重为G2，水杯底面积为S1，木板底面积为S2，下列说法正确的是(　　) A.水杯对木板的压力就是水杯受到的重力 B.水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力 C.水杯对木板的压强为 D.木板对海绵的压强为 C 首页目录 1 2 3 4 5 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 29 4.(2024·凉山) 如图所示是公交车上的安全锤，锤柄上有许多花纹是为了__________摩擦力，锤头做得很尖是为了__________压强。(均选填“增大”或“减小”) 增大增大首页目录 1 2 3 4 5 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 30 5.(2022·凉山) 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过观察海绵的__________来比较压力作用效果。 (2)由__________两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系。凹陷程度甲、乙首页目录 1 2 3 4 5 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关 31 (3)对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，__________越小，压力作用效果越明显。 (4)对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是__________(选填“正确”或“错误”)的，理由是____________ _________________。受力面积错误实验时没有控制受力面积相同首页目录 1 2 3 4 5 回归教材·逐点过关课堂作业·能力自测实验探究·一题通关本讲内容结束 $$

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